会计学院本科教学水平评估汇报材料

1、PAGE PAGE 9按会计学院本科教胺学水平评估汇报耙材料袄理清办学思路 半 推进教学改革癌培养高素质会计霸人才安一、会计学院发班展概况瓣1、发展历程：搬会计学专业19皑88年开始招收办本科生， 19鞍93年成立会计百系，会计学科1靶995年被评为霸原中国兵器工业敖总公司部级重点搬学科，1998半年通过兵总验收吧；把1999年转为吧重庆市市级重点爸学科艾；2003年取皑得会计学硕士学阿位授予权；挨2004年会计艾学科被学校批准霸为首批耙“板品牌学科哀”霸建设项目，癌2005年会计爸学专业被评为学阿校首批俺“半品牌专业傲”吧。按2、基本情况：暗会计学院现有教翱师50人，其中摆教授7人，副教败授

2、10人，研究按生以上学历教师澳占72%，其中敖博士7人（含在坝读）。在校本科瓣生 995人，绊研究生26人。会计学院机构设置：服务机构教学机构研究机构重庆市注册会计师培训中心会计信息化系财务管理系会 计 学 系重庆市财务信息化专家组组长单位重庆市高级会计人员继续教育中心重庆市会计人员考试培训中心财会研究与开发中心蔼二、会计学院办叭学思路爸以学科特色建设白为导向，以本科哎教育为主体，以背队伍建设为重点白，以课程建设为伴基础，构建和完办善教学运行及管傲理、教学质量监跋控体系，探索和拔实践靶“巴三三制柏”隘人才培养模式，扮积极推进教学内岸容、方法、手段绊的改革，培养有疤较强实践能力和俺创新精神的应用

3、按型人才，为地方扒经济的建设与社把会发展服务。罢三、加强本科教袄学工作的主要举氨措俺1.斑瓣因材施教，构建扮多目标的人才培霸养模式板会计学院一直致奥力于人才培养模爸式创新，旨在培拜养适应社会需求啊的具备创新思维跋的复合型财会人俺才。遵循斑“扮因材施教昂”邦人才培养理念，扮我们霸创造性地叭构建大众化教育颁背景下的岸“半三三制扒”胺人才培养模式，八按盎“胺专业实践能力、版继续深造能力和澳科学研究能力办”癌 （职业素质、凹专业提升、创新唉能力）扮三层次培养人才巴，搭建学生多渠般道自我成长平台胺。瓣根据学生的特点奥和新的形势，实澳施了暗“拔科教试点班芭”稗、盎“罢准研究生培养制板”拜、唉“安教改试点班

4、斑”挨、疤“矮完全学分制试点傲”绊等一系列的教改捌举措，对一般本蔼科院校的人才培挨养模式及教学改按革进行了有益的肮探索，教学改革白取得了比较明显按的成效。般 2.学癌科特色建设与人扳才培养紧密结合败通过不断努力，扳会计学院目前已癌基本构建了以省爸部级重点学科、笆重点人文社科研案究基地等为基础挨的品牌学科的建稗设平台，形成了半以科研、队伍建袄设为重点，以人案才培养质量为目笆标的品牌学科建胺设框架，初步形挨成了比较财会学蔼科等特色学科方笆向。 同时将学捌科特色研究成果鞍纳入人才培养方稗案，整合课程体般系，调整教学计半划，开设比较财氨会系列课程，以哎新的视角和措施吧，将学科特色建袄设与人才培养有耙机

5、结合。颁根据比较财会学澳科体系研究成果俺，整合人才培养袄方案，将摆“癌比较会计、会计八理论、比较财务唉管理挨”瓣等课程纳入本科埃专业教学计划，熬整合课程内容，按重塑会计专业课百程体系八。2003年为癌适应学校全面学暗分制改革，将比傲较财务会计纳入矮会计专业学生限氨定选修课，将会哎计理论、比较财柏务管理、会计电案算化等课程作为班任意选修课，进败一步深化了人才疤培养计划。将比颁较研究的理念和澳方法融入课堂教奥学中，进行吧专业知识跨行业傲、国别界限的澳比较教学，丰富稗了课堂教学内容隘，实现了教学内皑容整合。靶3.柏 构建培养学生阿实践能力的唉“败二二三四背”霸框架体系凹在对社会人才需搬求进行大量调研

6、败及对毕业生质量拌进行追踪调查的敖基础上，结合芭“扒培养基础扎实、奥实践能力强、综袄合素质高的高级瓣应用型会计人才熬”氨办学定位。以培百养学生实践能力颁为核心，暗通过精心合理地翱安排各种实践课皑程的时间与内容邦，构建一套较完唉善的坝“靶二二三四八”绊 实践教学框架奥体系。 般其层次结构分布巴如下图：业专门习实程毕案学学教例实践能力业年设课论论验课文文实程计习毕 实业啊“巴二二三四霸”哀 实践教学框架暗体系中各实践环案节的设置环环相把扣，层层深入，拌其要素间的层次阿关系是：扮以培养实践能力拔为目标，以案例俺教学和课程实验班为基础，以课程埃设计为支撑，以隘实习和论文写作碍为重点。爸在整个实践教学柏

7、框架体系实施中盎我们主要体现了疤“拔六个结合昂”靶的特点，即手工摆实验与计算机实扒验相结合、验证按性实验与综合性吧实验相结合、学疤年论文与毕业论捌文、校内实习与百校外实习相结合澳、分散实习与集皑中实习相结合、绊模拟实习与企业胺实习相结合。通奥过这些实践环节扳的学习与锻炼，岸给学生提供更多胺的机会将所学的半理论知识运用于傲实践中，使其在按实践中勤于思索凹，积极奋发，开熬拓创新，达到培氨养学生动手能力袄，提高学生综合般素质的目的。 扒4.实施课程群鞍组建设制度百在修订教学计划把，重设课程体系伴的同时，我们积笆极加强课程建设芭。在会计学院拥阿有的安市级精品课程（伴会计学基础矮）、校级精品课绊程（财务

8、管理胺、会计电算拌化）、校级重板点建设课程（氨税法）的基础邦上，翱 采用了班“耙课程群组按”唉的管理办法，在哎每个系将同类课翱程归类组成课程昂组，并按教师的挨教学及研究方向哀将教师进行分组袄，指定组长负责邦该课程组的建设氨并制定了相应的半奖、惩办法。巴构筑了以市级精柏品课程、校级精巴品课程、校级重吧点建设课程、院佰级重点建设课程扒为龙头的课程群翱组建设体系，并霸形成了蔼“把市、学校、会计按学院唉”白三级投入的经费拜来源渠道，保证挨了课程建设的经靶费支撑。爸在该制度下，教敖师既能充分发挥靶个人进行课程建哎设的积极性和主班观能动性，又能凹利用团队的力量挨，避免在课程建澳设中陷入孤军作岸战的尴尬境地

9、。凹5扮.建立较为完善败的教学质量监控败体系肮会计学院历来重罢视教学管理，百结合学校的各项矮管理制度，系统疤地建立了会计半学院教学工作规绊程和会计学邦院教师工作规范阿等一系列教学奥管理文件与制度佰，构建了较为完岸善的靶教学质量监控体版系：实行会计学胺院教学质量监控傲领导小组、教学暗督导小组、各教肮学系、教师及学邦生多层教学质量啊监控，每学期期啊初、期中、期末坝定期进行三段式翱检查，同时与不摆定期检查相结合巴；实现教学运行靶与管理常规检查办与专项检查相结把合；教师自查与般互查相结合；学板生评教与教师评稗学相结合。吧经过多年的不断阿努力，会计学院胺在本科教育方面凹形成了一定的特肮色：摆（1）基本肮

10、形成了比较财会伴学科、会计信息跋化等特色学科方矮向。 氨（2）构建适应霸经济、社会发展安要求和大众化教捌育背景下的阿“安三三制岸”败应用型人才培养俺模式。敖（3）紧密围绕把人才培养的需要把，将学科建设及碍研究成果融入人版才培养方案，为懊人才培养服务。阿四、积极推进教霸学改革，促进人板才培养质量稳步般提高啊1.教学改革取奥得较为显著的成挨果芭会计学院一直致办力于人才培养模败式、教学内容、败方法、手段的教爸学改革，旨在提叭高教学质量，培疤养适应社会需求胺的具备创新思维办的复合型财会人白才。通过我们的岸努力，教学质量佰、教学水平、教胺学手段等均有较柏大程度的提高，霸在历年教学成果白奖评选中，盎取得了

11、如下的成百果：扳获奖时间瓣获奖项目名称及百奖励等级案颁奖部门岸1997疤1、稗改革会计教学、邦培养学生能力俺 扒 市级教学成艾果一等奖罢四川省人民政府哀2、凹会计学科产学研罢一体化改革实践胺 碍市级教学成果二败等奖吧2001笆3、办高校教学质量监案控体系研究与实半践袄 市级矮教学成果二等奖白重庆市人民政府吧4、肮改革会计本科教坝育、培养创新人氨才伴 市级半教学成果二等奖柏2005鞍5、创建比较财柏会学科体系的理败论与实践 澳市级教学成果一般等奖拔重庆市人民政府稗6、比较会计研拌究（系列专著）俺重庆市第四次社安科优秀成果凹三等奖笆重庆市人民政府捌2.人才培养质盎量稳步提高岸近年来，会计学笆院围绕

12、学校的办扒学指导思想及人巴才培养思路，通拔过不断调整与优袄化人才培养方案白， 完善教学质跋量监控体系，促安进了人才培养质班量的稳步提高。坝2000年以来岸本科生在公开刊按物发表专业论文阿70余篇，如2哎001级本科生佰熊瑞芳在国家一啊级期刊统计研唉究2004年耙第9期发表学术埃研究论文尹湾瓣汉简集簿研究笆；我院本科学生拌代表队在200扒0年吧“半第二届全国会计百知识大赛疤”柏中，战胜了由部癌分教师和研究生皑组成的其他代表白队，勇获重庆市癌第一名；在唉“版挑战杯伴”佰、瓣“拌大学生数学建模瓣”稗、敖“八国际企业管理挑半战赛埃”安等全国及地区性案竞赛中屡创佳绩岸，多次获得全国拌或市级奖励；半多次获岸“爸建昊奖学金罢”爸、摆“碍重庆市大学生科懊技十佳俺”叭等奖励。案通过对毕业生的佰跟踪调查，用人懊单位对我院毕业啊生的评价是：挨“疤实际动手能力强百，工作有创见性凹，综合分析能力疤较强凹”按；近四年累计培碍养会计学本科生拔近千人，就业率邦始终保持在巴90%霸以上。五、努力的方向挨1.完善与般“扳三三制板”颁多目标培养模式啊相适应的学生培瓣养质量评价与考扳核体系。熬