小学体育与健康教案-共10篇

1、小学体育与健康教案 共 10 篇范文一 :小学一年级体育健康教案课题第一课我上学了教学目的使学生了解，作为一个小学生保持自身干净整洁的重要性；并逐步掌握每天早晨起床后自我服务的一系列行为方法。教材分析重点使学生了解自身清洁的重要性，会自我服务。难点掌握自我服务的一系列行为方法.教具大镜子一面电化教学教学过程一、导课：同学们,你们已经是一年级的小学生了，喜欢上学吗上学前你们做了哪些事情二、板书课题：干干净净上学去。三、看图。图上的小朋友的衣着、穿戴怎样（很干净。）四、看看图上的小朋友上学前作了哪些事情 TOC o 1-5 h z （叠被子、刷牙洗脸、梳头、穿衣）教读儿歌：早晨梳洗准备好，干干净净

2、上学校.五、比一比谁最干净.教学过程把一面大镜子放在讲* ，没组请3 名同学到讲*照镜子 ,打量自己 , 并向同学说一说自己早上起来作了什么准备, 自己是否干净. 请其他同学评论这些同学的脸、衣服、鞋子是否干净。最后全班评出 3 名最干净的同学，作为大家的榜样。六、作业：想一想：怎样做到干干净净上学去.板书设计我上学了早晨梳洗准备好，干干净净上学去.教学后记作为一个小学生了解了保持自身干净整洁的重要性; 并逐步掌握每天早晨起床后自我服务的一系列行为方法。课题第二课身体的外形教学目的通过学习这一课，使学生们对自己的身体外表* 部有一个简单的认识，并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能.教材分析重点初

3、步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。难点认识身体的 * 部份.教具酒精、水、醋电化教学教学过程一、你认识我们的身体吗看图，老师指出身体的四个部分:头、颈、躯干和四肢.头部又有眼、耳、鼻、口。二、请一个同学上讲台，老师分别指出身体的 * 部分.再请同学指出同学身体的*部分。三、我们的身体*部分有什么用呢（说说）1 、请同学们把眼睛闭上, 教室里的一切就看不见了。（说说眼睛有什么 用.）教学过程2、把酒精、水、醋摆在讲台上，请几个同学上来闻。再请同学把鼻子捂住，于是什么气味也闻不到了 ,也不能用鼻子闻了。 （说说鼻子的作用。）3 、请同学用手把耳朵捂住,声音就听不见了 .再请同学说说耳朵的作用。4、把

4、嘴闭上，我们就不能说话和唱歌了。四、教读课文。背诵4个部分的名称。五、看图，画出图中小朋友头部缺少的部分。六、作业 :人的身体分拿几个部分板书设计眼头耳颈、躯干、四肢鼻口教学后记通过学习这一课，使学生们对自己的身体外表* 部有一个简单的认识 ,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能.课题第三课正确的姿势教学目的使学生了解正确的姿势对身体健康的好处，从而培养学生正确的立、型、坐、卧姿势和正确的读写姿势，预防近视。教材分析重点培养学生正确的姿势。难点养成正确的读写姿势。教具读写姿势挂图电化教学教学过程一、板书课题:正确的坐、行、立、卧和读写姿势。提问 :怎样的姿势才是正确的呢姿势不正确有什么不好呢（姿

5、势不正确会影响发育，影响视力 ,造成骨骼变形和过早地出现疲劳。）二、交给学生正确的立、形、坐、卧姿势。1、站立要稳、要直，向棵挺拔的松树.2、走路时头要正，两肩要平，挺起胸，两臂要自然前后摆动，脚的方向要正。教学过程3 、坐得要像个钟.4、睡觉时侧身向右，腿稍弯。三、教读课文。四、请同学到讲台示范坐、立、形、走姿势。五、教给学生正确的读写姿势。六、教读课文,记熟“三个一:眼离书本一尺,身离桌子一拳，手离笔尖一寸。七、作业：正确的读写姿势是怎样的板书设计“三个一” :站要直坐要正眼离书本一尺，睡觉右侧卧身离桌子一拳，手离笔尖一寸。教学后记学生了解了正确的姿势对身体健康的好处，从而培养学生正确的立

6、、型、坐、卧姿势和正确的读写姿势,预防近视。课题第四课爱护眼睛教学目的通过学习 ,使学生知道眼睛牙齿是很重要的 ,并使学生懂得用眼卫生，懂得怎样爱护牙齿。教材分析重点知道眼睛牙齿是很重要的。难点养成良好的卫生习惯,爱护眼睛和牙齿。教具眼睛、牙齿模型.电化教学教学过程一、同学们,我们已经知道眼睛是重要的器,我们怎样爱护眼睛呢、我们要在光线充足的地方看书、写字。、不要在走路或坐车时看书.、看电视和玩游戏机时间不要太长。二、看图。请同学说说图中的小朋友哪些做法不正确 .三、请戴眼镜的同学说说视力不好对学习、生活有什么不便。教学过程 TOC o 1-5 h z 四、教读课文.五、请同学说说牙齿有什么作

7、用 .六、怎样保护牙齿呢1 、早晚刷牙, 饭后漱口;2、少吃糖果；、不咬硬物;4、要多吃对牙齿有益的蔬菜和水果。5、定期做口腔检查。七、请同学说说是怎样爱护牙齿的 .八、请有龋齿的同学说说呀童的经验。九、图中的小朋友谁做得对，谁做得不对板书设计爱护我们的眼睛注意用眼卫生。做眼保健操教学后记通过学习 ,使学生知道眼睛牙齿是很重要的，并使学生懂得了用眼卫生 ,懂得了怎样爱护牙齿。课题第五课讲卫生勤洗手教学目的通过教学使学生做到饭前便后洗手，经常剪指甲，了解到生水是不卫生的，并培养学生喝开水的习惯。教材分析重点养成饭前便后吸收.不喝生水的习惯。难点培养学生饭前便后吸收的习惯。教具显微镜、载玻片电化教

8、学教学过程一、板书：手的清洁。提问:你觉得你的手干净吗（我们用手写字、画画、拍皮球手上沾了很多细菌，所以我们要注意手的清洁。）二、怎样清洁双手呢1、饭前便后要洗手.洗手时使用肥皂。2、要及时修剪指甲。3、保护手帕清洁，做到每天洗，随身带。三、请一位用作手的同学,从手指上取下脏西。教学过程放在显微镜下让同学们观察，教育学生保持手的清洁。四、读课文。五、取河水样化验，让同学们看看，明白喝生水是不卫生的。六、看图。图上的小朋友为什么要看医生教育同学们要养成喝开水或纯净水的习惯.七、读课文。八、作业：1、怎样保护手的清洁2、为什么不能喝生水板书设计手的清洁饭前便后洗手不要喝生水教学后记通过教学使学生知

9、道了饭前便后洗手,经常剪指甲的重要性，了解到生水是不卫生的,并培养学生喝开水的习惯。课题第六课吃好早餐教学目的使学生了解吃好早餐对身体健康的重要意义,并养成每天吃好早餐的习惯。教材分析重点了解吃好早餐对身体健康的重要意义,难点并养成每天吃好早餐的习惯。教具电化教学投影教学过程一、板书课题:吃好早餐。提问 :为什么要吃好早餐呢怎样才算吃好早餐呢老师讲述有一个同学不吃早餐晕倒的事，说明吃好早餐的重要。二、请吃了早餐的同学聚首，并说说吃了些什么三、谈一谈你喜欢吃怎样的早餐.四、早餐吃什么好呢早餐迎战全天热量的30%,所以早餐光吃牛奶和教学过程虽然营养价值高 ,但热量不够，所以还要吃粮食，如面包、馒头

10、、面条等。早餐要干稀搭配,主副食兼顾，经常变换花样，以增进食欲和满足营养.五、师生讨论，设计早餐食谱。六、教读课文。七、看图 .提问 :图中的小朋友为什么会晕倒八、动手画一画 .把你设计的又好吃又有营养的早餐画出来,看谁画得好。九、作业 :跟爸爸妈妈商量早餐吃什么好。板书设计吃好早餐干稀搭配，主副食兼顾。教学后记使学生了解吃好早餐对身体健康的重要意义,并养成每天吃好早餐的习惯。课题第七课计划免疫好教学目的使学生懂得大预防针可以预防多种传染病,使之消除对打针的恐惧心理，做到按时打预防针。教材分析重点懂得大预防针可以预防多种传染病。难点消除对打针的恐惧心理。教具挂图电化教学教学过程一、板书课题 .

11、同学们，你们都打过预防针了，谁能说一说打预防针的感觉呢表扬勇敢地打预防针的同学。二、为什么我们要打预防针呢打预防针可以预防多种疾病:卡介苗可以预防结核病; 白百破制剂可以预防百日咳、白喉、破伤风；脊髓灰质炎糖丸疫苗可以预防脊髓灰质炎；麻疹疫苗可以预防麻疹。所以我们要勇敢地打预防针。教学过程三、打预防针要注意什么1 、有些疫苗只需要接种一次就可以达到预防的目的；而有些则需接种3次，并不断强化。至于那些人该届中，那些人不该接种，一定要遵从门的安排。2、打预防针前要洗澡或洗胳膊，保持皮肤清洁。3、切勿空腹接种，以防晕针。、打预防针后,一般 3 天内部做剧烈运动，不吃辣食物。5、打针处发痒时不要用手抓

12、，以免感染。四、作业 :为什么要打预防针板书设计百日课、白喉、破伤风结核病预防多种疾病脊髓灰质炎麻疹教学后记使学生懂得大预防针可以预防多种传染病，消除了对打针的恐惧心理，做到按时打预防针.课题第八课快乐的课间教学目的让学生知道课间休息的好处及其重要性，懂得如何利用课间休息的时间进行活动 .教材分析重点知道课间休息的重要,懂得怎样进行课间休息。难点充分利用课间休息的时间进行适宜的运动。教具挂图电化教学教学过程一、看图导课。同学们,图上的小朋友在干什么呢对,他们在进行课间运动，课间活动有什么好处呢今天我们学习“课间休息好”这一课。二、学习新课。、为什么要进行课间休息呢课间休息能消除大脑、眼睛和身体

13、的疲劳,使人头脑清醒，精力旺盛的上好下一堂课.、谈一谈 :教学过程你平时是如何进行课间休息的哪些是对的 ,哪些是错的为什么3、分组讨论：今后如何利用好课间十分钟4、小结：课间十分钟，大家可以到室外散步、做操、跳绳、远望、呼吸新鲜空气5、读课文。三、巩固新课.看图 ,图中的小朋友利用课间十分钟好不好为什么四、作业：课间休息有哪些好处你喜欢参加哪些课间活动板书设计快乐的课间散步、做操、跳绳、远望、呼吸新鲜空气教学后记学生知道课间休息的好处及其重要性,懂得如何利用课间休息的时间进行有益的活动 .课题第九课礼貌*教学目的要求学生学会交往的简单技巧，学会与同龄人交朋友,更好的适应学校的集体生活.教材分析

14、重点学会交往的简单技巧，学会与同龄人交朋友。难点学会与同龄人交朋友。教具挂图电化教学教学过程一、导课 ,板书课题 .为什么说同学都是好朋友你在班里跟同学相处得好吗讨论同学之间互相帮助的事。二、朗读课文。三、看图。图上的两位同学相处得好吗四、你是怎样跟同学相处的五、“角色扮演”游戏.分小组扮演，评比.教学过程1、早上上学路上，两位同学相遇，互相问候。2 、课间时,一位同学生病，送他去医务室看病.3、学习中遇到困难，没有笔写作业,主动把文具借给别人。一位同学的奶奶生病了，同学关心询问。六、总结:在集体中,大家要相处，像兄弟姐妹一样，互相关心爱护，使自己有很多好朋友，使同年更快乐。一、作业:你怎样与

15、同学交朋友板书设计礼貌 *互相关心、互相爱护教学后记学生学会交往中的简单技巧，学会与同龄人交朋友，更好的适应了学校的集体生活 .课题第十课行路安全教学目的通过学习 ,使学生懂得安全与健康的关系 ,从而提*全意识，学会保护自己防止意外情况.教材分析重点初步懂得安全的重要性。难点学会保护自己 ,防止意外情况。教具挂图电化教学教学过程一、导课 : 同学们，你爱好体育锻炼吗你喜欢体育锻炼吗（板书课题）二、参加体育锻炼有什么好处经常参加体育锻炼,能使我们长得更高、更健壮。还可以为国争光。三、在学校可以进行那些体育运动并说说有什么好处。你喜欢那些体育运动四、教读课文.教学过程将两件本校的事故给同学们听，说

16、明注意安全的重要。1 、几年前一个二年级的同学在上学途中贪玩掉到池塘里淹死了。2、一个学前班的同学在校门口的十字路口被车撞死了。六、谈一谈在学校应注意那些安全问题。七、在家里应注意那些安全问题八、再上学路上 ,过马路应注意什么九、作业 :在学校和家里怎样注意安全板书设计行路安全遵守规则防止发生事故教学后记通过学习，使学生懂得安全与健康的关系 ,从而提*全意识,学会保护自己，防止意外情况。课题第一课我上学了教学目的使学生了解，作为一个小学生保持自身干净整洁的重要性；并逐步掌握每天早晨起床后自我服务的一系列行为方法.教材分析重点使学生了解自身清洁的重要性，会自我服务。难点掌握自我服务的一系列行为方

17、法.教具大镜子一面电化教学教学过程一、导课：同学们,你们已经是一年级的小学生了，喜欢上学吗上学前你们做了哪些事情二、板书课题：干干净净上学去.三、看图。图上的小朋友的衣着、穿戴怎样（很干净。）四、看看图上的小朋友上学前作了哪些事情（叠被子、刷牙洗脸、梳头、穿衣）教读儿歌： TOC o 1-5 h z 早晨梳洗准备好,干干净净上学校.五、比一比谁最干净.教学过程把一面大镜子放在讲* ，没组请3 名同学到讲*照镜子 ,打量自己，并向同学说一说自己早上起来作了什么准备，自己是否干净。请其他同学评论这些同学的脸、衣服、鞋子是否干净。最后全班评出 3 名最干净的同学，作为大家的榜样。六、作业：想一想：怎

18、样做到干干净净上学去.板书设计我上学了早晨梳洗准备好，干干净净上学去.教学后记作为一个小学生了解了保持自身干净整洁的重要性；并逐步掌握每天早晨起床后自我服务的一系列行为方法。课题第二课身体的外形教学目的通过学习这一课，使学生们对自己的身体外表* 部有一个简单的认识，并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。教材分析重点初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。难点认识身体的 * 部份.教具酒精、水、醋电化教学教学过程一、你认识我们的身体吗看图，老师指出身体的四个部分：头、颈、躯干和四肢。头部又有眼、耳、鼻、口.二、请一个同学上讲台，老师分别指出身体的 * 部分。再请同学指出同学身体的* 部分。三、我们的身体

19、 *部分有什么用呢（说说）、请同学们把眼睛闭上，教室里的一切就看不见了。 （说说眼睛有什么用 .）教学过程2、把酒精、水、醋摆在讲台上，请几个同学上来闻 .再请同学把鼻子捂 TOC o 1-5 h z 住，于是什么气味也闻不到了，也不能用鼻子闻了。（说说鼻子的作用.）3 、请同学用手把耳朵捂住，声音就听不见了 .再请同学说说耳朵的作用 .4、把嘴闭上,我们就不能说话和唱歌了.四、教读课文.背诵4个部分的名称。五、看图 ,画出图中小朋友头部缺少的部分。六、作业：人的身体分拿几个部分板书设计眼头耳颈、躯干、四肢鼻口教学后记通过学习这一课，使学生们对自己的身体外表* 部有一个简单的认识，并初步了解眼

20、、耳、鼻、口的主要功能。课题第三课正确的姿势教学目的使学生了解正确的姿势对身体健康的好处，从而培养学生正确的立、型、坐、卧姿势和正确的读写姿势,预防近视。教材分析重点培养学生正确的姿势.难点养成正确的读写姿势。教具读写姿势挂图电化教学教学过程一、板书课题 :正确的坐、行、立、卧和读写姿势。提问：怎样的姿势才是正确的呢姿势不正确有什么不好呢（姿势不正确会影响发育 ,影响视力，造成骨骼变形和过早地出现疲劳.）二、交给学生正确的立、形、坐、卧姿势。1 、站立要稳、要直，向棵挺拔的松树.2、走路时头要正，两肩要平，挺起胸，两臂要自然前后摆动 ,脚的方向要正。教学过程3、坐得要像个钟。4、睡觉时侧身向右

21、，腿稍弯。三、教读课文。四、请同学到讲台示范坐、立、形、走姿势。五、教给学生正确的读写姿势。六、教读课文,记熟“三个一”:眼离书本一尺,身离桌子一拳，手离笔尖一寸。七、作业：正确的读写姿势是怎样的板书设计“三个一”：站要直坐要正眼离书本一尺，睡觉右侧卧身离桌子一拳，手离笔尖一寸。教学后记学生了解了正确的姿势对身体健康的好处，从而培养学生正确的立、型、坐、卧姿势和正确的读写姿势,预防近视。课题第四课爱护眼睛教学目的通过学习，使学生知道眼睛牙齿是很重要的 ,并使学生懂得用眼卫生，懂得怎样爱护牙齿。教材分析重点知道眼睛牙齿是很重要的。难点养成良好的卫生习惯,爱护眼睛和牙齿。教具眼睛、牙齿模型。电化教

22、学教学过程一、同学们，我们已经知道眼睛是重要的器，我们怎样爱护眼睛呢1、我们要在光线充足的地方看书、写字。2、不要在走路或坐车时看书。3、看电视和玩游戏机时间不要太长。二、看图。请同学说说图中的小朋友哪些做法不正确。三、请戴眼镜的同学说说视力不好对学习、生活有什么不便 .教学过程四、教读课文。五、请同学说说牙齿有什么作用。六、怎样保护牙齿呢、早晚刷牙，饭后漱口；、少吃糖果;3、不咬硬物；4、要多吃对牙齿有益的蔬菜和水果。、定期做口腔检查 .七、请同学说说是怎样爱护牙齿的。八、请有龋齿的同学说说呀童的经验。九、图中的小朋友谁做得对，谁做得不对板书设计爱护我们的眼睛注意用眼卫生。做眼保健操教学后记

23、通过学习，使学生知道眼睛牙齿是很重要的，并使学生懂得了用眼卫生，懂得了怎样爱护牙齿。课题第五课讲卫生勤洗手教学目的通过教学使学生做到饭前便后洗手，经常剪指甲，了解到生水是不卫生的，并培养学生喝开水的习惯。教材分析重点养成饭前便后吸收。不喝生水的习惯。难点培养学生饭前便后吸收的习惯。教具显微镜、载玻片电化教学教学过程一、板书 :手的清洁。提问：你觉得你的手干净吗（我们用手写字、画画、拍皮球手上沾了很多细菌,所以我们要注意手的清洁。 ）二、怎样清洁双手呢1 、饭前便后要洗手。洗手时使用肥皂 .2、要及时修剪指甲。3、保护手帕清洁，做到每天洗，随身带。三、请一位用作手的同学，从手指上取下脏西。教学过

24、程放在显微镜下让同学们观察,教育学生保持手的清洁.四、读课文。五、取河水样化验，让同学们看看，明白喝生水是不卫生的。六、看图。图上的小朋友为什么要看医生教育同学们要养成喝开水或纯净水的习惯。七、读课文。八、作业：1 、怎样保护手的清洁2、为什么不能喝生水板书设计手的清洁饭前便后洗手不要喝生水教学后记通过教学使学生知道了饭前便后洗手，经常剪指甲的重要性，了解到生水是不卫生的 ,并培养学生喝开水的习惯。课题第六课吃好早餐教学目的使学生了解吃好早餐对身体健康的重要意义，并养成每天吃好早餐的习惯。教材分析重点了解吃好早餐对身体健康的重要意义,难点并养成每天吃好早餐的习惯.教具电化教学投影教学过程一、板

25、书课题:吃好早餐。提问：为什么要吃好早餐呢怎样才算吃好早餐呢老师讲述有一个同学不吃早餐晕倒的事，说明吃好早餐的重要。二、请吃了早餐的同学聚首,并说说吃了些什么三、谈一谈你喜欢吃怎样的早餐.四、早餐吃什么好呢早餐迎战全天热量的 30%, 所以早餐光吃牛奶和教学过程虽然营养价值高，但热量不够 ,所以还要吃粮食，如面包、馒头、面条等。早餐要干稀搭配,主副食兼顾，经常变换花样, 以增进食欲和 满足营养。五、师生讨论，设计早餐食谱。六、教读课文。七、看图。提问：图中的小朋友为什么会晕倒八、动手画一画。把你设计的又好吃又有营养的早餐画出来，看谁画得好。九、作业 :跟爸爸妈妈商量早餐吃什么好.板书设计吃好早

26、餐干稀搭配，主副食兼顾。教学后记使学生了解吃好早餐对身体健康的重要意义，并养成每天吃好早餐的习惯。课题第七课计划免疫好教学目的使学生懂得大预防针可以预防多种传染病，使之消除对打针的恐惧心理,做到按时打预防针。教材分析重点懂得大预防针可以预防多种传染病.难点消除对打针的恐惧心理。教具挂图电化教学教学过程一、板书课题 .同学们,你们都打过预防针了，谁能说一说打预防针的感觉呢表扬勇敢地打预防针的同学。二、为什么我们要打预防针呢打预防针可以预防多种疾病：卡介苗可以预防结核病；白百破制剂可以预防百日咳、白喉、破伤风;脊髓灰质炎糖丸疫苗可以预防脊髓灰质炎；麻疹疫苗可以预防麻疹。所以我们要勇敢地打预防针.教

27、学过程三、打预防针要注意什么1 、有些疫苗只需要接种一次就可以达到预防的目的；而有些则需接种 3 次，并不断强化。至于那些人该届中 ,那些人不该接种 ,一定要遵从门的安排.2、打预防针前要洗澡或洗胳膊，保持皮肤清洁。3、切勿空腹接种，以防晕针。4 、打预防针后，一般3 天内部做剧烈运动，不吃辣食物。5、打针处发痒时不要用手抓, 以免感染 .四、作业:为什么要打预防针板书设计百日课、白喉、破伤风结核病预防多种疾病脊髓灰质炎麻疹教学后记使学生懂得大预防针可以预防多种传染病，消除了对打针的恐惧心理,做到按时打预防针。课题第八课快乐的课间教学目的让学生知道课间休息的好处及其重要性,懂得如何利用课间休息

28、的时间进行活动 .教材分析重点知道课间休息的重要，懂得怎样进行课间休息。难点充分利 用课间休息的时间进行适宜的运动 .教具挂图电化教学教学过程一、看图导课。同学们，图上的小朋友在干什么呢对 ,他们在进行课间运动，课间活动有什么好处呢今天我们学习“课间休息好 这一课。二、学习新课.1、为什么要进行课间休息呢课间休息能消除大脑、眼睛和身体的疲劳，使人头脑清醒，精力旺盛的上好下一堂课。2、谈一谈：教学过程你平时是如何进行课间休息的哪些是对的，哪些是错的为什么3、分组讨论：今后如何利用好课间十分钟4、小结:课间十分钟，大家可以到室外散步、做操、跳绳、远望、呼吸新鲜空气5 、读课文 .三、巩固新课。看图

29、，图中的小朋友利用课间十分钟好不好为什么四、作业：课间休息有哪些好处你喜欢参加哪些课间活动板书设计快乐的课间散步、做操、跳绳、远望、呼吸新鲜空气教学后记学生知道课间休息的好处及其重要性，懂得如何利用课间休息的时间进行有益的活动。课题第九课礼貌*教学目的要求学生学会交往的简单技巧，学会与同龄人交朋友，更好的适应学校的集体生活。教材分析重点学会交往的简单技巧,学会与同龄人交朋友。难点学会与同龄人交朋友。教具挂图电化教学教学过程一、导课，板书课题。为什么说同学都是好朋友你在班里跟同学相处得好吗讨论同学之间互相帮助的事。二、朗读课文。三、看图。图上的两位同学相处得好吗四、你是怎样跟同学相处的五、“角色

30、扮演 游戏。分小组扮演，评比 .教学过程、早上上学路上,两位同学相遇,互相问候。、课间时，一位同学生病,送他去医务室看病。3、学习中遇到困难，没有笔写作业，主动把文具借给别人。一位同学的奶奶生病了 ,同学关心询问。六、总结：在集体中 ,大家要相处,像兄弟姐妹一样 ,互相关心爱护，使自己有很多好朋友，使同年更快乐。一、作业：你怎样与同学交朋友板书设计礼貌 *互相关心、互相爱护教学后记学生学会交往中的简单技巧，学会与同龄人交朋友，更好的适应了学校的集体生活。课题第十课行路安全教学目的通过学习 ,使学生懂得安全与健康的关系，从而提*全意识 ,学会保护自己，防止意外情况。教材分析重点初步懂得安全的重要

31、性.难点学会保护自己，防止意外情况.教具挂图电化教学教学过程一、导课：同学们，你爱好体育锻炼吗你喜欢体育锻炼吗（板书课题）二、参加体育锻炼有什么好处经常参加体育锻炼，能使我们长得更高、更健壮 .还可以为国争光。三、在学校可以进行那些体育运动并说说有什么好处。你喜欢那些体育运动四、教读课文。教学过程将两件本校的事故给同学们听，说明注意安全的重要.1 、几年前一个二年级的同学在上学途中贪玩掉到池塘里淹死了。2、一个学前班的同学在校门口的十字路口被车撞死了。六、谈一谈在学校应注意那些安全问题 .七、在家里应注意那些安全问题八、再上学路上，过马路应注意什么九、作业:在学校和家里怎样注意安全板书设计行路

32、安全遵守规则防止发生事故教学后记通过学习,使学生懂得安全与健康的关系,从而提 *全意识，学会保护自己，防止意外情况.范文二：小学体育与健康理论课教案小学体育与健康理论课教案教学内容:1.运动损伤的预防及原因教学目标：1 、了解运动损伤的概念及发生原因。2、对常见的运动损伤的预防。教学步骤：3、一、运动损伤的概念和分类：1、定义:体育运动中，造成组织或器在解剖上的破坏或生理上的紊乱，称为运动损伤。2、分类：运动损伤按时间可分：新伤和旧伤;按病程可分为急性损伤和慢性损伤；按性质可分为性损伤和闭合性损伤 ;按程度可分为轻度、中度损伤和重伤。二、运动损伤发生的原因： 1、认识不足 ,措施不当.对运动损

33、伤预防的重要性认识不足，未能积极地采取有效的预防措施，易导致运动损伤的发生。2、准备运动不足：A、不做准备活动就进行激 烈的体育体育体育，易造成肌肉损伤、扭伤。B、准备活动敷衍了事，在神经系统和 *器系统的功能尚未达到适宜水平。C 、准备活动的内容不得当。D 、过量的准备活动致使身体功能不是处于最佳状态而是有所下降4、不良的心理状态：如缺乏经验、思想麻痹、情绪急燥；或在练习中因恐惧、害羞而产生犹豫不决和过分紧张等。5、体育基础差、身体素质弱，或动作要领掌握不正确,一时不能适应体育体育体育体育活动的需要，或不自量力 ,容易发生损伤事故。6 、不良的气候变化。如过高的气温和潮湿的天气,导致大量出汗

34、失水;在冰雪寒冷的冬季易发生冻狎或其它损伤事故。7、组织纪律混乱和违反活动规定也是造成伤害事故的原因。8、三、运动损伤的预防、学习运动创伤的预防知识，克服麻痹思想。2遵守纪律，听从指挥，做好组织工作，采取必要的完全措施，如：检查运动 场地和器材,穿着合适的服装与鞋子.3、在激烈运动和比赛前都要做好准备活动。4、要根据自己的情况选择活动内容，适当控制运动量。5 、掌握运动要领,保护和帮助.6、医务监督，提高自我保健意识。思考题：、体育体育课中的准备活动有哪些作用2、运动损伤发生的原因有哪些3、预防运动损伤的注意事项有哪些范文三：小学体育与健康课教案小学体育与健康课教案（水平二）一、教学思想本次课

35、以“健康第一、快乐体育”为指导思想，充分发挥学生的主体作用，挖掘学生的潜能，启发学生积极思考、主动探究和解决问题的能力，让学生在动脑的同时，培养学生的，能力和创新意识。二、教学设想现在城市中的水泥地是越来越多，而活泼、好动又是小孩子的一大特点，摸爬滚打那是必然的。为了使他们在一些活动中能更好的保护好自己，少受点伤害,特选择了水平二的内容前滚翻，使他们掌握之后能够在活动中更好的保护好自己.三、组织与教学在教学过程中，本次课以教师为主导,学生为主体,为其营造一个宽松的学练氛围。在课的常规这一部分,本人利用游戏帮助学生做热身运动，并以“跑跳操活动*个关节 ;在主教材“前滚翻”教学中 ,本人采用讲练互

36、评的方法 ,引导学生进行练习，组织形式采用分组同时练习法；“十字接力”是本课的辅助性教学内容 ,它以游戏的方式让学生在活动中来体会和适应合作、竞争、相互沟通和独自生存的环境,并感受带来的乐趣；同时在练习时合理利用教材给学生进行思想品德教育,使其在掌握技能的同时也能得到身心健康的。范文四：小学体育（体育与健康）水平二课时教案小学体育（体育与健康）水平二课时教案学校： XX 区珠村小学执教:杨道佳班级:四年 （1 ）班教学 *人数 :48学习目标.提升学生的耐久跑的能力，学会三步一呼三步吸的动作要领；2 .培养学生在遇到困难的时候敢于克服并能协作比自己差的同学 ,做到共同前进 ,共达目标。篮球场,

37、足球场,排球场，学校露天。学习内容（有氧耐力 ）耐久跑 - 定向越野跑课堂常规- 列队进发- -激发兴趣游戏-追赶目标游戏-定向越野跑路线讨论-定向越野跑定向越野跑评价自创即兴舞蹈放松。达成目标学生学习学习内容组织形式学生活动精神饱满，兴致勃勃.学习方式情景想象布置师生互动教学流程顺序时间参与、技能、身体健康1.集中学生注意力；2.吸引学生的思维能力.把整个身心投到大自然当去,体会大自然给我们带来的好处激发学生的思维能力，把所学到的知识用到游戏中去。积极和自己水平相当的人来进行，有利于学生的积极性 .心理、适应培养良好的课堂纪律课堂常规心形站立了解学生情况,布置任务.2 /3 教导学生在进入我

38、们的大森林当中时要爱护我们的环境。协作的精神列队前进友伴分组成四路纵队齐步前进。动作到位，精神饱满，挺胸抬头.共同经过不同的想象情景,共达我们今天所去的定向野越的地方合作才能做到更好更强更完美师生创设情景:利用场地和大自然的音乐来创设5 /自创以耐久跑动作技术有关的游戏友伴分组积极参与,共同合作，体会动作要求.鼓励学生能强弱组合调动学生积极性，师生共参与。四7 /共同扶持,学会和别人交往.游戏 :追赶跑成一路纵队，人与人相隔2米（8人组）在遇到体不支时能想到用技术去克服。鼓励学生共同去克服所遇到的困难1达成目标顺序时间参与、技能、身体健康把所学的耐久的技术行升华用到实中去会跑进并践心理、适应能

39、做到一个集体共同进步，克服活动所遇到的困难才能取得胜利 .让学生把团队的合作精神和耐久跑的技术有效结合体会了出来。把活动的快乐心情释放出来与别人分享学习内容组织形式学生学习学生活动积极找自己同伴,在活动中要达到每一个要求的地点.学习方式共同克服所遇到的困难集体前进, 发挥团队精神并把耐久跑的技术运用上.思考:如果再进行一次你们有取胜吗教师活动。定向越野路线讨论.2 。教学 : 定向越野跑友伴分组（ 6 人组 ）7励基础好的学生主动去把基础不好的同学找到一组，说明合作的重要性六/把成功与败的体会说出来，如果再来一次你会怎样做把喜悦用身体语言表达出来定向越野跑评介友伴分组-交叉分组组内评价-评介其

40、他组参与到学生中去把学生的思维提升七 /1.（自创即兴）舞蹈放松；2 .小结；3。下课.自由组合自由分散.听音乐进行；2。动作优美.自由分开自找场地和学生共同进行喜悦舞蹈表达。脉搏运动负荷预计177 0时间0 10课后反思附定向越野图 :范文五 :XX 区中小学体育（体育与健康）教案XX 区中小学体育（体育与健康 ）教案学校 :圃中学教师：尹洁班级：初三2 班学生人数： 57 课次 :2学习目标1 提高跑的终点冲刺技能，增强应用技能的能力 ,体能。 2 培养创新精神， 增强竞争意识、陶冶美的情操。1素质练习2跑的练习3游戏垫子、皮带、摄像、电脑教学 *学习内容教学过程准备运动素质练习 -跑的练

41、习-游戏放松运动达成目标结构参与、技能、身体健康学生学习学习内容1自编操2摆臂高抬腿 x3 3俯卧撑组织形式学生活动学习方式自己组织练习和掌握练习量。教师活动心理、适应1培养良好的纪律作风2理解并配合老师的要求.3团队之间相互配合。开始部分所有学生能够充分的完成身体 * 个部分的准备活动。分组不轮换教师指导、辅助。中间多数同学能够在教师1 培养学分组轮换教师组织、安排部分的指导下 ,完成本次课安排的运动量，并且能够通过多课件进行自我学习和更正 .生不怕苦、不怕累的意识，尽可能的鼓励自己做到不怕苦、不怕累 .2营造良好的课堂氛围,使学生在轻松愉快的氛围中完成课时任务.1、仰卧起坐练习2、背皮带跑

42、30” x33、短跑的终点冲刺动作练习。、 * 小组以小组比学生进1 分组赛的形式进行仰行练习 .比赛练卧起坐的比赛。习。 2 、两人一组进行皮 2 分组带跑练习注意培3 、分组观看多养学生3看多课件,与课件中的终的集体课点冲刺动作相比较观念,件比较体味自己的终点冲同时鼓练习。刺动作对提高自己励他们的短跑成绩是否有能够自效.己纠正自己在学习中出现的问题 .结束部分、全体同学在轻松愉快的气氛里进行能够体会到运动后的身心愉快。*小组做放松操分组不轮换在音乐的伴奏下做随意的放松运动 .教师和学生一起进行放松 ,师生双方沐浴在轻放松练习2 、教师对学生进行环境教育并与学生一起总结本次课的收获与需要改进

43、的地方。课后反思展开头脑风暴，积极进行思维活动。成四列队型站立集中。在轻松的状态中展开思维活动。松愉快的氛围中。师生共同进行课堂反思。范文六：小学体育与健康科学锻炼身体的方法教案人教新课标版小学五、六年级第九章科学锻炼身体的方法教案一、【课前准备】电脑一台，投影仪一台，课件若干，乒乓球十只 ,渔夫道具一套 .二、体育常识教学（20）（一）教学内容：科学锻炼身体的方法（二）教学要求：.使学生知道锻炼身体要注意的事项；4 教师小结。5 预防事故 ）使学生学会科学锻炼身体的方法；.提高学生正确锻炼身体的自觉意识，以逐步养成习惯。（三）教学重点：掌握科学锻炼身体的方法。教学难点 :养成正确锻炼身体的良

44、好习惯。（四 ）教学过程：导入新课直观演示导入课题“科学锻炼身体的方法”。（ 电教手段） （板书：一、科学锻炼身体的方法）2。传授新知（ 1 ）教学科学锻炼身体的方法之一：全面锻炼 ,突出重点。1直观演示让学生初步了解全面锻炼身体的必要性。（电教手段）（板书:全面锻炼）2直观演示启发学生思考针对不3同 4季节、*人不5同6情况在选 择锻炼项目上应有所侧重。（板书：突出重点）（2 ）教学科学锻炼身体的方法之二：从实际出发，循序渐进。直观演示违反这一科学方法出现的情况.（电教手段）讨论得出科学锻炼身体的方法之二是“从实际出发，循序渐进”。（板书：2、从实际出发，循序渐进）（3）教学科学锻炼身体的方

45、法之三:坚持不懈，持之以恒。1 ）听故事思考问题。（电教手段）2）讨论得出只有坚持经常锻炼才能收到好的效果.（板书：3、坚持不 3懈,4 持之以恒 ）（4）教学科学锻炼身体的方法之四:注意安全，预防事故。直观演示启发学生发现锻炼中的不2 安全现象。（电教手段）3学生讨论得出科学锻炼身体要“注意安全，4预防事故”。（板书：,3。巩固运用（ 1 ）集体朗诵科学锻炼身体的四种方法。（板书）（2 ）是非辨析进一步巩固所学知识。（电教手段 ）三、游戏教学（11）（一）教学内容：摸“田螺”（二）教学要求：。使学生知道摸“田螺”的游戏方法，学会身背后手递手“田螺”的方。提高反应速度和观察、分析能力 .3。培

46、养学生良好的组织纪律性。（三）教学重点:手递手“田螺”。教学难点：不断变换路线。 TOC o 1-5 h z （四）游戏方法:大家并肩坐成圆圈，双手置于背后.选一人做“摸田螺人”站在圆心.用一个乒乓球充作“田螺”，并做假动作迷惑“摸田螺人”。1分钟后, “渔夫”喊停，猜乒乓球在谁手中。（五）游戏规则:。任何人不得有意指示“田螺”在哪儿,否则判犯规，停止游戏一次。“摸田螺人”只准站在圆中观察，不得随便走动。“摸田螺人没有猜中时,由自己或请他人表演一个节目。）游戏的场地设计（如图） ：）教法：0教师讲解示范游戏方法、规则（多演示）。布置场地（多演示）.正式游戏3 4次（电教手段）。四、素质练习（9

47、）（一）练习内容：1。凳面支撑1 0秒X 2 3次2.走上走下20秒X2 3次（二）要求:.学生的上、下肢力量；2 .注意安全。（三）组织队形:八路纵队。（四 ）教法：.韵律准备活动一套（音伴）；.直观演示动作方法并讲解要求（电教手段） ;3。组织练习（电教手段）；4 放松小舞蹈（音伴） ;5 小结。人教新课标版小学五、六年级第九章科学锻炼身体的方法教案一、【课前准备】电脑一台 ,投影仪一台，课件若干，乒乓球十只，渔夫道具一套。二、体育常识教学（20）（一）教学内容：科学锻炼身体的方法（二）教学要求：. 使学生知道锻炼身体要注意的事项 ;使学生学会科学锻炼身体的方法;3。提高学生正确锻炼身体的

48、自觉意识，以逐步养成习惯。（三）教学重点：掌握科学锻炼身体的方法。教学难点 :养成正确锻炼身体的良好习惯。（四）教学过程:导入新课直观演示导入课题“科学锻炼身体的方法”。（ 电教手段 ） （板书：一、科学锻炼身体的方法）2。传授新知（1）教学科学锻炼身体的方法之一:全面锻炼，突出重点。直观演示让学生初步了解全面锻炼身体的必要性 .（ 电教手段）（板书：全面锻炼）2直观演示启发学生思考针对不3同4季节、*人不5同6情况在选择锻炼项目上应有所侧重.（板书：突出重点）（2）教学科学锻炼身体的方法之二:从实际出发，循序渐进。直观演示违反这一科学方法出现的情况。（电教手段 ）讨论得出科学锻炼身体的方法之

49、二是“从实际出发，循序渐进”.（板书：2 、从实际出发,循序渐进）（ 3 ）教学科学锻炼身体的方法之三：坚持不懈，持之以恒.）听故事思考问题。（ 电教手段）讨论得出只有坚持经常锻炼才能收到好的效果。（板书：3、坚持不3懈， 4 持之以恒）（4）教学科学锻炼身体的方法之四：注意安全，预防事故。直观演示启发学生发现锻炼中的不2 安全现象 . （电教手段）3学生讨论得出科学锻炼身体要“注意安全， 4预防事故”。（板书：4、注意安全，5预防事故）3 巩固运用（1 ）集体朗诵科学锻炼身体的四种方法。（板书）（ 2 ）是非辨析进一步巩固所学知识。 （电教手段）三、游戏教学（11）（一 ）教学内容:摸“田螺

50、”（二 ）教学要求:1 。使学生知道摸“田螺”的游戏方法，学会身背后手递手“田螺”的方法2。提高反应速度和观察、分析能力.3。培养学生良好的组织纪律性。（三）教学重点：手递手“田螺”。教学难点：不断变换路线。（四）游戏方法： TOC o 1-5 h z 。大家并肩坐成圆圈，双手置于背后。选一人做“摸田螺人”站在圆心.用一个乒乓球充作“田螺 ，并做假动作迷惑“摸田螺人”。 1 分钟后，“渔夫喊停，猜乒乓球在谁手中.（五）游戏规则:任何人不得有意指示“田螺”在哪儿 ,否则判犯规,停止游戏一次。“摸田螺人”只准站在圆中观察，不得随便走动.“摸田螺人”没有猜中时, 由自己或请他人表演一个节目。（六）游

51、戏的场地设计（如图）:（七）教法：. 教师讲解示范游戏方法、规则（多演示）。.布置场地（多演示）。.正式游戏 34 次（电教手段）。4教师小结.四、素质练习（9）（一）练习内容 :.凭面支撑10秒X 23次.走上走下20秒X 23次二 ）要求：1 .学生的上、下肢力量；2。注意安全。（三）组织队形：八路纵队。 TOC o 1-5 h z （四）教法:。韵律准备活动一套（音伴 ）;直观演示动作方法并讲解要求（电教手段）；.组织练习（电教手段）；放松小舞蹈（音伴） ；小结。范文七：小学体育健康与安全教育A小学体育健康与安全教育A一、名词解释：。健康-指不仅是没有疾病或不虚弱，并且在身体、心理和*

52、方面都完美的状态。一个人只有在身体、心理和适应方面保持良好的状态,才算得上真正的健康。体育是促进健康的重要手段。体育课堂管理在体育课中教师为了完成教学任务，调控人际关系，教学环境，引导学生学习的一系列教学行为方式.体能-指*器系统的机能在身体活动中表现出来的能力.体能包括与健康有关的体能和与运动技能有关的体能。前者包括心肺耐力、柔韧性、肌肉力量、肌肉耐力、身体成份等 ,后者包括从事运动所需要的速度、力量、灵敏性、协调性、平衡、反应等。其中一些体能成份既是与健康相关的体能，又是提高运动技能所需要的体能。.循序渐进原则-指教学的内容、方法和运动负荷的安排顺序都要由易到难 ,由简到繁，由已知到未知，

53、逐步深化 ,不断提高。5。教学原则是根据教育教学目的、反映教学规律而制定的指导教学工作的基本要求。它既指教师的教，也指学生的学，应于教学过程的 * 个方面和 始终 .运动负荷-一是指人做练习时所承受的生理负荷和心理负荷。运动负荷 包括运动量和运动强度两个方面。诊断性评价-是对学生是否具有达到新的教学目标所需的基本知识、能力和情感所作的评估。.学校体育 -在以学校教育为主的环境中，运用身体运动、卫生保健等手段，对受教育者施加影响,促进其身心健康的有目的、有计划、有组织的教育活动。9。小学生健康教育一-是根据一定的要求、条件和规范，在小学阶段进行有目的、有计划、有针对性和有评价的教育活动。0.完整

54、法一一指从动作的开始到结束，不分部分和段落，完整地进行教学。二、简答题新课改后出现的教学组织形式有哪些答：（1 ）合作分组教学组织形式（2）小群体教学组织形式（3）俱乐部制教学组织形式.学校体育目标的指导思想是什么答：确立了以“9康第一”、素质教育和终身教育为指导思想.小学生骨骼、肌肉发育的特点有哪些答：（1）软骨多，水分和有机物多，无机物少，骨密质差，骨富于弹性而坚固不足，不易完全骨折,但易弯曲变形、脱臼和损伤。骨骼发育顺序是足、小腿、下肢、手、上肢。 （2 ）肌肉含水量较多，蛋白质、脂肪和无机盐类较少，致使肌肉收缩能力较弱，力量、耐力差，主要是纵向生长，肌肉纤维较细 ,容易出现疲劳。肌肉发

55、育顺序 :躯干肌先于四肢肌，屈肌先于伸肌,上肢肌先于下肢肌，大块肌先于小块肌。.小学生安全教育的途径是什么答：一是学校在学科科学和综合活动课程中渗透公共安全教育内容 ;二是利用地方课程,采用班、少先队、校会、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报、参观和演练等多种形式,帮助学生系统掌握安全知识.三是通过游戏、模拟、火大、体验等主题教学活动和丰富校园文化等方式来开展安全教育。四是学校通过与安全消防、治安以及卫生、地震等部门，以及与家庭和共同联合开展形式多样的安全教育。5。小学体育教师的岗位职责包括什么答：一般性岗位职责和特殊性岗位职责。6.小学单元体育教学工作计划的特点有哪些答 : （1）多样性。小学单

56、元体育教学工作计划的多样性不仅体现在形式和规模上 ,还体现在单元教学和设计上.（2）学理性。小学学年体育教学工作计划的制定是以 *个体育项目的特质及学理为依据的 ,它主要是依托小学体育教材和小学生的学习原理设计的。7。小学体育常用的教学模式有哪些答 : 体育新授课教学模式和游戏教学模式小学体育的教学目标是什么答：（1）全面锻炼学生身体，促进学生身心，保护学生健康与安全，教会学生热爱生命,关心健康 ;促进学生身体的正常发育和学生身体素质及基本活动能力的 ;适应自然和环境，增进身体健康和抗病能力。（2）初步掌握体育与健康的基础知识、基本技能与方法，使学生逐步了解体育锻炼对身心的益处；初步了解体育锻

57、炼和卫生保健常识 ,初步掌握体育的基本技能 ,会做体育游戏，会选择合适的健身方式来锻炼身体 .（ 3）进行思想品德教育,培养健康的心理品质，进行爱国主义、主义和集体主义荣誉感教育;培养小学生对体育游戏及其他的兴趣,使学生初步养成锻炼身体的习惯 ;学生的个性，培养学生的意识和积极主动、活泼、健康、团结合作、勇敢顽强等健康的心理品质和不怕失败的抗挫折能力。（4 ）体育锻炼与安全卫生教育相结合，积极开展多种形式的，重视民族传统体育文化的传承与,注意吸收中外学校体育的宝贵经验,积极开展体育科学研究工作，教学与科研相结合，相互促进，相得益彰。当今的体育教学评价和过去有什么区别答：（1）以考核学生的学习态

58、度和教学过程中的表现为中心，更好的体现“健康第一”的指导思想。（2 ）运动技术和运动能力由过去的考核内容改为测验项目。（3）从技术评定向能力评定过度（ 4） 取消百分制，改为优秀、好、及格、不及格四级分制（ 5） 评分方法 .0.制定小学学年体育教学工作计划的基本内容有哪些答：（1）确定学年体育教学目标（2）合理分配本学年体育教学内容与时数（3 ）制定年度考核与评价标准三、论述题.小学体育促进小学生身体的作用主要表现在哪些方面答 : （一 ） 促进骨骼肌肉生长，美好身姿。适量的体育锻炼能有效促进骨骺软骨的不断,使骨骼长长，延长生长时间 ;促进骨组织血液循环，骨密质增厚 ,使骨骼强壮,抗折能力增

59、强。能使大块肌肉生长加速，收缩能力增强,关节灵活牢固；在教学过程中注意强调学生动作的规范，对不良姿势及时纠正，引导学生正确的身体姿势.（二）提高身体整体机能水平，促进体能。身体机能是指人的整体及其组成的 *器系统所表现的生命活动。通过体育运动促进骨骼肌肉生长，改善神经系统、心血管系统和呼吸系统机能等，来提高机能的整体水平,促进体能。（三）提高身体素质，增强抵抗能力。小学生通过参与* 种环境下的，增强机体适应外界环境的能力，提高身体的免疫力和对疾病的抵抗力。.从的角度谈谈小学体育的地位。答:（一）小学体育是全面教育组成部分。小学体育作为一门小学的必修课程,也是我国全面教育的一门主修课程。通过身体

60、锻炼促使小学生在德、智、体方面的全面。缓解学习压力，了解健康知识，在运动中感受情感愉悦，培养坚强的意志品质、创新精神和能力 ,使学生建立起对自我、集体和的责任感,合作与竞争意识 , 以促进小学生的全面.（二）小学体育是学校体育的基础阶段.小学体育是学生启蒙时期的基础课程，它与德育、智育、美育、劳动技术教育紧密结合，肩负着培养全面人才的历史使命。小学体育通过让小学生参与适当的运动，使学生在“玩耍中”学会走、跑、跳、投等方面的基础知识与技能，体验运动乐趣掌握运动方法,不断思维 ,提高自主学习能力 .（三）小学体育是丰富小学生活的重要内容。体育运动使人们产生强烈的心灵和情感体验,调整失去平衡的心理，