1学校教师礼仪规范

1、*文件*（*）第*号签发人:学校教师礼仪规范为进一步规范我校教师的施教行为，提升自身形象，彰显育 人效果，履行传承文明、教书育人、为人师表的神圣职责，根据 中小学教师职业道德规范的要求，结合我校实际情况，特制 定学校教师礼仪规范，具体如下：一、升旗礼仪：（一）目的维护国旗尊严，增强公民国家观念，发扬爱国主义精神。（二）制度升旗仪式在每周星期一举行，全校师生必须参加。服装整洁, 精神饱满，神情庄重，脱帽、摘墨镜，师生要整齐列队，面向国 旗，肃立致敬；国旗正在升起时，不要东张西望、窃窃私语，不 要走动，假设迟到应原地站好，凝视国旗，等国旗升上后再进入队 伍。二、形象礼仪：学校教职工应遵守学校着装规

2、范，仪表得体，衣着整洁，端正大方，整洁美观，表达出稳重，干练，为人师表的教师形象。（一）发式头发整洁，发型大方，不染彩发。男教师头发不过耳，不理 光头（除特殊情况外），女教师发式端庄大方，不留奇异发型， 不披头散发。上课期间不得裹头巾，戴帽子。（二）面容精神饱满，保持清洁。女教师化淡妆，不浓妆艳抹，不得戴 耳环；男教师不留胡须，装扮淡雅得体，能给人以良好印象。（三）手不留长指甲，保持清洁，除手表，结婚戒指外，不戴其它饰 物。（四）衣服男教师不得穿无袖衫、背心；女教师不得穿无袖装、低胸衫、 吊带和过于紧身的衣服。（五）裤装女教师不得穿超短裙、低腰裤、短裤，男教师不得穿短裤进 校园。（六）鞋不得穿

3、拖鞋、凉拖鞋、光脚穿鞋上班。（七）习惯保持口腔清洁，不随地吐痰，不当众抠鼻、挖耳、剔牙、瘙 痒、摇腿、脱鞋、伸懒腰、哼小调，假设打哈欠、喷嚏，应用纸巾捂住口鼻，面向一旁。三、行为举止礼仪举止应大方得体，语言文明，在任何时刻均应使用礼貌用语, “请”字当头、“谢”不离口。作风正派，行为检点，遵守社会 公德和教师职业道德，保持良好的工作作风。.在校园内遇到领导、同事、学生时，应主动微笑点头示 意或问候，如有学生或他人问候，要点头微笑回礼。.上下楼梯靠右行进，轻声慢步，不要大声喧哗，遇到来 宾主动让路。.对待外来寻访人员或家长，在不违背保密制度的原那么下, 要有问必答并做到回答准确，对自己回答不了的

4、，应联系有关人 员给予解答，限时予以回复。不准接受学生家长的宴请、馈赠, 不准向家长索要礼品。.不准在学生面前抽烟、吃零食或哼歌曲、吹口哨。注意 检查和保持仪表,不得当众整理衣物,不得随地吐痰,乱丢杂物， 不得在工作期间喝酒。.关心保护学生，不得辱骂、殴打学生，不得体罚和变相 体罚学生，违者按有关规定从重处分。.工作期间，不得做与工作无关的事宜，不得随意外出。 上课期间严禁教师接打私人 。.进出校门时，应主动与门卫及值班老师点头问候示意。 自行车推行、摩托车、汽车慢行至指定地点，整齐摆放车辆，停靠在指定停车位。不得鸣笛或大声吼叫。.离开校园时，自行车推行、摩托车、汽车慢行至校门口， 不在校门口

5、拥堵。.工作区域里停步讲（谈）话要轻声（以两人谈话听见为 好），不影响他人行进和工作。四、课堂礼仪.进教室前检查上课用品，整理好自己的仪表，不带手机 等通讯工具进入课堂。.上课预备铃响，亲切走进教室，摆放好上课用具，了解 学生上课准备情况。上课铃响后，沉着走上讲台，肃立（规范地 立正），师生相互问候。.用普通话教学，多用敬语“请”字和尊敬手势，禁止在 学生面前指指点点。关注每一名学生，认真、耐心地倾听学生发 言，与学生交流时语气、语调友好、诚恳。不做与课堂教学无关 的事情。.下课铃响，不拖堂也不匆忙离开教师，师生互相道别。五、办公室礼仪.同事之间团结互助、和睦相处。早晨相遇，主动打招呼； 课间

6、相见，微笑示意；下班道别，说声“再见”；得到他人帮助， 及时表达谢意。.不打探别人隐私，不散布谣言，不拨弄是非，不争吵或 者打架，不拉帮结派。不高声讲话，不玩电脑游戏，不高声不放录音，打 时注意不影响他人工作。男女同事健康交往，有礼 有节。认真工作，不做任何阻碍他人工作的事。.不得在办公室抽烟喝酒，物品摆放整齐，保持办公室的 清洁卫生，节约水电，保护好学校和个人财产。.客人来访时热情迎接，微笑起立让座，主动与个人交流， 礼貌回答客人的提问。六、与学生交往礼仪.关心保护学生，不得辱骂、殴打学生，不得体罚和变相 体罚学生，违者按有关规定从重处分。.师生相遇，面带微笑，礼貌回应学生的问候。.与学生沟

7、通时，态度亲切，平等交流；教育学生时，晓 之以理，动之以情，多鼓励，少批评。.教师自己有错误，应坦诚向学生致歉。对学生的过失， 要耐心开导，不吼叫或训斥，也不要动辄向家长告状。七、集会礼仪（一）会议礼仪提前到场，遵守会议纪律，按指定地点入座，没有特殊原因 不中途退席。将通讯工具关闭或调至震动，认真聆听，认真记录， 不看报刊杂志，不做与会议无关的事情。集会开始后，不随便走 动和发出声响，假设因故迟到，应悄悄入场，坐在后排位置。尊重 报告人的劳动，适时适度鼓掌。假设在会议上发言，要先举手，得 到主持人同意；发表意见要观点明确，以理服人,包容不同见解，切忌出言不逊、恶语伤人。在室外开会时，不交头接耳

8、，注意坐 姿和站姿，以身作那么感染和教育学生。（二）听课评课礼仪提前进入听课地点，做好听课准备。听课时与学生一样和讲 课教师互致问候。专注静听，观察学生学习状态，认真记录。不 交头接耳，不中途离场，不做任何与听课无关的事。听课时将手 机关闭或调至震动状态，不要听课时打 。评课时做好客观公 正，理性分析他人课堂有点。对他人教学的缺乏提出建设性的建 议。评课时观点鲜明，真诚交流，乐于提供，表现出教师良好的 学术素养。八、与家长交往礼仪规范（一）接待家长礼仪.家长来访时，主动起身，热情相迎，握手问好，请其落 座。.与家长沟通应保持适当距离，平等交流。.谈话结束后，以礼相送至门口。（二）与家长交谈礼仪.重视与家长谈话，事前备课，做好谈话准备；事后备案， 做好分析记录。.介绍学生情况实事求是，多一些肯定与表扬，少一些批 评与指责，以利双方共同教育学生。.尊重友待家长，开诚布公进行交谈，注意交谈艺术，力求到达实效。.语气平和友好，多给家长些表述的机会。切忌训斥家长， 把家长当作发泄的对象。.不能向家长索要或变相索要礼品和现金。（三）上门家访礼仪.预约前往。事前须预约，告知家访主要内容，以便家长 做好思想准备。.预约的口气应是友好商量式的，忌命令式口吻。.服饰端庄，举止稳重，谈吐文雅，