心理咨询师考试三级基础模拟题

1、 . . 178/178心理咨询师考试三级基础模拟题拟试卷二卷册一：职业道德理论知识(三级)第一部分职业道德(第125题，共25道题)一、职业道德基础理论与知识部分(第116题) 答题指导该部分均为选择题，每题有四个备选项、其中单项选择题只有一个选项是正确的，多 项选择题有两个或两个以上选项是正确的。请根据题意的容和要求答题，并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，则废题均不得分。一)单项选择题心理咨询师应与求助者( )。 A、建立友好的朋友关系 B、建立若即若离的关系 C、建立保持距离的关系 D、避免双重的关系 答案：D题型：单选建立咨询关系之前( )。 A、心理咨询师应给求

2、助者留一个好的第一印象 B、心理咨询师应让求助者了解心理咨询的上作性质与局限性 C、心理咨询师应了解求助者对心理咨询的依从性和受暗示性 D、求助者应给心理咨询师留一个好的第一印象答案：B题型：单选 ( )保护消费者的合法权益不受侵害。 A、国家政策 B、国家法律 C、经营单位 D、消费者协会答案：B题型：单选在心理咨询工作中，心理咨询师一旦发现求助者有危害自身和他人的情况，应该( )。 A、立即拨打110 B、将有关信息暴露限制在最低围之 C、对其咨询进行录音或录像，提供法律证据 D、严格遵守原则答案：B题型：单选“天时不如地利，地利不如人和”反映的足( )道德规的具体要求。 A、团结互助 B

3、、爱岗敬业 C、遵纪守法 D、诚实守信答案：A题型：单选社会主义道德建设的基本要( )。 A、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义 B、仁、义、礼、智、信 C、心灵美、语言美、行为美、环境美 D、树立正确的世界观、人生观、价值观答案：D题型：单选与法律相比，道德在调控人与人、人与社会以与人与自然之间的各种关系时，它的( )。 A、作用力弱 B、适用围大 C、实效性差 D、操作性强答案：B题型：单选企业损害员工的利益，员工最好的处理办法是( )。 A、尽量通过工会组织协调解决 B、采取法律诉讼方式加以解决 C、以怠工方式进行冷处理 D、采取罢工的方式解决答案：A题型：单选二)多项选择题劳动

4、者享有( )。 A、平等就业和选择职业的权利 B、取得劳动报酬的权利 C、获得劳动安全卫生保护的权利 D、接受职业技能培训的权利答案：A.B.C.D题型：多选一心理咨询师在朋友聚会时，于酒后即兴将其接诊的一求助者的咨询容当做谈资说出，此后求助者的同事都在私下谈论此事，求助者感到对其造成了不良影响。该咨询师的行为属于( )。 A、不符合职业道德中的原则 B、侵犯他人名誉权 C、一种侵权行为，列行为后果应负责任 D、一种过失行为，可以不负责任答案：A.B.C题型：多选下列选项中符合办事公道原则的是( )。 A、秉公执法、不徇私情 B、顾全大局、服从上级 C、原则至上、不计得失 D、知人善任、培养亲

5、信答案：A.B题型：多选从业人员坚持诚实守信的基本要( )。 A、忠诚所属企业 B、保守企业秘密 C、维护领导权威 D、维护企业信誉答案：A.B.C题型：多选下列说法中，符合语言规要求的是( )。 A、多说俏皮话 B、用尊称，不用忌语 C、语速要快，节省客人时间 D、不乱用幽默语言，以免客人误解答案：B.D题型：多选 关于职业道德的说法中正确的是( )。 A、职业道德适用围具有有限性 B、职业道德在容上具有稳定性 C、职业道德的表现形式具有单一性 D、职业道德的发展具有间断性答案：B.D题型：多选关于“慎独”的修养境界，理解正确的是( )。 A、只有害怕独立做事，才能成为正人君子 B、自己独自

6、处事时，按照道德要求行事，防止思想出现偏差 C、谨小慎微做事情，不扬，“夹着尾巴做人” D、没人监督时，更加加强自律答案：B.D题型：多选民事活动应当( )。 A、尊重社会公德 B、遵守公共秩序 C、不得损害社会公共利益 D、不得扰乱社会经济秩序答案：A.B.C题型：多选二、职业道德个人表现部分(第1725题) 答题指导该部分均为选择题，每题有四个备选项，您只能根据自己的实际状况选择其中一个选 项作为您的答案。请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。在工作中你对领导的意图的理解程度，属于下列哪一种( ) A、能充分理解 B、很难理解 C、不完全理解 D、在工作进程中才能加以理解如果你做出了业绩，

7、公司既没有给你加薪，又没有给你提升，对此你会采取哪一种做法( ) A、向经理提出自己的加薪要求 B、选择另一家薪水更高的公司 C、继续努力，进一步证明自己的能力 D、情绪低弱，消极怠工小和小是一家公司的职员，俩人既是同事，又是无话不谈的好朋友，最近一段时间，小迷上网络，上班空闲时，小总在网上与人聊天 。为此，小曾劝过小，但小听不进去。终于有一天，经理在办公会议上非常生气地说：“最近两个月，我们公司的费直线上升，究 竟是谁干的，请主动承认，如果没有人承认，请知情者直接向我反映。”如果你是小，你会怎样做( ) A、通过小向经理说明，并请小替他求情 B、向经理承认，并请求原谅 C、不承认，但以后上班

8、时绝不再上网了 D、即使有人反映，也不能轻易承认如果你是小，你认为下列哪些做法是合理的( ) A、保持沉默 B、向经理直接反映 C、先说服小主动承认错误，如果小反对，再向经理说明情况 D、告诉其他人，让其他人向经理反映如果小向经理说明情况，其行为( )。 A、有利于维护公司的利益 B、是一种不讲义气的行为 C、客观上会破坏团结互助的职业道德规 D、有利于小的发展与人交往时，你首先看重他(她)们哪一方面的素质?( ) A、业务能力 B、外表形象 C、为人品质 D、谈吐举止看见单位卫生间的地面脏了，你会选择哪种做法?( ) A、叫保洁员来打扫 B、随手打扫 C、什么也不做 D、告诉领导，让他人来打

9、扫公司要求员工为贫困灾区捐款，你会采取哪一种做法?( ) A、因为采取自愿捐款，自己可以不捐 B、尽量多捐点 C、自己工资低，少捐点 D、看别人捐多少就捐多少如果你认为单位领导处理某事件不公道，你常采取的做法是( )。 A、在背后议论，让其他同志向领导反映 B、顺其自然 C、按照有关程序向单位领导表明自己的观点 D、与同事联名向单位的上级反映情况第二部分理论知识一)单项选择题用奖励性手段强化有机体的某种反应行为使其出现的频率增加的现象称为( )。 A、无条件反射 B、操作条件反射 C、经典条件反射 D、非条件反射答案：B题型：单选感觉闽限与感受性之间是( )。 A、正比关系 B、反比关系 C、

10、对数关系 D、常数值答案：B题型：单选把一串点知觉为一条虚线反映了知觉的( )。 A、整体性 B、理解性 C、选择性 D、恒常性答案：A题型：单选1956年，英国心理学家提出短时记忆容量为( )个组块。 A、 59 B、79 C、57 D、 911答案：A题型：单选游览过八达岭长城的人，头脑中重现长城的形象是( )。 A、后象 B、表象 C、想象 D、联想答案：B题型：单选言语是( )。 A、社会现象 B、心理现象 C、符号系统 D、均匀递减答案：B题型：单选注意的转移与注意分散的根本区别在于( )。 A、任务的要求 B、对象的变化 C、时间的短暂 D、意志的努力答案：A题型：单选( )是指由

11、生理需要引起的，推动个体进人恢复机体部平衡的唤醒状态。 A、需要 B、驱力 C、动机 D、情绪答案：B题型：单选对于缺乏毅力的学生，应特别注意培养他的( )。 A、果断性 B、坚韧性 C、自制性 D、自觉性答案：B题型：单选( )是情绪的基本形式。 A、激情、心境、应激 B、理智感、道德感、美感 C、热情 D、快乐、愤怒、悲哀、恐惧答案：B题型：单选在总人群中，智力呈( )状态分布。 A、正态 B、偏态 C、正偏态 D、负偏态答案：A题型：单选三属多血质气质类型，四属抑郁质气质类型，三和四的气质是( )。 A、三好 B、四好 C、一样好 D、无好坏之分答案：D题型：单选心理生活空间是由( )提

12、出来的。 A、弗洛伊德 B、詹姆斯 C、巴甫洛夫 D、勒温答案：D题型：单选社会公众对其行为方式的要求与期望，称为( )。 A、角色领悟 B、角色实践 C、角色转换 D、角色期望答案：D题型：单选某些人相信自己能够对事情发展与结果进行控制，这类人被罗特称为( )。 A、外控者 B、控者 C、外向者 D、向者答案：B题型：单选如果个体做的事能获得别人的好评和称赞，他会有满足感，这种动机叫作( )。 A、亲合动机 B、成就动机 C、认同动机 D、社会赞许动机答案：D题型：单选海德提出的有关态度改变的理论依据的是( )。 A、费力最小的原则 B、符合需要的原则 C、社会交换的原则 D、平衡的原则答案

13、：A题型：单选安德森研究了影响人际关系的人格品质，认为最受人喜欢的品质是( )。 A、真诚 B、天真 C、智慧 D、理解答案：A题型：单选在他人作用下，引起个体思想、感情和行为的变化称为( )。 A、印象管理 B、社会影响 C、人际吸引 D、从众答案：B题型：单选( )作为一个群体是社会的细胞，即社会生活的基本单位。 A、参照群体 B、家庭 C、学校 D、角色组答案：B题型：单选彼此没有任何关系的人，也可能达到完全的自我暴露，这是自我暴露的一个( )。 A、过度暴露现象 B、特例 C、例子 D、通常情况答案：B题型：单选同一主体的两个或两个以上角色之间的矛盾所导致的冲突，称为( )。 A、角色

14、间冲突 B、角色冲突 C、角色冲突 D、角色外冲突答案：A题型：单选( )是与他人比较，发现自己在才能、名誉等方面不如别人而产生的一种由羞愧、愤怒、怨恨等组成的复杂情绪状态。 A、侵犯 B、羞耻 C、疚 D、嫉妒答案：D题型：单选如果传递者站在( )的立场上，则他所提供的信息影响力小，因为人们会怀疑其沟通的动机。如果传递者的立场是( )的，则会造成比较 大的影响。 A、自我服务 自我牺牲 B、自我吹嘘 自我服务 C、自我牺牲 自我吹嘘 D、自我牺牲 自我服务答案：A题型：单选人生第二发展加速期是( )。 A、童年期 B、幼儿期 C、青春发育期 D、成年中期答案：C题型：单选为科学儿童心理学的诞

15、生奠定基础的代表作一个婴儿的传略(1876)的作者是( )。 A、达尔文 B、福禄贝尔 C、卢梭 D、普莱尔答案：A题型：单选学者们认为遗传和环境在心理发展中的作用是不可调和的，持“非此即彼”的观点，这是( )。 A、遗传决定论 B、环境决定论 C、单因素论 D、二因素论答案：C题型：单选儿童主要凭借感知和运动之间的关系获得动作经验，并形成了一些低级的行为图式以适应外部环境。这属于皮亚杰关于儿童心理发展的( ) A、感知运动阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段答案：A题型：单选在艾里克森看来青少年期(1218岁)人格发展的主要任务是( )。 A、获得自主感，克服羞耻感 B、

16、获得主动感，克服疚感 C、获得勤奋感，克服自卑感 D、形成角色同一性，防止角色混乱答案：D题型：单选所谓“最近发展区”是指( )。 A、儿童已有发展水平和新的需要之间的差异 B、儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平 C、在有指导的情境下，儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平和在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差异 D、儿童主动学习、解决问题和设动学习解决问题之问的差异答案：C题型：单选动作是婴儿心理发展的( )。 A、动力 B、因 C、源泉或前提 D、根本原因答案：C题型：单选婴儿“认生”一般是在( )。 A、12个月 B、24个月 C、612个月 D、1012个月答案：C题型：

17、单选幼儿记忆的特点之一是( )。 A、无意识记占主导地位，有意识记较为薄弱 B、有意识记占主导地位，无意识记较差 C、无意识记和有意识记均占主导地位 D、无意识记和有意识记均较差答案：A题型：单选小学儿童伙伴关系依从性的高峰期是( )。 A、一年级 B、二年级 C、三四年级 D、五六年级答案：D题型：单选第二反抗期的独立自主要求主要在于( )。 A、争取活动的自主性 B、争取行为动作的自由权 C、争取全面性的、从外部因素到部因素，从行为表现到人格独立 D、争取学习的自主权答案：C题型：单选美国心理学家帕瑞认为，进人青年期后，在个体思维中( )。 A、逻辑的绝对成分逐渐减少，辩证成分逐渐增多 B

18、、抽象成分逐渐减少，形象成分逐渐增多 C、形象成分逐渐减少，直观行动成分逐渐增多 D、本质抽象成分逐渐减少，形象抽象成分逐渐增多答案：A题型：单选正常心理活动和异常心理活动之间( )。 A、有明确的界线 B、不能互相转化 C、绝对互相转化 D、有互相转化的可能答案：D题型：单选Freud认为，心理健康发展的充分和必要条件是( )。 A、“自我”能很好适应环境 B、合理地度过“性心理”发展的每个阶段 C、合理地使用“防御机制” D、潜意识的欲望得随时满足答案：B题型：单选当一个人遇到一件愉快的事情时手舞足蹈，欢快地向别人诉说心的体验，我们称这一现象是( )。 A、心理活动在一致性 B、人格相对稳

19、定性 C、主客观世界统一性 D、心理活动不协调性答案：A题型：单选某儿童，智商测定80，认为是低能儿，这是( )。 A、医学标准 B、省经验标准 C、社会适应标准 D、统计经验标准答案：D题型：单选患者主诉，近日他老想与某人关系破裂的事，奇怪的是自己耳朵听到另有人告诉他如何解脱，且反复多次听到这一容声音，这种现象属于( )。 A、功能性幻觉 B、真性妄想 C、假性幻觉 D、思维共鸣答案：D题型：单选医生叫患者写出“书桌”两个字，看其思维理解能力，结果病人只写出一个字，上半为手，下半为心，字典上查无此字。患者说这是手心，是 书桌。这现象称为( )。 A、破裂性思维 B、词语新作 C、思维被夺 D

20、、强制性思维答案：B题型：单选求助者说，他上课老走神。听不进课，老想人为什么要上学，学了又有什么用。明知无聊但自己控制不住自己。这称为( )。 A、妄想 B、强迫观念 C、幻觉 D、病理性赘思答案：B题型：单选某患者口渴时，喝自己的尿。这称为( )。 A、违拗 B、作态 C、意向倒错 D、强迫动作答案：B题型：单选某大学生用功过度，3个月以来常感到精神疲乏，注意力不易集中，失眠，有时还会无原因的烦恼，焦虑，发脾气。这可能是( )。 A、焦虑症 B、神经衰弱 C、适应障碍 D、过度疲劳答案：B题型：单选求助者说，她儿子睡熟时突然起床，开门出外，两眼迷茫，不时回来又上床睡。次日问他昨夜出去做什么。

21、他一点不知。这是( )。 A、夜惊 B、梦魇 C、睡行症 D、发作性睡眠答案：C题型：单选女性，17岁，很喜欢语文老师，并总从他的眼神、表情中读出爱她的信息，独处时她还能看到他的笑容和他对她温情求爱的语声，这是( ) A、偏执症 B、严重心理问题 C、心理问题 D、神经症答案：A题型：单选从压力源到临床相的逻辑过程，可分为( )。 A、认知评估，调节控制，人格影响 B、响应、中介、临床反应 C、认知、评估、临床反应 D、行为控制，认知的控制和环境的控制答案：B题型：单选关于心理测验的观点，以下哪项描述得对?( ) A、测验万能论 B、测验无用论 C、心理测验即智力测验 D、以上各项都不正确答案

22、：D题型：单选常模团体样本大小，以( )。 A、1000人为宜 D、不必限定样本的大小答案：B题型：单选高考的最高分为650分，其百分等级为100，最低分为105分，百分等级为1，要录取20的学生进入大学，百分等级为80的百分位数( )。 A、500 B、512 C、532 D、540答案：D题型：单选离差智商( )。 A、建立在统计学基础上，但表示智力高低并不理想 B、韦克斯勒将离差智商均数定为100，标准差16 C、表示的是个体智力在年龄组中所处的位置 D、斯比测验是以100为、标准差为15答案：C题型：单选当以50为平均数，以10为标准差来表示时，通常叫( )。 A、z分数 B、T分数

23、C、标准九分数 D、离差智商答案：B题型：单选同质信度主要代表测验部( )间的一致性。 A、两半测验 B、所有题目 C、题目与分测验 D、分测验答案：B题型：单选( )指的是测验题目对有关容或行为取样的适用性，从而确定测验是否是所欲测量的行为领域的代表性取样。 A、容效度 B、构想效度 C、效标效度 D、区分效度答案：A题型：单选难度P值越接近于O或接近于1，越无法区分被试者之间能力的差异。相反，P值越接近于0、50，区别力越高。为了使测验具有更大的区别力，应 选择难度在O、50左右的试题比较合适，各题难度应在( )之间。 A、O、500、10 B、0、50士0、20 C、O、50O、30 D

24、、O、50O、40答案：B题型：单选在心理测验实施中，主试者和被试者之间建立了一种友好的、合作的、能促使被试者最大限度地做好测验的关系，叫( )关系。 A、协调 B、朋友 C、帮助者与被帮助者 D、教育者与被教育者答案：A题型：单选不能把分数( )，更不能仅仅根据一次测验的结果轻易下结论。一个人在任何一个测验上的分数，都是他的遗传特征、测验前的学习与经验 以与测验情境的函数。 A、绝对化 B、神话 C、固定化 D、变成一个点答案：A题型：单选容效度的评估方法除了( )。 A、专家判断法 B、双向细目表法 C、统计分析法 D、经验推测法答案：B题型：单选主试者的职业道德不包括( )。 A、测验的

25、 B、测验的控制使用 C、测验中个人隐私的保护 D、对测验特别熟悉答案：D题型：单选( )在20世纪初就提出就业之前必须经过心理测验的建议。 A、卡特尔 B、艾森克 C、阿尔波特 D、韦特默答案：D题型：单选心理咨询的定义以下最准确的是( )。 A、心理咨询是心理咨询师对求助者的心理和行为问题进行解决的过程 B、心理咨询是心理咨询师协助求助者解决各类心理问题的过程 C、心理咨询是心理咨询师向在心理适应方面出现问题并寻求解决的求助者提供援助的过程 D、心理咨询是通过人际关系，运用心理学方法，帮助求助者自强自立的过程答案：B题型：单选人的任何一种心理和行为，包括认知、情感、动机、行为永远是相互联系

26、的，总是和人的整个心理活动联系在一起的说法是( )的主要容 A、整体性观点 B、心身一体的观点 C、唯物主义和实用主义结合的观点 D、心理、生理和社会因素交互作用的观点答案：A题型：单选求助者觉得咨询师和自己情投意台，因此每次要求咨询师延长咨询时间，咨询师也愿意这样做。咨询师的行为( )。 A、使咨询关系更有利于咨询进程 B、没有体现对求助者的尊重 C、未能遵循时间限度的原则 D、违反了职业道德答案：C题型：单选在心理咨询中规定各种限制，不包括( )。A、心理咨询师责任的限制 B、时间上的限制 C、空间的限制 D、方法的限制答案：D题型：单选我国心理咨询工作未来的发展包括：( )、普与化和独立

27、化。 A、国际化 B、职业化 C、与精神病学融合 D、市场化答案：A题型：单选精神分析治疗着重在寻找症状背后的( )。 A、本能欲望 B、潜意识动机冲突 C、生物学原因 D、社会环境压力答案：B题型：单选“你的看法决定了你的处境”，这种看法是( )的观点。 A、精神分析 B、行为主义 C、人本主义 D、认知心理学答案：D题型：单选美国心理学家查普林对存在一人本主义做了总体评价，以下哪一项不是他的观点?( ) A、人本主义具有分析上的、科学上的意义 B、人本主义探索意志自由和人的潜能 C、人本主义在关心人性改善事业的个体中得到支持 D、人本主义试图建立一种主观经验心理学答案：A题型：单选心理咨询

28、的任务，其具体涵包括，认识自己的、外世界，纠正不合理的欲望和错误观念，( )，使求助者学会理解他人、使求助者增强自 知之明等。 A、学会爱和被爱 B、学会辨别对与错、价值和伦理 C、学会面对现实和应对现实 D、学会分析问题和解决问题答案：C题型：单选小学心理咨询常用的方式有( )、同伴咨询、协作培训，以与为那些有特殊问题的孩子提供特殊的行为矫正。 A、个别咨询 B、培养习惯 C、课堂辅导 D、心理干预答案：C题型：单选异性厌恶症属于( )。 A、性能力变态 B、性欲望变态 C、性体验变态 D、性角色变态答案：C题型：单选初诊接待时，使用最多的提问方式是( )。 A、封闭式提问 B、开放式提问

29、C、半开放式提问 D、间接式提问答案：B题型：单选初诊接待时，咨询师问求助者“您有什么问题，说吧!”是一种( )。 A、开放询问 B、封闭询问 C、间接询问 D、直接逼问答案：D题型：单选区别求助者问题真假轻重的关键是( )。 A、心理测验 B、把问题具体化 C、咨询师的经验 D、求助者的态度答案：B题型：单选桑德伯格制定的会谈提纲中有了解求助者性欲的发展一项，这其中不需要了解( )。 A、第一次意识到性问题 B、第一次性关系是和谁发生的 C、各种性活动 D、对自己近期性活动的看法答案：B题型：单选凯利(Keily，1977)曾对临床交谈提问的性质做过归纳，其中不包括( )。 A、说明性提问

30、B、多重问题 C、会谈容的选择 D、多重选择性问题答案：A题型：单选一般心理问题的特点不包括( )。 A、有现实因素(刺激) B、情绪反应不超过1个月 C、常能找到原因 D、有人格异常答案：D题型：单选求助者发生意外时，如遭遇强奸、想自杀、突然受精神创伤的时候，心理咨询师用( )给予帮助。 A、摄人性谈话 B、治疗性谈话 C、鉴别性谈话 D、危机性谈话答案：D题型：单选在使用心理测验时应( )。 A、根据具体情况做适当选择 B、为经济效益增加使用心理测验 C、目的不明确地使用 D、使用直接翻译未经修订的量表答案：A题型：单选心理咨询要对求助者完整接纳，并不意味( )。 A、把求助者看做是具有独

31、立人格的人 B、接纳求助者的优点和缺点 C、对求助者身上的恶习无动于衷 D、尊重求助者的人生观答案：C题型：单选缺乏共情容易使咨询过程出现障碍，它会( )。 A、让求助者感到失望 B、让求助者感到受到伤害 C、影响求助者自我成长 D、以上都对答案：D题型：单选求助者最需要解决的问题，( )。 A、不一定是求助者自己清楚的 B、一定是求助者自己清楚的 C、一定是求助者最严重的问题 D、咨询师很容易辨清答案：A题型：单选关于制定咨询目标以下哪项是正确的?( ) A、不同的心理咨询流派咨询目标不同 B、应当将求助者的快乐、满足作为咨询目标C、应当让求助者接受咨询师正确的价值观 D、当求助者来咨询的时

32、候，已经明确了咨询的目标答案：A题型：单选不同的心理咨询流派有不同的咨询目标，( )的描述是不正确的。 A、马斯洛认为咨询的终极目标是协助求助者发展成一个健康、成熟而能自我实现的人 B、理性情绪学派的目标是让求助者更理性地思考问题，以减少困惑 C、精神分析的目标是将潜意识意识化，重组基本人格 D、现实治疗学派强调引导求助者学习真实与负责的行为，发展一种成功的统整感答案：B题型：单选咨询的结束有两种，一种是一次咨询的结束；另一种是整个咨询的结束，关于咨询的结束以下说法哪一项是不正确的( ) A、每一次咨询结束前要做好本次咨询的小结 B、每一次咨询结束前要做好下次咨询的准备，包括布置家庭作业，商定

33、下次咨询时间和主题等 C、整个咨询结束要做好回顾，巩固咨询成果 D、整个咨询结束做好总结和效果评估后，告诉求助者以后都不需要咨询了答案：D题型：单选一位大学生求助者：“这几天我特别郁闷，好几次在图书馆12层徘徊想往下跳，可想到若我就这样死了，我的母亲一定会很伤心。”大学心理咨询中心的一位咨询师立刻将该学生的这一情况向其所在系做了汇报，该咨询师( )。 A、违反了咨询应严格遵守的原则 B、做出了原则的例外处理 C、心理咨询经验不足，技能不够 D、违反了心理咨询师的职业道德答案：B题型：单选容反应技术是咨询师将( )反馈给求助者。 A、主要言谈、思想 B、主要观点 C、咨询理论、取向 D、情感答案

34、：A题型：单选关于指导技术，阻下哪一说法是错误的( ) A、咨询师直接指示求助者做某事、说某些话等 B、咨询师在使用这一技术时应十分明确指导什么、效果怎样 C、因为指导要操纵和支配求助者，所以一般不能使用 D、指导应让求助者明白为什么要这样做，效果会怎样答案：C题型：单选咨询师不适宜做欠缺型求助者的咨询，所谓欠缺型是指( )。 A、对求助者问题类型咨询不擅长 B、对求助者问题类型的知识储备不够 C、对求助者问题类型的个人阅历不足 D、以上都是答案：D题型：单选韦氏成人智力测验操作测验中不包括( )。 A、木块图 B、数字广度 C、图形拼凑 D、数字符号答案：B题型：单选wAIs RC有城市和农

35、村两个版本，其( )。 A、项目一样，记分标准不同 B、项目不同 C、项目一样，记分标准也一样 D、项目不同答案：C题型：单选联合型瑞文测验(CRT)，适合于( )。 A、474岁 B. 475岁 C. 574岁 D. 575岁答案：D题型：单选目前用的中国比测验共有( )道测试题目。 A、35 B、5l C、56 D、72答案：B题型：单选在使用MMPI的临床量表时最好用英文缩写字母或者数字符号。以便不使求助者( )。 A、误解 B、误读 C、误判 D、以上各项答案：D题型：单选16PF有多个常模，不包括( )常模。 A、中国成人(男、女) B、中国农民(男、女) C、中国大学生(男、女)

36、D、中国中学生(男、女)答案：B题型：单选 EPQ是由P、和其他三个量表组成，不包括( )。 A. L B、K C、N D、E答案：B题型：单选反映包括旅游、空旷场地、人群、公共场合等恐怖的是( ) A、强迫症状 B、敌意竞争 C、恐怖 D、焦虑答案：C题型：单选某求助者在sDs上的得分为65，表明可能有( )。 A、没有焦虑 B、轻度焦虑 C、中度焦虑 D、重度焦虑答案：C题型：单选每个人的应对行为类型具有一定的倾向，倾向性构成了六种应对方式在个体身上的不同组合，其中“退避一自责”组合为( )。 A、成熟型 B、不成熟型 C、混合型 D、神经质型答案：B题型：单选多项选择题特被看做是心理学之

37、父，因为( )。 A、他发展了省的方法研究心理容 B、他写了现代心理学家依然在用的许多著作 C、他建立了第一个心理学实验室，并宣布心理学是一门科学 D、他运用了亚里士多德理解行为的观点答案：A.C题型：多选长时记忆系统中编码信息的方式为( )。 A、听觉编码 B、视觉编码 C、形象编码 D、语义编码答案：C.D题型：多选下列属于高级社会性需要的有( )。 A、求美需要 B、求知需要 C、交往需要 D、成就需要答案：A.B.D题型：多选社会化的载体包括( )。 A、参照群体 B、学校 C、家庭 D、大众传播媒体答案：A.B.C.D题型：多选印象形成中的信息整合模式包括( )。 A、加权平均模式

38、B、多特征加权模式 C、加法模式 D、平均模式答案：A.C.D题型：多选1模仿的发展有它的规律性，表现在( )。 A、从被动模仿到积极模仿 B、从无意模仿到有意模仿 C、从游戏模仿到生活实践模仿 D、从以外部特征的模仿到部的实质容的模仿答案：A.B.C.D题型：多选小学儿童演绎推理能力发展可分为如下水平( )。 A、运用简单概念对直接感知的事实进行简单演绎推理 B、能对用言语表达的事实进行演绎推理 C、能自觉运用演绎推理解决抽象问题 D、仅能对直接感知的事物进行推理答案：A.B.C题型：多选青年期应关注的心理卫生问题是( )。 A、树立正确的择偶观，正确对待爱情中的挫折 B、增强择业意识的自主

39、性，促进职业生涯的顺利发展 C、提高人际交往能力积极适应社会变化 D、尊重独立意识，帮助他们度过反抗期答案：A.B.C题型：多选老年期的人格特征是( )。 A、有稳定的一面 B、有变化的一面 C、稳定多于变化 D、变化多于稳定答案：A.B.C题型：多选以下哪些现象可以被确定为心理异常?( ) A、智商在70以下 B、有幻觉 C、犯罪 D、性功能不正常答案：A.B题型：多选妄想具有( )特征。 A、妄想容是患者特有的 B、是没有现实依据的设想 C、患者对妄想容坚信不疑 D、患者自己创新的文字、图形答案：A.B.C题型：多选许又新对神经症的诊断标准是( )。 A、精神痛苦程度 B、社会功能受损程度

40、 C、病程大于3个月 D、自知力受损严重答案：A.B.C题型：多选离差智商的优点是( )。 A、建立在统计学的基础之上 B、表示的是个体智力在年龄组中所处的位置 C、表示的是智力高低的一种理想的指标 D、以上描述都不对答案：A.B.C题型：多选构想效度的估计方法包括( )。 A、对测验本身的分析 B、测验间的相互比较 C、效标效度的研究证明 D、实验法和观察法证实答案：A.B.C.D题型：多选“心理治疗”与“心理咨询”，在临床干预中( )。 A、是两种交替使用的措施 B、两者操作方式有别，所以不可交替使用 C、两者目标一致 D、两者理论基础不一，所以必须区别，不可混用答案：A.C题型：多选关于

41、心理咨询师的“自我平衡能力”，以下哪些是正确的?( ) A、无论咨询师生活中有什么问题，在咨询室的咨询过程中能保持相对的心理平衡 B、若咨询师自身常处于心理冲突状态下不能平衡，则不能胜任心理咨询工作 C、为了服务于求助者，帮助他们解决问题，咨询师即便自己困难重重，心情不好也应义无返顾地要给求助者咨询 D、心理咨询师应有能力将接受负面信息造成的不良情绪排除答案：A.B.D题型：多选初诊时，面对求助者的“掩饰性问题”，咨询师( )。 A、应直接点破 B、不应直接点破 C、把话题接下去 D、不必把话题接下去答案：B.C题型：多选一大学生，偷拿寝室同学1000元钱，咨询师( )。 A、不扩大化 B、立

42、即报告有关人员 C、鼓励自己讲出 D、批评教育答案：A.C题型：多选心理评估的工作程序包括( )。 A、核实临床资料 B、评估求助者的心理生理与社会功能状态 C、心理问题的原因分析 D、确定心理问题的性质，写出分析报告答案：A.B.C.D题型：多选关于移情和依赖，以下描述哪些是对的?( ) A、依赖主要是信任，移情主要是好感 B、依赖是寻求现实的帮助，移情是弥补过去的情感 C、依赖是寻求心理依靠，移情是寻求感情依靠 D、依赖和移情一样容易处理答案：A.B.C题型：多选合理情绪疗法的主要目标是( )。 A、减少不合理信念造成的各种症状 B、消除不合理信念造成的各种症状 C、拥有较现实、较理想、较

43、宽容的人生哲学 D、拥有一个正确的人生观和价值观答案：A.C题型：多选心理咨询各种方法有效的共同因素有：咨询师与求助者建立的和谐、信任关系，( )。 A、求助者求治的强烈动机、积极态度 B、有一套双方都相信的理论和方法 C、咨询师本身的特征 D、促进求助者达到认知改变、情绪调节、行为改善答案：A.B.C.D题型：多选16PF在实施过程中，要注意的事项是( )。 A、每一测试题只能选择一个答案 B、不可以漏掉任何测试题 C、尽量不选择中性答案 D、对从未思考过的题目，做倾向性选择答案：A.B.C.D题型：多选培训教材中介绍的生活事件量表是由德森、亚林1986年编制的，在48条常见的生活事件中主要

44、包括( )三方面的问题。 A、经济收入方面 B、家庭生活方面 C、工作学习方面 D、社交与其他方面答案：B.C.D题型：多选应对方式问卷可以用于( )。 A、对不同群体应对行为类型和特点的研究，为不同专业领域选拔人才提供帮助 B、对不同群体应对行为类型和特点的研究，为培养人才提供帮助 C、各种心理障碍的行为研究，为心理治疗和康复提供指导 D、各种有心理问题人的行为研究，为提高和改善人的应对水平提供帮助答案：A.B.C题型：多选一、单项选择题咨询关系是指心理咨询师与求助者之间的关系、建立良好的咨询关系是心理咨询的（ )、 A、一个组成部分 B、核心容 C、手段 D、理念答案：B题型：单选 咨询师

45、的( )对咨询关系的建立和发展具有重要的影响。 A、咨询态度 B. 期望程度 C、自我觉察水平 D、咨询技术答案：A题型：单选 在心理咨询过程中，( )不是要强调的咨询态度。 A.积极关注 B.共情 C.非批判的态度 D.谦让答案：D题型：单选 尊重求助者，其意义在于( )。 A 使求助者最大程度地表达自己 B、使求助者获得自我价值感 C、可以唤起对方的自尊心和自信心 D、以上三点都是答案：D题型：单选 关于对求助者的尊重，错误的是( )。 A、尊重意味着完整接纳 B. 尊重意味着信任对方 C、尊重意味着赞同别方 D、尊重意味着保护隐私答案：C题型：单选 心理咨询要对求助者完整接纳，并不意味(

46、 )。 A、把求助者看作是具有独立人格的人 B、接纳求助者的优点和缺点 C、对求助者身上的恶习无动于衷 D、尊重求助者的人生观答案：C题型：单选 当咨询师发现自己难以接纳求助者，将求助者转介( )。 A、是不负责任的表现 B、是不尊重求助者的表现 C. 是尊重和负责的表现 D、说明咨询师技术不精湛答案：C题型：单选 咨询师列求助者热情，不可以表现在( )。 A、对咨询工作热爱 B、对求助者充满爱心和关切 C. 对求助者不良行为进行批判 D、视助人为己任答案：C题型：单选 在咨询中，表达真诚不包括( )。 A、等于向求助者说实话 B、不把自己藏在专业角色后而 C、咨询师可以自我暴露 D、不能不懂

47、装懂答案：A题型：单选 近些年来，最新的观念强调(s、Cormier,1998)，共情远远不只是单一的概念、而是咨淘技能，是( )。 A、咨询理念 B、咨询科研 C、咨询学派 D、咨询导向答案：A题型：单选 Egan将共情分为两个水平，即( )。 A、原级共情和次级共情 B、初级共情和高级共情 C、一级共情和二级共情 D、生理性共情和社会性共情答案：B题型：单选 求助者：我已尝试同我父亲和谐相处，但的确行不通，他对我太严厉了。以( )的共情做得最好。 A、咨询师1：你应该努力去理解他的观点 B、咨询师2：你尝试与父亲相处，但又不成功，因而感到沮丧 C、咨询师3：你似乎无法接近父亲，所以感到沮丧

48、。你想让他对你宽容些 D、咨询师4：似乎表明你与你父亲的关系正处在困难时期答案：C题型：单选 求助者：我一直想做一名医生，但我已经失去信心了。咨询者：噢，我相信如果你真想做，就能做好。咨询师的共情( )。 A、没有做到 B、做到了初级共情程度 C、做到了高级共情程度 D、达到了一种安慰式的共情答案：A题型：单选 缺乏共情容易使咨询过程出现障碍，它会( )。 A、让求助者感到失望 B、让求助者感到受到伤害 C、影响求助者自我成长 D、以上三点都对答案：D题型：单选 要使自己提高共情能力，应该( )。 A、走出自己的参照框架而进入求助者的参照框架 B、不断学习心理咨询知识 C、提醒自己是否自己情绪

49、不好 D、提醒自己是否咨询环境不好答案：A题型：单选 正确理解和使用共情，( )不包括在应注意的围。 A、表达共情要因人而异 B、表达共情不要使用躯体语言 C、表达共情要考虑求助者的文化特点 D、要经常验证是否做到了共情答案：B题型：单选 表达共情要善于使用躯体语言，意思是( )。 A、非言语行为比言语更能表达共情 B、目光、面部表情、身体表情等可用于表达共情 C、在共情中相对于言语，非言语更重要 D、躯体语言在表达共情中一般可以独立起作用答案：B题型：单选 ( )不是共情的态度。 A、相信每一个人的独特，留心个别差异 B、将人分门别类 C、从求助者的心标准看事物 D、接纳、了解答案：B题型：

50、单选 咨询师( )是对积极关注错误的理解。 A、以积极的态度看待来访者，注意强调他们的长处 B、有选择地突出来访者言语与行为中的积极方面 C、意味着咨询师支持或同意求助者所说或所做 D、推迟评判求助者的行为或动机答案：C题型：单选 积极关注应建立在实事的基础上，否则求助者会( )。 A、悲伤 B、焦虑 C、认为咨询师无能 D、不接受自己答案：C题型：单选 关于积极关注的描述不正确的是( )。 A、要无选择地对求助者进行正面评估，以激发他们的价值感 B、能让求助者关注自己的积极方面 C、促进求助者自我发现与开发潜能 D、对求助者的言语和行为的积极面子以关注答案：A题型：单选收集求助者资料要围绕w

51、h0，what，when，where，why，whiCh，how这7个方面进行这其中最重要的是( ) A、wh0 B、why C、how D、what答案：A题型：单选 咨询师问求助者“今天你走出咨询室后，你希望在哪方面有所改善”，目的是想了解( )。A、求助者最想要解决的问题B、求助者问题的来龙去脉C、求助者真实想法D、求助者的咨询目标答案：A题型：单选 求助者最需要解决的问题，( )。A、不一定是求助者自己清楚的B、一定是求助者自己清楚的C、一定是求助者最严重的问题D、咨询师很容易辨清答案：A题型：单选 来咨询的求助者，许多都是问题多多, 关于应从哪个问题着手，以下哪项是正确的 ( )A、

52、选取最重要的问题B、选取最严重的问题C、咨询师和求助者协商D、以上都不对答案：C题型：单选 当咨询师和求助者在先解决哪个问题有分歧时，应( )。 A、以咨询师的目标为主，因为咨询师是专业人员 B、以求助者的标准为主，因为需要问题解决 C、咨询师要求求助者接受自己的目标 D、以上都不正确答案：B题型：单选 有效咨询目标的基本要素不包括( )。A、目标是积极的，符合个体发展需要B、目标要具体，具有可操作性C、目标由求助者制定D、目标属于心理学性质答案：C题型：单选 心理咨询的最终目标就是( )。 A、帮助求助者解决当前的问题 B、帮助求助者心理趋向健康 C、促进求助者心理健康和发展，实现人的潜能，

53、达到人格完善 D、以上都是答案：C题型：单选 关于心理咨询的终极目标和具体目标的关系，以下哪项是对的( ) A、具体目标要在终级目标的指导思想下进行 B、终极目标是具体目标的最终体现 C、只要一个一个的具体目标实现，最终目标一定实现 D、具体目标是具体的，终极目标是抽象的答案：A题型：单选 关于制定咨询目标以下哪项是正确的?( ) A、不同的心理咨询流派咨询目标不同 B、应当将求助者的快乐、满足作为咨询目标 C、应当让求助者接受咨询师正确的价值观 D、当求助者来咨询的时候，已经明确了咨询的目标答案：A题型：单选 某咨询师在接待大学生求助者时，得知其学费尚未交清，便资助该学生500元钱。咨询师这

54、样做是( )。A、使咨询关系更有利于咨询进程C、不尊重求助者B、超出了咨询师的职业围D、强化了正常的咨询关系答案：B题型：单选 某一男性求助者因婚外恋问题向咨询师求助。咨询过程中，咨询师告诉求助者他的行为是错误的，他应该回到妻子身边，这样才能缓解压力。咨询师所犯的错误是( )。 A、以自己的价值观作为依据评判求助者 B、没有与求助者建立良好的咨询关系 C、移情类职业错误 D、性别歧视错误答案：A题型：单选 在某次心理咨询中，咨询的目标定为让老师不在课堂上批评求助者，这是( )。 A、通过咨询双方的共同努力是可以实现的 B、超过了咨询目标的限度 C、咨询师必须帮助求助者解决问题 D、是求助者问题

55、的关键点答案：B题型：单选 咨询目标是咨询师和求助者共同商榷的，所以( )。 A、一旦确定是不可以修改的 B、可以随便更改 C、有新发现，双方可以重新确定新目标 D、修订咨询目标是难上难的事答案：C题型：单选 在咨询过程中，心理咨询师发现求助者与自己价值取向不样，这时他应该( )。 A、以本社会的主流价值取向为指导 B、以自己的价值取向为指导 C、认同求助者的价值取向 D、采取非评判态度答案：D题型：单选 某一求助者由于其同性恋生活，受家庭、周围人巨大压力前来向咨询师求助。咨询师向求助者明确指出其性取向是错误的、并教导他应该抛弃原有的性取向，过正常人的生活，这样才能缓解压力。咨询师这样做( )

56、。 A、没有与求助者建立良好的咨询关系 B、犯了移情类职业错误 C、以自己的价值观作为依据评判求助者 D、对求助者性别歧视答案：C题型：单选 不同的心理咨询流派有不同的咨询目标，( )的描述是不正确的。 A、马斯洛认为咨询的终极目标是协助求助者发展成一个健康、成熟而能自我实现的人 B、理性情绪学派的目标是让求助者更理性地思考问题，以减少困惑 C、精神分析的目标是将潜意识意识化，重组基本人格 D、现实治疗学派强调引导求助者学习真实与负责的行为，发展一种成功的统整感答案：B题型：单选 培训教材将咨询阶段划分为( )三个阶段。 A、建立关系阶段咨询阶段巩固阶段 B、诊断阶段 咨询阶段结束阶段 C、诊

57、断阶段咨询阶段巩固阶段 D、确定目标阶段制定目标阶段实施咨询阶段答案：C题型：单选 关于咨询三个阶段的任务，以下哪项是不正确的( ) A、诊断阶段包括收集相关信息，调整求助者动机等 B、诊断阶段包括建立良好的咨询关系，收集相关信息，调整求助者动机等 C、咨询阶段包括建立良好的咨询关系，帮助求助者分析和解决问题等 D、巩固阶段是咨询总结、提高阶段答案：C题型：单选 培训教材咨询阶段中诊断阶段的任务不包括( )。 A、帮助求助者分析和解决问题 B、收集相关信息 C、制定咨询实施方案 D、建立良好的咨询关系答案：A题型：单选 培训教材将咨询阶段划分为诊断、咨询、巩固三个阶段，其中第二个阶段咨询阶段是

58、最核心、最重要的实质性阶段，这一阶段的主要任务不包括( )。 A、调整求助者的求助动机 B、帮助求助者分析和解决问题 C、改变不适应的认知 D、改变不良情绪和行为答案：A题型：单选 在咨询方案中，咨询师所要明确的义务不包括( )。 A、尊重求助者 B、遵守预约时间 C、遵守咨询机构的有关规定 D、建立咨询以外的良好关系答案：D题型：单选 心理咨询的次数和时间一般为( )。 A、每周12次，每次50分钟 B、每2周1次，每次50分钟 C、每周12次，每次60分钟 D、每2周1次，每次60分钟答案：A题型：单选 心理咨询的参与性技术不包括( )。 A、倾听 B、具体化 C、情感反应 D自我暴露答案

59、：D题型：单选 关于倾听，以下的描述哪项不正确?( ) A、要认真、有兴趣地听 B、要设身处地地听 C、要适当表示理解地听 D、要适当表示惊讶、厌恶、激动等神态地倾听答案：D题型：单选 倾听只需要认真地用耳朵昕求助者叙述的容，不需要( )。 A、用眼睛观察求助者的行为反应 B、注意求助者在叙述时的犹豫停顿、语调变化 C、注意如何表达问题 D、做出结论性评价答案：D题型：单选 倾听时要给予求助者鼓励性回应，让他们有勇气继续说，以下哪一项做得不好?( ) A、点头，配合目光 B、频繁点头 C、用言语“噢”、“确实” D、用言语“请继续往下说”答案：B题型：单选 咨询师对求助者说：“刚才你告诉我，你

60、和你的父亲关系紧，你能不能具体就一件事来说明”。咨询师的询问是( )。 A、开放式的 B、封闭式的 C、半开放式的 D、半封闭式的答案：A题型：单选 咨询师对求助者说：“昕你的述说，看来你和你的父亲关系很紧，是吗?”咨询师的询问是( )。 A、开放式的 B、封闭式的 C、半开放式的 D、半封闭式的答案：B题型：单选 开放式的询问常使用“什么”，“如何”和( )等词来发问。 A、是不是 B、对不对 C、要不要 D、为什么答案：D题型：单选 封闭式询问常使用“是不是”，“要不要”，“有没有”和( )等词来发问。 A、如何 B、对不对 C、为什么 D、什么答案：B题型：单选 关于封闭式提问“下描述哪