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文档简介

1、件 宝教学设计教学目标：让学生懂得双手和大脑的作用，从小要多动脑和手，学习创造。正确流利地朗读课文。认识 12个生字，会写“切、双”等 9个生字。教学重点：识字认字，朗读课文。教学难点：体会“一切创造靠劳动，劳动要靠手和脑”的意思。教学准备：多媒体课件、百果树、生字卡片教学过程：复习，激趣导入1、百果树上找生字宝宝 （带读）2、开火车读生字（课件出示）3、送生字宝宝回家（出示课文课件，拼读音节）4、指名读词语初读课文，整体感知。1、听老师范读课文，请同学们边听边用手指课文，认真听、仔细看。 （师配乐范读）. 跟老师一起读读课文。我们比比看哪位小朋友读得认真，能读到哪，手指到哪、眼睛看到哪。3、

2、谁愿意读给大家听？其他同学看书、认真听，听后评。 （指名读）4、男女生比赛读。5、提问：我们学习了生字，读了小短文，大家知道人的两件宝是什么吗？（板书：双手、大脑。 ）为什么说“手和脑是两件宝”呢？（板书：做工、思考。 ）6、齐读课文三 、回归整体，理解课文1、读完课文，我想同学们更喜欢自己的这两件宝贝了，我们的生活处处离不开这两件宝，你们瞧：（课件出示）（看图讲述：冬冬做飞机、聪明的华佗、生活照片等）2、这两件宝贝的用处真大，我们的生活处处离不开它们？（小猪盖房子、小猫种鱼的故事） 3、分小组合作完成拼图小结：用手又用脑才会有创造，一切创造靠劳动，劳动要靠手和脑。（板书：创造、劳动）四、总结全文，扩展活动。1、手和脑的作用真大，能创造出各种财富，确实是我们人的两件宝，就让我们带着喜爱的感情，再一次齐读课文吧。（配乐朗读，也可以配上动作）2、智力闯关游戏第一关：巩固生字，读生字件、宝、脑、劳、动、双、手、会、工、又、才、切第二关：根据课文内填空人的两件宝指的是（）各（），双手会（），大脑会（）。第三关：加一部分组成新字又（双）力（动）玉（宝）刀（ 切）人（会）第四关：连一连双两做思开 劳一才件手考工切 动能会第五关：把下面的词语组成一句话。.我们、劳动、爱（我们爱劳动。）.他、有、一双、灵巧

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