高一语文期中模拟试卷-(四)

1、高一语文期中模拟试卷（四）一、论述类文章阅读阅读下面的文字，完成15题。材料一：人工智能艺术创作与人类自身的艺术创作的区别是什么呢?区别在于是否用“身 体创作。也就是说，人工智能之所以是人工而不是人类，就在于它不具备人类的 身体。随着人工智能技术的发展尤其是深度学习的应用，人工智能的计算、学习、推理 等能力具有了质的改变和提升。但即使人工智能越来越接近人类身体的某些功能。它 终究不是人类的身体。而艺术创作与人类的身体具有密切联系。艺术家的身体对外界环境的感知为艺术创作提供了动力。艺术创作的触发是由艺术家主体和外部客体之间共同作用的结果。清代画家郑板桥画竹，正是因为他看到了 院中之竹后，胸中勃勃

2、，遂有画意，这个画意就是艺术创作的冲动。艺术家的身体 对外界环境具有一种能动的选择性。这与人工智能艺术创作是不同的。虽然人工智能 现在也可以通过看图进行艺术创作，比如微软小冰2017年就具有了看图创作现代诗 的技能，但显而易见的是，人工智能的看与人类通过身体的看具有本质的不同。人工 智能的“看与其说是一种“看，不如说是“数据分析。也就是说，人工智能所看到的并不 是事物本身，而是关于事物的数据、程序、编码等内容。通过分析所看之物的数据，人 工智能再调动内存数据库，找到合适的模型、编程进行所谓的“艺术创作。艺术家的身体状态影响着艺术创作过程。艺术家在进行创作的时候,整个身体都会进入到一种不同于日常

3、生活的状态。如中国古代诗人写诗之前强调要进入到虚静的 状态。艺术家的艺术创作其实也是一种实践活动，艺术家通过艺术创作将自己的想象、 情感、志向、思想等内容通过艺术表达出来。而对于人工智能艺术创作来说，其艺术创 作过程仅仅是数据的整合、模型的筛选等计算、推理过程。人工智能并不知道自己所创 作的艺术为何物，对于它们来说，这些艺术仅仅是冰冷的数字与毫无温度的符号而已。 与艺术家有生命的人的身体不同，影响着人工智能艺术创作的是它数据库的大小以及 学习能力的强弱。艺术家在创作艺术的过程中，也在改造着包括身体在内的整个自己。马克思在资本论中指出，当人通过劳动作用于他身外的自然并改变自然时，也就同时改变他自

4、身 的自然。毫无疑问，艺术创作也是人类的一种劳动实践，艺术家在艺术创作的实践过程 中，一方面是把自己的本质力量通过艺术对象化出来,另一方面对象的特质也或多或少、 或隐或显地对主体形成了某种反作用。正所谓文如其人一一文是人的本质力量的对象 化，同时“人如其文一一人也会受到文的反作用。但是，对于人工智能的艺术创作过程来 说，即使它可以对人工智能产生一定影响，这种影响也仅仅是人工智能对艺术创作的经 验和情感的积累,而且这些积累是作为一种数据和符号保存在人工智能的储存器之中， 这显然与人类本身的艺术创作截然不同。（每点2分。意思对即可。）解析解答本题应紧扣“光明前景，然后逐条分析。主要结合材料一最后一

5、段中人工智能艺术创作的积极作用和材料二中的相关内容进行概括分析。二、6.C （C项，无中生有，“当时劳苦大众已经麻木，对造成自己苦难命运的原 因漠不关心”诗中没有依据。“却是一般的暗淡”说的是社会问题同样存在，揭示出社 会问题的普遍性，并不能反映出“当时劳苦大众已经麻木，对造成自己苦难命运的原 因漠不关心7.B （B项，“比邻而居的茅屋和田野间的坟”，这一景象是写实的，不是诗人想象中的。）.全诗在末句才使用标点：逗号和惊叹号，这不仅明确点出本诗的主旨，（2分）而且直指题目，原来全篇做的是反题文章。（2分）.题目与内容形成了鲜明的对比。具有讽刺意味。充分表达诗人内心的愤 懑与痛苦，使诗歌更有感染

6、力。【解析】从全诗内容来看，诗歌写的是当时中国社会存在的问题，并指出所看到的都“不是风景”，而是“病”，因此从手法上来看，题目与诗歌内容形成了鲜明的对 比，从表达效果来看，具有明显的讽刺意味。从主题表达来看，诗人回到祖国本想看 到风景，但看到的却是中国的社会问题，而且社会问题还很多，“一节接着一节“，很 普遍，“一路来行过的地方”都有相同的问题，最后诗人痛苦地大喊“都是病，不是风 景”！可见以“风景”为题，能够表达出诗人内心的愤懑与痛苦，使诗歌更有感染力。 考生依据上述分析可归纳出本题答案。. D “全诗以哀景抒悲情”说法错误，诗中开篇出现的景物有千里之大的浩瀚江 河之国，百层之高的层峦山城，

7、气势宏博。接下来转写近景，河岸的风吹卷着夜晚的 江浪，小船上冰冷的灯光映照着纷飞落雪。全诗以浩瀚开篇，续写冷风寒灯，一远一 近，一大一冷托衬出别样的悲怆。所以全诗应该是以豪景抒悲情，情景呼应，浑然无 间。.同：两首诗都有漂泊困顿和忧国伤时之感。异：本诗中，尽管时局堪忧，前途未卜，但是诗人的报国豪情饱满高涨，仍然期待 倾尽才华实现匡时济世的鲸鹏之志，而登高则更侧重于年老漂泊以及时局动乱之 感叹，“艰难苦恨” “潦倒新停”等词句带有浓浓的凄凉落寞和无力感。A【解析】“弃疾善斡旋”为主谓结构，语意完整，不能断开，故排除B项和C 项。“俾日下住罢”应为“俾（之）日下住罢”，为兼语句，语意完整，不能断开

8、，故 排除C项和D项。“出责监办者”为主谓宾结构，语意完整，不能断开，故排除B项和 D项。原文标点为：弃疾善斡旋，事皆立办。议者以聚敛闻，降御前金字牌，俾日下住 罢。弃疾受而藏之，出责监办者，期一月飞虎营栅成，违坐军制。D【解析】“皇帝谥号多为一字，官员谥号多为两字”没有这种区别。谥号多为 评价性文字，或一两字，或二十余字，字数不定。C【解析】“夺”意为“改变”。“卒不能夺”意为“最终不能改变辛弃疾的想法”, 而不是“最终没有夺走他的权力”。（1）留守叶衡一向看重他，叶衡入朝任宰相，竭力推荐辛弃疾为人刚直不阿,有远大谋略。（关键词“雅”“重”“入相” “大略”各1分，句意1分，共5分。）（2）

9、又因为湖南与溪响蛮糠相连，草寇时常出现，不仅是风俗顽劣剽悍，也是武备空虚造成的。（关键词：间、作、惟、抑各1分。大意1分，共5分）16、传记作者这样安排是为了表现当时人们对辛弃疾生平的同情，以及他在人们 心中的地位。（答出一点给2分，共3分。意思对即可。）17、（1）呦呦鹿鸣 食野之苹 霓为衣兮风为马虎鼓瑟兮鸾回车 风急天高猿啸哀无边落木萧萧下谈笑间橘橹灰飞烟（2）采采米首薄言裙之（3）曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。D【详解】根据文段前后内容可以知道，此处以“这条短视频”作为主语，与 上下文陈述对象一致，语言更连贯，因此排除AB,与C项相比，D项前后分句主语相 同，衔接更为紧密。C项前后主语

10、中途易辙。C【详解】第一处：异军突起：比喻一支新力量突然出现。独树一帜：比喻与 众不同，自成一家。这里是指“土味文化”兴起，用“异军突起”比较合适；第二处：昙花一现：比喻稀有的事物或显赫一时的人物出现不久就消逝。稍纵即 逝：稍微一放松就过去了（多指时间、机会）。这里是指那些“趣味低下、搞怪猎奇、 内容浮浅的感官刺激之作”会很快消失，用“昙花一现”比较合适；第三处：大相径庭：表示彼此相差很远或矛盾很大。分庭抗礼：古代宾主相见， 站在庭院两边相对行礼，表示平等相待。后用来比喻平起平坐、地位相等或互相对立。 根据语境这里是说二十世纪西方出现的众多艺术流派，与曾经的艺术表现形式的差别 大，用“大相径庭

11、”更符合语境；第四处：不二法门：比喻独一无二的门径。终南捷径：比喻求名利最近便的路。也比喻达到目的的便捷途径。语段是说文化产品创作的路径，用“不二法门”符合语 境。C1在本处语段中“表明、表达、揭示”这三个动词与“真实的生活”都不能搭配，“真实的生活”只能是被表现出来的；而且最后一个分句的主语是“擅长用优 质的创作表现真实的生活”这件事儿，前面分句的主语是“创作者”，前后主语不同, 不能省略“这”；“恭贺”改为“庆祝”；“亲自莅临”改为“亲临”或“莅临”；“感恩戴 德”改为“心怀感激”；“鼎力”改为“竭力”；“倍儿棒”改为“健康”【详解】邀请函中有五处用语不得体，“恭贺”是祝贺别人，应改为“庆

12、祝”；“亲自莅临”重复赘余，改为“亲临”或“莅临”；“亲自莅临”重复赘余，改为“亲临”或“莅临”；“感恩戴德”程度过重,应改为“心怀感激”；“鼎力”用于表示对对方的感激，此处说的是“我们”，应改为“竭 力”；“倍儿棒”为口语，不适合庄重的场合，应改为“健康”。文言文译文：辛弃疾，字幼安，山东历城人。宋高宗正在建康劳军，召见了他,嘉奖了他。乾道六年改任司农主簿，出任滁州知府。滁州遭战火毁坏严重，村落破败, 辛弃疾放宽并减轻赋税，招回逃难流散的百姓，教练民兵，提议军队屯垦，于是创立守叶衡很看重他，叶了奠枕楼，繁雄馆。朝廷征召（辛弃疾）做江东安抚司参议官, 衡入朝为相，竭力推荐胸有大志谋略过人的辛弃

13、疾。不久，辛弃疾担任了潭州知州兼湖南安抚使。湖湘地区盗贼四起，辛弃疾都讨伐平定了他们。又因为湖南与溪炯蛮獴相连，草寇时常出现，不仅是风俗顽劣剽悍，也 是武备空虚造成的。于是又上奏说：“军队政治的弊端，在于统率不一致。我请求依据 福建左翼的旧例，另外创建一支军队。用湖南飞虎军为名字，专门听取统帅大臣的管 辖调度，或许可以使蛮夷之族知道我们的军威，闻风就害怕降服。”皇帝就下诏委派他 负责筹划这件事。当时枢府有不愿做这件事的，便屡次阻挠他，辛弃疾干得反而更加 卖力，枢密府最终也没有改变他的想法。（虽然）各种费用上万计，（但）辛弃疾善于斡 旋，事情都能马上解决。进谏的人把辛弃疾聚敛财富的事上奏给了朝廷

14、，朝廷就下发 了御前金字牌，让他日落的时候停止工作。辛弃疾接到后把它藏了起来;出去严责监办 的人，限期一个月建成飞虎营栅，超过期限就要按军法治罪。飞虎营栅如期落成。军 队建成，雄镇一方，是江上各部队中最好的一支。所结交的多是海内知名人士，辛弃疾曾经同朱熹一起游览武夷山，写下九曲棹 歌赋。朱熹写下“克己复礼”和“夙兴夜寐”，辛弃疾给他命名为“二斋室”。朱熹 去世时，有关伪学的禁令正严厉，以致于朱熹的学生和老朋友都没有来给朱熹送丧的 人。辛弃疾写文章去他陵寝前哭诉道：“所不朽者，垂万世名。孰谓公死，凛凛犹生!”辛弃疾擅长作词，词风悲壮激烈，有稼轩集流传于世。成淳年间，史馆校勘谢杨得路过辛弃疾墓旁的

15、庙宇，听到有急促的声音在堂上大呼，好像在鸣发心中的不 平，从傍晚到半夜一直不停。防得拿着蜡烛写文章，准备天亮祭祀辛弃疾，文章写成 声音才停止。德秸初年，杨得向朝廷请示，朝廷加赠辛弃疾为少师，谥号忠敏。以上从身体的角度对艺术家艺术创作与人工智能艺术创作的区别进行了比较，并认 为二者的根本区别在于人类的“身体不同于人工智能机械化、数字化的“身体。正因如 此，我们才认为人类的艺术创作不可能被人工智能艺术创作完全取代。当然，这里并不 是否定人工智能艺术创作存在的合法性,在某种程度上，人工智能艺术创作终究还是人 类的艺术创作，只不过这里的媒介不再是人类的身体和基本的艺术创作工具，而是变成 了具有某种智能

16、的工具而已。所以，人工智能艺术创作的积极作用可以表现为：一、 人工智能艺术创作使得艺术创作变得智能化、模型化与便捷化；二、人工智能艺术创 作可以使艺术品种类更加多样化，让人们的艺术欣赏具有更多选择性；三、为艺术创造 提供更多可能性。（摘编自张新科艺术、身体与人工智能）材料二： 在媒体沟通会现场，技术团队展示了人工智能机器人小冰的部分绘画作品，不论是构图、色彩还是虚实，小冰的作品都已经趋近于真人的绘画表达。可以看出人工智能从 现实的数据学习中融入了一定的情感表现能力,同时，因其对200余位艺术家画作的全 面学习，还能在小冰的画作中看到人文历史的独特视角。相关专业人士评价小冰画作： 构图很好，静物

17、抽象的涂抹,动物造型的表现能力，艺术的感觉很准,假装不经意的表现。 看起来极其不经意,但是该到的点都到了，而且又都能点到为止，整个画面随意而灵动， 敢于大虚大实，敢于让很多东西淹没在黑暗之中。在小冰的命题创作中国的城市化进程系列中，观众可以惊喜地看到很多绘画先贤的“复活：比如使用弗兰茨马尔克的笔法绘制的在稻田中停落的飞机；比如好似莫 奈绘画的人物徜徉在花海中，远处却是明灭的灰霾城市。可以想见,人工智能技术的不断 发展,一定会给视觉艺术的发展带来更多可能。可以这样认为,人工智能在创造领域的探索并不应以击败人类为目标，而应着眼于 在达到与相应人类创造者的同等水准前提下,充分发挥人工智能艺术创作的优

18、势，开启 “高度定制化的内容产业未来。（摘编自“中国美术家网）.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（）A.郑板桥画竹和微软小冰“看图创作现代诗都是通过“看进行艺术创作的,这说明艺术家和人工智能都可产生艺术创作的冲动。B.人工智能艺术创作过程是数据的整合、模型的筛选等计算、推理过程，可见其数 据库的大小决定着人工智能艺术创作的水准。C.从微软小冰创作的中国的城市化进程中可以看到绘画先贤的“复活，这是人工智能把自己本质力量通过艺术对象化的结果。D.人工智能艺术创作可从现实的数据学习中融入一定的情感表现能力，还能通过学 习人类艺术而具有一些人文历史的独特视角。.根据材料内容，下列说

19、法不正确的一项是（3分）（）A.中国古代诗人写诗之前强调要进入到“虚静的状态,这可以看出艺术家的身体状态影响着艺术创作的过程。B.人如其文这一说法说明了艺术创作对象的特质或多或少、或隐或显地对艺术创 作主体形成了某种反作用。C.不能否定人工智能艺术创作存在的合法性，因为人工智能艺术创作是不可能完全 取代人类的艺术创作的。D.人工智能在创造领域的探索，有助于发挥人工智能艺术创作的优势和开启“高度 定制化的内容产业更好的未来。.下列说法中，可以作为论据来支撑材料一观点的一项是（3分）（）A.人工智能艺术从主题、形式到技术都令人惊叹，面对人工智能对传统艺术的挑 战，公众和学界都应保持理性和宽容。B.

20、“当人工智能艺术形成人格，之后，一切我们习以为常的传统、理念、常识或将不 复存在，也会导致对人类艺术的取缔。”人工智能可以完成创造性的艺术活动，艺术创造里面有多少劳动的成分，人工智 能就可以代替多少，并且现在已经实现了。D.“人工智能艺术创作能模仿人脑的某些作用,但仍然不像人类身体那样感知外部 环境、进人创作状态，只是，人工，而非，人类，行为。.请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）.请结合材料谈谈你对人工智能艺术创作光明前景的认识。（6分）二、现当代诗歌鉴赏（一）阅读下面这首现代诗，完成69题。风景 辛迪列车轧在中国的肋骨上一节接着一节社会问题比邻而居的是茅屋和田野间的坟生活距离终点这样近夏天

21、的土地绿得丰饶自然兵士的新装黄得旧褪凄惨惯爱想一路来行过的地方说不出生疏却是一般的黯淡瘦的耕牛和更瘦的人都是病，不是风景!一九四八年夏 在沪杭道中.下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（）A.本诗、二句交代了看“风景的地点，指出看到的都是“社会问题” 后一句中“不是风景”相呼应。B.三、四两句阐明了社会问题的具体内涵，即人民生活困苦。“终点”即“田间的坟”。形象地写出了当时社会黑暗、人民生死难料。C.七、八两句“一路来行过的地方” “说不出生疏”，表明这种社会问题普遍 存在，而“却是一般的暗淡”，语意陡转，说明当时劳苦大众已经麻木，对造成自己 苦难命运的原因漠不关心。D.对连年战乱

22、带来的灾难，作者有感而发，表达了对劳动人民的同情、对穷兵默武的反动政府的痛恨。.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）“列车轧在中国的肋骨上/一节接着一节社会问题”，把铁轨比喻为中国的肋骨，形容得何其瘦骨嶙峋，简直令人感到心痛。而社会问题像一节节的列车，又何其 多也，压得人喘不过气来。“比邻而居的茅屋和田野间的坟”，这是诗人想象中的景象，此处将茅屋和坟 这两个意象同时组合在一个画面中，写出了诗人的思考：生与死的距离近得出奇，中 国人竟是如此浑浑噩噩地了结一生。“夏天的土地绿得丰饶自然/兵士的新装黄得旧褪凄惨”，在对称的两句中运 用色彩的不同，表现出自然与人的对比。“瘦的耕牛和

23、更瘦的人”，“瘦”字的重复使用，着重比较出瘦的程度，与首 句的“肋骨”遥相呼应，由此顺理成章地得出结论：“都是病，不是风景！”.诗歌最后一句有什么作用？请简要作答。（4分）.诗歌取名为“风景”有何妙处？请结合全诗作分析说明。（4分）三、古诗文鉴赏（一）阅读下面这首唐诗，完成各题（一）阅读下面这首唐诗，完成各题泊岳阳楼下 杜甫江国逾千里，山城仅百层。岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。滞才难尽，艰危气益增。图南未可料，变化有鲸鹏。.下列对这首诗赏析，不正确的一项是（）（3分）A.开篇一平视，一仰视，写作者对岳阳的初识：浩瀚的江河之国有千里之大，层峦的山城将近百层之高。画面宏大，气势磅礴，给读者留下深刻的印象

24、。B.诗的前两联由远及近，由大及小，既是对比，又是承辅，以浩瀚开篇，续写冷 风寒灯，一远一近，一大一小托衬出别样的悲怆。C.诗歌结尾“鳏鹏”“图南”都典出于庄子逍遥游，诗人以鳏鹏的变化无危难而转图南鳏鹏,危难而转图南鳏鹏,常来暗示自己前途的不可预料。D.全诗以哀景抒悲情，岸风夕浪，舟雪寒灯做起伏，及滞意境起伏，富于节奏；承转顿挫，铿锵有力；情景呼应，浑然无间。.本诗与登高相比情感有何异同？请简要分析。（6分）（二）阅读下面的文言文，完成1216题。辛弃疾，字幼安，齐之历城人。绍兴三十二年，高宗劳师建康。召见，嘉纳之。 乾道六年，迁司农寺主簿，出知滁州。州罹兵烬，井邑凋残，弃疾宽征薄赋，招流散,

25、守叶衡雅重之，衡守叶衡雅重之，衡教民兵，议屯田，乃创奠枕楼，繁雄馆。辟江东安抚司参议官。入相，力荐弃疾慷慨有大略。寻知潭州兼湖南安抚。又以湖南与溪南蛮源接连，草窃间作，岂惟风俗顽悍，抑武备空虚所致。乃复奏疏曰:“军政之敝，统率不一。乞依福建左翼例，别创一军，以 湖南飞虎为名，专听帅臣节制调度，庶使夷糠知有军威，望风慑服。”诏委以规画。时 枢府有不乐之者，数沮挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。经度费银万计，弃疾善斡旋事 皆立办议者以聚敛闻降御前金字牌俾日下住罢弃疾受而藏之出责监办者期一月飞虎营 栅成违坐军制，如期落成。军成，雄镇一方，为江上诸军之冠。弃疾豪爽尚气节，识拔英俊，所交多海内知名士。弃疾尝同

26、朱熹游武夷山，赋九 曲棹歌，熹书“克己复礼”“夙兴夜寐”，题其二斋室。熹殁，伪学禁方严，门生故旧 至无送葬者。弃疾为文往哭之曰：“所不朽者，垂万世名。孰谓公死，凛凛犹生!”弃疾雅善长短句，悲壮激烈，有稼轩集行世。咸淳间，史馆校勘谢防得过弃疾墓旁僧舍，有疾声大呼于堂上，若鸣其不平，自昏暮至三鼓不绝声。杨得秉烛作文, 旦且祭之，文成而声始息。德祐初，杨得请于朝，加赠少师，迤忠敏。节选自宋史辛弃疾列传.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.弃疾善斡旋/事皆立办/议者以聚敛闻/降御前金字牌/俾日下住罢/弃疾受 而藏之/出责监办者/期一月飞虎营栅成/违坐军制/B.弃疾善/斡旋事/皆立办/

27、议者以聚敛闻/降御前金字牌/俾日下住罢/弃疾 受而藏之/出责/监办者期一月/飞虎营栅成/违坐军制/C.弃疾善/斡旋事/皆立办/议者以聚敛闻/降御前金字牌/俾日下住/罢弃疾/受而藏之/出责监办者/期一月飞虎营栅成/违坐军制/D.弃疾善斡旋/事皆立办，/议者以聚敛闻/降御前金字牌/俾日下住/罢弃疾 /受而藏之/出责/监办者期一月/飞虎营栅成/违坐军制/.下列对文中加点词语的相关内容的解说.不正确的一项是（3分）A.B.C.D.井，古代因井设市，人口集聚的地方常以“井”称，如“井邑”“市井”。蛮獴是我国古代中央王朝对西南地区部分少数民族的称呼，有轻蔑义。长短句，北宋时，其为词的本名；宋以后，人们多以

28、长短句为词的别名。谥，即谥号，皇帝谥号多为一字，官员谥号多为两字，用来概括其生平。.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.辛弃疾施政宽缓，关爱百姓。在滁州任职时，面对滁州因战火而破败的景况， 他放宽并减轻赋税，招抚逃难的流民，训练民兵，建议军队屯田。B.辛弃疾颇通军事，建言献策。他对军政之弊端有独到见解，认为应该仿照福建左翼军的例子，创建一支专门由帅臣节制调度的军队来威慑夷獴。C.辛弃疾品性刚直，善于谋划。枢密院中某些人阻挠他建立飞虎军，他不为所动,这些人最终没有夺走他的权力，在他的谋划之下，飞虎军建成。D.辛弃疾结交名士，重情重义。他曾经和朱熹一同游武夷山，朱熹去世后，门

29、生 朋友没有来送葬的，但辛弃疾却作祭文哭祭朱熹以表达哀伤之情。.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）留守叶衡雅重之，衡入相，力荐弃疾慷慨有大略。（2）又以湖南与溪响蛮糠接连，草窃间作，岂惟风俗顽悍，抑武备空虚所致。.谢杨得在辛弃疾墓前的经历带有神秘色彩，请问如何理解传记作者的这种安 排？（3分）（三）古诗文默写17、根据要求默写句子（12分）（1）、优秀的古诗词作品往往具有深刻的意蕴和独特的艺术匠心。学习欣赏时应当重点关注，细加品味。比如曹操短歌行“o我有嘉宾，鼓瑟吹笙”,引前人诗句表达心志。李白梦游天姥吟留别“,云之君兮纷纷而来下。仙之人兮列如麻”，用瑰丽的想象表现梦境。杜甫登

30、高“，渚清沙白鸟飞回。，不尽长江滚滚来”，用自然之秋表现人生之秋。苏轼念奴娇赤壁怀古“雄姿英发，羽扇纶巾,姿英发，羽扇纶巾,”用赤壁一战中的非凡气度与功业来赞美周瑜。（2）米首中，描写女子用衣襟兜住采摘的车前草的句子是9 OU!U!（3）、琵琶行中运用侧面烘托的方法描写琵琶女才貌双全,色艺出众的诗句是:I、语言文字运用（14分）阅读下面的文字，完成1821题。进入新年，一段时长3分钟的“乡村版迪迦奥特曼”短视频在社交媒体上“火”了起来。（）o近年来，此类“土味文化”,已经成为网络上一股重要的文化风潮。我们知道，趣味低下、搞怪猎奇、内容浮浅的感官刺激之作必o但“乡村版迪迦奥特曼”的跨国大热，以及

31、去年华农兄弟“竹鼠系列”视频的全民火爆，与过往的“土味文化”有着巨大区别。这些创作者更加“接 地气”，擅长用优质的创作传达真实的生活，也代表着“土味文化”开始走向成熟。我们乐见这种乡村文化的繁盛。文化产品要做到特定时代的“社群生活的表达”。o事实o而今，全民文二十世纪西方出现的众多艺术流派，与曾经的艺术表现形式 上艺术家需要不断探索新的感知世界的方式方法。扎根时代、扎根生活，这是文化产品创作的 化时代正在拉开大幕，优秀的“土味文化”无疑将是其中重要的角色。18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）（3分）A.五名“90后”费时半个月拍摄了这条短视频，网友纷纷转发，以示支持B.五名“9

32、0后”费时半个月拍摄了这条短视频，获得了网友大量转发支持C.这条短视频是五名“90后”费时半个月拍摄出来的，网友纷纷转发支持D.这条短视频由五名“90后”费时半个月拍摄，获得了网友大量转发支持 19.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）（3分）A.B.C.D.A.B.C.D.独树一帜独树一帜异军突起异军突起昙花一现稍纵即逝昙花一现稍纵即逝分庭抗礼 大相径庭 大相径庭 分庭抗礼终南捷径终南捷径不二法门不二法门20.画横线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分）A.擅长用优质的创作表明真实的生活，也代表着“土味文化”开始走向成熟。B.擅长用优质的创作表达真实的生活，也代表着“土味文

33、化”开始走向成熟。C.擅长用优质的创作表现真实的生活，这也代表着“土味文化”开始走向成熟。D.擅长用优质的创作揭示真实的生活，这也代表着“土味文化”开始走向成熟。21、下面是某公司总经理开业致辞的片段，其中有五处词语使用不当，请找出作 修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。（5分）今天，我们隆重恭贺本公司正式开业。首先，我谨代表公司全体人员，向亲自莅 临现场的嘉宾表示热烈欢迎！公司从筹备到开业，有幸得到诸位的热情支持，对此， 我们感恩戴德。今后，我们将诚信守法经营，鼎力为顾客提供优质服务。祝愿大家身 体倍儿棒，生活幸福！改为 改为改为改为改为五、作文（60分）22、每个人都有自己要走的路。路上的情形，可能让人欣喜，也可能让人忐忑。你 有什么样的“在路上”的经历呢？请以“在路上”为话题,写一篇不少于800字的记叙文。要求：思想健康，内容充实，感情真挚，必须运用细节描写和环境描写。高一语文期中模拟试卷答案1.D 解析D项根据材料二“可以看出人工智能从现实的数据学习中融入了一定的 情感表现能力，同时，因其对200余位艺术家画作的全面学习，还能在