上饶市初中英语二班学习简报第三期

1、上饶市初中英语二班学习简报第三期rI辅导老师这次的远程培训学习，安排在老师们休闲的假期里。我想每一位老师都会觉得，我好不容易可以躲个清闲却又要学习，是何等的辛苦，烦恼。是的，事情多了心灵可能就会躁动不安。我想，既然我们选择了远程，那么我们就努力让自己成为一个心静的教师吧，合理安排好自己的时间与空间，来平台上心静地看一看、读一读自己喜欢的文章，吮吸里面的精华和芬芳，你一定能感受到一种幸福！因为静能生智慧。省级培训会上，承办方领导承诺了很多，诸如根据表现评选20%的优秀学员，诸如为所有学员补齐每年的骨干教师培训合格证。总之，以前承诺过的没实现的，今年都说会一一兑现。温馨提示1、学员注册使用自己的教

2、师编号，密码自设，一定要简单易记。2、相关的信息要填写真实、准确、完整（如姓名、身份证号、电话、单位），以便发放和打印电子证书；3、本次课程学习与以往有点不同，在每次学习（10-20分钟）之后，会有一个题目要求作答，答对了才会计时。（请查看学员进入流程）4、我的QQ群：329664094,|请各位老师用“国培+自己的姓名”作为群名片用户名。（敬请加入，方便参与讨论。）5、仓U新性成果、作业、培训作品（ppt）等都以附件形式上传。6、此次作业如果是从网页上直接粘贴而来的，则无法提交成功。7、认真参加课程学习，明确各阶段学习任务。学习安排请及时在班级主页、项目主页或班级论坛、班级公告查阅相关简报或

3、公告。考核标灌 HYPERLINK /ProjectSummary/Pr /ProjectSummary/ProjectSummary.aspx?type=4四）考评标准序号评价内容评价标准分值1课程学习本次培训总计为7门课程。每门课程满分学习时间为180分钟；本项考核满分为30分。若该门课程最终学习时间大于或等于180分钟，则该门课程的分数为满分4.3分；若该门课程最终学习时间小于180分钟，则该门课程的分数=30分课程实际学习时间/180*4.3（分）；最终学习时间总分数二各门课程实际分数之和。2作业完成两篇作业，其中提交1篇作业记6分。被辅导教师批阅为优秀加4分，批阅为良好加2分，被辅导

4、教师批阅为合格加1分；满分10分。，提交两篇作业并都为优秀得满分20分20分3研修日志提交2篇研日志，每发表1篇记5分，满分1010分4培训作品（PPT）提交1篇培训作品（PPT演示文稿），满分15分。15分5创新性成果提交1篇教学设计方案，满分15分。提交教学设计方案10分。被辅导教师批阅为优秀加5分，批阅为良好加3分，被辅导教师批阅为合格加1分；满分15分。15分6论坛研讨与参与活动发表5篇主题帖，每篇主题帖记1分；发表10篇回复帖，每篇回复帖记0.5分；满分10分。10分注：学员培训评价满分为100分，60分及以上即为合格。学习进度安排计划（2012）”一江西省农村中小学骨干教师远程培训

5、项目学科学员日程安排表活动名称活动形式活动说明7月15日7月22日聚焦：专业理念与师德7月18日前完成课程1的学习教师职业道德解读与实践导行7月20日前完成课程2的学习中学教师专业标准（试行）解读7月22日前完成课程3的学习震撼心灵的最美女教师网上自学1.课程学习本次培训总计为7门课程。每课程满分学习时间为180分钟。项考核满分为30分。网上交流、学习，并在论坛发表主题帖和跟帖网上交流7二、二周7月23日8月5日聚焦：专业知识新课标指导下的学科教学在班级辅导教师指导下，在班级论坛内开展有关“师德内涵”的主题研讨着手准备第1份作业（即“培训中要解决的主要问题”，7月25日前提交）7月25日前完成

6、第1份作业（即“培训中要解决的主要问题”）的提交7月27日前完成课程4的学习初中英语教师课堂教学行动研究7月30日前完成课程5的学习第二语言习得理论与初中英语教学8月2日前完成课程6的学习初中英语案例案例观摩与学习参加由国家级学科专家引领的第一次在线研讨活动，发表跟帖（主题：新课标的理念与实施策略；研讨时间和参与方式，见有关通知）班级在线研讨独立完成网上提交网上自学2.研修日志研修日志包括两点：（1）体会与感悟：是整个培训间参训学员对所学知识或探究问的理解、体会或感悟，是具有鲜个性特征且含有创新要素的阶段认知成果。（2）学习总结：是学员通过学的收获体会，体现学员学习后的体思考，同时体现学员专业

7、发展自我反思和提升计划。培训期间需按时提交2篇研修志。学科在线研讨参加继教网组织的国家级专家视频答疑活动（主题：有关专业知识；答疑时间见有关通知）视频答疑参加由国家级学科专家引领的第二次在线研讨活动，发表跟帖（主题、研讨时间和参与方式请查看有关通知）学科在线研讨8月5日前完成第1篇研修日志的提交网上提交3.作业培训期间需按时提交2篇作业第1篇作业：“培训中要解的主要问题”。是学员参加本次训拟解决的主要问题，内容包括题聚焦、要解决的重点、需突破难点、预期目标及解决路径等，求紧密结合学员个人的岗位工作专业发展实际，问题集中，思路网上交流、学习，并在论坛发表主题帖和跟帖网上交流学习第一期班级简报和第

8、一期学科简报的内容网上学习洌周8月6日8月12日聚焦：专业能力一一教育技术应用（现代教育技术与小学语文教学整合）8月8日前完成课程7的学习实用教育技术（ppt的制作与应用）参加岗位练兵活动参加有关现代教育技术优化内容的专家视频答疑活动结合所学并联系教学，完成培训作品（PPT演示文稿）的制作，并于8月12日前完成提交着手准备第2份作业（即针对第一篇作业完成的“教学设计（预案）”，8月19日前提交）网上交流、学习，并在论坛发表主题帖和跟帖根据辅导教师在班级论坛对学情通报内容的介绍和指导，改进作业学习第二期班级简报和第二期学科简报的内容网上自学线下视频答疑网上提交独立完成网上交流网上学习和交流网上学

9、习五周8月13日一8月19日积极进行网上交流，学习有关优秀作品，对研修成果进行修改提升网上交流8月20日一8月26日8月19日前完成第2份作业（即针对第一篇作业完成的“教学设计（预案）”）的提交通过网上班级的主题研讨和成果交流，并联系教学，对第二次作业进行改进和提升，以完成创新性培训成果（即教学设计方案，8月30日前完成提交）网上提交班级研讨交流8月30日前完成创新性培训成果（即教学设计方案）的提交网上提交七周8月27日8月31日8月31日前完成第2篇研修日志的提交查看并思考专家对作业及研修成果的点评网上提交网上交流学习学习第三期班级简报和第三期学科简报的内容网上学习月1日一10月31日以校为

10、单位，以学科教研组为研修小组，开展“同课异构”“行动研究”等多样化的课程教学实践和协作交流活动，促进培训与课堂教学的深度融合校本研修晰，500700字，在课程学习开时提交。第2篇作业：“针对第一篇业完成教学设计（预案）”。是员围绕拟解决的问题，经过系统程学习与交流研讨，对拟解决问经过新思考、产生新认识之后，出的预设性解决方案，3000字左右作为预设课程学习阶段性成果，预设课程学习结束时提交。4培训作品（PPT演示文稿）学习完专业能力课程后，需结所学，根据自己的教学内容，制完成一份PPT，作为培训作品提交5教学设计方案”是学员在“教学设计预案”础上，经过网上班级的主题研讨成果交流，经再认识、再修改、提升形成的创新性培训成果，作终结性考核依据，在培训活动结时提交。6.视频答疑和主题在线研讨活动（1）培训集中学习时期，各个.科会安排视频答疑和主题在线研活动，具体答疑和研讨时间，以.参与方式，请关注培训平台等发的有关通知。（2）8月31日之后的在岗研修段，继教网也会安排各个学科的题答疑活动，以及在线研讨活动网上关注有关视频答疑的通知积极参加国培专家视频答疑视频答疑请及时关注培训平台有关通知网上关注有关在线研讨的通知，积极参加国培专家主持的主题在线研讨活动在线研讨网上交流个人实