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1、沪粤版八年级下册物理探究物体受力时怎样运动导学案设计沪粤版八年级下册物理探究物体受力时怎样运动导学案设计 7.4 探究物体受力时怎样运动 学习目标 1.对处于静止状态、匀速直线运动状态的物体进行受力分析,说出哪些力是平衡力,判断物体在非平衡力作用下的运动情况。 2.重点:通过实验探究,归纳得出二力平衡条件。 3.用二力平衡的知识分析、解决简单的问题。 4.培养树立用实验解决物理问题的思想,养成对待实验实事求是的科学态度。 预习导学 一、什么是二力平衡 1.观看下列图片,思考问题。 以上物体的运动状态有何特点? 2.这些物体在竖直方向上都受到了几个力的作用?列车在水平方向受几个力的作用? 3.一

2、个物体在两个力的作用下,保持 或做 ,我们就说这两个力 或者说物体处于 。 二、二力平衡的条件 4.二力平衡的条件是:作用在一个物体上的两个力,大小 、方向 并作用在 。 5.图中作用在物体上的两个力属于平衡力的是 ( ) 6.*如果作用在一个物体上的两个力的三要素都相同,那么这两个力 ( ) A.一定是平衡力 B.一定不是平衡力 C.可能是平衡力 D.无法确定 三、非平衡力和物体运动状态的变化 7.仔细观察下面图片,回忆投掷铅球过程。 当运动员用力推铅球时,铅球由 变为 ,铅球的运动方向先向上后向下成弧线形向前运动,运动方向 ,铅球在从高处下落过程,由于重力作用,下落速度越来越 ,落到地面后

3、由于受到地面摩擦阻力的作用,滚动一段距离后 下来。 8.上述事例表明:物体受非平衡力作用时,其运动状态是 的。 合作探究 1.探究活动:物体受到的两个力满足什么条件,物体才会处于平衡状态? (1)猜想与假设从力的三要素的角度猜想) (2)制定计划与设计实验:观察课本活动1“探究小车处于静止状态时的受力情况”,实验中怎样改变小车所受拉力的大小? (3)实验中怎样控制小车受力的方向在不在同一条直线上? (4)如何判断小车处于平衡状态? (5)进行实验收集数据:将数据填入下面的表格中 次数 小车受力大小 (选填“相等” 或“不相等”) 小车受力方向 (选填“相同” 或“相反”) 受力是否在同一直线上(选填“是” 或“否”) 小车是否平衡 (选填“是” 或“否”) (6)结论: 。 2.讨论:跳伞运动员匀速直线下降过程中,如果知道运动员和降落伞的总重,你能知道他们所受的阻力是多大吗? 3.*问题思考:“牛顿第一定律”告诉我们一切物体在没有受到外力作用的时候,运动状态保持不变。学习了二力平

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