2.落花生-导学案（无答案）_第1页
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文档简介

1、PAGE PAGE 3落花生导学案 【学习目标】1、学会本课8个生字、正确读写“吩咐、茅亭、榨油、价钱、石榴、爱慕”等词语。分角色朗读，背诵自己喜欢的段落。2、学习作者主次分明、借物喻理的表达方式。3、理解“父亲”所说的话的深刻含义，懂得人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人的道理。【使用说明与学法指导】养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画。通过深情朗读、小组合作，抓住文中的具体词语和句子，联系生活来想象。认识研究学案，独立思考，限时30分钟完成；规范书写、小组合作探究，答疑解惑。【知识链接】 许地山是我国现代著名的作家、学者。他出生于台湾一个爱国志士家庭。许地山小时候，父亲曾以“落

2、花生”作比喻教育子女，给他留下了深刻的印象。他长大后默默奉献,埋头苦干,成了著名的教授和作家,因此也取了个笔名叫“落花生” 。落花生是其代表作，后收入作者的散文集空山灵雨。【自主学习】读拼音，写词语中。Shu hu pn chng fn f i m j rn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、词语解释： 居然： 体面： 可贵：三、用恰当的关联词语把每组中的两个句子合并成一个句子。那 天 晚 上 天 色 不 大 好 。父 亲 也 来 了。花 生 味 儿 美 。花 生 可 以 榨 油 。四、课内探究平台。1、落花生一文是按、的顺序写的。其中是主要内容，、是次要内容。2、落花生这篇课文借写告

3、诉我们一个深刻的道理：（学法指导：在阅读中细细品味，读出自己的感受，完成以下探究任务，先独立思考写出自己的理解，然后在小组内讨论补充，最后在展示交流后进一步完善补充。）1、看看课文围绕落花生讲了一些什么事情，然后完成这个填空：（按课文顺序填空）（ ）（ ）（ ）（ ）2、我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？3、父亲拿什么来与花生进行对比？4、父亲通过花生告诉了我们什么道理呢？ 5、你如何理解“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。”6、说说生活中有“花生”一样品格的人吧！一、找朋友（连线）花生 洁白无瑕，纯洁高尚小草 勤勤恳恳，默默无闻老牛 牺牲自己，照亮他人蜡烛 生

4、生不息，顽强不屈雪 不求虚名，默默奉献选词填空。 开辟 开垦 开拓1、母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生， 就（ ）出来种花生吧。”2、这片肥沃的土地是青年突击队（ ）出来的。3、改革开放需要我们有（ ）精神。、三、课文内容我知道： 我爱花生，它的好处很多，它虽然没有_，但可贵的是_。我们的_不正像花生一样吗？读了课文我明白了人要做_，不要做_。联系本课内容，想想要怎样做一个有用的人，把想到的写下来。【拓展阅读】推荐许地山的散文集空山灵雨婵，朦朦胧胧地感受作品的意境。学生自由练读。空山灵雨急雨之后，蝉翼湿得不能再飞了。那可怜的小虫子在地上慢慢地爬，好容易爬到不老的松根上头。松针穿不牢的雨珠，从

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