“孙悟空请客”教案

1、“孙忸空请客”教学内容：冀教版义务教育课程标准试验教科书一年级下册8 68 7页两位数减一位数（退位）教材分析： 本课通过 孙悟空请客 的情境引出新课34-8 ，激发起学生的学习兴趣。 再组织学生动手摆小棒试算， 小组讨论交流摆、试算的过程及方法，充分发挥学生的主体作用； 师徒改造花果山 ，培养学生自学用竖式计算的能力； 唐僧、八戒、沙僧植树，绿化花果山 ，巩固知识。学生分析：100 以内的两位数减一位数的退位减法是在学习20 以内的两位数减一位数的退位减法后进行的， 学生已经对两位数减一位数的退位减法有一定的知识基础， 掌握了退位减法的算理。 本班多数学生对两位数减一位数的退位减法是容易接受

2、的。设计理念： 激趣引入新课，以 孙悟空请客 ，为情境引入新课提高了学生的兴趣。 以学生自主探究新知为主要学习方式， 学生摆小棒， 自学竖式计算的方法， 为学生提供了积极思考、 自主探究的空间。德育目标： 对学生进行环境保护教育，增强保护环境意识。知识目标：1、在操作、试算的过程中，学习两位数减一位数（退位）的计算方法。2、学会用竖式计算两位数减一位数（退位），理解个位不够减从 十位借1再减的道理。能力目标：培养学生动手、动口、动脑的能力。教学重点：掌握两位数减一位数（退位）的计算方法。学会用竖式计算。教学难点 ：理解 个位不够减，从十位借1 再减的道理。教学方法： 操作法、直观演示法、自学法

3、、讨论法教具： 投影片、学具：小棒、卡片板书设计 （略）教学过程：一、情境引入1、情境引入孙悟空请客3 4-8 师：今天，我给同学们讲一个西游记后转的故事：孙悟空回到花果山，时间久了，想请师傅和师弟聚聚。于是打电话让师傅和师弟星期天来花果山。星期天唐僧、八戒、沙僧到了。花果山一片荒凉， 水帘洞也只有断断续续的几滴水。 一打听， 孙悟空为挣钱，开了铁矿，破坏了环境，毁坏不少山林。孙悟空去果园里摘桃子，他只摘了 34 个桃子，猪八戒吃了 8 个唐僧给沙僧提出一个问题： 34 个桃子，八戒吃了 8 个，还剩几个桃子？师：你能帮沙僧算算吗？怎样列算式生： 34-8师：同学们真聪明！同时教师板书 34-

4、8、学生通过摆小棒试算出结果（学生操作，教师巡视）全班交流自己是怎样摆小棒的。可能有以下两种算法从3 4里拿出 14, 14减8得6, 20力口 6得26。从3 4里拿出10,10 减8得2 , 2 4力口 2得2 6。教师板书（略）、竖式计算让学生自学用竖式计算的方法。学生自学，教师巡回指导。、学生汇报自学结果及发现的问题，教师随学生汇报的自学结果。板书略。重点理解十位数字上的重点符号表示退位。 引出个位不够减， 从十位借一再减的计算方法。二、尝试练习投影出示8 7页试一试6 1-942-794-6学生独立 计算同桌讨论交流。三、八戒赠树知识应用孙悟空觉得很没面子，就再次去果园，唐僧、八戒、

5、沙僧随后。到了果园一看，桃树3 8棵，干枯了 9棵，苹果树4 3棵，干枯了 6棵，杏树8 0棵，干枯了 7棵。同学们算算，桃树还剩几棵？苹果树还剩 几棵？杏树还活几棵？1、38-943-680-7指3名学生板演，其他学生练习本上做，做完后集体订正。八戒直摇头： 可惜，可惜。我虽然好吃懒做，但我把取经途中的遇到的好的果树移植到我家，经过这几年培育，都成了优良品种，如不嫌弃，我送你几棵，改良一下你这里的品种。也防止沙土流失，还花果山本来面目，顺便也尝尝我的水果 。2、还需植多少棵树？师：八戒打个电话，汽车拉着优良品种果树和水果，来到花果山。于是，唐僧、八戒、沙僧、孙悟空带领猴子们开始植树。咱们帮帮孙悟空植树，好不好？打开书看8 7页第二题的图，请你仔细观察图意并列式计算，重点说算法。一共5 5棵，已经植了 8棵，还要植几棵？3、品尝水果出示卡片，学生抢答。8 7页3题。四、小游戏拓展延伸植完树，休息一会儿，我们做个游戏。我这里有5张卡片，在黑板上 贴出2、5、7、=，你们桌子上也有这样的卡片，我们 用这些卡片来做一个数学游戏，你能列出几个式子。游戏规则：1、用这些卡片摆成两位数减一位数的退位减法2、同桌 一组，一人摆一人算。全班