六年级数学下册综合复习比例和方程练习题

1、人教版六年级数学下册综合复习比例和方程练习题一、填空(1)动物园里有斑马x只，猴子的数量是斑马的6倍，动物园有猴子()只，猴子比斑马多()只。(2)三个连续的偶数，中间一个是 n,另外两个分别()和()。(3)比x的8倍少5的数是()，x的平方减去a的3倍()。(4)在。里填上“” 或“二”。当 x=13 时，7x091当 x=0.8 时，x-0.400.4当 x=49 时，x-25O25;当 x=8.6 时，48+xO8X7.6 TOC o 1-5 h z (5)在括号里填上适当的数，使每个方程的解都是x=10ox+ () =91 x- () =8.9() x=5.1 x + () =4(6

2、)两个数相除，叫做两个数的()；表示两个比相等的式子，叫做()。(7)甲数除以乙数的商是2.5,那么甲数与乙数的比是()，乙数比甲数少()%(8) () : 12=3=15+ () = () %=()(填小数)。4(9)在比例里，两个外项的积是18,其中一个内项是0.5,另一个内项是()。(10)配制药水的浓度一定，水和药的用量成()比例；步测一段距离，每步册平均长度与步数成()比例。(11)如果AXB-5=12.3,那么A与8成()比例；3a=4b, a和b成()比例。X12ISy6曾(12)右表中，如果x与y成正比例，则m=();如果x与y成反比例，则m=()。 二、计算。.解方程并选2个

3、检验。7.2 + 4x=50 x - - x= 5106x-1.5 x=920% x-1.8 X4=0.8.解比例。2： x = S ：310207 : 0.4= x : 860%: x=0.5 : 227.把下面表格填写完整。选择(1)两个数的比是3: 4,前项加12,要使比值不变，那么后项应(A.扩大4倍 B(2)因为3a=4b,所以(A. a： b=3: 4 B(3) x=4是比例(A. 2.6: x=1: 8)的解。B . 3:.加 16 C).a： 4=3: bC6=x: 8C).加20.b: 3=a： 4.2.5 : x=0.4 : 0.23.2 : 163: 0.8425: 10

4、20m 0.5km化简比求比值 TOC o 1-5 h z (4)考场内有30名考生，男、女人数的比可能是()A. 2: 3 B . 3: 4 C . 4: 5(5)下面各题中的两种相关联的量，不成比例关系的是()A. xy=6 中，x 与 y B .s=Ttr2,中 s 与 r C . m=0.5h 中，m与 h(6)铺地的方砖的面积一定，方砖的边长与所需方砖的块数()A.成正比例 B .成反比例C .不成比例(7)成正比例的是()。A.总页数一定，每天看的页数与天数B.长方形周长一定，长和宽C. y=0.75x四.操作题。.按3: 1的比画出A放大后的图形，再按1: 2画出B缩小后的图形.

5、右图是按比例尺1: 1000画出一块绿化地的平面图（1）先画出指定底边上的高。（2）量出所需数据，算出它的实际面积。五.解决问题。.商店运来苹果4吨，比运来橘子的2倍少3吨。运来橘子多少吨？（列方程解决）4.客车和货车从相距320千米的甲、乙两城出发，相向而行，货车每小时行 36千米，1.5小时后客车才从甲城出发，又经 3.5小时与货车相遇.客车每小时行多少千米？（列方程解决）1,、.一个桥墩水上部分高36米，水中部分占全长的15%埋在泥中的部分占全长的一，求4桥墩全长多少米？（列方程解决）.某工厂计划加工一批零件，每天加工 20个，18天可以完成，实际4天加工96个, 照这样计算，几天可以完

6、成任务？（用比例解）.在比例尺是1: 4000000的地图上，量得两地的距离是 5厘米。甲乙两辆汽车同时从两地相向开出，4小时后相遇.已知甲车速度是乙车的 2,求甲、乙两辆汽车每小时3各行多少千米.幼儿园买塑料玩具，买10只小兔和12只小狗共付29.40元，已知小兔比小狗每只贵0.30元。这两种玩具每只各是多少元？一.(1) 6x 5x(2)n-2 n+2(3)5x-8 x2-3a(4)= (5)81 1.1 0.51.5(6)比 比例(7)5:2 60(8)9 20 75 0.75(9)36(10)正 反 (11)反正(12) 9 4(13)反正正二、1. x=10.7 x= 3 x=2 x

7、=40 8x= 1 x=16 x=10 x=2.43化简比：1:5 15 : 16 5:2 1 : 25 求比值：0.2 15 2.516252.1x=2.4 X3.5,解得 x=4 ; (1 + 1) x=44,解得 x=33; 3x-x=90,解得 x=45。3三.(1) B (2) C (3) B (4) A (5) B (6) B (7) C四.略五.(1.设运来橘子x吨，根据题意得2x-3=4,解得x=2.3754.设客车每小时行x千米，根据题意得(36+x) X 3.5+36 X 1.5=320,解得x=40.设桥墩全长x米，根据题意得x-15%xx=36,解得x=60.设x天可以

8、完成任务，根据题意得（96+4） Xx=20X 18,解得 x=15.两地的实际距离：5+1-=20000000厘米）=200千米，乙的速度：200+4 + （1+2） 400000032 一 .=30 （千米），甲的速度：30 X 2=20 （千米）6.设每只小狗x元，则每只小兔0.30+x元，根据题意得10X （0.30+x） +12x=29.40, 解得x=1.2, 0.3+x=0.3+1.2=1.5 。即，每只小兔1.5元,每只小狗1.2元。一、现代文阅读.现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。日落确实很美，色彩绚丽，变化多端。可是观赏者不会想到吧，这些奇异景象竟然大都是幻觉， 夕阳

9、本身没有任何变化。 天文学家早就发现，地球大气会使光线散射。1871年，英国科学家瑞利证明，短波光的散射比长波光要强得多，所以，阳光中的短波光紫色光被大气层中微小尘埃和空气分子散射，要比长波光一一红色光强10倍以上（这首先可以解释为什么天空总是蔚蓝色的）。由于日落日出的时候，阳 光所穿透的大气层增厚，而黄、红色光穿透能力最大，所以此时太阳看起来深黄、殷红。一般来进， 黄昏时空气中的烟尘要比清晨多,因此，落日颜色又不同于旭日。由于地球表面和大气层都是弯曲的，接近地平线的太阳的光线穿过大气层时，其距离远大于高 层，所以进入底层的光线迅速衰减，再加上太阳沉入地平线后所造成的地球影子，就在天空中呈现出

10、蓝灰色的暗弧；而高层大气密度小，光散射弱，就产生了暗弧上的亮弧。这种奇妙的大气光学现象随 着太阳的下落而升向天顶，随着黑暗的降临而消失。至于美丽的紫光，是因为人眼的叠合效应，使通 过大气尘埃的红色光与高层大气中较纯空气的蓝色散射光叠合而产生的。 太阳扁的幻觉.不只出现在日落.太阳跳出地平线时也是如此。如是由于光通过空气时.速度 每秒减慢87千米，因而光线折射也随之发生变化，所以，当落日下缘接触地平线时，折射使落日的 高度和宽度之比为 26.5: 32,观赏者眼睛里的太阳自然就是扁的。最令人迷惑的幻觉，是日落时的太阳看上去要比高挂天空时大两倍半到三倍半，就像一个巨大 的玉盘远挂天边。但实际上，在

11、大气层外天文学家用各种仪器观测，包括用照相机拍照，已经证明黄 昏的太阳与中午的太阳大小是一样的。（1）下列对人们看日落时产生的幻觉及幻觉产生的原因，判断错误的一项是（）A.颜色深黄、股红一一光线散射和波光长短原理B.暗弧上的亮弧一一高层大气密度大，光散射弱C.四方天空出现述人的紫光 一一人眼的叠合效应D.接近地平线时太阳变扁了 一一光线折射原理（2）下列选项中的说明方法在选文 段中运用到的一项是（） 作比较 分类别 打比方 下定义 列数字 作诠释A.B.C.Q(3)下列对选文的理解与分析错误的一项是()A.选文 段画波浪线句中 般来讲”和 不只”的运用体现了说明文语言的准确性。B.选文重在介绍

12、日落时产生的一些自然现象。文中提及的奇异现象大都是幻觉，而夕阳本身并没有任何变化。C.选文部分的说明顺序体现科学原理的复杂与简单，故说明时从颜色及与颜色有关的暗弧、亮弧，说到太阳的外形和大小。D.那些司空见惯、习以为常的现象可能蕴含着深刻的科学道理，选文部分给了我们这样的启示。 【答案】(1) BDB【解析】 【分析】(1)本题考查的是对原文内容的理解。解答此题的关键是在理解原文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，逐项进行分析即可。B项判断错误，高层大气密度小。(2。本题考查说明方法的辨析。解答此类题型，首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文章的内容或者

13、文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析说明方法的种类即可。D项正确，选文 段运用了作比较、打比方、列数字、作诠释的说明方法。(3)本题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。要结合文章中心及上下文，逐项进行分析即可。B项理解分析错误，文章重在介绍人们看日落时产生的幻觉及幻觉产生的原因。故答案为：(1) B; ( 2) D; ( 3) B【点评】对说明方法的辨识及其作用的理解分析时，首先要了解举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方、画图表、作诠释、摹状貌、引资料等常见说明方法的特征及其作用。举例子：具体真切地说明了事物的 X特点。 分类别

14、：条理清楚地说明了事物的X特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。列数字：具体而准确地说明该事物的 X特点。使说明更有说服力。作比较：突出强调了被说明对象的X特点(地位、影响等)。下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征 /事理。打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说 明该事物的X特点，增强了文章的趣味性。画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的X特点。作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂，下定义与作 诠释的区别是：定义要求完整，

15、而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动 形象。引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力, 如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。2 现代文阅读阅读下文，完成小题。低调 ”絮语所谓低调，就是在某个领域取得了突出成就后，不得意忘形、盛气凌人，不忘乎所以、目空一切，而是以平淡的心态对待成功，谦和待人，谦虚处世。博学多才的启功先生是低调的。他一直反对别人称他为 “大师 ” 。他在 66 岁时曾写下自撰墓志铭：中学生，副教授。名

16、虽扬，实不够。高不成，低不就我国航天事业的奠基人钱学森是低调的。 他拒绝上任何名人录， 当中央领导同志去看望他， 高度评价他的突出贡献并号召全国所有科技工作者向他学习时，他连连摆手说： “向我学习，不敢当！”“ 圣人终不为大，故能成其大。 ”真正的大师、大家，都是低调的谦谦君子。他们的低调，绝不是一时的装样，而是源于其人生观价值观中谦和不自傲的品格。说低调是一种品格固然不错，然而我却要说，低调首先是一种清醒，一种智慧。这种人是生活的智者，他们知道自身的渺小，因而懂得敬畏大自然，懂得敬畏人世间一切永恒和博大，懂得山外有山、天外有天的道理。他们的谦虚和低调，是在清醒的自我认知的基础上自然而然衍生的

17、人生姿态。克雷洛夫寓言里有这样一个故事：马车上装着两只木桶，一只盛满美酒，一只空空如也。一路上，盛满美酒的桶沉默不语，空空如也的桶则不停地大喊大叫，又唱又跳，吸引了不少路人的眼球。寓言要告诉我们的是：肚里愈没有货，叫喊得愈凶。 “君看桃与李，成蹊亦无言”，低调的人之所以能保持低调，是因为他们有足够的学问和见识。低调的人更是生活中的强者。他们深知，一切的成功靠的都是自己诚实的劳动和不懈的追求，当别人投机取巧、大肆张扬的时候，他们做的都是诚实诚恳的蓄势待发的工作。因此，他们总是能抢占先机，获得更大的成功。而当一个目标实现以后，他们又立即把目光投向更高远的目标。他们没有时间张扬自己，更没有心情去卖弄

18、显摆，自吹自擂。他们用自己的言行，实证着 “若升高，必自下；若陟遐，必自迩”的道理。 “人能虚己以游世，其谁能害之” ，谦虚为人、低调处世的人，还能避免卧界的干扰，专心于自己的事业，从而取得更大的成就。大海永远把自己放在低处，这才成就了它的深邃与浩淼；被风吹上云端的尘埃，沾沾自喜，自高自大，却不知道无论它怎么张扬和炫耀，也不过就是一粒尘埃而已。和低调的人相比，喜好显摆张扬的人有时虽然能占尽风光，但最终只能是昙花一现，等待他们的；必将是空空如也的结局。1 ）请概括文章的中心论点。2 ）文章第 段主要运用了哪种论证方法？有何作用？请简要分析。3 ）请用简洁的语言概述本文的论证思路。（ 4 ）请为第

19、 段补充一个事实论据。【答案】 （ 1 ）生活中，为人处世要低调。或：低调是一种品格、一种清醒、一种智慧，低调的人更是生活中的强者。（ 2 ） 对比论证。将大海与尘埃进行对比，突出强调了低调的人能取得更大的成就，而喜好张扬的人只能昙花一现。 比喻论证。把低调的人比成深邃的大海，把张扬的人比成云端的尘埃，生动形象地论证了低调的人能取得更大的成就，而张扬的人只能昙花一现。（ 3）开篇提出“低调 ” 的论题并解释其内涵；接着分别论述了低调是一种品格，也是一种清醒、一种智慧；然后进一步论证了低调的人更是生活中的强者；最后强调了低调做人的重要性。（ 4 ） 1898 年，居里夫妇发现了震惊世界的镭元素，

20、他们并没有止步不前，而是继续默默地投入到艰辛的研究工作中，经过多年努力，取得了更大的成就，从数吨沥青铀矿残渣中分离出微量的镭。 1903年，居里夫妇由于对放射性的研究而获得诺贝尔物理学奖。【解析】 【分析】（ 1 ）考查中心论点的概括。结合 段 “说低调是一种品格固然不错，然而我却要说，低调首先是一种清醒，一种智慧。 ” 段 “低调的人更是生活中的强者 ”等句子概括出来即可。（ 2 ） 考查论证方法及作用。 要在了解常见论证方法及其特点的基础上加以判断， 结合句子分析作用。大海永远把自己放在低处，；被风吹上云端的尘埃，沾沾自喜，自高自大，可知对比论证和比喻论证。论证了低调的人能取得更大的成就，

21、而张扬的人只能昙花一现。（3）考查议论文的论证思路。先要划分层次，概括层义。然后用首先然后接着最后等联结起来即可。（ 4）考查补充事实论据。所写论据要与论点“生活中，为人处世要低调 ”相一致。写清谁做了什么事即可。故答案为：（ 1）生活中，为人处世要低调。或：低调是一种品格、一种清醒、一种智慧，低调的人更是生活中的强者。（ 2 ） 对比论证。将大海与尘埃进行对比，突出强调了低调的人能取得更大的成就，而喜好张扬的人只能昙花一现。 比喻论证。把低调的人比成深邃的大海，把张扬的人比成云端的尘埃，生动形象地论证了低调的人能取得更大的成就，而张扬的人只能昙花一现。（ 3）开篇提出“低调 ” 的论题并解释

22、其内涵；接着分别论述了低调是一种品格，也是一种清醒、一种智慧；然后进一步论证了低调的人更是生活中的强者；最后强调了低调做人的重要性。（ 4 ）示例：1898 年，居里夫妇发现了震惊世界的镭元素，他们并没有止步不前，而是继续默默地投入到艰辛的研究工作中， 经过多年努力， 取得了更大的成就， 从数吨沥青铀矿残渣中分离出微量的镭。1903 年，居里夫妇由于对放射性的研究而获得诺贝尔物理学奖。【点评】找中心论点，可以从以下5 个方面考虑： 、文章标题点明中心论点； 、文章开头提出中心论点； 、文章结尾归纳出中心论点； 、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点.、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕展

23、开论述。常见的论证方法及作用答题格式。 举例论证：通过典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。格式：使用了举例论证的论证方法，举（概括事例）证明了 （如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。 道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。格式：使用了道理论证的论证方法，论证了 了观点，从而使论证更概括更深入。 比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。格式：使用了比喻论证的论证方法，将 比作；证明了 的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。更容易让读者接受和理解。 对比论证：突出论证了 的观点。格式：运用对比

24、论证的方法，将和加以比较，突出强调了 的观点。结合第 段内容分析即可。补充事实论据可以采取 “什么人做了什么事？结果怎么样？的格式。 现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。倾斜 65 度的阳光孙道荣阳光穿过云层，越过前面大楼的楼顶，闯进了我们的办公室。连续阴雨了十来天，天终于放晴了。他急匆匆走到我身边，向我请假，说要回家一趟。我看看时间，下午两点一刻。每次，只要天气晴朗，他都会在这个时间，请上半个小时假，回家转转。我对他的家庭情况了解并不多，只知道他和奶奶生活在一起，他是个孤儿，是奶奶将他一手带大的。如今奶奶年纪大了，一个人在家不安全，常回去看看，是对的。好在单位离他家不远，骑车十来分钟就到

25、，所以，每次我都会准假。我只是不太明白，他为什么总是选在这个时间回去。正好要到他家附近的一个单位谈一笔业务。我说，那我们一起去吧，你顺便到家里转一下，然后我们一起去谈业务。骑着车，穿街过巷，阳光时而温暖地洒在我们身上。拐进一条小巷，在一幢灰旧的居民楼前，我们停了下来。四周都是高楼大厦，这幢老楼显得特别矮小，前面高楼的影子，像笼子一样，将老楼罩住。 他说， 我家就住在这里， 进去坐坐？我点点头。 走进楼洞， 眼前骤然一暗， 眼睛一时难以适应。二楼。他掏出钥匙， 打开了门。屋里很暗，里屋传来一个老太太的声音： “是彬啊，你回来啦？ ”彬是他的名字。他大声应道： “奶奶，是我，还有我的领导，也顺路来

26、看看你。 ” 他招呼我在客厅坐下，便匆忙走进房间，抱了一床被子，走到阳台上，然后又回到房间，搀扶着一位老太太，慢慢走了出来。我站起来，向老人问好。老人颤巍巍笑笑。他将老人搀到阳台上，我赶紧帮忙，上前将阳台的门拉开。很逼仄的老式阳台，摆着一张躺椅，躺椅上铺着一床棉被，几乎将整个阳台占满了，边上放着几盘花草。他将奶奶扶到躺椅上。我看到，一束阳光正好洒在椅子上，那是从前面两幢高楼的间隙照射过来的。老人眯着眼睛，笑着说： “老天终于放晴了，今天的太阳真好啊。”他帮奶奶压好被子，说：“天气预报说，后面几天都是晴天呢。 ”老人用手遮在额前说： “那敢情好哇。好了，彬，你快去上班吧。 ” 他附在奶奶耳边轻声

27、说： “那等会儿你自己回房间时，小心点啊。 ”告别老人，走出门，他忽然站住了，和我聊起来。他说，因为前面的楼太高，阳光都被遮挡住了，每天只有下午两点半到三点半这一个小时，才能透进一点阳光，照到阳台上。这个时间的光线，与地面正好处在65 度角。他说，奶奶年纪大了，身体不好，腿脚也不方便，不能下楼晒太阳了，所以，只要是晴天，有太阳，他就会回家，帮奶奶在阳台上放好躺椅，铺好被子，然后把奶奶搀到阳台 上，躺着晒晒太阳。原来是这样。我重重地拍拍他的肩膀。曾经有段时间，我对他上班中途请假，还有点看法呢。难得他这么孝顺，这么细心，这么周到。他叹口气，告诉我，小时候，他家前面的大楼，就一幢幢矗起来了，惟独他们

28、这幢老楼，一直 未拆迁。高高的大楼，将他们家整个笼罩在阴影中，晾晒的衣服，其实都是阴干的。时间一久，整个 老楼，都散发着一股霉味。但是，很奇怪，冬天，他盖的棉被，却总是暖暖的，蓬蓬松松的，弥散着 一股阳光的气息。后来他才知道，只要天气晴朗，有太阳，奶奶都会准时赶回家，将他床上的棉被， 拿到阳台上晒。太阳能照到他们家阳台上的时间，只有那么短短的一个小时，所以，奶奶拿去晒的， 总是他的棉被。?他的眼睛湿湿的。他说，小时候，他穿的衣服，总是干干净净的，从他身上，几乎嗅不到老楼 霉旧灰暗的气息。他说，奶奶把所有能照到他们家的阳光，都收到他的衣服和被子上了。他坚定地挥 挥手说，现在，我最大的目标，就是尽

29、快买一幢能经常沐浴阳光的房子，让奶奶在阳光下安享晚年。?回头，前面大楼的影子，已经笼罩了这幢老式居民楼，但我却隐约看见，另一束阳光 , 一直 照射着它，温暖，明亮，持久。(1)文中的 彬”为什么总选择下午二点一刻这个时间回家？(2)开头第段属于什么描写？有什么作用？(3)请根据文章内容，梳理 我”作为线索人物的心理变化过程。f f 感动(4)第 段采用了哪种记叙的方式？有什么作用？(5)体会下面句中划线词语的表达效果。奶奶把所有能照到他们家的阳光，都收到他的衣服和被子上了。(6)文章最后一段说的 另一束阳光”指什么？(7)谈谈你读了本文后的感受和体会。【答案】(1)他家的楼被四周高楼罩着，采光

30、不好，只有这个时间才能透进一点阳光。奶奶年龄大 了，身体不好，他回家搀扶奶奶到阳台上晒太阳。(2)环境描写；烘托出人们渴望阳光的心情，为下面写彬”请假回家搀扶奶奶晒太阳做铺垫。(3)奇怪；误解；理解(4)插叙；补充交代彬小时候奶奶经常给他晒被子的情节，突出彬懂得感恩的性格。(5)让阳光照射的意思，形象地写出奶奶对彬的倾心关爱，表现出彬对奶奶的感激之情。(6)亲人之间的相互关爱、相互的温暖。(7)我们要学会感恩；我们要将尊老爱幼的美德发扬光大。【解析】【分析】本题是对文章内容和重点句子的理解和品析能力。整体浏览文章，注意将句子的内 容与文章整体内容相结合，分析整理得出答案。(1)此题考查学生筛选

31、并整合文中的重要信息的能力，需对相关内容梳理后，用简洁语言概括。本题应从第自然段内容中寻找出能够解释说明 彬为什么总选择下午二点一刻这个时间回家的原因的相关信息，概括表述即可。(2 )本题考查环境描写的作用。文章中运用环境描写，作用一般有：交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性； 渲染气氛，烘托人物的心情；寄托人物的思想感情； 反映人物的性格或品质；推动情节的发展； 深化作品主题。当然，一段具体的环境描写，它的作用往往是多方面的，这需要根据具体的语言环境去综合分析， 切忌生硬地把它归结为某一种作用。 第一段的环境描写， 在这里烘托出人们渴望阳光的心情，为下面写 “彬 ”请假回家搀扶奶奶晒太

32、阳做铺垫。（3）本题是对人物心理变化的梳理。解答此题的关键是在了解小说内容的基础上来理清情节，找出有关 “我 ” 的描写，用合适的词语概括人物的心理即可。（4）本题考查记叙的方式与作用。解答此题关键要掌握记叙方式的分类与作用。记叙方式主要包括：顺叙、倒叙、插叙。从内容可见，第十段用的是插叙，来补充交代彬小时候奶奶经常给他晒被子的情节，突出彬懂得感恩的性格。（ 5 ）本题考查词语的赏析。解答此题关键要结合 “收到 ”所处的语境，弄清 “收到 ”这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。 “收到 ”在这里是让阳光照射之意，形象地写出了奶奶对 “彬 ”的倾心关爱。（ 6）本题考

33、查文中关键词语的含义。 解答此题关键要理解词语的本义， 然后联系作品内容和作者感情去推断其语境义。根据上下文可见， “另一束阳光”指的是亲人之间的互相关爱、互相温暖。（ 7 ）谈感悟启示要结合短文内容、主题，有理有据即可。故答案为：（ 1）他家的楼被四周高楼罩着，采光不好，只有这个时间才能透进一点阳光。奶奶年龄大了，身体不好，他回家搀扶奶奶到阳台上晒太阳。（2）环境描写；烘托出人们渴望阳光的心情，为下面写 “彬 ”请假回家搀扶奶奶晒太阳做铺垫。（ 3 ）奇怪、误解、理解。（ 4 ）插叙；补充交代彬小时候奶奶经常给他晒被子的情节，突出彬懂得感恩的性格。（ 5 ）让阳光照射的意思，形象地写出奶奶对

34、彬的倾心关爱，表现出彬对奶奶的感激之情。（ 6 ）亲人之间的相互关爱、相互的温暖。（ 7 ）我们要学会感恩；我们要将尊老爱幼的美德发扬光大。【点评】环境描写的作用主要有： 交代了故事发生的时间、地点、渲染了 气氛。表现（或烘托）人物的的心情、，性格。为下文埋下伏笔或作铺垫。 推动了情节的发展。 使读者有身临其境之感，增强文章的感染力。插叙的作用是：补充、交代故事情节，突出文章中心内容，深化主题，使人物形象更丰满，使行文起伏有波澜。谈感悟启示，言之有理即可。 现代文阅读阅读下面一篇文章，完成小题。老家缝纫店李汀小店在一棵小叶榕树旁，绿油油的树叶遮档了店名，只从窗户玻璃反射出 “老家缝纫店”五个字

35、。每天上下班， 我都要经过这家小店， 布料的那种青草和泥土味迎过来， 感觉像置身在青草盈盈的田野，吸入的每一口气都那么干净纯粹。那天一时兴起，我在下班路上拐进小店。一位精神矍铄的老妇人静静坐在一台老式缝纫机前，埋着头，花白的头发梳得整整齐齐。她戴着一副黑框老花镜，笑容安静地绽放。她手上的鞋垫已经绣出一朵花的雏形，是桃花绽放的样子。她头也不抬，低声地招呼我一句： “随便看哈。 ”那声音温暖地传入我的耳朵，像极了母亲的一句问候。小店只有几平方米，却很整洁，一排木架子上一字摆好小布鞋，还有叠好的布围裙。这时，屋子里一幅 “中国梦， 我的梦 ”的十字绣吸引了我， 我静静欣赏着。 老人依然头也不抬， 低

36、声地说了一句：“每个人都有一个梦呢。 ”我连连称是，随手又拿过一双绣好的鞋垫看，一朵朵花绽放在鞋垫上。我拿过一双千层底的布鞋，沉甸甸的，手摸上去，那种厚实感一下笼罩过来。我见过母亲做千层底布鞋，一张张白色的土布用面糊粘起来，再剪成各式鞋样，然后用细麻绳一针一线地钉。钉好一双千层布鞋底， 需要密密麻麻钉上两千多针， 母亲要费上十多个夜晚才能做好。 母亲右手中指上戴着一枚铜顶针，针头吃进布底后，再用铜顶针去顶针尾，针头露出来，再用牙齿把针头拉起来。两千多个针眼，就是这样反复两千多次。母亲扯线有时用力过猛，线头 “嘀 ”一声断了。断了，接上，母亲有的是耐心。生活需要耐心，没有耐心，什么也干不成。母亲

37、常这样告诉我。我端详着这一双双千层底布鞋，心里盘算着，做一双鞋需要十几个夜晚，这些布鞋，需要多少个夜晚？我眼前的这个老人，她把日子过得这么安静，这么平和。做好一双千层底布鞋，摆一双在木架子上， 她为自己的劳动由衷地欢喜。 我恭敬地把手上的一双千层底布鞋放回木架子上， 深深地回望了一眼。我从木架子上抖开一张布围裙，摊开一看，心里一惊：好精致的围裙。一张橘黄色的布围裙，做成了双手拥抱的样子，优雅极了。这样的围裙系在身上，做一顿心爱的午餐或者晚餐，用双手拥抱那些蔬莱的气息，用双手感受生活的味道，想起来就满满的幸福。我问： “这围裙多少钱？ ”老人抬头看我，笑嘻喀地说： “三十元。 ”我递钱给老人，老

38、人满脸笑容地夸我： “一个懂生活的男人。 ”我摇摇头说： “我给母亲买的，母亲喜欢。 ”我确实觉得母亲系着这围裙，倚门看我吃着可口的饭菜，一定很温暖。小店在一条热闹的大街上，人声嘈杂，老人却视而不见。她要么专心绣着鞋垫，要么精心纳着千层鞋底，要么专注地转动着缝纫机，给顾客缝补一个拉链，为顾客改一条裤子。走进这家小店，我或者买一双千层底布鞋，或者买一双鞋垫。每次我走进小店，和老人有一句没一句地说几句话，心里也会像被春风拂过一样，平展而安静。即便什么也不说，能够在小店门口呼吸一下那些布料的气息，心里也会安逸很多。一天，小店贴出一张告示，告知小店搬去了东城。我赶紧骑车去找。一条街上，清一色的小店，传

39、出 “哒哒哒 ”响的缝纫店，散发着木香的小木工店，满屋子小背篼、小箩筐、小斗笠、小蒸笼的篾具店，还有摆着小铁锤、小锄头、小镰刀的铁具店。我走进 “老家缝纫店”，老人一眼认出我，不停地给我说，这街上人气旺，整条街都是小商小店。老人滔滔不绝地讲着，这个城市好呢，专门给我们腾出一条街来，让我们小店都经营得很体面。我推着自行车走到一棵小叶榕树下，看着那些缝纫店、木工店、篾具店、铁具店，我很激动，为这个城市拥有这些小店激动， 为这些小店的老人们激动。 这个城市有这么多小店， 为我们的日子积聚着点点滴滴生活的便利与温暖。回到家里，我有了新的愿望，哪天退休了，我也要去东城开家小店，做老布鞋垫，做千层底布鞋，

40、天天享受那种布料带来的幸福味道。2019 年 01 月 12 日）（ 1 ）老家裁缝店有哪些特点？请结合全文简要概括。（ 2）简要分析第 段 “每个人都有一个梦呢 ”的表达效果。（ 3 ）第 段回忆母亲做千层底布鞋的情景，运用了什么叙述手法？有何作用？（ 4 ）第 段中说 “看着那些缝纫店、木工店、篾具店、铁具店，我很激动” ，结合上下文说说作者激动的原因。（ 5 ）试探究结尾段所蕴含的作者的丰富情感。【答案】 （ 1 ）环境干净整洁；氛围温馨自然；店主亲切平和；物品做工精良。（ 2 ） 既强调了每个人都有梦想，又语带双关暗示了自己虽老，但仍有将传统手艺和现代社会融合并发扬光大的梦想。 呼应前

41、文十字绣上的 “中国梦，我的梦”。 体现了当今主流的价值观，使文章的主题更为深远。（ 3 ）运用插叙的手法，用母亲来映衬老妇人，突出了老妇人的辛劳及认真做事的态度，表达了作者对传统手工艺的认同和热爱， 也从母亲的话中加深了对生活本质的认识。 拓宽了文章的内容， 表明传统手工艺具有深厚的文化积淀和广泛的群众基础。（ 4 ） 老人们可以很体面的开店（老人们有一个良好的经营环境），这些小店为人们的生活带来了便利与温暖； 政府重视小手工艺者的生存与经营，老人们的传统手工得到保护与传承。（ 5 ）表达了对以老妇人为代表的小手工艺者的欣赏和赞美；表达了对宁静平和生活的憧憬和向往；表达了自己身体力行去传承传

42、统手工艺的愿望。【解析】 【分析】（ 1 ） “ 小店很整洁、还有叠好的布围裙 ”看出环境干净整洁；“ 心里也会像被春风拂过一样、平展而安静、能够在小店门口呼吸一下那些布料的气息、心里也会安逸很多 ”看出氛围温馨自然； “ 精神矍铄的老妇人、笑容安静地绽放、那声音温暖地传入我的耳朵、像极了母亲的一句问候。 ”看出店主亲切平和； “小布鞋 、 十字绣 、 千层底的布鞋 、 精致的围裙”看出物品做工精良。（ 2）分析句子表达效果，可从结合具体语境理解，紧扣文章主旨及作者的思想倾向理解语句，紧扣修辞手法、表现手法理解语句内涵，联系写作背景去理解。 “每个人都有一个梦呢 ” 既是说出一般人的情况，也是

43、自己内心的独白， 呼应前文十字绣上文字，使文章的主题更为深远。（ 3）插叙作用为：插入的内容对主要情节起补充衬托的作用，用母亲来映衬老妇人，突出了老妇人的辛劳及认真做事的态度， 表达了作者对传统手工艺的认同和热爱。 有时会起到解释说明的作用，从母亲的话中加深了对生活本质的认识。 拓宽了文章的内容， 表明传统手工艺具有深厚的文化积淀和广泛的群众基础。“ 这个城市好呢，专门给我们腾出一条街来，让我们小店都经营得很体面” 、 “ 这个城市有这么多小店，为我们的日子积聚着点点滴滴生活的便利与温暖”等句子表明，这些小店为人们的生活带来了便利与温暖， 政府重视小手工艺者的生存与经营， 做了一件利民的好事情

44、， 老人们的传统手工得到保护与传承。“ 我有了新的愿望，哪天退休了，我也要去东城开家小店” ，表达了自己身体力行去传承传统手工艺的愿望， “天天享受那种布料带来的幸福味道”表达了对以老妇人为代表的小手工艺者的欣赏 和赞美，表达了对宁静平和生活的憧憬和向往。 故答案为：(1)环境干净整洁；氛围温馨自然；店主亲切平和；物品做工精良。(2)既强调了每个人都有梦想，又语带双关暗示了自己虽老，但仍有将传统手艺和现代社会融合并发扬光大的梦想。呼应前文十字绣上的 中国梦，我的梦体现了当今主流的价值观，使文章的主题更为深远。(3)运用插叙的手法，用母亲来映衬老妇人，突出了老妇人的辛劳及认真做事的态度，表达了作

45、 者对传统手工艺的认同和热爱，也从母亲的话中加深了对生活本质的认识。拓宽了文章的内容， 表明传统手工艺具有深厚的文化积淀和广泛的群众基础。(4)老人们可以很体面的开店(老人们有一个良好的经营环境)，这些小店为人们的生活带来 了便利与温暖；政府重视小手工艺者的生存与经营，老人们的传统手工得到保护与传承。(5)表达了对以老妇人为代表的小手工艺者的欣赏和赞美；表达了对宁静平和生活的憧憬和向往；表达了自己身体力行去传承传统手工艺的愿望。【点评】(1)本题考查对作品相关内容的概括能力。答题时应注意，找到相关段落，关于裁缝店的 描写，从环境、氛围、态度、做工几方面分析概括即可。(2)本题考查对句子表达效果

46、的赏析能力。答题时应注意，先理解句意，看有什么修辞手法的运用，与上下文有什么照应，进一步分析主题作用即可。(3)本题考查对写作手法的赏析能力。答题时应注意，根据提问，看第段运用的是插叙或者倒叙手法，从内容上看有什么作用，有什么表达效果等等。(4)本题考查对作者情感变化的理解。答题时应注意，作者激动很可能是外界因素引起的，具体分析这些小店有什么现实意义和让人值得激动的因素即可。(5)本题考查对作者思想情感的把握。答题时应注意，阅读结尾一段，看作者主要想表达什么，话 题是什么，结合文章主题，分析作者的情感即可。5.现代文阅读小说阅读，完成小题。病人每天下午，她都准时来到医院大门口左侧的台阶上，铺下

47、一张报纸，静静地坐在那儿看书。那 是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候,能看 到她的那双大眼睛，平静而清澈。虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。她很友善，每当有人找她问事的时候，她都表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园 阿姨。起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。楼内的人渐渐多了起来，这个时候有上班的，也有下班的，正好又是探视的日子。电梯刚停下， 人们争着拥了进去。电梯马上就有了反应，发出受不了 ”的报警声。最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。下一趟人照样很多，不过还好，电梯

48、没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字 7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张，一遍一遍地掘，但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：大伯，这部电梯双层停。 ”大伯仍然没有明白过来什么是 双层停”。说话间已经到了 8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：清等我一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就只有四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会想：这人真多事。电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在 12层？ ”她主动接过来说：是的，往左拐

49、。”电梯到了 14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门按钮并捡起那枝玫瑰，她还没 有说完 情等我一下”就跨出了电梯，她一定是想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝浪漫温馨的玫瑰，一枝可以疗伤的玫瑰。但她没有想到，她后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士啪”一下就把电梯给关上了，并及时触动了上行的按钮。神经病！ ”她似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。”“噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。电梯内剩下的十余人恍然大悟。大家觉得甩掉她真是太正常了。(1)你认为第 段中画线句子在文中的作用是什么？(2)用简洁的语言概括出文中的她”做的四件事，并说说其共同点。电梯超载，她主动从中间挤下电梯等下趟。 电梯里有人不肯定去向，她主动指点。共同点：。(3)小说结尾写道：电梯内剩下的十余人恍然大悟”，是大家真的 恍然大悟”吗？作者这样写的用(4)对本文主旨理解最为恰当的一项是()A.批判社会上一些人的自私固执，呼唤无私豁达的健康感情。.B