高考语文微写作分类训练：实用类

1、微写作：实用类.阅读下面文字，按要求完成微写作。一段时间以来，社会上对“躺平”现象热议不断。班级拟组织一次以“青春拒绝躺 平”为题的演讲活动。请你写一段演讲稿，为参加活动做好准备。要求：至少使 用一组排比句，150字左右。.线上学习的许多经验值得我们及时总结、不断思考。请写一篇发言稿，在班 会上与同学们提供你的线上学习经验。要求：条理清楚，语言得体。150字左右。.小区里不少人遛狗时不牵狗，以致有人被咬伤。请你写一段文字，建议大家 文明豢养宠物。要求：语言精练得体。理由充分，有号召力。150字左右。.假设你正在筹划一场以“与作家对话”为主题的名著阅读研讨会，你将邀请哪 一位作家出席？请你写一封

2、信，向他（她）发出邀请。要求：邀请事由具体，结 合作家作品特点，语言得体。150字左右。.上学放学时，家长接送学生的车辆往往造成学校门口严重拥堵。针对这种现 象，请你以学生会的名义，给家长写一封建议书。要求：理由充分，语言得体。 按要求作答，150字左右.学校举办主题为“在阅读经典中发现自己”的读书论坛，请拟写一份发言稿分 享你的发现。要求认识明确，依据准确，分析合理。.座右铭是人们用来激励或警戒自己，作为行动指南的格言。如果让你从以下 论语选文中选择一句作为座右铭，你会选哪句？请写一段话说明理由。要求： 正确理解所选句子的意思，理由充分，自圆其说。180字左右。知之为知之，不知为不知，是知也

3、。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。先行其言，而后从之。士不可以不弘毅，任重而道远。.学校即将举行“十八岁成人仪式”，如果让你参与筹划，你将确定什么主题， 设计怎样的核心环节呢？请具体解说。要求：简要说明主题及核心环节的内容, 重点陈述理由。150字左右。.微写作。“校园读书节”邀请你给高一刚入校的同学推荐一本书，请从以下四 本书中选择一本，说明推荐理由。要求：选取感触最深的一点来写，以90-110 湘西人的心灵之明净。边城写以歌求婚、兄弟让婚、外公和翠翠相依之情，这些湘西人 生命的形态和人生的方式，都隐含着对现实生活中古老的美德、价值观失落的痛心，以及对 现代文明物欲泛滥的批判。作者推重湘西人的

4、人生方式，也想以此重建民族的品德和人格。边城是沈从文小说的代表作，是我国文学史上一部优秀的抒发乡土情怀的中篇小说。它 以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶帽为背景，以兼具抒情诗和小品文的优美笔触，描 绘了湘西边地特有的风土人情；借船家少女翠翠的爱情悲剧，凸显出了人性的善良美好与心 灵的澄澈纯洁。它以独特的艺术魅力，生动的乡土风情吸引了众多海内外的读者，也奠定了边城在中国现代文学史上的特殊地位。立意：.走进湘西领略人情美如画。.自然之美在湘西，人情之美在边城。.走进边城,体悟“三美”。.我推荐王勃的滕王阁序。首先，这篇文章是一篇典型的赋，句式工整，音律和谐， 读起来朗朗上口，充满气势，十分适合

5、用来朗诵。其次，滕王阁序是年轻王勃的作品， 充满了青春的朝气，符合中学生的形象，文中虽有对自己怀才不遇的感叹，但更重要的是“穷 且益坚，不坠青云之志”的气概，值得学生用心体会和学习。解析此题考查学生微写作的能力。由题干要求来看，考生需要扣住“古诗文朗诵会来写推荐理由，可以从“古诗文朗诵会”的传 播作用方面理解，如弘扬某种精神，如激励学生进取，还可以从朗诵艺术的特点阐发，如音 韵、节奏、气势等。首先要选择一篇古诗词或一篇古文，然后围绕诗人的品性、作品的特点、传达出的精神气节 等几个方面陈述理由。如李白的将进酒，这首诗非常形象的表现了李白桀瞥不驯的性格， 一方面对自己充满自信，孤高自傲，一方面在政

6、治前途出现曲折后，又流露出纵情享乐之情。 在这首诗里，他演绎庄子的乐生哲学，表示对富贵、圣贤的藐视。而在豪饮行乐中，实那么深 含怀才不遇之情。全诗气势豪迈，感情奔放，语言流畅，具有很强的感染力，李白“借题发 挥”借酒浇愁，抒发了自己的愤激情绪。如王勃滕王阁序，可以结合王勃写作的年龄、文中流露出的气概以及作品的音律等方面 陈述推荐理由。.我的老家在山西，那里有很多名山。风景最优美的就要属五台山了。五台山位于山西省 东北部五台县里，方圆约有三百公里。上面有五个山峰，远看就像五根大柱子一样，山峰的 顶上像台子一样平坦，所以叫五台山。那里绿树环绕，郁郁葱葱，风景秀美，还是个非常有 名的佛教胜地。解析此

7、题考查学生微写作的能力。根据题目要求从“旅游胜地、非物质文化遗产、陕西籍作家”三类中任选一个关键词宣传介绍 家乡，这就限定了写作角度和范围。比方选“旅游胜地”中的一个关键词，要通过写五台山、晋祠、平遥古城、云冈石窟，从自然 人文景观方面介绍家乡。写五台山就要着重表现五台山风景优美和佛教圣地特点，突出旅游 胜地。写晋祠要突出其是中国现存最早的皇家祭祀园林，从建筑美的角度介绍。写其他几个 也是同样的方法。比方选“非物质文化遗产类，要通过晋剧、漆器、汾酒、陈醋等表达山西人民的勤劳智慧, 留下了诸多丰富的文化遗产。写晋剧，就要着重介绍晋剧的特点是旋律婉转、流畅，曲调柔 美、圆润、亲切；写汾酒，可以写杏

8、花村酒以清澈干净、清香纯粹、绵甜味长即色香味三绝 著称于世。比方选“山西籍古代名家”，要通过晋文公、狄仁杰、王勃、王维等表达山西的人杰地灵。写 晋文公，要突出其春秋五霸的身份，写他拔擢贤能、强大晋国；联秦合齐、保宋制郑；勤王 败楚等工业；写王维，就要着重介绍“田园诗”“诗中有画，画中有诗”的特点及王维对中国诗 歌的影响，表达山西人的自豪。.范文青少年理性追星建议书亲爱的同学们：为了共同营造健康和谐的网络环境，学生会现发出以下建议：1、健康追星、专注作品、理性支持，不干扰公共秩序及平安。2、文明发言，冷静讨论，拒绝网络暴力等一切不良饭圈行为。3、不发起也不参与饭圈集资等非理性行为。让我们一起为维

9、护健康的网络环境贡献自己的一份力量！学生会X年X月X日解析此题考查学生微写作的能力。表达方式：以议论、抒情为主。关键词：营造健康和谐的网络环境。写作对象：全校同学写作要点：首先要注意建议书的格式，建议书一般包括标题、称谓、正文、末尾、落款五部 分。然后写作的重点在于规范和引导粉丝群体理性追星，号召全校同学积极参与此项活动, 可具体提出一些建议，建议要符合实际，有可操作性，不能空洞的说大话，喊口号。最后要 注意要求：符合题意，观点明确，内容充实，结构完整，表达流畅。解析此题考查学生微写作的能力。要到达推介的目的，必须要写明作品的作者、主要内容、表达的思想精髓及最突出的艺术特 色；先用一句话对该作

10、品作最为精要的推介，再写出推介的理由；分析时要注意立足文本, 理由充分，条例清晰，表达要准确、鲜明、生动、简明、连贯，还要注意字数的控制。如红楼梦：这是中国古典小说的巅峰之作，全面、真实、准确、丰富地反映了现实生活。 它表达了天才作家曹雪芹“雄浑而又细腻，连成一体而又切成细部的艺术胸怀与艺术功力。 是“大处着眼的全面布局、全面驾驭与小处落墨、不厌其详的绘声绘色的结合”。如红岩：中国共产党人伟大精神品质的诠释。罗广斌、杨益言创作的长篇小说红岩, 诠释了共产党人和革命英雄的临危不惧、视死如归、英勇斗敌、舍己为人、从不畏惧的伟大 精神；”晨星闪闪，迎接黎明”，这是新中国成立前的黎明，血染红岩，才有伟

11、大的新中国, 才有今天的幸福生活。让我们品读红岩，缅怀英雄，珍惜现在的幸福生活。如老人与海：我们生来就不是要被打败的。美国作家海明威创作的老人与海，采用纵 式结构、轮辐式的布局以及缓急相间的节奏，塑造了一个不可战胜的硬汉。“一个人并不是 生来要被打败的，你尽可以消灭它，可就是打不败它“，强大的精神激励、引人入胜的悬念、 完美无憾的照应、电报试的语言，这部小说获评诺贝尔文学奖的文学精品，你值得拥有。.老人与海是一本让你很快理解什么是执着，什么是坚强的书。通过和大鱼的斗争， 老人所展现出的毅力和勇气是无畏的。老人和大鱼的斗争结果是被打败了，可是在老人的人 生中，却并未失败。每个人在自己的奋斗生涯中

12、，都可能被打败，但如假设你提前放弃就是另 外一回事了。恰好，海明威通过老人与海向我们揭示：人总要遇到挫折，但在每一次的 抗争中，都不能放弃，勇敢拼搏和抗争，最终你自然会获得胜利。解析此题考查学生微写作的能力。表达方式：议论关键词：为必读书“代言”写作对象：试题要求从备选的必读书目中选择一部，写一段话为它“代言写作要点：考生可以从所给作品当中选择自己熟悉的典型人物入手，也可以从情节、手法或 主题等入手。对人物的典型意义有所认识，并能结合情节和主题对所持观点加以阐释和论证。 只有这样写出来的话才能为它“代言”，有感染力，激发同学的阅读兴趣。如呐喊可以从 主题入手，展现作者对民族生存浓重的忧患意识和

13、对社会变革的强烈希望；可以从人物形象 入手，如书中塑造的狂人、孔乙己、阿Q等一批不朽的艺术形象。如边城可以从形象 入手，如书中塑造的翠翠、傩送等形象；可以从主题入手，展现人性之美。如红岩可以 从形象入手，展现革命者的不屈的意志和为民族解放而不惧牺牲的精神。如平凡的世界， 刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象，劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生 活与巨大社会冲突纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰 难曲折的道路。如老人与海中老人的执着坚毅，等等。这些都可以成为写作的内容。.例如推荐词血衣触目，惊心胆；火舌封锁，锁成网；棍棒相交，宛落石。但扼不了的是愤怒，封不

14、住的是脚步，打不碎的是信念。她，是怎样的一个女子？她是真的猛士，敢于直面惨淡的人 生，敢于正视淋漓的鲜血！流言蜚语，掩盖了真相，欺骗了庸人，却掩盖不住其罪恶的本质； 时间流转，模糊了血色，拭干了泪痕，却淡化不了她的微笑。她虽是一个弱女子，却用瘦削 的双肩担负起了民族之重任，在血与火的考验中，她是苦难民族的真正脊梁，她用她的言行、 热血，谱写了一曲爱国之歌。我推荐的人物是刘和珍。解析此题考查学生微写作的能力。此题要求从“刘和珍、白莽、柔石、冯铿、李伟森、胡也频”几个人中选择一个人为“中国的 脊梁”，学生首先需要了解这些人的事迹、精神，并充分理解“脊梁”的含义。结合鲁迅的名言可知，“中国的脊梁”指

15、的是埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的 人，有舍身求法的人因此，学生可以从刘和珍为国请愿，白莽、柔石、冯铿、李伟森、 胡也频作为左联五烈士，为国家抗争，为民族创作，不畏强权，坚持革命等角度拟写推荐词。 注意字数要求和修辞手法的要求。.天坛是北京“天地日月”诸坛之首，始建于明永乐十八年，是一座典型坛庙，是明清两代 皇帝祭天祈谷的场所。天坛建筑布局呈“回”字形，坛平面呈圆形，共分三层，皆设汉白玉栏 杆，每层的栏杆头上都刻有云龙纹，在每一栏杆下又向外伸出一石螭头，用于坛面排水。无 论从架构、力学还是美学角度来看，天坛都是出类拔萃、举世无双的建筑杰作。现已成为北 京市区富有特色的旅游景点。解析

16、此题考查学生拟写导游词的能力。此题要求写一段介绍建筑物的导游词，要求“抓住其特征，注意运用恰当的说明顺序”，这就 要注意在介绍时按照一定的顺序来介绍，比方，从上到下，从里到外，先整体后局部，先局 部后整体等；同时做到“准确、简明、生动”，注意字数要求。也可以注意导游词的结构，一篇完整的导游词，其结构一般包括习惯用语、概括介绍、重点 讲解三个局部。点睛导游语可以分为：热情的前言、简洁的总述、生动分述、亲切告别等几局部。(1)热情的前言：(导游员在陪同游客参观、游览前，向大家表示问候欢迎和自我介绍 的话。)如：各位游客大家好：我是今天的实习小导游小量。今天我们要参观的是美丽的颐 和园，对于颐和园或

17、许你们都不太熟悉，下面就由我来带着大家一起参观颐和园。那现在就 请大家随着我走吧。(2)简洁的总述：(是对游览景点的一个总的介绍。)(3)生动的分述：要按游览顺序，对所选景观逐一进行生动、具体的解说，使游客尽 情饱览景点风光，领略世界文化遗产的艺术魅力与风韵，留下美好回忆。这局部是导游词的 重点。(4)亲切告别：在游览结束后，应对游览的内容做一小结，并向游客表示感谢和告别。.这是一个争名逐利的世界，这是一个颠倒黑白的时代，这是一个爱恨交织的故事，这是 一幕令善良与丑恶的心同时震颤的戏剧，这是一部人类心灵咏唱出的伟大史诗 解析：此题考查学生语言表达之拟写导语的能力。哈姆莱特是莎士比亚的名作，主要

18、写丹麦王子哈姆莱特为父王复仇的经过。莎士比亚在 剧中说：“这是一个颠倒的时代！”、导语应能激发读者阅读兴趣，可以以这句话开头，然后使用一组排比句，增强语言的气势 和感染力，最后注意字数的要求。字为宜。大卫科波菲尔复活老人与海百年孤独.微写作。在很多学科的学习中，我们经常要借助科学实验，来认识自然现象、 自然性质、自然规律。请你介绍一个自己熟悉的科学实验。要求：语言简明，条 理清楚。150200字。.微写作。班里要举行好书推荐活动。你的任务是向大家推荐沈从文先生的边城，请将 你的推荐语写下来。要求：结合原著，自圆其说。180字左右。.某中学要举行一场“古诗文朗诵会”。如果让你推荐一篇古诗词或古文

19、，你会 推荐哪一篇？请说明推荐理由。150字左右。.请你参加学校组织的“我为家乡代言”活动。要求从以下三类中任选一个关键 词宣传介绍家乡，不少于100字。旅游胜地：五台山 晋祠平遥古城云冈石窟非物质文化遗产：晋剧 漆器 汾酒 陈醋山西籍古代名家：晋文公 狄仁杰 王勃 王维.互联网时代，未成年人在充提供受数字红利的同时，也面临着不良网络文化 的侵扰。对此，中央网信办启动了“清朗饭圈乱象整治”专项行动，旨在规范和 引导粉丝群体理性追星。请你以校学生会的名义写一份倡仪书，号召全校同学积 极参与此项活动。要求：目的明确，内容具体，语言得体。150字左右。.学生会悦读刊物准备出一期“名著阅读推介”专刊，

20、请从你读过的红楼 梦平凡的世界红岩老人与海中选择一本，以“一句话”推介的形式， 介绍这本著作，吸引大家阅读；再写出推介理由。要求：结合作品，理由充分, 语言流畅。150字左右。.呐喊边城红岩平凡的世界老人与海是高中必读书。有的同 学不爱读书，请你选择其中的一部作品，写一段话来为它“代言”，激发同学的阅 读兴趣。要求：符合原著，有感染力。150200个字。.鲁迅先生曾经说过：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人， 有为民请命的人，有舍身求法的人，虽是等于为帝王将相作家谱的所谓正 史，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”鲁迅先生沉痛纪念的刘和 珍、白莽、柔石、冯铿、李伟森、胡也

21、频，又何尝不是中国的脊梁呢？假如他们 其中的一位要参与“中国的脊梁”评选活动，你会选谁？请为他（她）写一段推荐 词。要求：至少运用两种修辞手法，200字左右。.雨果说：“建筑是用石头写成的史书。”歌德说：“建筑是凝固的音乐。” 假如你是导游，请向游客介绍一下你最喜欢的某个建筑，要求抓住其特征，注意 运用恰当的说明顺序，语言准确、简明、生动，180字左右。.哈姆莱特是莎士比亚的名作，请你为本文写一个导语。不超过100字。参考答案：.例如：青春拒绝躺平老师们、同学们：如今，有些人长期佛系“躺平”；有些人标榜“与世无争有些人因挫折而自暴自弃 可是，青春应该是活力的代名词，应该是奋斗的代名词，更应该是

22、创造的代名词。如果连最 应坚强拼搏、奋勇创造的青年都选择“躺平”，国家和民族的未来又应该去向何方？同学们，偶尔“躺平”并非不可，但奋勇奔跑，方不失青春本色。解析此题考查学生微写作的能力。审题：此题是实用类微写作。试题给定的演讲标题“青春拒绝躺平”，毫无疑问是站在“躺平”的对立面，直接否认了青年的 “躺平”态度，将躺平”定义为“消极”，不容置疑地提出青年必须奋斗才不负青春的论点。诚 然，“躺平”并不是最终的生存态度，青年只能在“某些时候”选择它且要“适当、而不是“躺 而不起”。所以，写作时，可以以一句话简单阐释“躺平”的内涵，以及自己对“躺平”这种生活态度的不 同的看法。对此，应重点围绕“青春”

23、一词，谈当下年轻人应该具有的时代精神风貌，如弘扬 奋斗精神，如提倡积极探索创造等。此外,写作时一定要注意题干中使用排比句的修辞要求， 以及150字左右的字数要求。.例如：亲爱的同学们：大家好！我认为线上学习十分有趣，新颖的上课形式，精彩的课堂瞬间，无尽的知识 海洋，无不吸引着我们。线上学习十分便捷，不出门就可以获取知识，希望同学们好好珍惜， 力求高效。给大家三点建议：制定学习时间表，保持安静的学习环境，保证劳逸结合。效果 好坏，取决于大家的学习态度，你有多自律，就有多优秀。同学们，加油！解析此题考查学生微写作的能力。本次微写作属于说明类微写作。该题紧贴时代背景，具有一定的现实意义和针对性。题干

24、要求“写一篇发言稿，在班会上与 同学们提供你的线上学习经验”，要表达出发言稿的特点，比方开头的称呼，结尾的呼吁或 号召。内容是提供线上学习的经验。作答时可以写自己失败的学习经验，比方不能按时起床 听课，听课时精力不集中，总想玩手机游戏或者吃吃喝喝，以此警醒同学们要管理好自己, 如何珍惜时间，比方上好闹铃，让家长监督自己等等；也可以传授成功的学习方法，呼吁大 家共同学习，共同进步，比方两三个人结成小组，提供学习笔记，看谁记得内容多而有价值， 互相检查，看课堂反应情况。写作时要明确发言对象，语言要得体，因为是同学之间交流, 所以用语要亲切，不能有距离感，注意字数限制。.例如：建议书众位高邻贵友：狗

25、咬人其实谁都不愿意看到，饲养宠物外表看是个人私事，但饲养的宠物走出家门，就 会涉及到公众利益。对如今人口越来越密集的社区来说，人与宠物之间的和谐相处已成为社 区和谐的重要组成局部。如果宠物主人都只图自己轻松高兴，而不顾别人，那么，居民社区 内，人与宠物之间的冲突就会越来越大,和谐的社区环境也无从保障。在这样的社区内生活， 无论是谁都不会愉快，您说是不是呢？解析此题考查学生微写作的能力。写作类型：应用文写作，写作建议书。写作要求：作为建议书，要注意标题、称呼、落款；要写清写建议书的背景原因和目的；写 明建议的具体内容和要求；同时语言要得体，结尾要有号召力。题干针对的是小区内居民遛 狗时不牵狗导致

26、有人被咬伤这一现象，要求考生写一段文字建议大家文明豢养宠物。那么写 作的目的是引起建议对象的关注和响应，因此建议的内容要把写作的原因说清楚，即遛狗不 牵狗给其他居民带来威胁，指出这一做法的影响，影响社区和谐的人际关系。写作思路：可以先谈现象，即“遛狗时不牵狗，以致有人被咬伤”；接着就这一事件分析危害， 同时明确写作建议书的目的，最后发出呼吁。.例文:尊敬的铁凝老师:您好！我校正在筹备一场以“与作家对话”为主题的名著阅读研讨会，本次研讨会拟定的研讨主 题是“名著阅读与女性视角”。您的短篇小说哦，香雪入选必修教材，深受同学们喜爱, 作品中描写的香雪天真烂漫、活泼向上的纯美形象，再现了山里姑娘的自爱

27、自尊和她们对文 明的追求，给人以生命美的启迪。同学们非常希望与您对话，期待您指导名著阅读的方法。 研讨会定于5月15日在XX学校大礼堂举行。诚挚邀请您出席，期待您的光临。此致敬礼！XX学校X年5月10日 解析此题考查学生微写作的能力。这是一道应用文的微写作题目。此题要求写一封邀请信，邀请对象是一位作家，写作时注意书信体格式，还要注意称呼语、 致敬语要得体。这是一封名著阅读研讨会的邀请信，限定了研讨的主题与名著阅读有关，“与作家对话”是形 式，通过与作家对话，增进学生对名著阅读的理解与交流。写作时要结合所邀请的作家的风 格特点以及具体作品，写明邀请事由，如针对某个作品或某类风格进行探讨等。作为邀

28、请信， 语言表达要诚挚、得体，同时要说清楚研讨会的时间、地点，以便让作家有准备的时间。.例如：建议书尊敬的各位家长：每当上学、放学之时，学校门口接送学生的私家车骤然增多，不仅影响了附近交通，埋 下平安隐患，而且给学校正常教学秩序造成了影响。因此，我们发出以下建议：一、尽量让学生乘坐公共交通工具上学放学；二、尽量让学生绿色出行，可以骑自行车往返；三、家长尽量不要用私家车接送孩子，可以选择步行往返，在路途中和孩子交流，有利 于增进家长与孩子的情感。此致敬礼校学生会X年X月解析此题考查学生微写作的能力。此题要求针对学校上学放学时段接送孩子的车辆增多造成交通拥堵的现象写一封建议书（倡 议书一般由标题、

29、称呼、正文、结尾、落款五局部组成）。在写作过程中首先要指出私家车 接送孩子上下学的危害，然后要提出相应的建议来解决交通拥堵这一现象。在写作过程中还 要特别注意建议书的格式，正文第一行中间写题目“建议书”，开头称呼语要顶格，然后征文 要分析现象，提出建议，最后要有“此致”“敬礼”等结束语和落款、时间。立意：要指出危害，提出建议；要提出解决交通拥挤的建议。.例如：亲爱的同学们：大家好，今天我发言的主题是“阅读经典，感悟成长”。最近，我阅读了著名作家路遥的小说平凡的世界，每一次阅读都有一种心灵上的震 撼。少平和少安两兄弟同为黄土地的儿子，在平凡的世界里，他们以各自不同的方式，探索 着自己的人生。他们

30、相信自己的双手可以改变命运，并在一次次苦难中得到锤炼与升华。读 了他们的故事，我才发现自己对待生活怨言多，行动少，我这才明白：面对生活的苦难，只 要能够不屈不挠、艰苦奋斗、勇往直前，终能获得最后的成功。谢谢大家！解析此题考查学生微写作的能力。审题：这是一篇应用文微写作试题。读书论坛的主题为“在阅读经典中发现自己“，这就要求学生必须结合阅读经典作品的感受谈 其对自己的影响，要突出“发现自己”，如认识到了自己的缺乏，应该怎么做等等。题干要求 写一份发言稿，那么学生的写作必须符合发言稿的格式，要有称呼、问候语、正文等。“认 识明确，依据准确，分析合理要求学生必须明确表达自己的观点，用经典作品的具体内

31、容 证明观点，并展开合理的分析，要有理有据。可以先选取一部自己阅读过的熟悉的经典作品，如红楼梦老人与海平凡的世界等， 然后选取作品中自己感受最深的人物或情节简单概述，并由此表达出其对自己的影响，尤其 要突出它怎么让你“发现自己。发现自己的什么等。如平凡的世界中少平和少安永远怀 着希望，不懈地追求生活，让你发现自己缺少信心；老人与海中的桑迪亚哥让你认识到 自己应该勇敢等等。.选择“见贤思齐焉，见不贤而内自省也自我反省是道德修养的一种方法，经常反省自己，可以去除心中的杂念，理性地看待自己, 快速地改掉自己的缺点，完善自己的道德境界。见贤思齐,是寻找一个进德修身的人生典范； 而见不贤内自省，那么是找

32、一个反面典型。以正面形象作指引，以反面教材作镜鉴，不失为自 我修养的捷径。正如希腊哲学家德谟克利特所说的那样：“追悔可耻的行为就是对生命的拯 救。”什么叫追悔，说白了就是正视自己的错误、进行自我反省。解析此题考查学生微写作的能力。(1)为实用类微写作。(2)根据题干要求，首先要从所给的语句中找一句话作为的座右铭，这句话必须能够起到 激励人们、警戒自己的作用，能作为行动的指南，而这正是文章中要阐述的理由。解说时候 一定要结合所选的内容，正确理解语句的意思，结合自己的生活经历来说明。“知之为知之，不知为不知，是知也”，懂就是懂，不懂就是不懂，这才是真正的智慧。 后世被用来提醒人们用老实的态度对待知

33、识问题，来不得半点虚伪和骄傲。要养成踏实认真 的学习态度，实事求是的作风，防止鲁莽虚荣的风气。告诉人们，要虚心学习，不要不懂装 懂。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，看见贤人就应该想着向他看齐；见到不贤的人，就要反 省自己有没有类似的毛病。意思是几个人在一起，其中必有一人是可以学习的能者，选择他 的长处学习，看见没有德行的人，自己就要反省是否有和他一样的错误。“先行其言，而后从之”，意思是作为君子，不能只说不做，而应该先做后说。只有先做后说， 才可以取信于人。“士不可以不弘毅，任重而道远”，读书人不可以不弘大刚强而有毅力，因为他责任重大，道 路遥远。根据自己的积累，选择熟悉的，有感触的，能写出

34、深意的语句。注意此题有字数限制，不可 写得过长。立意：踏实认真；自我反省；言行一致；责任与担当等。.例如：主题为“理想奋斗，十八岁成人，不仅是身体的成长，更应是思想的成熟，是确 立人生理想，并下定决心为此奋斗的年龄。核心环节为“宣誓”与“入门”，通过誓言，把自己 的理想铭刻心间，把奋斗的宣言公之于众，让众人见证；穿过成人门，象征着脱去幼稚与浮 躁而为成人，从此肩上有一份责任，为理想而奋斗。解析此题考查学生微写作的能力。表达方式：说明关键词：成人仪式写作对象：活动筹划写作要点：首先要确定该成人仪式的主题，与成年相关的话题有很多，如责任、理想、独立、 自强、青春、自由等，确立一两个关键词为主题，并

35、深挖其内涵，为透彻地表现内涵而确定 关键环节。如责任”，可以有父母的放手仪式，师长的交托重任仪式等；“理想”，可以有宣 誓仪式、放飞理想仪式等；“独立”“自强”可以进行自我展示，如个人作品、演讲等；“青春”“自 由”可以有诗歌朗诵环节，珍惜青春，歌颂自由等。总之，核心环节一定要能表达所选的主 题，两相契合，理由充分。.我向大家推荐海明威的老人与海。小说主人公圣地亚哥是“真正的硬汉”，他勇于向人 类生命的极限挑战。出海84天一无所获，但第85天仍旧出海，并遇到了一条大马林鱼。这 象征着人类在漫长的征途中历尽苦难，却仍会满怀对未来的希望；面对鲨鱼的破坏，他百折 不挠，生动地展示了人类与邪恶势力斗争

36、到底的伟大精神。解析此题考查学生微写作的能力。作答时，考生首先要根据自己的阅读情况，明确地从中选择一本进行推荐。推荐的理由可以 结合作品的主题、作品中的人物形象、作品中的感人情节以及作品对现代青年、尤其是高一 学生的意义等。注意语言表达要连贯得体，准确生动，特别要注意“以90-110字为宜”的具 体要求。注意选取感触最深的一点来写，如老人与海中闪光的硬汉形象，大卫科波菲尔中人 物命运，复活现实主义文风，百年孤独“魔幻现实主义”文学风格等。如写狄更斯大卫科波菲尔的推荐稿，可在文中介绍大卫科波菲尔的艰难的成长经历, 以激起同学的阅读兴趣，激发同学主动的拿起名著，去关心人物的命运。也可介绍本书的曲 折的情节，以大卫科波菲尔的童年、青年等阶段的曲折经历，让同学产生阅读兴趣。也可 介绍一下以这部小说为代表的批判现实主义的特点，以让同学们在阅读中感受作品反映的英