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1、第3页 共3页淮滨实验中学 淮滨中学家校联络制度淮滨中学家校联络制度家校联络制度是学校和家庭双向沟通的重要环节，是学校教育教学工作的重要补充和延伸，是教师热爱学生、关心学生的重要表达，具有丰富的内涵和多向的作用。为进一步标准家校联络行为，促进教师、学生和家长的互相沟通，争取家庭、社区、社会对学校教育事业的理解和支持，特对家校联络制度做出如下规定：1、形式和要求家校联络是一项常规性工作，包括学校家长会、学校开放日、上门家访、短信联络等多种形式。家校联络工作由年级组长牵头，班主任和科任教师分工合作，以班级为单位计，每学年和家长面对面个别交流不得少于该班学生人数的三分之一，三年内应当和全班学生家庭建

2、立普遍联络；家校联络活动必须建立工作档案，每次联络要有记录、有分析p 、有对策，勤于总结，注意反响。各年级可以利用本校网站建立的各班级主页，通过留言版、电子邮箱等多种形式帮助班主任和科任教师及时与学生、与家长联络。家校联络工作主要分为两个阶段：1第一阶段普访阶段时间集中在寒暑假和开学后2个月内，主要采取上门家访或 联络的形式。学校定期组织年级组和教研组对普访情况进展总结，集体研究个案，为学生的个人开展和班年级建立打好根底。2第二阶段随访和定访阶段时间安排在开学2个月后，针对“苗头”问题和重点教育对象上门随访或定访，也可以利用电子邮箱等通讯手段进展网上联络或者 联络；针对有特殊困难的学生家庭要常

3、访、多访，加强与家长的联络和沟通，促进学生安康、稳定、全面地开展。2、原那么在开展家校联络中，应当把握以下三项原那么：一是目的明确，准备充分。在进展家校联络前要全面熟悉学生的在校情况，特别要注意充分挖掘学困生的进步情况，充分考虑好进展家校联络的时间、地点、环境和时机等诸因素，保持良好的心理态势，主动获得家长配合，防止盲动性。二是把握分寸，讲究谈话艺术。尊重学生，充分调动学生的积极性，以正面鼓励学生为主，不当着学生的面向家长或监护人数落学生；尊重家长或监护人，引导家长或监护人树立正确的教育观念，虚心承受家长或监护人提出的意见和建议，不指责家长或监护人；言简意赅，适时告辞，不过问家长或监护人不愿提及的隐私，不强行访谈。三是注意形象，加强自我约束。明礼诚信，言出必行，获得学生和家长的信任；不

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