课内阅读理解1

1、课内阅读理解我看见过波澜壮阔的大海，观赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山桂林的山真奇呀，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。1、给第一段话加上一个小标题：（2、依照文

2、中画线的句子的写法写一句话。（3、在文中用“一一”画出一处由景物产生想象的句子课内阅读理解我看见过波澜壮阔的大海，观赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山桂林的山真奇呀，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，

3、怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。8给第一段话加上一个小标题：（），文中写桂林的山奇的句子是），文中写桂林的山奇的句子是。“桂林山水甲天下中的”甲“的意思是。文章按（）的结构，”）概括全文。4、作者拿漓江与（）（）作比较，用（）修辞手法写出了漓江水（）（）（）的特点，表达了作者（）之情。5、作者拿桂林的山与泰山作比较，桂林的山的特点是（），泰山的特点是（），香山的特点是（），文中写桂林的山奇的句子是（）。6全文围绕（）写，“桂林山水甲天下中的”甲“的意思是）这句话的意思是（）。文章按（）的结构，写出了桂林的水和山的特点，作者用（“”）概括全文。7、请写出描写水与山的四字词，各4个。山:（）（

4、）（）（）水：（）（）（）（）9、依照文中画线的句子的写法写一句话。（10、在文中用“一一”画出一处由景物产生想象的句子11、作者拿漓江与（）（）作比较，用（）修辞手法写出了漓江水（）（）（）的特点，表达了作者（）之情。12、作者拿桂林的山与泰山作比较，桂林的山的特点是（），泰山的特点是（），香山的特点是（13、全文围绕（）写,这句话的意思是（写出了桂林的水和山的特点，作者用（“14、请写出描写水与山的四字词，各4个。山:（）（）（）（）水:看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？有多少省市用过这里的木材呀，在至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅。（），（），恰好与（）、良材联系在一起，所以

5、，兴安岭越看越可爱！它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，叫人心中感到亲切、舒服。1、根据课文内容填空。TOCo1-5hz2、文中描写绿的范围广的词语是（），描写绿的时间长的词语是（）3、不改变句子的意思，把文中画线的句子改成陈叙句。（4、游览了大兴安岭后，作者对它的感受可以概括为两个词，即（）（）5、为什么说大兴安岭美得“叫人心中感到亲切、舒服”？看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？有多少省市用过这里的木材呀，在至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅。（），（），恰好与（）、良材联系在一起，所以，兴安岭越看越可爱！它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，叫人心中感到亲切、舒服。7、根据课文

6、内容填空。TOCo1-5hz8文中描写绿的范围广的词语是（），描写绿的时间长的词语是（）9、不改变句子的意思，把文中画线的句子改成陈叙句。（10、游览了大兴安岭后，作者对它的感受可以概括为两个词，即（）（）11、为什么说大兴安岭美得“叫人心中感到亲切、舒服”？6本文是（）写的，文中依次写了大兴安岭的特点是（），林的特点是（）花的特点是（）。作者游览大兴安岭的感受是（），并采用（）和（）的修辞手法，对大兴安岭进行描写，表达作者（12、本文是（）写的，文中依次写了大兴安岭的特点是（林的特点是（）花的特点是（）。作者游览大兴安岭的感受是（），并采用（）和（）的修辞手法，对大兴安岭进行描写，表达作者（

7、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。TOCo1-5hz1、找出一对反义词（）一一（）2、以上诗句有两个比喻句，第一句把（）比作（），第二句把（）比作（）。3、这几句写出了红军长征中的哪些困难？从哪些词中可以看出红军把长征中遇到的困难当作平常事？五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。5、找出一对反义词（0（06、以上诗句有两个比喻句，第一句把（）比作（0，第二句把（0比作（0。7、这几句写出了红军长征中的哪些困难？从哪些词中可以看出红军把长征中遇到的困难当作平常事？4、这首诗的题目是，作者是（）4、这首诗的题目是，作者是（）。我们还学过他写的

8、诗词和文章有）0他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给我。1、解释下列词语。审阅:浏览：2、这一段主要通过写人物的（0来表现他工作严肃、认真，一丝不苟，从（0等词中可以看出。3、最后一句话说明他（0。文中“他”指（），我国现任总理是（0五榕树正在茂盛时期，好像（）。那么多的绿叶，（0,不留（0。那翠绿的颜色，（0似乎每一片绿叶上0。，起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上

9、就变得热闹了，到处都是（0,到处都是（0。（0的，（0的，（0TOCo1-5hz的，（0的，有的（0在树枝上叫，有的（0起来，有的在（0。1、“鸟”的天堂指（0。作者写了两次经过“鸟的天堂”的情形，第一次着重写了大榕树（0的奇特的美；第二次见到了大榕树上的壮观景象，写了“鸟的天堂”的（0美。2、那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊，一句中第一个鸟的天堂指（0,第二个鸟的天堂指（0。你对这句话的体会是：（03、联系课文，解释词语。应接不暇：.留恋:4、读了这段文字，你感受到了什么？8这首诗的题目是，作者是（0。我们还学过他写的诗词和文章有（0。四他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。他

10、不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给我。5、解释下列词语。审阅:浏览：6、这一段主要通过写人物的（。来表现他工作严肃、认真，一丝不苟，从（。等词中可以看出。7、最后一句话说明他（0。文中“他”指（0,我国现任总理是（0五榕树正在茂盛时期，好像（。那么多的绿叶，（0,不留（。那翠绿的颜色，（。似乎每一片绿叶上（0。，起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是（0,到处都是（0。（。的，（0的，（0TOCo1-5h

11、z的，（0的，有的（0在树枝上叫，有的（0起来，有的在（0。1、“鸟”的天堂指（0。作者写了两次经过“鸟的天堂”的情形，第一次着重写了大榕树（0的奇特的美；第二次见到了大榕树上的壮观景象，写了“鸟的天堂”的（。美。2、那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊，一句中第一个鸟的天堂指（0,第二个鸟的天堂指（。你对这句话的体会是：（03、联系课文，解释词语。应接不暇：留恋8读了这段文字，你感受到了什么？现在，我已经写了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到，我当初是多么幸运。我有一个慈祥的母亲，好常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。“我还有一个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“

12、这个糟糕透了。”-个作家，应该说生活中的每一个从，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”现在，我已经写了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到，我当初是多么幸运。我有一个慈祥的母亲，好常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。“我还有一个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”-个作家，应该说生活中的每一个从，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需

13、要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际精彩极了糟糕透了精彩极了糟糕透了它们像两股风不断地向我吹来我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了“也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点一一那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。1、在文中空白的地方加上标点。2、联系上下文写出下列词语的意思。幸运:断言:3、它们指（），这种爱是（）；还有一种是（），这种爱提醒他（）。4、你怎样理解“我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”这句话？5、作者为什么说“精彩极了也

14、好，糟糕透了也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点一一那就是爱？6读了课文后，你对父母的爱有什么感受?这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际精彩极了糟糕透了精彩极了糟糕透了它们像两股风不断地向我吹来我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了“也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点一一那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。12、在文中空白的地方加上标点。13、联系上下文写出下列词语的意思。幸运:断言:14、它们指（），这种爱是（）;还有一种是（），这种爱提醒他（）。15、你怎样理解“我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风

15、刮倒。”这句话？16、作者为什么说“精彩极了也好，糟糕透了也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点一一那就是爱？17、读了课文后，你对父母的爱有什么感受？七早晨，天放晴了，太阳出来了。推开六一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上，挂满了（）、（）的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了（）、（）的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿籁籁时落下来，玉屑似地雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。大街上的积雪有一尺多深，脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球。那欢乐的叫喊声，

16、都快把树枝上的积雪震落下来了。俗语说，“瑞雪兆丰年。”这并不是迷信，有着充分的科学根据。寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫；雪水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的需要。这场大雪十分及时，一定会给明年的小麦带来丰收。有经验的老农把雪比作是“麦子的棉被”，冬天棉被盖得越厚，春天麦子就长得越好。所以又有这样一句谚语“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”1、写近义词。粉妆玉砌（）飘扬（）五光十色（）2、在文中的横线处填上恰当的词语。3、联系上下文写出下列词语的意思。粉妆玉砌：五光十色：7、第一自然段中，作者描写雪景很有特点，采用了先（）后（）的写法。8、雪具有（）（）的特点，文中画“”的句子，表达了作者（）

17、的心情。9、“嗬”朗读时应读出（）的语气。10、用“一一”画出这段话的中心句，用“”画出这段话中动态描写的句子。11、你还从生活中积累了哪些谚语？七早晨，天放晴了，太阳出来了。推开六一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上，挂满了（）、（。的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了（）、（）的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿籁籁时落下来，玉屑似地雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。大街上的积雪有一尺多深，脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球。那欢乐的叫喊声，都快把树枝上的积雪震落下来了。俗语说，“瑞雪兆丰年。”这并不是迷信，有着充分的科学根据。寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫；雪水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的需要。这场大雪十分及时，一定会给明年的小麦带来丰