户外体育游戏活动方案

1、户外体育游戏活动方案设计意图：呼啦圈是生活中常见的小型轻器械，玩法多样，利用呼啦圈开展户外体育活动，不但能够激发幼儿对体育活动的兴趣，而且能发展幼儿的基本动作。活动目标：1.探索呼啦圈的各种玩法，培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。练习单、双脚跳，发展幼儿动作的灵活性与协调性。学会一物多玩，体验玩圈的乐趣。活动重点：探索呼啦圈的各种玩法，学会一物多玩。活动难点：培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识。活动准备：1.经验准备：幼儿在户外活动中自由玩过圈，初步积累了一定的玩圈的经验。物质准备：幼儿人手一个呼啦圈，螃蟹操、甩葱歌、彩虹的约定音乐，辅助材料若干。活动过程：教师带领幼儿做自由热身运动。在螃蟹

2、操的音乐伴奏下，幼儿随着教师有节奏、有力度的做热身运动。以请出好朋友，出示“呼啦圈姐姐”，导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣和积极性。介绍“呼啦圈姐姐”，观察她的形状和颜色。鼓励幼儿自由探索呼啦圈的各种不同的玩法，体验创造性玩呼啦圈的乐趣。幼儿第一次探索呼啦圈的各种不同的玩法.1.游戏规则：找一个宽松的地方，分散玩呼啦圈；动脑筋想各种玩法，都试一试；注意安全，别让呼啦圈伤害到自己和同伴。幼儿分散玩呼啦圈，自由探索呼啦圈的各种玩法，教师鼓励幼儿发挥想象并尝试多种玩法。集中展示，相互交流各自探索的各种玩法。师：请谁来表演你是怎么玩呼啦圈的?谁的玩法多？幼儿再次探索呼啦圈的各种不同的玩法。1.游戏规则

3、：找一个宽松的地方，再次分散玩呼啦圈；尝试同伴想出来的各种玩法，或再次探索呼啦圈的不同玩法。继续注意安全，别让呼啦圈伤害到自己和同伴。幼儿再次分散玩呼啦圈，继续自由探索呼啦圈的不同玩法，教师有意识的引导幼儿利用其他材料辅助呼啦圈来玩，也能够几个人配合着玩。培养幼儿的创造性思维和萌发合作意识。集中展示，相互交流各自探索的不同玩法。师：你让什么和“呼啦圈姐姐”一起玩，你是怎么玩的?你和谁一起玩，你们是怎么玩的？（三）师幼共同利用呼啦圈玩游戏。玩“跳一跳啲游戏。鼓励幼儿利用呼啦圈进行单、双脚跳的练习，进一步幼儿玩呼啦圈的兴趣。师重点提醒幼儿要用前脚掌着地，蹬地要有力、落地轻轻的。玩“大鱼和小鱼”的游

4、戏。（1）游戏玩法：师扮演大鱼，幼儿扮演小鱼在池塘里游（自由游动）。当听到“大鱼来了，大鱼开始追逐没有在家（呼啦圈）中的小鱼，小鱼要及时跳进自己的家（呼啦圈）中躲避。没有及时跳进自己家中躲避的小鱼，如果被大鱼捉住就停止玩游戏一次，没被捉住的小鱼能够继续游戏。（2）游戏规则：小鱼要听到“大鱼来了”才能跳进自己的家。（3）师与幼儿共同游戏。收拾整理，放松活动。1、引导幼儿收拾摆放好呼啦圈。2、听音乐彩虹的约定，幼儿跟随教师一起做放松动作。延伸活动：幼儿利用户外活动时间继续探索呼啦圈的不同玩法。大一班户外体育游戏活动总结沸北区第三幼儿园大一班户外体育游戏活动总结户外体育活动作为挖掘幼儿潜能开发的载体

5、形式，对幼儿实施体能锻炼，实施发展教育。在实践的过程中，我们结合规程和纲要的要求，提出以下的发展目标：一是发展幼儿的基本动作，提高幼儿参加体育锻炼的兴趣。二是初步形成幼儿的合作意识萌发产生认同感、亲切感、有关心、帮助他人的愿望。三是在积极参与、交流活动过程中，逐步体现自我，体验分享成功的快乐。二、创设多样化混龄户外体育活动环境1、开展多样的户外体育活动区域活动2、根据大班年龄各种动作发展的水平，我因地制宜地创设了跳跃区、平衡区、攀沿区、投掷区、球类区、综合区、玩沙区。在这些区域中让各班幼儿自由选择，彼此联系，产生交互作用的活动让相对应的教师担任某一区域的活动，混班幼儿则依据自己的意愿、兴趣选择

6、伙伴，选择区域参加锻炼。为力求让幼儿到各个区域玩，激发幼儿活动兴趣和记录能力的培养，我们选择相对应的橡皮筋记录的方法轮换的方式，保证幼儿有更多的机会参与其它区域的活动，以促使幼丿LS本动作获得全面发展。如；活动时，幼丿厩可在平衡区玩在平衡凳上跑”；又能够在跳跃区玩“跨越过平衡凳”；还能够在综合区利用平衡凳开展竞赛性游戏。3、创设丰富多样的户外体育活动器材和玩具材料近年来，我园为促使混龄户外体育活动取得最佳效果，添置了一批较为新奇、刺激、动作难度稍高或带有竞赛性的玩具材料。如：双人协力车、单人踏车、跳跳马、平衡道、彩型球等。同时根据混龄幼儿活动的需要，我们利用废旧物品自制不同功能的户外活动器械和玩具。如：有练习滚爬大小不一的席筒、吊针圈；给幼儿学习投远投准用的多彩飞球、布飞盘、花斑尾巴；许幼儿练习腕部、腰腹部使用的纸制、布制花鞭彩绳、多抛彩绸、曲棍球。此外，我