2021小学语文北师大版六年级下册《在学校的最后一天》同步练习

1、.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。?在学校的最后一天?同步练习根底知识达标1.带着问题来读书。1?在学校的最后一天?的体裁是()。A叙事散文 B抒情散文 C说明散文2?在学校的最后一天?的主要内容是()A讲述一位小学生在学校最后一天的学习生活。B讲述了一位教师和小学毕业班的学生们在学校的最后一天的感人情景。C讲述了一个毕业班的学生们在学校最后一天的分别的情景。2.拼读写字我最棒。hi so tu mo c yn3.给加点字选择正确读音。Aj Bx1你系()上红领巾去学校联系()少先队员来参加活动。Ashui Bl2他办事从不草率()，而且办事效率()一向很高。Aqi Bqi3在切()磋

2、(cu)学问时，切()不可骄傲自大。4.给句子中带点的字选择正确的解释。抽：A.把夹在中间的东西取出。B从中取出一局部。C吸。D收缩。1这件衣服刚洗一水就抽了不少。()2最近抽查了一些食堂，卫生工作都做得很好。()3池塘里的水已经被抽干了。()4他收到哥哥的信后，就急忙从信封里抽出信纸来看。()5.根据不同的语境用“拥组词。1全体学生()着我，实际上是跑着出去的。2我国()丰富的水电资源。3我们坚决()中国共产党的领导。4四面八方的人向广场()而来。6.比喻方法我注明。1他系的新领结，看上去像只巨大的白蝴蝶。用_比喻_，把_比作_。2江南的夏夜蛙声如潮。用_比喻_，把_比作_。7.在括号内填上

3、恰当的关联词。1黄果树瀑布()不如庐山瀑布那样长，()远比它宽得多，()显得气势非凡，雄伟壮观。2时间这东西()失去了，()再也不可能得到了。3我()想看见你们天真的笑脸，()想听见你们歌唱般的话语。8.按要求完成句子。1斯巴多尼说：“老在教室后面发出喇叭声的是我。(改成第三者转述的句子)_2如果我做了什么懊悔的事，那就是必须洗去脸上的唾沫印儿。(把肯定句改成双重否认句)_开心读读“学校的历史。中国的“学校起源于奴隶社会。中国的学校，起源悠久。课后能力提升西周称学校为“辟雍，是少数奴隶主贵族读书的场所。古代的学校设为庠、序、学、校。在开场产生时并不都是专门的教育机构，而兼为习射、养老的场所。西

4、汉时学校分中央和地方两种，中央设太学。唐代办学到达古代极盛时期，学校分类更细。清末，开场兴办近代教育，光绪二十八年(1902年)的?钦定学堂章程?中称学校为学堂。辛亥革命后，教育部公布新学制，“学堂一律改称“学校，并一直沿用至今。一细读课文深感悟。文中离别的情景生动感人，作者用_描写来表达情感，从_、_、_等词语可以看出，不仅仅是教师对学生有感情，学生对教师也同样有着深厚的感情，他们是_，_的。二课内语段阅读。再见吧，学校。很久以后我再回来时，会遇到陌(mm)生()的教师。那时候，我能找个什么借口才能回到那间老教室，才能拉开那个马蒂尼里放过蜥蜴的抽屉(td)呢？不管怎么样，我还有聊(qnlio

5、)以自慰的东西：达尼埃里的瑞士邮(yuyu)票和斯巴多尼的笔帽。还有，马蒂尼里也可以保存()一点东西，因为只有他，才会把我的上衣纽扣扯去的。等我回到家里，如果我做了什么懊悔()的事，那就是不得不洗去脸上的唾沫印儿。1把括号内的错误读音用“划掉。2在文中括号里写出画线词语的近义词。3“我为什么肯定是马蒂尼里扯去了“我的纽扣？_4最后一段在文中的作用是什么？这段话有什么含义？_三课外类文阅读。小站歌声子夜时分，山村的小站昏暗静谧()。苗兰教师提着行李来到站台，像触电般浑身颤()抖起来。她本想在夜深人静时悄悄离开山村的，但是没想到全班四十多个孩子全站在这里为她送行。站牌下，放着一篓()子山核桃，篓面

6、上贴着个红双喜字。这是山里人祝贺新婚的礼节。三天前，她去了趟县城，回到山村，她对孩子们说，要和远隔千里的男朋友举行婚礼，婚后，她就在那里定居了，不会再回来了。孩子们舍不得她，却没张口将她挽留，因为他们知道，那个千里以外桃花盛开的地方，才是他们教师的归宿，他们只能将一串串晶莹剔()透的泪珠洒下。远处传来了火车的长鸣。四十多个孩子含着泪水，像一棵棵被雨水浇伤的禾苗一样，悲凄地立着。班长说：“咱们为教师唱一首歌吧。歌声响起：“有过多少往事如今举杯祝愿，好人一生平安。这歌声，消沉而悠扬，热情而悲伤。夜在颤抖列车徐徐向前开动着，孩子们像一阵旋风随着车跑着，唱着：“好人一生平安歌声像让泪水滤过似的。车上，

7、苗教师失声痛哭。可是有谁知道，她不是去结婚。三天前，去县城体检，得知她患了白血病，在人生的旅途上，她只有半年时间了。她不想在孩子们蔚蓝的天空里，留下半点人类悲哀的阴云。1给加点字注音。2用“_画出文中的一个比喻句。3仔细阅读学生们送别教师时的情景，想一想其中蕴含着怎样的情感？_4用“画出文中前后照应的句子。5你认为苗教师是一位怎样的教师？从哪里能感受到她对学生的爱？_不妨试试比喻句写一写。你就要与相处六年的教师分别了，请把你对教师的爱用比喻句的形式写下来吧。教师，您像_教师，您像_教师，您像_参考答案根底知识达标1.1A2B2.略。3.1AB2AB3BA4.1D2B3C4A5.1簇拥2拥有3拥

8、护4蜂拥6.1白蝴蝶领结领结白蝴蝶2潮声蛙声蛙声潮声 7.1虽然但所以2一旦就3不仅还8.1斯巴多尼说，老在教室后面发出喇叭声的是他。2如果我做了什么懊悔的事，那就是不得不洗去脸上的唾沫印儿。课后能力提升一场面噙着泪水团团围住热泪盈眶 理解教师爱教师二1.eq avs4al(m)eq avs4al(d)eq avs4al(qn)eq avs4al(yu)2.生疏存留懊悔3.这反映了“我对学生的了解。4.含蓄地点明了作者的情感。这段话是说“我极想留下一些学生的什么东西作为永久的纪念，这“唾沫印儿是学生主动给“我的，“我极为珍惜，不忍洗去。三1.mchnlut2.比喻句：四十多个孩子含着泪水，像一棵棵被雨水浇伤的禾苗一样，悲凄地立着。3.蕴含着教师和学生之间真挚的爱。4.前后照应的句子：“三天前，她去了趟县城，回到山村，她对孩子们说，要和远隔千里的男朋友举行婚礼，婚后，她就在那里定居了，不会再回来了。“可是有谁知道，她不是去结婚。三天前，去县城体检，得知她患了白血病，在人