《电压和电压表的使用》教学设计

1、课题电压和电压表的使用课时 2课时 课型 新授课工11.通过与水流的类比了解电压的概念，知道电压的单位 .学会正确使用电压表.通过探究，知道串联电路和并联电路中电压的规律 .重点 重点：电压表的认识和使用.难点 难点：对串联、并联电路电压特点的理解教材分析教材通过三个探究活动展开教学，使学生初步掌握电压表的使用方法.教材以 电路与水路的类比，引入电压的概念，通过阅读说明书了解电压表的使用方法.比较电流表和电压表的异同，了解常用的物理学思维方法及其应用.教学方法通过类比理解电压是使电路中形成电流的原因 通过观察和操作，学会使用电压表来测量和读数. 通过电压表探究用、并联电路中电压规律.教具投影电

2、压表、电池、开关、导线、小灯泡 2盏.教学程序设计电流是怎样形成的？电荷为什么会发生定向移动形成电流？学生活动 学生讨论引入课题分析水流的形成：阀门打开后会看到什么现象？谁为什么会发生定向移动形成水流？水能否持续流动？为什么？怎样才能让水持续流动下去？保持使水定向移动_抽水机L水位差（水压）水流水定向移动形成 水流，水轮机转动.AB两容器有一定 的水位差.不能加一抽水机，使A B两容器之间始终一 定的水位差.分析电流的形成: 准备知识：教学过程教学过程电池负极一聚集负电荷灯亮自由电子定向移动形成电流不会电源相当于抽水机， 使正极不断聚集正 电荷，负极不断聚集 负电荷.自然界存在两种电荷 电池正

3、极一聚集正电荷导线、灯丝中存在大量可以自由移动的电荷（自由电子）连接如图所示的简单电路，闭合开关后看到什么现象？这一现象说明什么？如果电路中没有电源，灯是否还会亮？和水流的形成类比，电源在电路中所起的作用是什么？和水流的形成类比认识电流形成的原因：水流一电流、阀门一开关、抽水机一电源.提供一 使电荷一向移动一.电源电压 电流一、电压：使电路中形成电流的原因.电压的符号：U.电压的单位：国际单位制中的单位：伏特(简称伏) 符号：V其它单位：千伏(kV)、毫伏(mV)需记住的一些电压值一节干电池：1.5V一个铅蓄电池：2V 照明电路：220V单位换算：需记住的一些电压值一节干电池：1.5V一个铅蓄

4、电池：2V 照明电路：220V观察P67图13 27, 了解身边的电压值.怎样才能知道一段电路两端或某个用电器两端电压的准 确值？二、电压表：测量电压大小的仪表观察电压表，你能得到哪些信息？在使用电压表前，首先应该观察哪些内容？量程：分度值0 3V0.1V0 15V0.5V(读数练习)P68图13291.7V14V总结1.7V14V总结阅P68 “读一读”怎样用电压表测量电路两端的电压大小？需解决的问题：指针是否指零、怎样接入电路、如何选用三个接线柱、怎样选用合适的量程并联“+”进并联“+”进 出先选用大量程 进行试触，若在小量 程范围内，再改用小 量程，这样读数更为 准确.(1)电压表必须并

5、联在待测电路的两端(2)必须使电流从正接线柱流进，负接线柱流出.(3)被测电压不能超过电压表的量程.电压表可以直接接在电源两级上测电源电压电压表和电流表在使用规则上有哪些相同点和不同点？相同点：(1)都必须让电流从电表的正接线柱流进，负接线柱流出 .(2)测量值都不能超过电表的量程(选用大量程试触)不同点：(1)电流表要串联在电路中，而电压表则必须与被测电路并联.将数据记录在课本 P69的表格中(2)将数据记录在课本 P69的表格中(活动1)探究串联电池组的电压与每节电池电压的关系 三、串联电池组的电压等与每节电池的电压之和(活动2)探究串联电路中的电压.断开开关，连接如图所示的 电路，猜一猜

6、，电路两端的总 电压与每盏灯两端的电压有何 关系？.用电压表分别测出灯L1、L2和 两灯串联后两端的总电压.Ui/VU2/VU/V四、串联电路的总电压等于各部分电路两端的电压之和Ui/VU2/VU/V四、串联电路的总电压等于各部分电路两端的电压之和3.将测量结果填入表中U = U1 + U2学生分析实验 结果，总结串联电路 电压的特点.断开开关，连接如图所示的 电路，猜一猜，各支路两端的 电压有何关系？.用电压表分别测出灯Li、L2 两端的电压和电源电压.将测量结果填入表中Ui/VU2/VU/V五、并联电路各支路两端的电压相等UUi/VU2/VU/V五、并联电路各支路两端的电压相等U1 = U2学生分析实验结果, 总结并联电路电压 的特点.问题：水果电池提供的电压大小可能与哪些因素有关？猜想：水果电池的电压大小可能与水果的品种、被插入的材料、