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文档简介

1、日喀则市桑珠孜区第二小学 尼玛普尺 复习词语读一读：理想 晴朗 便于 满足 残疾 活泼 充实 朗朗 满足 满意1、爷爷非常（ ）现在的生活。2、扎西没有（ ）于一两次满分，学习更努力了。 充实 充足3、卓玛每天不是看书就是练钢琴生活过得十分（ ）。4、他们的粮食准备的很（ ）。 快活 活泼5、帮助了别人，尼玛心里觉得（ ）极了。6、小月平时性格很（ ）。选一选：理想的风筝 * 为什么叫理想的风筝？ 风筝起源于春秋时代，至今已有两千余年，到南北朝时期风筝开始成为传递信息的工具，到了宋代放风筝成为人们喜爱的户外活动，当今放风筝活动在对外文化交流加强与世界各国人民友谊发展经济和旅游事业中发挥着重要作

2、用。 山东潍坊是我国著名的风筝产地。 西藏风筝据说有上千年的历史。从清代起在西藏上层人士中开始盛行。 藏族风筝多为菱形平面,放风筝在西藏的卫藏一带很盛行，特别是在拉萨和日喀则等城镇，现已成为当地人十分喜爱的一项娱乐竞技项目。按以往的习俗，藏历8月是西藏放风筝的季节，因为此时卫藏地区风力较足。民间认为，风筝放早了秋季就会过早终结。 春风吹绿大地时 刘老师 学校的操场 我知道： （谁）在 （什么时候） 在 （什么地点）放风筝。 刘老师的风筝各种各样：有简单的豆腐块儿的，有长达丈余的蜈蚣，最漂亮的是黑色的燕子风筝。注解: 丈：在这里是长度单位。 1丈=3.33333米 丈余：形容较长。 第二段的第二句话中哪些词语体现了刘老师虽然身患残疾却阻挡不了他对放风筝的渴望，对生活的热爱.自然 不便于 决不肯失去亲手 送 快乐 那天，他一定过得最幸福、最充实，因为他感受到了生命的力量。 我对刘老师幸福的理解是：虽然生活是清苦的，身体是残疾的，但是刘老师却用各种各样的风筝装点自己的生活，让自己的生活多姿多彩，它不但亲手放飞，享受劳动的欢乐而且还在不断克服困难享受战胜困难后成功的喜悦。讨论： 一个年过五十身患残疾的老师对生活有着那样纯朴强烈的爱与追求，一个活泼的少年应该怎么样呢？ 请大家写一篇读后感。 要求：1.字数不少于100字。 2.语句通顺。 3

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