地理教案教学设计电子通信教学建议

1、.：.；关于电子通讯带来的社会变革的教材分析客货的传送随着运输网络流通，通讯也有着类似的 运输网络即节点、连线、腹地等网路形状。例如国际互联网internet中，信息从站点透过数据交换机、光纤、电缆网、用户终端显示屏等硬件设备传播到预定地点。可以说电子通讯具有普统统讯的特点，但在这个资料和讯息爆炸的时代，人类生活中的各种活动越来越讲求效率，以高效著称的电子通讯在消费、生活中的位置日益重要。应该说信息革命和电信网络的开展正在急剧地改动着全球经济系统的构造与分区、促进着城市的、地域的乃至一个国家层次上的社会经济发生深化而复杂的转变。可以说信息的衔接力量促使相距遥远的地域空间之间的相互依赖程度大幅度

2、提高，世界各个区域城镇、地域、国家、国际、洲际之间的邻接性在广度与深度上得到前所未有的推进。传统的地理空间概念发生改动，信息通讯技术的出现，对人类的生活而言，在紧缩时间的同时，扩展了地理空间。在地理学上的意义是彻底地改动了物质空间和信息空间的一致性，由此提出了新的地理空间开展问题。1、 全球协作成为现实，信息大战如火如荼伴随着冷战后的经济热潮，从未有过的大量信息铺天而来。按字符数计算全球的信息量在10年间膨胀了7倍。“信息万金曾经成为世界性的价值观，现代商业与贸易的决胜关键。以日本的6大综合商社三菱、三井、伊藤忠、丸红、住友、日商岩井为例，1984年他们在全球200个城市拥有700多个事务所，

3、派驻人员5000名，其通讯全长40万公里，日信息传输量8万件，到1991年仅三菱商事在国外120多个国家中派驻170多个办事处，连同子公司和信息网点，达230个，由信息传播计算机控制的国际公用线路组成的环球电信网连成一体，可以在5分钟内利用、用户电报、电子邮件将信息传遍全世界，从而迅速掌握世界各国经济情况、市场动向、新产品、新技术等各类信息量。2、 全球网络化信息高速公路实现资源共享随着观念和行为的物质领域和有形的资源领域向信息化和无形的资源领域转移，信息高速公路Information Superhighway应运而生。1993年9月15日美国克林顿政府宣布实施一项“永久改动美国人生活、任务和

4、相互沟通的方式由此正是提出信息高速公路的想象。所谓信息高路NII在美国政府报告中明确定义为“国家信息根底构造是一个能给用户大量信息的、由通讯网络、计算机、数据库以及日用电子产品组成的完备网络。以此为依托在任何时间和地点经过声音、数据、图像和影像相互传送信息，使人们对信息的享用到达了一个里程。例如：从2000年日本提出实现“21世纪知识社会改革的目的，并提出三个阶段的想象，首先在2000年前在各县政府所在城市的住宅、企业及学校、医院衔接，覆盖全国人口的20；随后扩展范围，2005年并网全国中等城市，覆盖全国面积的60以上；第三阶段到2021年实现全国家庭、企业并网，并同期实现与全球网络衔接。基于

5、国际互联网和信息高速公路的建立，整个社会生活发生着根本的改动。城市、乡村、住宅、办公、学校、医院、购物中心等几乎一切一切都连在一同，宛如人体的血管，既复杂又井然有序地使信息四通八达。人们生活的交流不在局限于地理、年龄、间隔 、时间、财务等妨碍。信息高速传送成为经济的催化剂商业活动在洲际和多国之间进展。医卫、科技也都发生“构造性革命。关于电信通讯带来的社会变革的教学建议经过提供有关高速公路的产生以及在一些国家的开展规划的资料，引导学生结合本身生活阅历进展头脑风暴，经过完成问卷察看电子通讯对本人生活方式的影响。提问：电子通讯给我们的生活带来怎样的变化？在讨论的根底上，教师适当进展总结。给出信息高速

6、公路的概念及产生历史，经过提供资料日本“21世纪信息化社会改革的规划让学生想象在信息化社会中人类生活方式与形状会发生怎样的变化？想象未来的生活图景？有条件的学校可以在网络教室中模拟一次Netmeeting，虚拟一个网络义务完成，领会网络的传输特点及对社会生活的影响。关于信息时代的电信通讯的教材分析在7.1节教材曾经引见了有关电信通讯的内容。电子通讯是属于电信通讯的范畴。由于电子通讯在社会生活中扮演着越来越重要的角色，教材专门以一节的篇幅进展了讲解。地理课讲“电子通讯应该将电信与新信息技术为国家、地域乃至民众所带来的地理变革作为研讨和讨论的重点。教材从两方面入手进展了分析：一是在扼要概述人类通讯

7、手段开展的根底上，论述了电子通讯是信息时代和数字化时代的产物；二经过归纳电子通讯对社会带来的变革，论述了电子通讯经过加强地域联络所产生的重要地理意义。调查历史可以发现通讯活动对人类并不陌生。从古至今人类无时无刻无处在通讯之中，从喊叫报信到烽火、狼烟，从漂流瓶到专门的信史驿站。古代的大部分时间和整个中世纪以来，大批网络设备就不断存在，其中既包括运输网络，也包括信息循环网络，如波斯帝国的邮路、中国以北京为中心的驿站、驿道等。随着社会的提高到19世纪30年代电力进入通讯领域，、电报等先进手段在世界各国得到运用。通讯的时效性、网络化、地域空间都不断的拓展。通讯技术的现代化为人与人、地域与地域之间带来更

8、加亲密的联络与交流。20世纪以来随着计算机的产生和互联网络的开展，促进电信网路的开展，构成与交通运输网络并驾齐驱之势。电信通讯为人类社会的信息化革命奠定根底，电子通讯在信息化进展过程中依托数字化程度的提高而应运而生。从通讯媒介看，电子数据通讯可以分为有线和无线通讯两种方式，目前虽然以有线通讯为主，但随着全球通讯卫星的开展，通讯网络受地形、气候等自然条件的限制越来越小，而相对的对未来人类生活形状影响愈来愈大。教材在这部分主要目的是协助 学生了解电子通讯产生的背景。经过7.1节学生该当认识到通讯是人类最普遍和频繁的活动之一。以此为根底经过对周围人群主要通讯手段的问卷调查，了解电子通讯作为先进通讯技

9、术的代表存在着本身的特点：在产生、开展背景上，电子通讯的开展紧靠数字化技术和信息化的支撑；从时间看电子通讯产生时间短，但技术更新的速度与频率是其他通讯技术和时代所无法比较的；从影响人群看青年占主体；从知识层次看从事的任务知识化程度越高受电子通讯的影响越深化。调查区域、对象等方面的差别还会使问卷呈现出不同的结论，教师可以结合学生调查的实践，从身边现实出发从感性上领会电子通讯对这个时代的意义。关于信息时代的电信通讯的教学建议建议经过实践调查了解电子通讯的演进及其意义。例如：【问卷一】受访对象：父亲 母亲 兄姐 亲戚朋友职业：农 工 商 效力 学生 其他1.能否运用过以下的邮政方式可复选？国內快件 国际快件 普通包裹 其他2.过去尚未兴隆的时候，平均一个月寄多少封邮件？1-5 6-10 11-20 20以上3.普遍开展之后，平均一月寄多少封邮件？1-56