《我最喜欢的一首歌词》教学设计语文版八年年级下册教案

1、?教学设计?。总体构思?义务教育语文课程标准中对口语交际教学的要求是：“口语交际应在具体的口语交际情境中，培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”根据这个要求，这堂口语交际课需要体现三个要素：一是情境、二是表达、三是倾听。通过播放流行音乐，创设宽松情境，制造一个让学生大胆表达的氛围。教师不先范讲，不求全责备，让学生全无顾忌地陈述意见。在学生发言的时候，要求其他学生认真倾听，让学生民主评议发言同学的得失对错。?过程设计?【教法学法】?以学生为主体，让发言学生完全自由地表达，其他学生学会倾听，学会尊重发言人。学生自主表达、合作探究、民主评议是这节课的主要方法。教师

2、的作用在于组织课堂，穿针引线，如无意外情况，教师尽可能不要出示范例。?【教学流程】?一、课前准备?课前一天，给学生发放歌词表（如下表），要求学生自己填写。上课时人手一份。?歌词表?班级：姓名：?简述你喜欢这首歌词的理由（提纲）：?年月日?二、开场白?同学们，我们这节课是口语交际训练课，这节课的主题是“我最喜欢的一首歌词”。大家刚刚学习了诗歌单元的几篇课文，初步懂得了鉴赏诗歌的一些方法。那么，就让我们用审视诗歌的眼光来审视歌词吧。大家畅所欲言，无论从思想内容还是从表达形式上来谈都可以，哪怕你只喜欢这首歌词中的某一句话。在举手发言之前，请打好腹稿，争取言之有据，言之有序。今天在座的每一位同学都是评

3、委。下面发放评议表。?学生发言评议表?评议人：?被评议同学姓名：?评议内容：1、表达（80 分）（其中逻辑40分，语言 40 分）?2、仪态（20 分）?年月日?1要求发=.而何三瘠3旗间走各复到;.节,图口对表戈市到上暮巳?2 殳牛发育，?3其他学牛僮k填士评设.表靖 3司学对词小发言2行一头广:述:?4工1讨目”.以争论，仁在行仁学发有中心鼠保抒教室的:安生.?如、一般来说，老师可不示范。但老师须有示范的准备。?碗例：?澈曲名称：草原夜色美?澈词作者：白洁?澈词：?弹原夜色美?涔曲悠扬笛声脆?虢风吹过天河的星啊?N匚入毡房闪金辉?弹原夜色美?牛羊如云落边陲 ?草原夜色美 ?未举金杯人已醉

4、?晚风唱着甜蜜的歌啊 ?轻骑踏月不忍归 ?我非常喜欢这首歌词。歌词描绘了内蒙古草原美丽的夜色，表现了草原的富庶，展示了草原人民幸 福安康的生活。它是一首优美动人而激起我们热爱家乡、热爱祖国豪迈情感的歌曲。?第一节歌词从地上的琴曲笛声，写到天河的星星。虽是写夜色，却充满了绚烂的色彩和动人的乐声。?第二节歌词里，明月、晚风、绿色的梦组成了一个如梦似幻的画面，朦胧而美丽。最后落在牛羊如 云上，表现了草原的肥沃，使我想起敕勒歌里描绘的景色，而歌词的景色似乎比敕勒歌中的更 加灿烂激昂，因此也就更加具有积极向上的精神。?第三节里我最喜欢“轻骑踏月不忍归”这一句。酒还没喝呢，人就醉了，是什么让我们醉了呢？那

5、 是草原的夜色，那是草原上人们唱起的甜蜜的歌曲。骑着马，踏着月色，欣赏着这样美好的夜色，听到 这样动听的歌声，我们怎能不醉？我们哪里忍心回去啊？?这首歌是我国着名蒙古族歌唱家德德玛演唱的，她浑厚的、富有磁性的声音，使这首歌更具魅力。?把同学们的评议表收上来，计算发言同学的总成绩，给名次排在前面的同学一定奖励。?【教学探讨】?学生在课堂主要是向老师学习，但也可以互相学习，共同探究。学生对新事物有更多的敏感，对流行音乐的认识甚至比老师还广泛。他们对歌曲有很高的热情，我们要充分利用这种热情，最大地调动他们的积极性和创造性。这样的口语交际课，不仅可以培养学生的口语交际能力，而且对融洽班级人际关系、开展文娱活动都大有好处。?设计亮点?自主表达、合作探究、民主评议的方式，给了学生极大的表现空间，充分发挥了学生的主体作用。两个表格，简单明了，便于操作。?专家点评?本设计既结合了单元的诗歌学习，又结合了学生的生活实际，很有