川教版新课标九年级（上）历史教案表格式设计备课参考

1、课题第一章早期人类（阅读课文）思想目标使Student掌握世界三大人种、世界上最早进入奴隶制社会的国家和地区、氏族组织，理解劳动创造人的科学观点。对Student进行劳动观教育，培养Student爱劳动爱人民的思想感情和爱劳动的好习惯。能力培养培养Student自学阅读的能力.教学重点教学难点劳动创造人，原始人类的生产与生活。劳动在从猿到人转变中的作用。教同准备教学过程：师生交流信息的方式与方法（一）提出本课学习目标、学习要求和学习方法，拟出阅读提纲。（提问法）（讨论法）1.劳动是怎样使古猿逐渐进化成人的？2.现代人分哪几种？各主要分布在哪些地区？3.原始人类使用哪些工具?讲行了哪些重要的牛产

2、活动?4.氏族组织中原始人类怎样生活？5.世界上哪些地区最早讲入奴隶制社会？（二）指导Student阅读全文（=）Student回答问题,老师总结（四）完成课堂练习作业内地版初中世界历中卜册学习辅导P12教学后记课题第二章第一节亚非文明古国知识目标使Student掌握古埃及、巴比伦、印度奴隶制国家的建立、金字塔、汉谟拉比法典、种姓制度、佛教的产生思想目标认识古埃及、巴比伦、印度文明在世界历史上的地位和影响，初步掌握阶级观点。能力培养培养Student综合概括的能力。教学重点金字塔、汉谟拉比法典、佛教的产生。教学难点种姓制度、佛教的基本教义。教具准备教学挂图亚非文明古国示意图。教学过程：师生交流

3、信息复习导入：（见教材P5导语）一.古代埃及1.统一的奴隶制国家的形成1）埃及的地理位置（图示法）2）统一的奴隶制国家的形成：时间前3100年、首都：孟斐斯3）社会经济与阶级状况农业、手工业（讲述法）2.法老与金字塔阶级关系：国王（图表示意）奴隶主奴隶、平民法老：名称由来、职权什么是金字塔？（朗读）金字塔简介：胡夫金字塔、狮身人面像、金字塔之迷（讨论法）金字塔的地理位置与功能（提问法）古埃及鼎盛时期：国王图特摩斯三世、跨亚非3.古埃及的衰亡：内外交困、前525年亡于波斯二.古巴比伦1.古巴比伦王国的建立地理位置（图示法）奴隶制城市国家的出现、统一（时间、人物）2.汉谟拉比法典该法典的出土经过（

4、讲述法）法典的内容评价：世界上第一部比较完整的成文法典。（提问法）三.古代印度地理位置（图示法）1.奴隶制国家的建立与统一阿育王统治时期最为强盛。2.种姓制度：一种等级制度婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗（Student答出四个等级及3.佛教的产生时间：公元前6世纪创始人：释迦牟尼地区：古印度有关传说：（讲述法）佛教的主要教义及其实质、传播巩固扩展：（结合板书总结）四大文明古国及其主要成就作业：初中世界历史上册（内地版）P4板书设计：第二章第一节亚非文明古国一古代埃及.统一的奴隶制国家的形成.法老与金字塔二.古巴比伦1.古巴比伦王国的建立2泞道印比法曲教学后记：课题第二章第二节古代亚非文化（阅读课

5、文）知识目标使Student掌握亚非古国古老的文字、文学作品和著名雕塑，了解亚非古国文主要成就。思想目标使Student认识亚非古国为人类文明作出的重大贡献。能力培养培养Student综合概括、比较分析的能力。教学重点古老的文字、文学作品和科学成就教学难点亚非古国文化的特点及形成的原因教具准备教学挂图亚非文明古国示意图。（-）提出教学目标，布置思考题：1.古代埃及和两河流域的文字分别是什么？有什么特点？（提问法）2.腓尼基文字有何历史地位？3.列举古代印度和西亚的著名文学作品。4.列举亚非文明古国的著名建筑与雕塑作品。5.古埃及、古巴比伦和古印度在天文历法、数学、医学月面有哪些突出贡献？（二）

6、阅读课文（讨论法）（三）Student讨论并回答问题（四）完成练习作业内地版初中世界历史上册学习辅导P教学后记课题第三章第一节古代希腊知识目标使Student掌握古希腊著名的奴隶制城邦、改革家，了解希腊文明的起源，城繁荣和亚历山大帝国的兴亡，掌握希腊奴隶制政治、经济的特点.思想目标认识古希腊文明在西方历史上的地位和影响，能力培养培养Student综合概括的能力和用历史唯物主义观点分析、认识问题的能力。教学重点希腊民主政治、希腊城邦的繁荣教学难点希腊民主政治形成前后社会矛盾的转换。教具准备教学挂图古代希腊图。复习导入：师生交流信息恩格斯说过：没有希腊文化和罗马帝国所奠定的基础，也就不会有（创设情

7、景）近代欧洲。希腊罗马文化是欧洲文化的源头，甚至马、恩创立科学社会主义也从中吸取了丰富的养料。毛泽东的一篇文章也曾指出过一种不好做;去一言必称希腊，意即不要崇洋媚外，犯教条主义，但从中可见希腊文化的影响.（也可以从今年的第28届雅典奥运会导入）一.爱琴文明（阅读部分）1.古代希腊的地理位置：临海、多山（图示法）2.克里特文明和迈锡尼文明出现时间、地点、线形文字及迷宫（简介）爱琴文明的历史地位二.斯巴达和雅典L斯巴达：地理位置（读图）1）居民组成斯巴达人、皮里阿西人、希洛人及阶级状况（提问法）2）国家机构：一奴隶制王国(Student朗尚武传统.（指导阅读）2.雅典：地理位置经济状况（简介）1）

8、居民组成：雅典公民、奴隶和外邦人。2）梭伦改革：公元前594年内容：废除债务奴隶制，按财产把雅典公民分为四等。(Student回3）国家机构：一奴隶制共和国思考：雅典民主政治有什么特点？（讨论）三.希腊城邦的繁荣1.希波战争波斯军队三次入侵希腊（简介经过）马拉松战役与马拉松长跑的由来（朗读法）2.希腊城邦奴隶制的全面繁荣1）奴隶制的迅速发展奴隶使用的普遍、奴隶市场、”会说话的工具”2）伯里克利改革（公元前5世纪）内容：确立公民大会等（Student回答）意义：使雅典民主政治达到顶峰。3）雅典的历史地位：（提问法）文化中心、商业中心四.亚历山大帝国1.帝国的建立马其顿王国的兴起、亚历山大建立地跨

9、三洲的大帝国2.帝国的统治及分裂亚历山大目斑港巩固小结L希腊的著名奴隶制城邦及政治特点.雅典的两次改革.雅典的地位.亚历山大帝国作业初中世界历史上册（内地版）P板书设计第三章第一节古代希腊一.爱琴文明（阅读部分）二.斯巴达和雅典.斯巴达1）居民组成2）国家机构.雅典1）居民组成2）梭伦改革3）国家机构三.希腊城邦的繁荣.希波战争.希腊城邦奴隶制的全面繁荣伯里克利改革（公元前5世纪）四.亚历山大帝国教学后记课题第二节古代罗马知识目标使Student掌握罗马共和国的建立和西罗马帝国的灭亡；了解罗马奴隶制发斯巴达克起义，基督教的产生与演变。思想目标使Student认识历史是劳动人民创造的。能力培养培

10、养Student运用历史唯物主义观点分析、认识问题的能力。教学重点罗马奴隶制与斯巴达克起义、早期基督教。教学难点罗马共和国向罗马帝国转化的原因。教具准备教学挂图古代罗马图。复习导入：师生交流信息复习旧课：古代希腊的奴隶制城邦、雅典的改革、希腊的文化、商业中心、亚历山大帝国。从意大利半岛的地形特征导入。一.罗马共和国1.罗马共和国的建立罗马城的来历：（指导Student阅读教材小字材料）公元前509年建立奴隶制共和国。国家机构：执政官、元老院罗马成为地中海霸主.2.罗马奴隶制的高度发展奴隶使用的普遍和奴隶地位的低下3.斯巴达克起义时间：前73年经过：（图示法）历史意义：世界古代史上规模最大的一次

11、奴隶起义。二.罗马帝国1.罗马帝国的建立背景：罗马奴隶主统治遭到沉重打击，军事实力人物为建立军事独裁进行争夺.建立者：屋大维时间：公元前27年（提问法）2.帝国前期的繁荣地跨三洲的大帝国、我国称之为大秦帝国繁荣状况三.西罗马帝国的灭亡1.罗马帝国的衰落与分裂原因：罗马奴隶制的危机、日耳曼人的入侵（分析）分裂：公元395年分裂为东西罗马两部分、首都（读图）2.西罗马帝国的灭亡476年西罗马帝国被日耳曼人消灭历史影响：标志（提问法）四.早期基督教1.基督教的创立时间、地区、创始人（提问法）耶稣的传说故事（阅读法）2.基督教的发展公元1世纪诞生-313年承认合法-392年成为国教（简介）巩固小结古罗

12、马经历了两个重要阶段：V罗马共和国T罗马帝国西罗马帝国：罗马东罗马帝国：君士坦丁堡V.作业初中世界历史上册（内地版）P板书设计：第二节古代罗马.罗马共和国.罗马共和国的建立.罗马奴隶制的高度发展.斯巴达克起义二.罗马帝国.罗马帝国的建立.帝国前期的繁荣三.西罗马帝国的灭亡教学后记课题第三节古代希腊罗马文化(阅读课文)知识目标使Student掌握古希腊罗马著名戏剧家、哲学家、史学家及其著名成就；理解晤文化呈欧洲文化彩成妗屉的基础思想目标对Student进行审美情趣的教育。能力培养培养Student鉴赏艺术品以及运用历史唯物主义观点分析、认识问题的能力。教学重点希腊文学、希腊雕塑和建筑教学难点希腊

13、哲学教具准备教学挂图复习导入：师生交流信息(-)提出教学目标，列出表格。希腊罗马文学艺术史诗伊里亚特、奥德赛伊尼特戏居11埃斯库罗斯、被缚的普罗米修斯阿里斯托芬建筑和雕塑帕特农神庙、雅典娜女神像、掷铁饼者等远行万神殿、圆形剧场哲学赫拉克里特、德谟克里特、苏格拉底、（二）阅读课文(=)Student埴走（四）Student讨论并回答问题（五）完成练习课题第四章欧洲封建国家第一节欧洲封建国家的建立知识目标使Student掌握法兰克王国的建立、查理曼帝国的分裂、英吉利王国的形成时了解查理曼帝国的形成、分裂及其对欧洲历史的影响。思想目标培养Student树立生产力与生产关系相互作用的史唯物主义观点。能

14、力培养培养Student归纳分析、比较创新等能力。教学重点西欧主要封建国家的形成教学难点法兰克王国的建立和发展教具准备教学挂图查理曼帝国的分裂复习导入：师生交流信息一.法兰克王国和查理曼帝国克洛维建立法兰克王国：5世纪末建立克洛维的故事：从中给哪些认识？（阅读法）查理曼帝国的建立：8世纪查理查理的远征及查理曼帝国的疆域（图示法）二.西欧主要封建国家（结合地图分析）法国：西法兰克法兰西同年，英国宣布成立共和国，资产阶级和新贵族掌握了政权。巩固小结：Student答出英国资产阶级革命爆发的原因、导火线、爆发标志、领导阶级、领导人与军队.布置作业：书P66页练习。（当堂课上做并订正）；重庆市初三历史

15、学习辅导板书设计：（见前）教学后记:贷”而”在分析英国资产阶级革命爆发的原因不够大方,要采取措施进一步活跃课堂学习氛围。第二节君主立宪制政权的建立教学目标：1）基础知识：让Student掌握斯图亚特王朝复辟、1688年政变、权利法案；分析概括克伦威尔独裁统治的表现及其政权性质，分析归纳英国资产阶级革命的历史意义。2）思想目标：通过分析克伦威尔在历史上所起的作用，提高Student辩证看问题和全面评价历史人物的能力。资本主义制度的确立，是一个反复、曲折的过程。英国资产阶级革命的成功，是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利。3）能力目标：培养Student对历史人物、历史事件进行正确评价

16、的能力。教学重难点：英国君主立宪制政权的确立。教具准备：历史教学挂图英国资产阶级革命形势图教学过程：复习导入：复习旧课知识英国资产阶级革命爆发的原因、导火线、爆发标志、重要成果等。指明封建势力顽固性与革命的曲折性特点。一.克伦威尔的独裁（板书）.独裁统治表现：共和国成立后，克伦威尔独揽大权。竭力维持资产阶级和新贵族利益，完全不顾人民的死活，甚至掉过头来，同人民为敌.（指导Student概括要点并回答）镇压平等派和掘地派运动；2）远征爱尔兰；3）驱散议会，就任护国主。1648年春，广大贫苦农民针对废除王权后仍然受压迫的现实，提出废除土地私有，人人平等的政治主张并在许多地方开垦荒地，掀起了掘地派运

17、动。对此，克伦威尔下令残酷镇压，暴露了资产阶级反人民的一面。这年秋天，他又带兵远征爱尔兰，血腥镇压了爱尔兰人民起义。1653年，克伦威尔驱散议会，实行军事独裁，就任英格兰、苏格兰和爱尔兰的“护国主，成了英国的无冕之王，共和国名存实亡了。.克伦威尔政权的性质:（提问法）代表大地主、大资产阶级的利益.了解对内外统治政策。二.封建王朝复辟克伦威尔的独裁统治激起了广大人民群众的反抗，王党分子也趁机活动。1658年，克伦威尔病死后，高级军官争权夺利，农民反对圈地运动的斗争又趋高涨，士兵也酝酿新的起义。资产阶级和新贵族为了维护自己的既得利益，同被推翻的斯图亚特王朝达成妥协，共同镇压群众革命运动。.查理二世

18、的反动统治：1660年5月，流亡法国的查理二世被迎为英国国王，斯图亚特王朝复辟了。（指导Student阅读材料中小字,查理二世实行的反动政策和血腥的报复措拖。）.詹姆士二世的反动统治：与查理二世进行h匕较。三.1688年政变（板书）.政变经过：英国宣布为共和国，并不意味着资产阶级和新贵族的统治已经最后确立。被推翻的反动阶级仍在积极进行复辟活动。资产阶级和新贵族为了巩固自己的统治，企图建立一个既能镇压群众又能听命于议会的政府，于是把旧王朝的复辟看作唯一的出路。但是旧王朝复辟后，实行反攻倒算，推行对外依靠法国，对内复辟封建统治的反动政策，既损害了人民利益，也损害了资产阶级和新贵族的利益。面对着复辟

19、王朝的高压政策，人民群众从不满发展到武装起义，资产阶级和新贵族，也无法容忍复辟王朝的倒行逆施,迫切要求改变现状。但是，他们已经脱离了人民，害怕人民，不敢依靠和发动人民通过革命的手段去推翻复辟王朝。他们就向封建贵族妥协，于1688年发动了政变，推翻了詹姆士二世的复辟王朝。荷兰执政威廉当了英国国王。.权利法案的颁布和君主立宪制的确立（板书）为了限制君主的权利，英国议会在1689年通过了权利法案/请St加市朗读教材中权利法案的内容）（）英国议会制定权利法案的目的是什么？（2）权利法案起了什么作用？（Student回答后,老师归述入权利法案确定了议会的大权，为限制王权提供了宪法保障，是英国政治史上的重

20、要文件之一.这样，经过半个世纪的斗争，英国终于确立了君主立宪制的资产阶级专政。（老师稍加解释君主立宪制）四.英国资产阶级革命的意义（板书）首先Student朗读，弓|导Student进行分析，然后教师归纳总结，重点总结英国资产阶级革命的世界意义，强调它是世界近代史的开端。并适当地点一下它的局限性。巩固小结：把课前准备好的英国资产阶级革命简表”张挂出来，按顺序叙述，也可让Student逐项回答。（表见教师教学用书）作业：（1）完成课后练习；（2）英国资产阶级革命爆发的原因和意义？（3）英国资产阶级革命过程中的反复和曲折说明了什么？（4）重庆市初三历史学习辅导板书设计：（见前）教学后记：1）以讲述

21、为主，结合阅读、提问、看图等方法，使教法灵活多样，激发Student兴趣，调动学习积极主动性；2.如有时间，可组织Student讨论试评价克伦威尔，以提高Student辩证看问题和全面评价历史人物的能力。第八章欧洲的殖民扩张教学目标：1.基础知识：让Student掌握早期的殖民国家，海上霸主西班牙、荷兰、英国，三角贸易”等；英国成为日不落帝国”的经过；概括殖民主义的罪恶表现并评价殖民掠夺和殖民扩张的影响；2）思想教育：使Student认识殖民主义的罪恶和血腥；3）能力目标：培养Student分析概括能力。教学重点、难点：英国成为世界上最大的殖民国。教学过程：（-）提出要求，拟出学习目标。（）指

22、导Student阅读课文。（三）回答提问。（四）老师分析要点回答疑问。（五）Student讲故事：无敌舰队的覆灭、海上马车夫”等故事。布置作业：书P71习。（当堂课上做并订正）；重庆市初三历史学习辅导教律后记:本节知识略讲,考虑进度可以与上一节合讲。第九章美国独立战争教学目标：.基础知识：美洲是印第安人的家乡；英属北美十三个殖民地的建立；殖民地经济的发展和美利坚民族的形成；英国对殖民地的压制；第一届；来克星顿枪声；第二届；华盛顿；萨拉吒加大捷；约克镇英军投降；1787年宪法；美国联邦政府的成立。.思想教育：使Student认识英属北美十三个殖民地是印第安人、欧洲移民、非洲来的黑人奴隶共同开发的

23、。使Student理解英国殖民压迫是导致北美人民起来革命的主要原因。北美人民进行的独立战争既是资产阶级革命，也是民族解放运动。北美人民通过艰苦斗争，以弱胜强，终干赢得胜利。人民是历史的创造者。美国独立战争的胜利，为资本主义在美国的发展开辟了道路；对欧美的革命运动也起了推动作用。.能力培养；通过对美国独立战争性质的分析，提高Student区分战争性质的能力。通过分析战争双方力量的对比及结果，培养Student分析和认识问题的能力.教学重点和难点：重点：独立战争的原因和过程.难点：美利坚民族的形成。教学方法：以讲述、启发式为主，兼用讨论等方式。教具准备：教学挂图美国独立战争形势图教学过程：（导入新

24、课）提问：英国是怎样成为世界最大殖民国家的？（Student回答后，教侬物融）随着新航路的开辟，英国也加入殖民扩张的行列。16世纪晚期，它首先打败西班牙的，开始掌握海上霸权，然后又相继打败荷兰和法国，到18世纪中期成为世界最大的殖民国家。英国的强大，建立在对广大海外殖民地的残酷掠夺和压榨的基础上。这必然引起殖民地的反抗和斗争。这种斗争导致了美国独立战争爆发，这就是我们今天要学习的内容。一、独立战争的原因（板书）.北美英属13个殖民地的建立（板书）英国从17世纪初起，先后在北美大西洋沿岸建立起弗吉尼亚、马萨诸塞等13个殖民地。（请Student打开地图册，指导Student认清13个殖民地的位置

25、）大批欧洲移民来到这里定居。这些移民主要是英国人，也有德意志人、荷兰人、法国人、犹太人等。还有大批从非洲贩运来的黑人奴隶。美国独立战争前夕，13个殖民地的人口不到300万人。.殖民地经济的发展，美利坚民族的形成（板书）经过100多年的开拓，13个殖民地的资本主义经济发展起来。北部四个殖民地资本主义工商业比较发达，种植园主大量使用黑人奴隶种植粮食作物和烟草等经济作物，以供出口.南部经济是建立在奴隶制剥削基础上的资本主义经济。在100多年的经济发展中，13个殖民地之间的经济联系日益加强，初步形成统一的市场.本来民族成份复杂的各殖民地的人民，通过通婚和经济的发展，联系日益密切，英语逐步成为通用语言（

26、以英语为基础，吸收其他民族语言词汇形成所谓美式英语来自欧洲各国的移民逐渐融合为统一的美利坚民族。随着经济的发展，北美人民日益要求取得政治上的独立，以便在经济上能够独立发展，却受到英国的沉重殖民压迫和掠夺。.英国的殖民压迫和北美人民的反抗（板书）英国为使北美殖民地永远作为其原料产地和商品倾销市场，竭力压制北美经济的发展。如：英国规定北美殖民地只能生产生铁和铁块，输入英国，为英国提供原料，而从英进口工业品。殖民地要向英国缴各种苛捐杂税，还要掏钱供养驻扎在殖民地的约1万名英军。殖民地人民对英国的殖民压迫强烈不满，他们反对由一个远方的权力来对他们征税.他们认为“纳税而没有代表权就是暴政。（殖民地在英国

27、议会中没有代表）北美人民的反英斗争不断高涨。（请一Student读课本上介绍斗争情况的小字。）面对北美人民的反抗，英国政府采取高压政策，下令封锁波士顿港，这促使北，共美人民团结起来，共御外侮。1774年各殖民地选派代表召开第一届商抗英办法。许多地方的人民纷纷组织反英组织，准备武装抗英.二、独立战争的经过（板书）.来克星顿枪声（板书）1775年4月，美国独立战争开始了。（请Student读课本上介绍情况的小字,并指导Student看地图,认清地点）来克星顿的枪声，揭开的帷幕，激发了殖民地人民的革命热情，很快就有2万民兵汇集到波士顿。.第二届（板书）1775年5月，第二届在费城召开，成为革命中的最

28、高权力机关。会议的主要内容是什么？（提问,Student回答路）会议为什么任命华盛顿为总司令呢？华盛顿，弗吉尼亚大种植园主出身，有一定声望。特别是他加英军，担任过民团上校指挥官，在英国与法国争夺北美殖民地的斗争中拥有了一定作战经验。而且他反对英国殖民统治。大陆军的建立，进一步推动革命的发展。.的发表（板书）1776年春，大陆军把英军赶出波士顿。在军事胜利的同时，各殖民地纷纷主张脱离英国而独立。1776年7月4日，发布由执笔起草的。（指导Student看课本前面的彩色插图，并请一同学读一遍课本所引J弓仅J独立的美利坚合众国从此诞生，7月4日后来被定为美国的国庆日。美国国旗上红白相间的十三条，就代

29、表最初独立的十三个州。美国虽然宣布独立了，但这时离取得最后胜利，还有漫长的道路。.美英力量对比（板书）（将下列表格制成投影片打出,请Student比较。战争性质一栏空出,让Student填）美英力量对比美国明显不如英国，但决定战争胜负的更要看战争性质。美国所进行的战争是为了反抗英国殖民压迫，争取民族独立的战争，这个战争得到大多数美国人民的支持，我们称这种战争是什么性质的战争呢？（请Student回答）正义的战争。反之，英国进行的这场战争是为了镇压北美人民反抗，企图把北美永远作为它的殖民地，这样的战争是什么性质呢？（请Student回答）非正义的战争。正义的战争必胜。.萨拉托加大捷（板书）177

30、7年10月，由柏高英统帅的5000英军自加拿大南下,在萨拉托加遭美军夹攻而走投无路，被迫向美军将领盖茨投降。（指导Student看课本英军将领柏高英向美军将领盖茨投降插图和美国独立战争形势图）这一事件成为美国独立战争的转折点。它不仅极大地鼓舞了美国人民的土气，增强了争取胜利的信心，而且促使国际形势向有利于美国的方向发展。法国、荷兰等国站在了美国一边，给美国以军事援助。为什么法荷援助美国？（Student回答路万去荷在此前与英国的争霸战争中失利，这时希望美国取胜，从而削弱英国，以有利于自己.约克镇英军投降（板书）1781年，华盛顿等指挥的美法联军在弗吉尼亚的约克镇迫使英军司令康华利率7000人投

31、降，美国的独立战争到此基本结束。后来英美在巴黎谈判，1783年签订和约，英国不得不承认美国独立。美国的独立战争胜利结束。三、美利坚合众国的建立（板书）美国独立后，为维护资产阶级和种植园主的统治，1787年召开制宪会议,制订了一部宪法。1787年宪法规定美国的联邦制国家，实行总统制，总统既是国家元首和政府首脑，又是武装部队总司令。华盛顿当选为美国第T3E总统。1789年，美国联邦政府在纽约正式成立。四、美国独立战争胜利的历史意义美国独立战争是第一次大规模的殖民地争取民族解放的战争。美国以300万人口，经艰苦的斗争终于推翻当时世界上最强大的殖民国家的统治，赢得国家独立。这为美国资本主义发展开辟了道

32、路，对欧洲和拉美的革命也起了巨大推动作用。美国的独立战争，既是资产阶级革命，又是民族解放战争。美国的资产阶级和种植园主夺取了革命果实，广大人民特别是黑人奴隶为争取自身的真正解放，还要进行长期艰苦的斗争。（Student回答后老师分析总结）小结：结合板书总结布置作业：书上练习（当堂课上做并订正）；重庆市初三历史学习辅导板书设计：（见前）第十章法国资产阶级革命第一节革命的爆发和雅各宾派专政教学目标：1）基础知识启蒙思想家的学说。的专制统治和等级制度。第三等级的革命要求。财政危机和的召开，巴黎人民攻占巴士底狱。人权宣言。国王叛逃和普、奥武装干涉，革命战争开始.战争失利，8月10日革命推翻君主统治，瓦

33、尔密大捷。2)思想教育通过学习，使Student认识到：波帝王朝的封建专制统治到18世纪后期已危机四伏；法国政治、思想、社会、经济等各方面矛盾日益尖锐，到了上层不能照旧统治，下层不愿照旧生活下去的地步。法国的革命，是资本主义对封建制度的革命，是一场资产阶级革命，它推动了法国社会向前发展。(2)法国资产阶级革命的主力和推动者是人民、资产阶级作为这场革命的领导者，利用人民的力量，推翻了封建统治，建立起资产阶级政权。人民几次在法国危难之时挺身而出，挽救了法国，他们是历史的推动者。资产阶级掌权以后，并没有真正解决人民想要解决的问题。3)能力培养(1)通过分析资产阶级革命的原因，培养Student综合分

34、析革命必然性的能力。(2)通过分析人民在革命中的作用，让Student学明白历史唯物主义的观点：人民群众是历史的主人，是历史的真正创造者”.教学重点和难点1)重点：法国大革命爆发的根本原因、历史意义和雅各宾派专政措施2.难点：法国启蒙运动和雅各宾派专政措施教具准备：历史教学挂图法国资产阶级革命形势图导入新课美国独立战争的炮声刚刚沉寂，法国又燃起了革命的战火。我们已经学过两次资产阶级革命英国和美国的革命。归根到底，其革命爆发的根本原因就是旧的封建专制制度已经不适应社会的发展.法国的资产阶级革命也不例外，只是各国有着不同的具体情况。下面，我们就来了解一下革命前的法国情况怎样。一、启蒙运动（板书）1

35、8世纪，法国处于波旁王朝专制统治之下，到18世纪后期，波旁王朝的统治已危机四伏，思想、社会、经济、财政等方面的矛盾日益尖锐，正孕育着一场革命的风暴。请同学们看书，然后说一说：旧制度下的法国，面临着什么危机？（Student看书片刻后回答,教师整理板书）L法国资产阶级革命爆发的根本原因（板书）：法国腐朽的封建制度严重阻碍着资本主义的发展。（Student回答）2.法国启蒙运动的经过和历史意义（板书）启蒙思想家如伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等，他们批判封建专制制度，提倡自由、平等。伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭等法国资产阶级革命的启蒙思想家，他们多数曾经到过或居住在资产阶级革命以后的英国，深受英国资本主义制度的

36、吸引，他们能够提出较成熟和彻底的理论，针对封建专制制度进行批判，反对天主教会,（因为它是西欧封建制的精神支柱）提倡自由、平等。他们的自由思想影响着法国资产阶级，为资产阶级反对封建统治提出了响亮的口号，为资产阶级革命作了思想动员，而且贯穿于革命的始终。资产阶级启蒙思想，为法国资产阶级革命提供理论基础和指导思想。3.法国社会等级森严。（Student答出）二.革命的爆发（板书）1.1789年法国三级会议的召开（革命的导火线）1789年5月，三级会议在巴黎郊外凡尔赛宫开幕，知道什么叫三级会议吗？法国封建等级制度森严。法国社会成员分为几个等级？第一等级是教士；第二等级是贵族；第三等级有资产阶级、农民、

37、工人、小手工业者和其它下层贫民。那么，三级中，哪些属于统治阶级？哪些是被统治阶级？第一、第二等级是统治阶级，第三等级是被统治阶级。6韶力.攻占巴士底狱法国革命爆发（板书）三级会议成了全国注意的中心，大家都在关心会议的动向。资产阶级希望获得政治权力，广大劳动人民希望能够解除他们的痛苦。第三等级的代表提出取消等级区分、享有平等权力等要求，与特权等级发生了冲突.广大人民尤其是巴黎市民，支持第三等级的代表坚持斗争。最后，代表们公开地站在了国王的对立面，宣布把这次会议改为制宪会议。国王迫于形势，表面上让步，暗地里调集军队，准备镇压，血洗巴黎。巴黎人民愤怒了，自发地武装起来，当集会受到军警攻击时，巴黎人民

38、敲响了警钟，武装起义开始了。（讲述法）7月14日，请大家牢记这个日子，这是法国资产阶级革命开始的日子。武装起义的人民冲向巴士底狱，并一举攻占了这座监狱.（请同学看79页插图攻占巴土JU片刻愤怒的起义者架起云梯、拖来大炮，英勇冲击.经过四个小时的激战，攻克了这座堡垒。请问，为什么要首先攻战巴士底狱？因为它是国王囚禁政治犯的地方，是封建专制统治的象征，人民憎恨它。攻占巴士底狱，标志着法国资产阶级革命正式爆发。在7月14日胜利的影响下，革命浪潮迅速席卷全国。.人权宣言的发表（板书）攻占巴士底狱的胜利，鼓舞着全国人民，各地纷纷起义，农民拿起镰刀，铁叉,冲入地主庄园，搜出封建文契，当众烧毁。形势的迅速发

39、展，使制宪会议被迫对封建制度开刀：取消了农民的徭役和其它一些封建义务，包括人民痛恨的什一税。还通过了人权宣言，指出在法律面前人人平等.但是没有废除封建地租和解决农民的土地问题。这是因为：7月14日以后，法国大资产阶级（也就是银行家等大财主）趁机掌握了政权，他们与封建势力有着千丝万缕的联系。从自己的利益出发,为了妥协，他们保留了国王.那么，路易十六和特权等级对于人民的革命是否就听之任之了呢？不，他们是决不会就此罢休的。三.共和国的建立（板书）.巴黎人民第二次武装起义（板书）（指导Student阅读小字材料,了解吉伦特派政权面临的内外危机.）反对奥、普干涉的革命战争：法国革命震惊了欧洲大陆的封建君

40、主，他们象害怕瘟疫一样地怕它。深怕本国人民也象法国一样起来革命，所以，他们发誓要消灭法国革命。俄国沙皇、奥地利皇帝、普鲁士国王，公开支持路易十六，并准备武力干涉。路易十六的妻子写信给她的哥哥奥国皇帝说：武力已经摧毁了一切，现在只有武力能够恢复一切。国王的叛逃引起了人民极大的愤慨，奥地利皇帝和普鲁土国王发表联合宣言；表示要为援救法王采取军事行动。第二年春，武装干涉法国革命的战争开始了。法国军队节节败退最根本的原因就是宫廷的叛国活动。而在国家处于最危险的时候，人民又一次挺身而出，巴黎人民立即组织200个志愿营加入军队。各地人民纷纷组成义勇军，开赴东北前线。南方马骞的义勇军高唱着进行曲向巴黎汇集，这

41、支进行曲很快成为流行的战歌，激励着人民保卫祖国。后来，它成为法国的国歌.在巴黎，资产阶级激进派，也称雅各宾派的领导人罗伯斯庇尔、马拉、丹东等在人民中开展宣传和组织工作，揭露宫廷阴谋和卖国行为，人民非常愤怒，坚决要求废除国王。1792年8月10日，巴黎人民又一次起义，掀起第二次革命的高潮。第二次革命推翻了君主统治。.瓦尔密大捷（板书）第二次革命10天以后法国军队在瓦尔密打退普军，开始把外国军队赶出法境。法国人民用自己的力量挽救了革命。人民群众是这次革命的主力军和推动者。.法兰西第一共和国的成立（板书）四.雅各宾派专政（板书）1.巴黎人民第三次起义（板书）在吉伦特派统治的后期，法国革命出现危机，表

42、现在哪些方面呢？（Student看书回答后教师挂出法国大革命形势图分析并J结）智值,外部有来自反法同盟的进攻，大军四面压境；内部有保王党的暴乱；同时由于商人的囤积居奇、物价飞涨、粮食短缺，国内人民生活非常困苦。在这种情况下，吉伦特派又拒绝限制物价、惩办奸商。革命再次出现危急。1793年5月31日巴黎人民又发动武装起义.同学们回忆一下这是法国革命中的第几次武装起义？（Student答：第三次）可以看出法国人民总是在革命的危急关头挺身而出，表现了极大的革命热情。这一次起义，群众包围了国民公会，推翻了吉伦特派，把雅各宾派推上了统治地位.巴黎人民再一次挽救和推动了革命。2.雅各宾派专政的革命措施雅各宾

43、派革命措施的内容及作用:（Student回答后教师逐条讲解并结合小字材料分析）雅各宾派代表资产阶级民主派的利益。雅各宾派专政的重要机构是公安委员会，掌握实权的是雅各宾派的主要领导人罗伯斯庇尔.雅各宾派颁布土地法令。没收逃亡贵族的土地，把其分配或低价卖给农民。雅各宾派基本上解决了农民的土地问题，摧毁了法国封建制度的经济基础封建土地所有权。这是法国革命彻底性的表现，也是资产阶级革命完成的主要标志.面对食物短缺、物价飞涨的局面，雅各宾派又颁布限价法令，从而稳定了人民生活.惩治嫌疑犯条例颁布后，逮捕了反革命的敌人，处决了一批反革命分子,从而维护了革命的利益。打击敌人是革命的需要，但也严重扩大化，造成恐

44、怖局面。为了保卫革命，打击外国侵略者，国民公会在1793年8月23日颁布总动员令，很快组成一支42万人的大军，开赴前线、英勇作战，战争形势迅速改变，7月底外国干涉军已全部被赶出国境，而且还平息了保王党的暴乱。总之,雅各宾派的革命措施，激发了人民的革命热情，壮大了雅各宾派的革命力量，挽救了法国，彻底完成了法国革命，使法国革命达到高潮。法国得救了，雅各宾派内部却分裂了.3.热月政变（1794.7.27）（板书）罗伯斯庇尔对左右两派同加镇压，削弱了专政基础，使热月政变”得以成功。政变时间：1794年7月27日即共和历热月9日；结果：罗伯斯庇尔和他的亲密助手被推上断头台；标志：雅各宾派专政被颠覆，法国

45、大革命结束。大革命结束，并不意味着资产阶级革命的失败。五.法国大革命的历史意义（板书）是世界历史上比较彻底的一次资产阶级革命，为法国资本主义的发展扫清了道路。（老师分析后Student齐读）巩固小结：结合板书总结布置作业：书P83页练习。（当堂课上做并订正）；重庆市初三历史学习辅导板书设计：（见前）第二节拿破仑帝国教学目标：基础知识：热月政变；拿破仑；雾月政变；法兰西第一帝国。思想目标：拿破仑对外战争有保卫法国革命成果的进步一面，又有争霸、掠夺的非正义一面。能力目标：通过拿破仑战争以及对一些人物的讲述，培养Student运用历史唯物主义观点分析问题、评价历史人物的能力。教学重点和难点：重点：拿

46、破仑战争的性质。难点：评价拿破仑功过。教具准备：历史教学挂图拿破仑帝国疆域图导入新课：复习旧课知识法国大革命爆发的根本原因、导火线、标志、雅各宾派专政等。雅各宾派专政被颠覆后，法国的形势怎样呢？一.雾月政变（板书）L督政府的腐朽统治和拿破仑崛起（老师讲述拿破仑上台背景）在颠覆了雅各宾派专政之后，热月党人组成了督政府。它代表大资产阶级、银行家和新兴有产者的利益。他们一方面废除了雅各宾派的许多激进措施；另一方面又维护了共和政体，保持了土地所有权的变动，防止了封建势力的复辟。他们既镇压人民起义，也镇压保王党的暴乱和进攻.狭小的统治基础再加上督政府惊人的腐败无能，使热月党人无法稳定国内局势，也无法有效

47、地抗击反法同盟大资产阶级需要一个强有力的政权来保障他们的既得利益，拿破仑以其出色的军事才能，登上法国历史舞台。（Student看拿破仑图及小钳才料,砌陶力J拿破仑这个科西嘉岛上破落贵族的儿子，早年在法国军事学校学习.在军校期间他对大炮产生了浓厚的兴趣。此人身材矮小、其貌不扬，但精力充沛，记忆力极强。后来他作为炮兵军官在部队服役。1793年在收复土伦港战役中崭露头角。1795年保王党在巴黎发动叛乱，拿破仑受命前去镇压。面对强大的叛军，拿破仑不气馁，命士兵推来大炮，将炮口降平，轰击叛乱人群，叛军立时四散奔逃,不到一天平定叛乱。后他又远征意大利，打败反法同盟主力奥军。声名大噪，成为法国家喻户晓的英雄

48、，也成为资产阶级的战刀。1798年在他奉命远征埃及时，第二次反法联军又从四面逼近法境，保王党暴乱再起，督政府陷入窘境。拿破仑以其政治敏感，看准时机，从埃及只身冒险回国。得到旧部和资产阶级的支持，发动了政变。2.雾月政变（1799.11.9）（板书）1799年11月9日，拿破仑发动军事政变，推翻“督政府，成立执政府。自任首席执政官，大权独揽，开始了他的军事独裁统治。因为11月9日是共和历雾月18日，史称雾月政变（Student回答政变经过）二.拿破仑帝国（板书）L法兰西第一帝国建立（1804年）（板书）雾月政变后，法兰西第一帝国建立（揭切.,建朝的闻、皇帝是谁。Student回答,时间：1804

49、年,皇帝:拿鼓拿破仑加冕称帝就把法兰西共和国变成法兰西帝国.拿破仑政权是什么性质的政权呢？我们可以通过它的对内政策和对外战争得到答案。.拿破仑的对内政策和对外战争（板书）（板书）1对内政策。（提问）拿破仑对内实行了哪些政策？这些政策说明了它的什么性质？回答后拗豳蜀）法兰西第一帝国不是封建君主政体而是资产阶级君主政体，拿破仑不是封建皇帝而是资产阶级皇帝，他所做的一切都是为资产阶级效劳的。（板书）2对外战争。（提问）拿破仑发动对外战争的目的？有哪些对外战争？（St公回答后谢补充）拿破仑发动的一系列对外战争，吞并了欧洲广大土地，好几个国家都成了法国的附属国（指导Student看地图法兰西第一帝国极盛

50、时的欧洲从图中指出吞并地区和附属国X法国的对外战争，有进步的一面：这就是它客观上起到了保卫法国资产阶级革命成果，防止波旁王朝复辟的作用；同时也促进了欧洲封建君主国家资本主义的发展，动摇了这些国家的封建统治秩序.随着法国日渐强盛,欧洲封建反动势力对法国威胁的逐渐减少，拿破仑统治欧洲、称霸世界的野心就越来越大，法国对外战争的非正义性、侵略性的一面就占了主导地位.1808年，法军侵入西班牙，法军排枪所指，陈尸狼藉、血流满地，起义者愤怒相向，老年人掩面惨不忍睹。1812年拿破仑又发动对俄战争。结果怎样？（请让Student读86页第2自然段小字）侵俄战争失败，加速了帝国的崩溃，成为帝国的转折点.法兰西

51、第一帝国崩溃（板书）法军在俄国战场上惨败的消息传开，欧洲“反法同盟国家，趁机联合起来，组合上百万人的军队，大举进攻法国。在受到法国侵略的国家和地区，一股强有力的反法民族运动也在兴起。1813年，在来比锡战役中，法军又遭失败，拿破仑四面受敌。1814年反法盟军乘虚进入巴黎，无力再战的拿破仑被迫宣布退位。法兰西第一帝国覆亡。波旁王朝的路易十八，有了外国军队的保护，耀武扬威地坐外国大逢车返回巴黎复辟。法国人民又处在波旁王朝的奴役下。滑铁卢战役对拿破仑又意味着什么？请同学们课下看书中小字。纵观拿破仑一生可以看出：拿破仑以战争起家，以穷兵默武垮台，在压迫和掠夺各族人民的同时，企图按法国的面貌改造被征服的

52、封建国家，却促进了这些地区资本主义的发展，拿破仑战争的是非功过,长期为世界史学界所争论，也留待我们去进一步研究。巩固小结：把1789-1815年的法国的发展脉络用表格形式梳理一下，作为小结；结合板书总结.布置作业：书P87页练习。（当堂课上做并订正）；重庆市初三历史学习辅导板书设计：（见前）第十一章拉丁美洲的独立运动教学目标：L基础知识：欧洲殖民者对拉丁美洲的殖民统治；伊达尔哥和多洛雷斯呼声领导的西属拉美独立运动；阿亚库巧战役；拉美新兴独立国家。.思想教育：通过本课教学使Student认识：欧洲殖民者的殖民掠夺，造成了拉丁美洲的贫穷和落后。残酷的殖民压迫，激起了拉美人民的英勇抗争。在独立运动中

53、，拉美人民互相配合，不屈不挠，经过长期艰苦的武装斗争，赢得了反对殖民主义斗争的重大胜利，在世界历史上写下了光辉的一页。伊达尔哥、和是拉美人民反抗殖民统治、争取独立解放的杰出领袖。.能力培养：引导Student思考拉丁美洲独立战争爆发的根本原因，培养Student分析历史事件的能力.引导Student从拉美独立战争的史实中分析独立战争胜利的原因，培养Student的归纳概括问题的能力。教学重点和难点重点：拉美独立战争爆发的原因；多洛雷斯呼声”；和领导的南美独立战争。难点：本课内容头绪多，和领导的南美独立战争进程较为复杂,Student难于掌握。教学方法讲述法与课堂讨论相结合。教学过程（导入新课）

54、提问：美国独立战争爆发于哪一年？有什么重大意义？（Student回答略，教师着重强调）在美国独立战争的推动下，拉丁美洲也掀起了反抗外国殖民统治的独立运动，并取得了胜利，建立了一系列独立国家。一、西班牙和葡萄牙的殖民统治（板书）（小字材料略讲）.欧洲殖民者对拉丁美洲的殖民掠夺和压迫（提问）在我们讲述欧洲殖民扩张和殖民主义罪恶一课时，殖民罪恶主要表现在哪几个方面？（三方面内容略）西、葡殖民者征服拉丁美洲的首要目的还在于掠夺财富。所以从征服一开始，便采取极端野蛮的掠夺方式。殖民者除了对印第安人实行种族灭绝政策外，还强迫幸存下来的印第安人为他们开采金矿，每年运回本国。当他们发现从经济作物蔗糖等的生产中

55、榨取的利润要比开金银矿所取得的利润大10倍时，便开辟大片的种植园，驱使印第安人和黑人为他们服苦役。恶劣的劳动条件和高强度的劳动，使印第安人和黑人在短期内大量死亡，可以说西、葡殖民者在印第安人的白骨堆上建立了庞大的殖民帝国。.西属拉美殖民地的社会阶层和社会矛盾在殖民者对印第安人进行掠夺和压迫的同时，还把全体殖民地人划分为不同的等级和阶层。（结合西属拉美殖民地社会阶层示意图讲述）西幅白人菖吏,掌握各种大权，是社会的最上层。他们把自己居留殖民地的时期看作是一生不会再有的幸福时代.土生白人虽然是殖民者和移民的后代，但是他们在政治上受歧视，在经济上受限制。因此，其中的一部分人产生了摆脱殖民统治，建立独立

56、国家的意识，他们是后来独立战争的领导者。最后两个阶层是被统治阶级，他们成为日后独立运动的骨干力量和主力军。从以上的分析我们可以看出：殖民地和宗主国的矛盾构成了拉美社会的主要矛盾。长达300多年之久的殖民剥削和压迫是导致拉美独立战争爆发的根本原因。在美国独立战争和法国资产阶级革命的影响下，揭开了拉美独立战争的序幕。二.拉丁美洲的独立革命（板书）.海地的独立（板书）海地原为西班牙的殖民地，革命前夕，岛上居民90%以上是黑人奴隶。严重的民族压迫和种族歧视使海地在18世纪末爆发了第一场革命。时值法国资产阶级革命期间，是殖民地人民反抗殖民统治的绝好时机。在黑人领袖杜桑卢维杜尔的领导下起义军把殖民军队打得

57、落花流水。（起义过程略）1804年元旦，海地摆脱了法国的殖民统治，建立了拉丁美洲第一个独立国家。进而揭开了拉丁美洲独立战争的序幕。（Student回答海地革命的历史意义）在的影响下，拉丁美洲的独立运动如星火燎原，燃遍各地.墨西哥及中美洲的革命运动及多洛雷斯呼声（板书）在独立战争的第一阶段中，墨西哥的斗争规模最大。（阅读本目小字了解多洛雷斯呼声的阿来乂尹达尔哥发动的多洛雷斯起义，成为墨西哥独立运动的开始。起义军在伊达尔哥的率领下，袭击西班牙殖民者，占领大种植园，废除奴隶制度，归还印第安人土地，给殖民统治以沉重的打击.后来由于战略上的失误，西班牙殖民者剿灭了他的军队，杀害了伊达尔哥。以后墨西哥人民

58、经过了艰苦曲折的斗争，终于动摇了西班牙的殖民统治，1821年，墨西哥宣告独立。（介绍墨西哥国庆日的由来）伊达尔哥被称作独立之父”.“中美联邦”的成立.南美洲的独立运动从1816年起，西属拉美独立战争进入一个新阶段。南美大陆出现了爱国者和领导的独立运动高潮。（Student先找出领导人）（结合地图讲解）在南美北部的战斗西蒙是南美独立运动著名领导人，被誉为“解放者”的。1816年，在海地共和国的支持下，建立根据地并颁布一系列有利于人民的措施，如宣布解放奴隶，胜利后分给士兵土地等，获得了人民的支持和拥护。在只有团结联合才能驱逐西班牙人的思想指导下，他率领起义军从北向南打击西班牙殖民军队，穿越地势险要

59、、高接云天、空气稀薄的安第斯山，经过两个多月的艰苦行军，出其不意地插入西班牙军队背后，战胜敌人，首先解放了哥伦比亚。然后回师委内瑞拉,摧毁了西班牙的残余势力，使委内瑞拉获得解放。在南美中南部的战斗（板书）阿根廷是南美独立运动的又一个中心，领导独立运动的杰出人物是。具有卓越的军事才能和革命远见.他从战斗的实践中认识到，阿根廷的独立是与南美南部其他国家的解放密切相关的，不摧毁西班牙在南美的老巢秘鲁，阿根廷和其他国家的独立就没有保障。为此，他率领自己亲自训练的军队，于1818年首先解放了智利，再从海上进攻秘鲁，解放了秘鲁首府利马。为了早日完成秘鲁的解放大业，又亲赴厄瓜多尔，与共同商讨彻底击溃西班牙军

60、队的计划。这次会谈后，以秘鲁人民的解放事业为重，毅然引退，把最后解放秘鲁的任务交给完成。尽管如此，他永远受到人民的怀念在纪念他诞辰100周年时$可根廷、智利和秘鲁三国共同尊他为“祖国之父。1824年底，的战友年仅29岁的苏克雷在秘鲁境内的阿亚库巧，指挥6000多人的军队彻底打败西班牙殖民军1万多人，取得了决定性的最后胜利。1826年，最后一批西班牙守军向投降，秘鲁全境解放，西属拉美独立战争结束。3）巴西的独立运动1822年独立三.拉丁美洲独立运动的历史意义（板书）（Student回答后老师总结）打碎了殖民枷锁，实现了独立。实质：资产阶级革命和民族解放战争。巩固小结：结合板书总结布置作业：书P9