2019年小学教师研修总结

1、小学教师研修总结教师研修总结模板 为一名小学语文教师，我们担负着培养未来社会有用人才的重任，在这个学期中，我有幸参加网络教育研修。经过近期的学习、研 修，我有以下会:从学习中，我最大的体会是我在教学思想上的转变，虽然在平时的工作中，我们已经十分重视教师和学生的交流， 但学习让我们更 加重视对学生的培养上，对自身素质的提高。只有教师的素质提高了, 才能把我们的学生培养成为具有独立学习能力的人， 他们才能在将来 的生活和学习中适应激烈的竞争。不论从哪一方面来说，网络研修是一种全新的教育教学模式。它不仅吸纳了当今最新的技术，而且又致力于应用于课堂的教与学之 中。既丰富教师本身的知识技能，又为现行的教

2、育体制注入活力。这 种研修是以学员为主体，各种资源为辅助，为学员创造了一个全新的 学习环境，在整个的研修过程中既丰富了自己的知识， 又熟练掌握了 计算机技能，还增强了与他人交往的能力。在研修过程中，我努力认真完成了老师布置的全部作业，虽然并不十分完美，有些想法还每来得及实现，但是我的教学思维方式的 转变将引导我在研修结束以后，还要进行认真的修改和完善。无疑这 将对我的日常工作是起到决定性的知道作用。是呀，当我们被繁琐的工作所累，像个不停旋转的陀螺时，我们就远离了思考，同时也就偏离了教书育人的正确轨道。这次远程研修课程的设置非常科学，经常由问题导入，由思考结束，这种研修充分地挖掘了老师们的学习潜

3、能， 有效地提高了老师 的教科研能力。我在此次远程研修的过程中，就尝到了研究的甜头， 找到了做了一个研究性老师的努力方向， 如果我们把教育教学中遇到 的问题都当作教科研的课题，那我们的教育生活就会天天充满悬念， 时时充满探索，当然也就会不断地品尝到成功的快乐总之，此次新课程远程研修带给我的冲击太多太多，远非一篇文章所能容纳，我希望国家教育主管部门能够在更大范围更长时间地 举行这样互动式的研修活动，那会让更多的老师在登陆网站的同时， 开始攀登自己事业上新的高峰。虽然研修已接近尾声，本着大面积提高教学质量的精神，我将此次学到的本领实际应用到教学第一线中。教师研修总结模板 小学班主任远程研修培训结束

4、了，在这短短的时间里，我聆听了专家教授精辟、独到、实际的阐述，共享了同仁们收获的快乐，领 略了专家的睿智博学， 见教了同仁们勤奋好学的精神， 培训的时间是 短暂的，学习的收获却是永恒的。回顾这段学习的日子，有着艰辛， 但倍感喜悦和欣慰 : 远程研修学习为我们的成长起到了巨大的促进作 用，每一位学员都认真地陶醉其中， 每一位学员都努力克服着学习中 遇到的许许多多的困难， 我也不例外。 我的远程研修学习时间大部分 是在网络度过的。 加之繁忙的工作使人累得有时真想放弃。 但当聆听 到专家们朴实无华、针针见血的讲座，我又一次次的坚持着、学习着。每个专题学习结束后， 我都结合教学实际认真完成研修作业。

5、倾注了 我辛勤的汗水， 我似乎感悟到了教学的真谛， 远程研修激发了我继续 学习深造的欲望、信心。也使我更坚定的督促自己努力学习，追求更 高的发展目标。一路走下来，从开始的激动、不知所措到现在教学中 问题的豁然开朗 ; 从被迫学习到现在迫不及待地领略专家、各位老师 授课、指导的风采 ?，这一切让我们的收获变得灿烂无比。在这期间我们相信很多人都有着这样的心声“累并收获着，苦并快乐着”。因 为有了这次研修学习， 我们的业余生活不再空虚， 生活因此而变得分 外精彩。远程研修无疑是我们开展基础教育道路上的“指路明灯” 是一嘲及时雨” 。这次培训让我们重新燃起了继续学习的热情和积极 参与新课程改革的决心和

6、勇气， 坚定了我们在今后的教育教学当中大 胆创新、开拓进取的信念。班主任远程培训为全县的同行们提供了一次学习的机会。大家起在忙碌中学习着、 敲击着、感动着、收获着、辛苦着却又快乐着。经过远程研修，收获颇多;无论是教育理念，还是教学理论 ;或是教学实践都有了很大的提高和进步。 这与专家老师的指导和帮助是分不开 的。做为一种网络研修形式， 它以独特的魅力带给了我回味无穷的学 习体验。一次次聆听专家的讲座，一次次阅读同仁们高质量的见解， 都让我不得不反复思考：我应该在教学中怎样做 ?我是怎样处理这种情况的 ?是收获着许多有价值的东西。现总结如下：、课程讲座积淀了理论。远程培训是一次高品质的专业培训，

7、是一场难得的精神盛筵，更是充实的快乐之旅。我欣喜自己有此难得的“学习机会”，我兴奋 能聆听顶级专家、学者的教诲与指导，能与专家交流，切磋，能与全 县班主任学员互动交流，畅谈心扉。虽“远在千里”，平台却让我们近在咫尺”。“兴致勃勃”的我“情不自禁”将“认真”谱写：按 时观看视频，并结合学习内容， 切实反思，认真作业，积极参与评论。所谓“一分耕耘，一分收获”、“累并快乐”着。二、在线互动促进了沟通。本次远程研修班与其他培训不同的是，特地安排的在线研讨。通过在线研讨，我们可以借助网络、博客和专家们零距离的对话。这 种对话是一种享受，更是一场思想、智慧、经验的交流和碰撞。在线 研讨中，专家们用的是他们

8、渊博的学识、 深厚的素养以及他们对教学 的精辟见解， 点亮我们心中对知识的渴求和对教育的执着追求。 这种 对话，我们能感受得到我们的心灵是相通的， 因为我们都有一份对教 育事业的深情，都有一种想突破自己的愿望。 通过一次次的专题讨论， 我们对诸多问题的认识比以前更深刻和全面了解， 也较以前有了更系 统的理解。视频课堂那典型案例让我捧腹之余 反思自我。那精辟的分析，优美的文笔让我羡慕之余 陷入沉思。 互动评论那学员的智慧 火花，洒脱之文笔，让我惊叹这五彩纷呈、百家齐放 ; 互动在线那谆 谆教诲、亲切指点，让我豁然开朗 ; 指导教师那精到的评论给我激励， 让我反思 ; 班级交流讨论，那畅所欲言，让

9、我感到我们的成长。三、同伴互助实现了双赢。在这次研修活动中，我通过研修平台与同仁们形成了友好的学习共同体。在平台上，大家以共鸣的方式相互促进与提高，一起构建 和谐的抒发、表达、辨析、总结教育思想、教育方法、教育规律的人 文网络环境，一起构成丰富多彩的“社会大教研”。每一次与他们的 互动，我都能在他们身上感受到一种催人奋进的精神四、诸多收获实现了改变。通过研修我积淀了理论，形成了风格，改变了自我。参加本次远程研修，我不敢说硕果累累，但至少改变巨大。任何发生在我身上 的微小变化，都是我教学成长明显进步的脚樱每一篇教学日志都展示 着学员们新颖的教学观点， 每一篇摘录都体现着他们追求的教育理念。正是不

10、断的有了这些改变， 自己每天都能如登楼梯一样清晰地看到成 长的每一步。因此，逐渐地，我养成了且行且思的好习惯，在实践与 反思中不断成长，不断提升完善自我。这些日子中，我感受到了一种 从未有过的充实和愉悦 !最后引用一句名言与大家共勉。“生活不是守株待兔的遐想，不是消极的自我研究， 不是情绪化的虔敬神明， 只有行动才能决定人 生价值”。我会在自己的工作中努力尝试，从能够改变的地方开始， 不断探索， 向着更高的目标迈出坚定的步伐。 与专家们的高屋建瓴相 比，我就像在大海边玩耍的孩子， 只是在浩瀚的大海边上捡到了些许 贝壳。从此我再也不敢说自己“会”教学。但我会沿着专家指明的道 路摸索前行，学以致用，竭尽全力按教学规律办事，并真正从孩子的 发展方面来教学。 可以这么说，我是一路感受着丰收与收获走过来的。我为能参加此次远程培训而自豪， 为能结识这么多心灵对话的教师而 感动，为思维的进步、思想的震撼而心动，让我们行动起