高考文言文阅读习题：各种文体的出习题特点

1、 高考文言文阅读习题：各种文体的出习题特点高考文言文阅读习题：各种文体的出习题特点散文散文：散而不散、叙议结合是关键。注意几个习题型（ 1 ）考查理解文中词义、句意。山东卷和全国一二卷，几乎年年考查。词义：要结合上下文破解词义。 07 年山东习题两个“荒野无灯”句意： 1 、抓住句中关键词语，破解关键词。 2 、补充省略的内容。 09 年全国一 15. （ 4 分）我喜欢这些树，视它们为上天兆示给人类的精神榜样。只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生。（ 2 ）考查开头。要说明写什么、怎么写 / 什么作用表意作用、 结构作用。同时注意结尾，是否首尾呼应。引子型。山东习题均此。09 山东 19. 作者在

2、文章开头说自己 “每到一个陌生的城市” 有“随便走走”的习惯，这样写有什么好处？（ 4 分）统帅型。开头确定了中心，甚至思路，统帅全文。10年全国二大家河 。 14. 结合全文来看， 开头三段在文章中有哪些作用？ （ 6分）答案：开门见山，点出文章的主习题；挑明写作缘由，激发 读者的阅读兴趣；奠定文章的抒情基调，展现思想深沉、情感饱满 的特点；总领下文，预示行文的内在机构，当下的感念与往昔的情 景相互交织。反起型。注意与文中一些内容构成对比、反衬，有时还构成感 情的抑扬（主要是先抑后扬） 。09 全国一彩色的荒漠 。 14. 文章第一段描写了戈壁滩的哪些特点？联系全文，谈谈作者这样写有什么用意

3、。 （ 4 分）【答案】（ 4 分）第一问：戈壁滩环境的恶劣；戈壁滩色彩的单调。第二问：为表现石油工人为祖国人民所做的巨大贡献埋下伏笔；与下文要描写的彩色荒漠形成鲜明对比； 先抑后扬激发读者阅读兴趣。小说小说考查的特点：人物、情节、环境和主习题人物：小说的中心任务。. 人物分析，分析作到两点：人物特点和典型意义.人物分析的方法：A.大方向：根据情节分析人物。如荷花淀不注意尾声，忘记 了战士。.大眼光：结合环境分析人物。如：从时代背景看意义，从具体 环境看种种问习题 祝福 辛亥革命时期， 从人物关系看社会面貌、悲剧根源C.细致分析：根据人物描写分析人物。一一人物描写：肖像描写、语言描写、动作描写

4、、心理描写以及细节描写、白描。情节：完整的故事情节，是小说的“艺术之舟” ，其他东西都要它承载。. 全面把握情节，要在情节的联系中判断各种问习题。切忌片面性。.注意情节艺术：情节结构（开端、发展、高潮、结局） 、倒叙与插叙、叙述方式等。环境：人物活动的背景和根源。. 必须结合环境分析情节、人物、主习题。一一为什么、什么作用。.环境描写一一什么作用、如何写A. 自然环境一一景物描写B.社会环境一一时代背景、生活场景、人际关系。环境描写1 ）景物描写的作用： 1. 烘托人物一一烘托人物性格，烘托人物心情。 林教头风雪山神庙2.交待活动环境天气、环境。3.揭示社会背景 4.推动或提示情节发展。5.（

5、结尾处）深化主习题、升华情感2 ）社会环境描写时代背景：判断人物、事件的大前提。生活场景：可以展示人物性格、可以影响人物行动。 祝福鲁四老爷的书房和准备福礼的场景。人际关系：人物的行动影响其他人物，对其他人物就构成环境。人物对人物的影响是巨大的， 小说十分讲究 “人物配置” 。 如祝福中，柳妈。戏剧戏剧与小说相近。主要区别是戏剧是代言体。没有叙述人，因此台词特别重要。要注意台词的“潜台词”和台词多种作用：. 叙述性讲述相关情节等等.动作性推动情节、促动人物等等.议论性、抒情性表达人物的观点态度、情感。传记传记特点：1.注意材料的选择、剪裁、详略。2.真实性是人物传记的生命。 必须真实可靠， 不

6、虚构。 实事求是， 不隐恶， 不溢美。抓住人物本质，从环境中说明人。.生动性。提炼，选择最能表现人物主要性格特征的典型事件来写。科普考查要点：科学知识和“通俗”特点。近似论述类。科普文章特点：“科”科学（自然科学、社会科学） ，传达科学知识、科学思想、科学精神一般是说明文。“普” ，目的是“普及”科学知识。“普及”性： （1 ）通俗性： 表达方式、 语言， 通俗较少术语、 表达较少专业化方式等。（ 2 ）生动性，如运用修辞方法，较有文采等。通俗性是第一位的，生动性，可以有，也可以没有，但考试阅读习题一般有之。汇报汇报：向上级、公众或有关人员所作的正式陈述。 / 演讲。第一意，属于公文。 07 年大纲曾明确说是“调查汇报” 。第二意，文体可能性很多，依汇报内容而定。调查汇报调查汇报：调查目