嘉善县教育研究培训中心

1、 嘉善县教育研究培训中心嘉 善 县 教 育 学 会善研训研2019110号关于公布2019年度嘉善县教育教学优秀论文评比结果的通知全县各中小学、幼儿园： 根据嘉善县“关于举行2019年度嘉善县教育教学优秀论文评比的通知”精神，本次评审共收到论文1290篇。在隐去所有论文单位和姓名之后，经异地专家评审组认真评审，并对拟评一等奖的进行书面答辩，并经网上公示，共评出县级教育教学优秀论文一等奖215篇，二等奖338篇，三等奖397篇。现分别予以公布。 附：嘉善县2019年度嘉善县教育教学优秀论文获奖名单（排列不分先后）嘉善县教育研究培训中心 嘉善县教育学会2019年12月16日附件 嘉善县2019年度

2、教育教学优秀论文获奖名单一等奖（215篇）序号作者论 文 题 目参评学科或类别学校奖次1刘媛分析思维导图在小学科学知识复习中的有效应用小学科学车站路小学一等奖2王伟拿捏要点 分段推进也谈小学数学线段图教学的几点建议小学数学车站路小学一等奖3鲁怡挖掘扎根辐射核心素养引领下数形结合在小学高段数学教学中的实践研究小学数学车站路小学一等奖4陶慧菲小学生自制绘本“五步并进”策略研究小学美术城西小学一等奖5祝燕秀以梓育人，课程之花在文化熏陶中绽放“梓树文化”主题课程的架构与实施小学德育城西小学一等奖6钱娜“互联网+”下的小学科学“智慧课堂”实践探究 以控制铁生锈的速度教学为例小学科学城西小学一等奖7陈丽琴

3、明晰禅悟升华：PEP教材中的文化内涵探析与应用小学英语城西小学一等奖8顾悦低段“画数学”拓展性课程的实践与思考小学数学城西小学一等奖9徐仲秋借助课后练习 创造释放精彩浅谈小学语文教学中创造性复述的指导小学语文城西小学一等奖10任佳萍巧用“资料袋”，提升新活力小学语文大舜小学一等奖11潘茆勤以“问”引思：小学语文古诗词高效课堂的“三策略”小学语文大舜小学一等奖12陆晨晓领悟、优化、机趣以动漫宝宝为例谈儿童美术语言在小学低段美术教学中的运用小学美术大通小学一等奖13徐永萍导图活学，助力语文阅读能力的梯度培养小学语文大通小学一等奖14金毓颖“分层”引擎 筑梦远航“分层式”支持策略在中班美工区中的运用

4、幼教全科大云镇中心幼儿园一等奖15王丽丽“音乐”驱动 润物无声 音乐在一日生活中的运用策略幼教全科大云镇中心幼儿园一等奖16顾毓梅新径“探”路 别有洞天浅谈幼儿建构游戏中教师的有效指导策略幼教全科大云镇中心幼儿园一等奖17夏喜悦课堂提问有“球心”培养幼儿在科学活动中主动探究意识幼教全科大云镇中心幼儿园一等奖18蒋婷婷“三三三”幼儿园语言活动中渗透幼儿责任感的实践幼教全科大云镇中心幼儿园一等奖19顾紫磊关注概念的生长发展让数学抽象落地生根初中数学大云中心学校一等奖20张苗核心素养导向的小学法治课堂中游戏化的实践探索小学道德与法治大云中心学校学校一等奖21洪学琴小学道德与法治课培养学生自主发展能力

5、的实践探索小学道德与法治大云中心学校学校一等奖22钱雪梅统编本下高段“1+X”阅读教学的策略研究小学语文大云中心学校学校一等奖23叶茜浅谈互文阅读教学的策略研究 以统编版小学语文四年级上册教科书为例小学语文大云中心学校学校一等奖24刘宇晨体验性学习：小学语文习作课培养学生核心素养的实践探索小学语文大云中心学校学校一等奖25刘舒岚走在生活和文本之间关于非连续性文本阅读的思考小学语文大云中心学校学校一等奖26徐育红依托“STEM”教学课程，提升学生核心素养小学校本课程第二实验小学一等奖27屠雪婷核心素养新视野：小学科学拓展性课程“四步四多式”开发研究小学校本课程第二实验小学一等奖28屠雪婷小学生科

6、学思维点拨的时间点与方法以下沉的物体会受到水的浮力吗一课为例小学科学第二实验小学一等奖29朱晓倩深度学习：追寻儿童本位，彰显学科本质基于深度学习的小学英语语篇教学初探小学英语第二实验小学一等奖30朱琳艳固本正源，返朴归真：基于输入假说理论的阅读教学小学英语阅读教学中文本信息输入存在的问题及应对策略小学英语第二实验小学一等奖31 陈娓抓本质促思维悟思想 从“假分数”的困惑谈到“度量”课教学小学数学第二实验小学一等奖32李君超39=27，93=？呢小学数学第二实验小学一等奖33张君杰多元协同：统编教材视角下小学生复述能力培养的实施路径小学语文第二实验小学一等奖34姜翠娟小学语文阶梯式复述策略初探以

7、部编本女娲补天为例小学语文第二实验小学一等奖35阮征、许华发掘课后练习秘妙 培养学生核心素养以统编教材六年级上册为例小学语文第二实验小学一等奖36陈晓艳聚焦语用，探寻群文阅读言意双盈的“交切点”小学语文第二实验小学一等奖37黄 艳激励与奖赏：谈“赞”在大班区域活动中的运用幼教全科第四幼儿园一等奖38姚奕卉“问”出精彩，“问”出成效浅析中职英语课堂教学的提问艺术中职英语电大嘉善学院一等奖39戴双喜精选教学素材 建构数学模型以“韩信分油”为例谈拓展性内容教学实施策略小学数学丁栅中心学校一等奖40沈艳婷小学数学拓展课“三四三”模式构建初探小学数学丁栅中心学校一等奖41张希“加减乘除”：小学音乐体验式

8、教学优化策略小学音乐杜鹃小学一等奖42金宇超从单课走向单元小学美术杜鹃小学一等奖43陈凡浅探小学低段“悦汇研”三阶段数学阅读能力培养的途径小学数学杜鹃小学一等奖44吴越点燃童趣 表达童真 传递童心小学语文杜鹃小学一等奖45沈丝俏巧用计划书，提升自主性有效培养大班幼儿自主管理的实践研究幼教全科杜鹃幼儿园一等奖46林露霞寓教于乐亦能异想天开幼儿绘画活动中创造力培养的“五变”策略幼教全科杜鹃幼儿园一等奖47俞琳枫浅谈幼儿园区域游戏中由刻板印象造成 “偏区”现象的策略研究幼教全科杜鹃幼儿园一等奖48姚迎春浅谈幼儿园开展多元化体育活动的策略幼教全科杜鹃幼儿园一等奖49沈莲“三常管理”让幼儿混龄户外游戏整

9、理走向自我服务幼教全科杜鹃幼儿园一等奖50李冰玉以教材人物为线 串起课堂教学的珍珠小学英语范泾小学一等奖51沈凤艳巧设“留白”，探索小学生英语思维品质的“四度”空间小学英语范泾小学一等奖52沈燕鸿以“ 游戏”之匙 开“图形”之锁以一年级“认识图形”教学为例小学数学枫南小学一等奖53沈湘殷取“材”有道，用“材”得当谈设计有效的学习材料培养学生的思考力小学数学枫南小学一等奖54沈丹红简入趣出,诵读为要，追源通流 统编教材视角下小学文言文教学策略探析小学语文枫南小学一等奖55朱颖丹小学低段体育趣味跑的课课练实践探究小学体育干窑小学一等奖56邱宛萍 史英TPTR新模式下幼儿园青年教师教科研素养提升策略

10、探析幼教全科干窑镇实验幼儿园一等奖57沈军亮基于培养学生思维品质的初中英语阅读教学探索初中英语干窑中学一等奖58刘瑞颖培养学生运算能力的点滴做法高中数学高级中学一等奖59郎杰指向数学建模的高中数学课堂高中数学高级中学一等奖60周燕TGFU教学法在高中排球教学中的实践探析高中体育高级中学一等奖61杨昱岑 借“管理”之石 攻“错题”之玉浅谈高段学生数学错题管理的策略小学数学洪溪小学一等奖62倪善根浅谈小学低段学生数学基本素养的养成策略小学数学洪溪小学一等奖63邵亚强激活延展内化：统编本教材背景下语文思维力培养策略小学语文洪溪小学一等奖64陆钧新媒体视域下“童乐”舞蹈课程中地域文化特色的融入小学音乐

11、惠民小学一等奖65项红梅 “三维度，四结合”优化口风琴教学实效性的教学策略小学音乐惠民小学一等奖66王单璐深入花丛 觅蝴蝶探寻小学英语单元蝴蝶页的有效教学途径小学英语惠民小学一等奖67朱月红从“质疑探究”：建构富有生命力的课堂培养学生问题意识的研究小学数学惠民小学一等奖68李琳十进制：突破小数与分数概念边界1/10与 0.1的理性判断小学数学惠民小学一等奖69戴萍授之以“渔”核心素养下小学高年级数学问题解决能力培养的调查与研究小学数学惠民小学一等奖70沈杰SOLO分类评价理论：从“木匠数学”迈向“理性数学”以四年级积的变化规律为例小学数学惠民小学一等奖71赵唯一轻叩非连续性文本阅读之门以六年级

12、非连续性文本复习课为例小学语文惠民小学一等奖72周芸播种发芽开花：绘本赋予学生写话的生命力基于学生视角的低段绘本写话教学实践思考小学语文惠民小学一等奖73费玲和大人一起读：寻觅阅读素养成长的沃土与时空“和大人一起”视阈下三维立体孕育阅读素养的几点思考小学语文惠民小学一等奖74孟陈瑜教育戏剧，创新课堂浅析小学语文“代入感悟”教育戏剧样式小学语文惠民小学一等奖75周萍妙手理云鬓 细心贴花黄 初中语文“LEPM”四化写作教学策略的研究初中语文嘉善第四中学一等奖76宋忠利盖学文既久，自然绝熟浅析如何做好语文作文教学中的“仿写”初中语文嘉善第四中学一等奖77嵇玉英关注数学课堂中的几个“节点”初中数学嘉善

13、第四中学一等奖78王君伟平板电脑环境下初中科学实验教学策略探析初中科学嘉善第四中学一等奖79俞学娟蒋永超运用“图表法”提升初中生历史与社会思维结构初中历史与社会嘉善第四中学一等奖80张亚燕初中历史与社会“四点七突”主线教学设计的探究初中历史与社会嘉善第四中学一等奖81金佳燕核心素养引领下道法复习课三单深度教学的策略初中历史与社会嘉善第四中学一等奖82陆小芳邵永强三维九进：浅谈初中信息技术生活化课堂初中信息技术嘉善第四中学一等奖83薛宏伟基于有效建模的高中物理实验教学的建构与应用高中物理嘉善二高一等奖84刘青丰富作业题型，夯实信息技术基础高中信息技术嘉善二高一等奖85黄赟初中科学“三向寻味”式实

14、验微课拓展教学实践探析初中科学嘉善三中一等奖86刁家梅以“实验”为媒，探高效复习法初中科学嘉善三中一等奖87尹翠平搭建教学支架 优化听力效果-例谈支架式教学理论在英语听力课堂中的实践运用初中英语嘉善五中一等奖88杨萍萍问“学”哪得清如许，为有源头活水来基于培养学生语言能力的初中英语创意教学探究初中英语嘉善五中一等奖89张斌轻轻敲醒学生沉睡的心灵初中科学课中教学多元评价初探 初中科学嘉善五中一等奖90赵雨晨松紧整合：幼儿户外“体能大循环”创新活动三法幼教全科嘉善县第三幼儿园一等奖91许彦以小见大 以微见著-园本科研之“微训增力”路径设计幼教全科嘉善县第三幼儿园一等奖92陆慧娟寻 悟 研：大班幼儿

15、情绪管理三部曲幼教全科嘉善县第三幼儿园一等奖93怀晨悦培育行动力：幼儿“新劳动教育”的融合出新幼教全科嘉善县第三幼儿园一等奖94浦妙华幼儿园科研文化的“定位定向定点”设计幼教全科嘉善县第三幼儿园一等奖95薛琳 幼儿园“新劳动”教育：内涵、要素与路径幼教全科嘉善县第三幼儿园一等奖96沈伟忠线段图应用小学数学解决问题策略探析小学数学嘉善县教育研究培训中心一等奖97王琦伟计算思维在中职计算机专业教学中的培养以Python教学活动为例中职计算机嘉善县中等专业学校一等奖98赵永芳三重整中职基础会计教学改革与实践中职财会嘉善县中等专业学校一等奖99周海涵吕延鹏好风凭借力，送我上青云 借精准教学打通高三学生

16、“任督二脉”中职机械嘉善县中等专业学校一等奖100吴越浅谈微视频在技能大赛之电气安装项目训练中的应用中职电子嘉善县中等专业学校一等奖101夏文强关于创客教育在工业产品设计教学中的运用初探中职机械嘉善县中等专业学校一等奖102黄梁秋子混合式教学模式在外贸教学中的探究中职外贸嘉善县中等专业学校一等奖103杨晓借鉴内隐学习理论，优化中职文言文教学策略中职语文嘉善信息技术工程一等奖104吴晓波 巧借“云教学平台”之力：优化中职电商教学-嘉善信息技术工程学校中职电子嘉善信息技术工程一等奖105李燕娜于“自主”处觅“丰赡”部编初中语文自读课策略枚举初中语文嘉善一中一等奖106吴钰雯顺势而为 走向“跨媒介教

17、学”对高中语文跨媒介教学的一些实践与思考高中语文嘉善中学一等奖107迟志强打开阅读新方式 跨入精彩新世界谈“跨媒介阅读与交流”在整本书阅读中的实践策略高中语文嘉善中学一等奖108袁鸿飞 王凌数学核心素养视域下设问有效性的思考高中数学嘉善中学一等奖109章侠课程内容六要素整合理念下的USE写作教学高中英语嘉善中学一等奖110沈玲将STEM教育理念融入高中生物创新实验以“探究环境因素对光合作用的影响”为例高中生物嘉善中学一等奖111张跃萍“破镜重圆”法在有机合成推断题中的运用以2018年4月浙江化学选考32题为例高中化学嘉善中学一等奖112顾红霞基于“教、学、评”一体化的微型实验改以“SO2的性质

18、和作用”为例进高中化学嘉善中学一等奖113陈龙美设计逆向化 能力素养化以涡流、电磁阻尼和电磁驱动为例高中物理嘉善中学一等奖114沈剑巧用思维导图优化知识体系高中化学嘉善中学一等奖115陆婷关于时空观念素养“落地”途径的思考以人民版必修一伟大的抗日战争为例高中历史嘉善中学一等奖116陆凤婷搜集整理辨析例谈历史解释素养的培养高中历史嘉善中学一等奖117李莉师为“导”，生为“本”“政治认同”素养指向下的高中课堂初探高中政治嘉善中学一等奖118杨晨翌指向学科核心素养的高中政治试卷讲评课策略以“2019年高三政治选考基础测试卷”讲评课为例高中政治嘉善中学一等奖119陈银菊基于核心素养的初高中音乐教学衔接

19、高中音乐嘉善中学一等奖120何丹丹 徐绕高中体育“单元模块”结构化教学模式的渗透高中体育嘉善中学一等奖121王磊新课程背景下高中构建“生态课堂”的尝试与思考教育管理嘉善中学一等奖122丁欣兴浅谈提高三年级学生一分钟跳绳能力的方法建议小学体育里泽中心学校一等奖123苏陆心以问引学，“学”“问”相成浅析小学生数学提问能力的培养小学数学里泽中心学校一等奖124沈春燕中重度智障学生数学语言表达能力“三增”策略生活数学培智学校一等奖125俞佳丹感知水彩轻盈灵动， 激发美术丰富想象小学美术“四元色”创意水彩课程教学策略探析小学美术实验小学一等奖126黄宇晨篮球运动中学生踝关节损伤的调查研究以嘉善县学生为例

20、小学体育实验小学一等奖127金剑波STEAM教育理念下小学信息技术项目教学的实践研究以月球探秘为例小学信息技术实验小学一等奖128赵慧珠从“一”开始 用爱有始有终 一年级心理健康的重要性小学心理健康实验小学一等奖129卜凤琴基于导学课堂下的小学数学核心问题设计策略探析小学数学实验小学一等奖130赵芝君 夏力群 “6+x”课程：基于“整合拓展”的传统文化拓展课程架构策略浅探小学语文实验小学一等奖131潘莉莉从“读聊”入手，静待花开 小学低段学生课外阅读兴趣培养的实践与思考小学语文实验小学一等奖132陆童婴巧用“我爱阅读”走好自主阅读第一步 关于统编版二年级语文“我爱阅读”栏目的思考小学语文实验小

21、学一等奖133李雨薇山水浑然亦真亦幻登鹳鹊楼和望庐山瀑布的对比教学策略浅谈小学语文实验小学一等奖134张中雯“一链四维”：小学低段“语文+绘本”融入途径研究小学语文实验小学一等奖135周佳立足单元整体 落实语文要素统编教材五上“民间故事”牛郎织女（二）教学例谈小学语文实验小学一等奖136徐晶基于统编本低段语文的阅读“四联动”模式构建与实践小学语文实验小学一等奖137钱唯娴 谢芳课程落地审议：幼儿园卷入式主题深度审议研修路径幼教全科实验幼儿园一等奖138冯超群PCK引路 多策略改进核心经验导向下幼儿数学教学设计改进的实践与思考幼教全科实验幼儿园一等奖139沈骄关注 解析 感受：将“审美”还给孩子

22、以大班文学赏析教学石头汤为例 幼教全科实验幼儿园一等奖140李青释义思辨突破：幼儿叙事性讲述能力提升策略幼教全科实验幼儿园一等奖141陈梦楠五步进阶法：幼儿绘本导学策略幼教全科实验幼儿园一等奖142谢芳融情共振跃升以支持性策略优化新教师专业成长路径幼教全科实验幼儿园一等奖143曹烨幼儿混班体锻指导的“三期四适”对策幼教全科实验幼儿园一等奖144董凤珠复盘审思重构：幼儿园活动主题审议范式建构幼教全科实验幼儿园一等奖145柴慧平思悟行：关注幼儿深度表达核心素养培养以大班主题谈话最漂亮的人为例幼教全科实验幼儿园一等奖146王凯雯以 心 促 行指向“行为自觉”的幼儿垃圾分类教育幼教全科实验幼儿园一等奖

23、147徐媛媛“汲”生活之源 “创”百变游戏谈生态材料在大班体育游戏中的运用幼教全科实验幼儿园一等奖148章舒妍基于智慧教学，重构初中语文名著阅读负空间初中语文实验中学一等奖149曾冬雁以背影为例，在散文教学中培养语文核心素养初中语文实验中学一等奖150陈慧行为导向教学法融入初中美术水彩画教学实践研究初中美术实验中学一等奖151陆瑶琴巧用超轻粘土 形塑美术素养初中美术实验中学一等奖152何耀峰蒋佳伟“教材三个一”视角下器械体操发展学生体能策略以浙江省九城区小学组第十届体育教学活动为例小学体育泗洲小学一等奖153朱丽初“试”锋芒，静待“话”开浅谈Letstry在对话教学中的开发和利用小学英语泗洲小

24、学一等奖154阮仁燕张鸿芳构建测量课堂助力几何感悟测量引入课堂促进学生几何思维小学数学泗洲小学一等奖155蒋玲娣互文比照：儿童语境下文言启蒙教学样态初探小学语文泗洲小学一等奖156徐圣婕基于“浸润式”的小学高段学生课外古诗文诵读模式的研究小学语文泗洲小学一等奖157姚 莉核心素养背景下初中数学课堂问题设计探微初中数学泗洲中学一等奖158陈跃勤立足于深度学习 命制出思维价值谈一道素养测试题的命制与思考初中数学泗洲中学一等奖159陈世勤用“思”引领 以“思”促学初中科学泗洲中学一等奖160黄艳基于“STEM+创意写作”的小学生科学写作能力培养的实践研究小学科学天凝小学一等奖161张莉萍基于“生生互

25、评”的小学科学课堂形成性评价的实践与研究小学科学天凝小学一等奖162苏敏基于STEAM教育理念的小学科学素养评价体系的研究小学科学天凝小学一等奖163姚敏磊多维度思维模式在小学英语“Story time”教学中的优化以六年级英语上册教学案例为例小学英语天凝小学一等奖164周梁英借习作教材之手，树习作“三个意识”小学语文天凝小学一等奖165潘丽琴在深度学习过程中培养学生的道德与法治核心素养例析 以夯实法治基石一课的教学为例初中道德与法治天凝中学一等奖166龚珊珊整合创新拓展：初中音乐渗透家国情怀教学路径探析初中音乐天凝中学一等奖167郦爱勤精准教学视域下体育课堂教学目标的实践与思考初中体育天凝中

26、学一等奖168洪雅娟读你千遍也不倦以“一根羽毛也不能动”为例的文本解读的策略幼教全科同欣幼儿园一等奖169姜春霞“观”色之意，“感”色之情提升儿童色彩表现力教学浅谈小学美术吴镇教育集团硕士小学一等奖170杨杰妙用哨子 井然有序-浅谈哨子在管理一年级课堂纪律上的妙用小学体育吴镇教育集团硕士小学一等奖171李明芳小学信息技术效能课堂：教学情境多元评价任务驱动小学信息技术吴镇教育集团硕士小学一等奖172杨秋红让成长浸润书香浅谈小学语文整本书阅读教学实践小学语文吴镇教育集团硕士小学一等奖173黄丽君浅谈符号转化策略在小学低段广播操教学中的运用小学体育吴镇教育集团吴镇小学一等奖174丁爱萍从“KWL三阶

27、阅读模式”走向“英语思维品质培养”基于思维品质的小学英语阅读课教学实践与思考小学英语吴镇教育集团吴镇小学一等奖175朱萍教在学生的“思维断层”处 “周长与面积对比教学”的实践与思考小学数学吴镇教育集团吴镇小学一等奖176傅春萍巧用篇章页 助力教学发掘篇章页在统编本语文教学中的指导作用小学语文吴镇教育集团吴镇小学一等奖177林金燕例谈小学低段“数学+”主题拓展活动的设计小学数学西塘小学一等奖178胡连红数学课堂因“自主学习”而显精彩小学数学西塘小学一等奖179沈玉娟德育教育下幼儿园红“迹”实践活动的实施策略幼教全科西塘镇中心幼儿园一等奖180王晓燕有话就要好好说情境化教学让“口语交际”更精彩初中

28、语文新世纪学校一等奖181黄聪“四展”模式优化数学中考压轴题的教学策略之探微初中数学新世纪学校一等奖182刘长青基于大数据的初中数学“四位一体”精准化教学实践探索初中数学新世纪学校一等奖183赵静析型研曲绎唱小学音乐“中国风”歌曲教学策略小学音乐杨庙小学一等奖184叶昱青基于微信公众号的农村小学课外阅读指导策略初探小学语文杨庙小学一等奖185钱琳三三三模式：突破美术活动中教师的指导瓶颈幼教全科姚庄镇中心幼儿园一等奖186顾思思“懒”老师之美术教学策略促幼儿创新能力的培养幼教全科姚庄镇中心幼儿园一等奖187袁佐超室内体育活动中的“材料先导”实践研究幼教全科姚庄镇中心幼儿园一等奖188陶燕琴集 显

29、 用：挖掘园外课程资源的可行性路径研究幼教全科姚庄镇中心幼儿园一等奖189黄永新三学引领：数学课堂提升学生自主学习能力以八下二次根式为例初中数学姚庄中心学校一等奖190徐敏杰生趣 融洽 启发 激励初中科学教学中学生问题意识培养路径探析初中科学姚庄中心学校一等奖191王利斌周静英以作为径 三步提效 论小学数学自编作业对学习效率的作用小学数学逸夫小学一等奖192金菲基于学科拓展理念，探寻小学语文实践活动作业设计新路小学语文逸夫小学一等奖193虞佳怡多彩，多样，多元STEM视角下的农村小学科学拓展性课程的开发与实施小学科学俞汇小学一等奖194韩沈笑 张晓霞“5W学习法”在小学英语高段阅读中运用的路径

30、探析小学英语俞汇小学一等奖195陈曙红诵读联想拓展优化小古文教学策略探析小学语文俞汇小学一等奖196张健另辟思维蹊径，创生新鲜素材统编教材下小学生想象作文教学策略初探小学语文俞汇小学一等奖197张敏霞大班自主性表演游戏中支持性策略的实践幼教全科玉兰幼儿园一等奖198张燕红助读推读展读：“整本书”阅读策略研究以西游记导读为例初中语文浙江师范大学附属嘉善实验学校一等奖199张忆婷精选议题 突出方法 彰显趣向部编教材视野下群文阅读教学策略探析初中语文浙江师范大学附属嘉善实验学校一等奖200陈世文重视算理教学，提升运算能力初中数学浙江师范大学附属嘉善实验学校一等奖201王健 解析法应用初中数学几何教学

31、策略探析初中数学浙江师范大学附属嘉善实验学校一等奖202包潘红基于思维品质的初中英语阅读课中问题链的设计初中英语浙江师范大学附属嘉善实验学校一等奖203许晓丽指向听说能力提高的初中英语课堂有效构建与教学初中英语浙江师范大学附属嘉善实验学校一等奖204倪佳丽万立平基于“前概念”的初中科学精准课堂构建与实践初中科学浙江师范大学附属嘉善实验学校一等奖205李云论图史资料在初中历史教学中的运用初中历史与社会浙江师范大学附属嘉善实验学校一等奖206薛丽萍 严双寅“小栏目”在初中道德与法治课堂的运用探微初中历史与社会浙江师范大学附属嘉善实验学校一等奖207马静娟 巧用钟表提高侧向推铅球的实践研究小学体育浙

32、江师范大学附属嘉善实验学校一等奖208钱佳艳程序教学法在中学生跳投技术教学中的实验探究初中体育浙江师范大学附属嘉善实验学校一等奖209沈晓红小学低段数学教学中有序思维培养“四步走”小学数学浙江师范大学附属嘉善实验学校一等奖210范林伟学生立场：小学数学课堂教学的出发点与归宿源于十余节经典课改进历程的启示与思考小学数学浙江师范大学附属嘉善实验学校一等奖211傅诗怡找“整体”，寻“部分”足球问题的追根溯源小学数学浙江师范大学附属嘉善实验学校一等奖212沈萍萍好问 善问 乐问例谈小学数学发现和提出问题能力的培养小学数学浙江师范大学附属嘉善实验学校一等奖213单建萍实现有效作文教学的四剂良方小学语文浙

33、江师范大学附属嘉善实验学校一等奖214倪玲敏 张霞当孩子在课堂跳起了“舞”统编本小学语文二年级上册第一单元“动词”教学策略初探小学语文浙江师范大学附属嘉善实验学校一等奖215袁丽亚浅谈低年级学生“说写转化”的教学策略以统编本语文二年级教材为例小学语文浙江师范大学附属嘉善实验学校一等奖二等奖（338篇）序号作者论 文 题 目参评学科或类别学校奖次1徐文婷一年级小篮球的“快乐六能”体验之旅小学体育车站路小学二等奖2周俊牵一只蜗牛去散步谈小学数学课堂教学中等待的策略小学数学车站路小学二等奖3张丽华导读悟读拓读“导悟拓”三链式阅读教学模式的研究小学语文车站路小学二等奖4李莉聚焦细节提升实效揭秘课堂里的

34、“光”小学劳动与技术城西小学二等奖5马诗逸“画图策略”在小学数学解决问题中的研究小学数学城西小学二等奖6姚瑶发展低段学生关键计算能力的“四式”实践研究小学数学城西小学二等奖7张佳萍读说析查：培养一年级学生“问题解决”的四步策略小学数学城西小学二等奖8倪伟维推进课堂转型 构建生命课堂 小学数学课堂教学转型的探索与思考小学数学城西小学二等奖9周红整体思维模式下的“和大人一起读”阅读路径的确立小学语文城西小学二等奖10董育丹从情境中来，到生活中去以学写留言条为例，浅谈应用文的情境创设与生活运用小学语文城西小学二等奖11夏晨佳开源活水：让生活浸润低段语文写话教学 小学语文城西小学二等奖12王雅红设计“

35、思维导图” 有效复述课文浅谈如何在小学语文低段中用“思维导图”有效地复述课文小学语文城西小学二等奖13周悦核心素养下“四抓”配套课件使用促关键能力提升小学数学慈山第四小学(干窑校区)学校二等奖14高芳学非探其花 要自拨其根核心素养下小学生空间观念的培养小学数学慈山第四小学(干窑校区)学校二等奖15李骄让写作翱翔于天际求“真”追“真”小学语文慈山第四小学(干窑校区)学校二等奖16周琦拔高教学数学高度 挖掘学习数学深度浅谈“你知道吗”的存在价值与实际应用小学数学慈山第一小学（李家校区）二等奖17赵红积累活动经验 培养关键能力 以找次品为例小学数学大舜小学二等奖18袁丹凤用好一个“锁钥”开发无限库藏

36、 以统编三上语文教材为例谈“互文性”阅读在课文教学中的实践小学语文大舜小学二等奖19秦丽清在“读”中细品古诗词的美浅谈小学高段古诗词教学的策略小学语文大舜小学二等奖20徐晓芳代入童话 唤醒童心以统编二下蜘蛛开店教学为例小学语文大舜小学二等奖21张 瑾孙盛娇基于音乐教育新体系理念下的小学音乐课堂评价再思考小学音乐大通小学二等奖22黄维在小学低段道德与法治教学中奏响规则“三部曲”小学道德与法治大通小学二等奖23徐丽琴厘清“六个部分” 上好“习作单元”以统编本四年级上册习作单元例谈小学语文大通小学二等奖24刘郁掬一汪童话 饮“言意共生”以统编三年级上册卖火柴的小女孩为例小学语文大通小学二等奖25 包

37、愉挺“趣”谈晨间 乐享生活浅析大班幼儿趣味晨间谈话的有效策略幼教全科大云镇中心幼儿园二等奖26张国红聚焦主题活动 追溯创生魅力以中班“春天到”主题活动的构建与实施为例幼教全科大云镇中心幼儿园二等奖27袁嘉琪让孩子爱上“画出来的书”中班幼儿绘本阅读指导策略初探幼教全科大云镇中心幼儿园二等奖28姚莹莹健康快乐“动”起来 精彩晨间“活”出色浅谈小班晨间户外活动的优化策略幼教全科大云镇中心幼儿园二等奖29王越小提问 大智慧幼儿园数学活动的有效提问策略探析幼教全科大云镇中心幼儿园二等奖30董晓洁“融、动、活”主题墙的创设之我见幼教全科大云镇中心幼儿园二等奖31金少瑾强化概念教学 注重概念的剖析 发展学生

38、的学力 新定义四边形问题研究初中数学大云中心学校二等奖32丁晓波思维留痕：提升初中科学“问题驱动”能力的策略研究初中科学大云中心学校二等奖33常永广“智慧云”阅读促进书香校园建设综合类大云中心学校二等奖34莫春学利用大课间开展小学生篮球运动的实践探索小学体育大云中心学校学校二等奖35房佩华浅谈“翻转课堂”在小学体育教学中的应用小学体育大云中心学校学校二等奖36董雪春三维共生：小学道德与法治课责任教育策略建构小学道德与法治大云中心学校学校二等奖37黄红兵精准定位，靶向教学之江汇广场在小学科学教学中的实践小学科学大云中心学校学校二等奖38蒋伟伟深究错因促反思 细探策略求发展小学数学大云中心学校学校

39、二等奖39江静巧借小学文言文，碰撞思维的火花小学语文大云中心学校学校二等奖40陆逸唯活用“加减乘除” 巧设课后作业关于小学语文课后作业设计的运用与实践小学语文大云中心学校学校二等奖41彭小虎略谈“结构化”读书笔记的设计实施小学语文大云中心学校学校二等奖42皮加园 “驱动型问题”在小学美术课堂教学中的设计研究 小学美术第二实验小学二等奖43尚跃新 王晓活力 信服 专业 品牌学校体育俱乐部开展的价值研究小学体育第二实验小学二等奖44郭李忠基于计算思维培养的Scratch教学实践研究小学信息技术第二实验小学二等奖45黄灵君未成曲调先有“戏”小学心理课暖身游戏的常见误区及改进策略小学心理健康第二实验小

40、学二等奖46徐昀 时时活动露欢颜，处处角落有新风谈抓好班级活动，营造良好班风小学德育第二实验小学二等奖47朱君可视化教学在STEM课程中的应用小学科学第二实验小学二等奖48 王幼华给科学课来点“儿童哲学教育”小学科学第二实验小学二等奖49徐育红以趣促学，以学促知核心素养下低段学生科学兴趣培养的策略研究小学科学第二实验小学二等奖50秦建伟 刘洋用好思维导图，提升英语思维例谈思维导图在小学英语教学中的应用小学英语第二实验小学二等奖51 凌懿慢下来，静待花开 思小学数学课堂中的“停顿点”小学数学第二实验小学二等奖52朱学英拓“问题”空间，展“思维”价值提升小学生“发现问题、提出问题”能力的一些思考小

41、学数学第二实验小学二等奖53何优优“留白”艺术在小学数学课堂教学中的思考轴对称图形教学设计小学数学第二实验小学二等奖54 张瑜重阅读，强思维 提升数学素养 小学生数学阅读能力的培养策略研究小学数学第二实验小学二等奖55周洁打开汉语文化秘钥 着眼传统文化启蒙基于汉语文化特征的小学语文统编本古诗文教学新探小学语文第二实验小学二等奖56夏红梅悦生活 阅生活浅谈如何对小学生周记进行“多维度”评价小学语文第二实验小学二等奖57杨国红品诗寻味，探寻小学古诗教学的魅力小学语文第二实验小学二等奖58李秀华基于PIRLS理论视角：让阅读素养之花悄然绽放小学语文阅读测评中存在的问题及应对策略小学语文第二实验小学二

42、等奖59 陆真传语文核心素养下输入型与输出型语用能力提升的研究小学语文第二实验小学二等奖60张晓燕童心童趣，浅谈游戏在大班孝敬教育中的运用幼教全科第四幼儿园二等奖61彭秋华四策并进：中班幼儿自主建构活动中教师指导策略之拙见幼教全科第四幼儿园二等奖62朱 雯“三方四环”共推小班的良好进餐习惯幼教全科第四幼儿园二等奖63赵金晓探析农村小学低段语文作业设计的策略基于部编教材以及农村孩子的特点引出的思考小学语文丁栅中心学校二等奖64严剑玲浅谈奥尔夫节奏教学在小学低段音乐课堂中的运用小学音乐杜鹃小学二等奖65周云开放时空 让学习更有效小学道德与法治杜鹃小学二等奖66陈兰用”简化“课堂来突破一年级科学课的

43、困境小学科学杜鹃小学二等奖67冯奕青画图，为解决问题开一扇窗小学数学杜鹃小学二等奖68孙凯丽小学数学估算内容的比较研究小学数学杜鹃小学二等奖69王梦婕不容小觑的单元主题图小学数学杜鹃小学二等奖70陶金峰“三部曲”和“列表法”租船问题的解决方法小学数学杜鹃小学二等奖71姚渊四下行程问题中渗透数形结合思想的教学策略小学数学杜鹃小学二等奖72陈蓓勤夏积暑累学观察，先说再写准备佳小学语文杜鹃小学二等奖73陆良萍“赏”字教学 妙笔生花小学语文杜鹃小学二等奖74卓文洁“2+”教研模式促新教师专业提升幼教全科杜鹃幼儿园二等奖75鲍朱悦浅谈“信息化的阳光”走进幼儿园科学课堂的成效幼教全科杜鹃幼儿园二等奖76许

44、梦宇站在适当的位置迎接幼儿晨间接待中教师适宜性行为的实践研究幼教全科杜鹃幼儿园二等奖77朱佳丽创设生态式托班区角环境之我见幼教全科杜鹃幼儿园二等奖78黄婷幼儿同伴冲突中“魔法教师”的角色扮演 幼教全科杜鹃幼儿园二等奖79孙亚娟多元构建，游戏前行幼儿园音乐教学游戏化初探幼教全科杜鹃幼儿园二等奖80许文贤“恰”是你的温柔以柔克刚化解幼儿小任性幼教全科杜鹃幼儿园二等奖81马琼琼 符晗以礼为马，不负年华 “三步式”培养小班幼儿文明礼仪幼教全科杜鹃幼儿园二等奖82顾伟华浅议户外活动材料的投放及有效指导策略幼教全科杜鹃幼儿园二等奖83胡婧寻觅捕捉巧借渗透谈多途径培养幼儿节奏感的四步策略幼教全科杜鹃幼儿园二

45、等奖84钱立丰“一二三四”策略在儿童画教学中的运用小学美术范泾小学二等奖85陈春颖多元感官协作，快乐激活语音小学英语范泾小学二等奖86薛浩秋微课，让数学教学“如鱼得水”基于微课在小学数学辅助教学中的应用初探小学数学范泾小学二等奖87张维 以趣入门以读为基乐学而向往小学阶段文言文教学策略初探小学语文范泾小学二等奖88陈雅华“一趣三效”促技术提升小学体育课堂中以“趣”生效例谈小学体育干窑小学二等奖89薛芳今天你让学生提问了吗浅谈小学数学提问能力的培养小学数学干窑小学二等奖90许丽娇播幸福种子，听花开声音浅谈小班亲子阅读习惯的培养探究幼教全科干窑镇实验幼儿园二等奖91俞明敏挖掘资源 让教学浸润乡野气

46、息例谈“农耕文化”引入中班主题教学活动的策略与实践幼教全科干窑镇实验幼儿园二等奖92沈良感知体验操作以“节气大雪”微活动为例浅谈传统文化在中班主题活动中的具象化策略幼教全科干窑镇实验幼儿园二等奖93张宇倩“墙幼”互动，追随幼儿发展脚步浅谈隐性教育背景下小班“墙幼”互动的现状与五步优化策略幼教全科干窑镇实验幼儿园二等奖94冷静创玩记:例谈小班幼儿版画兴趣的培养策略幼教全科干窑镇实验幼儿园二等奖95朱吉利寻善味，品冬至课程园本化视野下大班冬至主题活动的微思考幼教全科干窑镇实验幼儿园二等奖96张成松 柳金玲谈初中英语记叙文浸入式三读教学模式 “阅读 演绎 评思”初中英语干窑中学二等奖97陈蕾思维导图

47、在初中英语写作指导中的应用探究初中英语干窑中学二等奖98宋秀梅依托“五链”，提升英语精准阅读初中英语干窑中学二等奖99闵文龙借精准教学东风，提课堂学习效率初中科学干窑中学二等奖100沈珙萍无论你在想什么，反过来想想 让正反分析法深耕初中科学课堂初中科学干窑中学二等奖101俞嘉力例谈“模拟法庭”平台对中学法治教学的作用初中道德与法治干窑中学二等奖102沈国强游戏教学法：解决篮球运球急停急起技术教学的高效路径初中体育干窑中学二等奖103陈婷思清抓“语境”，答出“语文味”核心素养下的语用题教学策略研究高中语文高级中学二等奖104周云霞多视角培育，静待花开高中数学高级中学二等奖105吴莺基于英语学习活

48、动观的词汇多层次循环提升策略研究高中英语高级中学二等奖106刘和平模型认知在“Mg”的课堂中的应用高中化学高级中学二等奖107魏华新课程理念下高中化学概念教学策略探析高中化学高级中学二等奖108周琰基于“证据推理与模型认知”核心素养的高中化学教学实践与思考高中化学高级中学二等奖109张敏雅基于地理核心素养视角的主题情境教学探究实践高中地理高级中学二等奖110高丹授人以鱼，不如授人以渔提高历史试卷讲评课效益的实践研究高中历史高级中学二等奖111计婷燕基于综合思维培养的选考有效复习策略探索以专题复习为主，清晰梳理思维逻辑高中地理高级中学二等奖112周佳勇立德树人视野下家国情怀素养培育探微高中历史高

49、级中学二等奖113孙锋高中篮球技战术教学中培养学生“健康行为”的策略研究高中体育高级中学二等奖114沈扬核心素养下高中体能“协调性”模块教学设计策略研究高中体育高级中学二等奖115沈丹思维导图在高中信息技术教学中的应用高中信息技术高级中学二等奖116王彩红核心素养视角下小学美术“三式”评价系统的实践研究小学美术洪溪小学二等奖117邵亚强活化激活推进：小学“红色经典”涵养课程建设与实施教育管理洪溪小学二等奖118李少中 卜云芳以课前导入构建学生探究思维的策略研究小学科学洪溪小学二等奖119李琳TED走进课堂，突破小学科学教学时空小学科学洪溪小学二等奖120马佳英从“心”出发，在言语实践中走进古诗

50、部编小学语文古诗词教学的练笔设计小学语文洪溪小学二等奖121夏怡撷语用之芳华，注课堂之活力小学语文洪溪小学二等奖122袁筱琴浅谈社会主义核心价值观在小学中段道德与法治课堂中的渗透小学道德与法治惠民小学二等奖123褚蓓蕾基于阅读教学的小学生思维品质的培养小学英语惠民小学二等奖124吴志艳“线上线下”小学英语混合式作业实践小学英语惠民小学二等奖125谈燕婷语境与语篇在小学英语词汇教学的有效运用小学英语惠民小学二等奖126李佳欢小学低年级学生数学运算能力的探究以课本一练习题为例小学数学惠民小学二等奖127王蝶凤在晒错化错中发展学生数学运算能力以分数乘法的运算作业讲评课为例小学数学惠民小学二等奖128

51、张倩激趣 悦读 会说 乐写小学语文惠民小学二等奖129沈益萍、徐雯君“兵法”玩读：文言启蒙微合作研学初探小学语文惠民小学二等奖130王怡练出一张“巧嘴”以统编教材口语交际演讲为例小学语文惠民小学二等奖131杜美文基于学生核心素养培养下的英语阅读教学初中英语嘉善第四中学二等奖132王怡初中科学反思性学习促进学生对知识内化和思维提升的研究初中科学嘉善第四中学二等奖133夏凤艳设疑探疑悟疑，让课堂熠熠生辉初中历史与社会“三单教学”策略研究初中历史与社会嘉善第四中学二等奖134戴凤萍浅析核心力量训练在中学体育业余运动训练中的运用初中体育嘉善第四中学二等奖135桂建军APOS理论与函数概念的形成 高中数

52、学嘉善二高二等奖136陈轶才放手,让课堂更精彩放手,让课堂更精彩解三角形应用举例第一课时高中数学嘉善二高二等奖137黄益萍基于学科核心素养的高中报刊阅读策略高中英语嘉善二高二等奖138徐怡基于问题串的论证式教学高中生物嘉善二高二等奖139陈绍飞概念图的构建模式的初探高中生物嘉善二高二等奖140钱丽娟 物理以生活为“引”高中物理嘉善二高二等奖141富冬芳思维导图在高中历史选考复习中的应用策略研究高中历史嘉善二高二等奖142魏姣删繁就简三秋树删繁就简三秋树探究统编高中历史新教材取舍策略高中历史嘉善二高二等奖143刘文刚基于综合思维能力提升的对比分析类题目应用初探以气候特征及成因对比分析类问题为例高

53、中地理嘉善二高二等奖144胡赵青新标准测试中高中男生引体向上能力不足的问题探讨与研究高中体育嘉善二高二等奖145胡俊浅谈学科核心素养导向下通用技术学生活动项目的二次开发高中信息技术嘉善二高二等奖146沈学明浅谈应用VB语言处理算法问题能力的培养高中信息技术嘉善二高二等奖147周平优化教学环节，活化语篇教学初中英语嘉善三中二等奖148蒋军益论初中数学教学中学生关键能力的培养初中数学嘉善五中二等奖149吴连雄依托大数据 构建数学智慧课堂以6.2条形统计图和折线统计图课例为例初中数学嘉善五中二等奖150赵红兰初中英语词汇教学的问题和方法探究初中英语嘉善五中二等奖151徐菊拾“趣”而为论初中美术课堂的

54、“激趣”之策初中美术嘉善五中二等奖152李燕红知味 寻味 品味：幼儿“四季善味工坊”食育路径幼教全科嘉善县第三幼儿园二等奖153谢婷婷生态理念下幼儿“节气童耕”种植活动四味幼教全科嘉善县第三幼儿园二等奖154孙新叶适切对接：幼儿阅读创意点的点亮路径幼教全科嘉善县第三幼儿园二等奖155胡一琳新入园幼儿分离焦虑之缓解“兵法”幼教全科嘉善县第三幼儿园二等奖156柏婷婷活动 心理 诱导：幼儿挑食行为矫正策略幼教全科嘉善县第三幼儿园二等奖157钱晓勤借力超星学习通 创设中职“悦作业”中职语文嘉善县中等专业学校二等奖158金倩核心素养视域下的中职信息技术教学设计以 “二进制、十进制及其转换”为例中职计算机

55、嘉善县中等专业学校二等奖159邹剑梅“叙事三构”模式在中职生涯辅导中的运用中职心理嘉善县中等专业学校二等奖160沈洁“智”学“慧”教浅谈信息化教学手段在助力外贸单证教学中的应用研究中职外贸嘉善县中等专业学校二等奖161倪嘉玥“版块化、情景化、岗位化”-中职外贸单证校本教材的开发与实践中职外贸嘉善县中等专业学校二等奖162苏宇飞“岗位教学法”在中职财会教学中的应用中职财会嘉善县中等专业学校二等奖163肖丹基于UMU平台的翻转课堂教学实践中职外贸嘉善县中等专业学校二等奖164董卞华浅谈中华优秀传统文化在中职语文教学中的渗透中职语文嘉善信息技术工程二等奖165刘显俊让“数学抽象”不再抽象中职数学嘉善

56、信息技术工程二等奖166吕志娟中职数学走班制自由选修课双驱动激活策略的研究中职数学嘉善信息技术工程二等奖167王晶巧用思维导图优化中职酒店英语教学中职英语嘉善信息技术工程二等奖168郭易鑫“寝室英语”提升中职学生英语核心素养的实践研究中职英语嘉善信息技术工程二等奖169张科锋基于VR的信息化教学在汽修实训教学中的创新实践中职汽修嘉善信息技术工程二等奖170章佳浅谈中职学校汽修专业高职技能考的教学与实践中职汽修嘉善信息技术工程二等奖171盛伟丽前置预学提质高效中职旅游嘉善信息技术工程二等奖172印娟芳 蔡丽静县论文论“金钥匙理念”在中职酒店管理专业教学中的渗透中职旅游嘉善信息技术工程二等奖173

57、王嘉伟“大数据”背景下中职电子专业信息化教学应用与探究中职电子嘉善信息技术工程二等奖174王蒙奇中职技能大赛与专业常规教学相结合的实践和研究-以汽车营销项目为例中职汽修嘉善信息技术工程二等奖175胡晓萍基于VBSE融合会计实训的几点思考中职会计嘉善信息技术工程二等奖176沈燕到处皆诗镜 随时有物华例谈语文课堂动态生成艺术初中语文嘉善一中二等奖177汪祖云核心素养引领下的初中英语阅读课活动探究初中英语嘉善一中二等奖178沈月强如何让道德与法治课堂更具魅力创设主动学习的教学课堂初中道德与法治嘉善一中二等奖179吕阳 金燕兰找准高度，随音而和对初中男生合唱团排练的系统性思考初中音乐嘉善一中二等奖18

58、0金莉思维导图,让整本书阅读向更深处漫溯高中语文嘉善中学二等奖181沈丹“碰撞”激荡思维的火花“学习任务群”背景下由题型设置引发的几点思考高中语文嘉善中学二等奖182刘迎波利用专题，激活灵感提高思辨高中语文嘉善中学二等奖183王彩虹透视高考概要，引导阅读教学高中英语嘉善中学二等奖184李春强增强逻辑思维，促进地理因果关系知识有效教学高中地理嘉善中学二等奖185邵丽兰基于教师层面促进课堂地理笔记生成高中地理嘉善中学二等奖186徐蒙蒙基于核心素养的高中历史教学中的史料选择与史学观念转向以浙江省历史选考第33题为例高中历史嘉善中学二等奖187李建林增强式训练对高中篮球选项课教学的影响高中体育嘉善中学

59、二等奖188陈黎核心素养背景下啦啦操翻转课堂教学的研究高中体育嘉善中学二等奖189柴晶晶例谈小班数学活动与动漫结合的有效策略以小班数学活动尼莫捡贝壳为例幼教全科江南幼儿园二等奖190肖裕婷师幼对话的“四子四度”思考浅析幼儿园师幼对话的优化策略幼教全科江南幼儿园二等奖191单玲燕聚焦核心经验 用巧点亮数学浅谈“三巧”在生活中有效获得数学经验的应用幼教全科开发区（惠民街道）中心幼儿园二等奖192李莎文学性文本“三维七言”式阅读教学路径初探初中语文里泽中心学校二等奖193陈洪伟深掘拓展资源发展学生语文核心素养的实践研究初中语文里泽中心学校二等奖194邵雪婷问题驱动 精准评价浅谈基于精准评价的初中科学

60、问题化教学模式的应用初中科学里泽中心学校二等奖195王爱琴核心素养导向下的科学作业设计初中科学里泽中心学校二等奖196陈奔奔深化表演 ，激趣培信-浅谈音乐教学中“学生表演能力”的启与育小学音乐里泽中心学校二等奖197朱婷婷儿童“生活情趣化”吹塑版画的实践与研究小学美术里泽中心学校二等奖198蒋迎基于核心素养下“有教-圈子”在小学科学课后实验中的应用小学科学里泽中心学校二等奖199蒋丽亚唤醒 强化 拓宽：低段智障生识字教学新路径生活语文培智学校二等奖200薛啸君 基于纲要例析小学器械体操中“组合练习”的教学策略小学体育实验小学二等奖201吴昊浅谈克服小学生游泳恐惧心理的“三步走”教学策略小学体育