小学思品《今天,你安全吗》教学课件

1、第一课 今天，你安全吗第二单元 安全地生活活动一 发现家中的不安全因素 （点击播放动画：找找家中的不安全因素） 你能找出下列画面中存在的不安全因素吗？第1课时活动一 发现家中的不安全因素 结合课前寻找到的自己家里的不安全因素，讨论以下两个问题：这些不安全因素分别属于生活中的哪些方面？你为什么认为它们是“隐患”？ 讨论活动一 发现家中的不安全因素 即使在我们觉得最安全的家里，稍不注意也会受伤。有撞到桌角的、有被开水烫到的、有帮妈妈干农活割伤手指的 活动一 发现家中的不安全因素 生活中有哪些常见的隐患呢？让我们去了解一下。（点击浏览大图）（图片：常见的隐患）活动一 发现家中的不安全因素 正因为造成

2、这些危险的用品在家中司空见惯、习以为常，有的危险还是因为我们并不认为是错误的老习惯造成的，很难引起我们的注意和重视，所以，我们称之为“隐患”。“隐患”更容易让我们因为疏忽而受到伤害！活动二 清除家中的不安全因素 这些隐患可能会给我们带来什么样的伤害？（点击播放动画：容易发生的危险） 你还有哪些发现？可用以下形式反馈讨论结果：活动二 清除家中的不安全因素 利用事先准备的工具当堂示范 相互合作演一演 编提示儿歌 说一说 画一画 活动二 清除家中的不安全因素 不在危险的物品旁边玩耍、把家中容易造成危险的用品贴好标签、收捡好，不乱动电器用品、注意通风等，这些都是消除安全隐患的好做法！ 活动二 清除家中

3、的不安全因素 分组竞赛：你出题，我回答 活动步骤：1以小组为单位，把全班分成几个竞赛小组。 2小组内讨论，把学习到的安全小常识编成问答题。3小组之间采取“一问一答”的方式进行问题回答。 竞赛活动二 清除家中的不安全因素 不注意安全隐患，可能酿成事故，甚至危及自己和家人的生命，给原本幸福的家庭带来沉重的打击和痛苦。但如果我们能在危险发生之前就意识到它的存在，做到“防患于未然”，就能减少危险的袭击，少些痛苦，多点安全和快乐！ 活动一 活动中的不安全因素 平时的校内外活动中有哪些不安全的因素？ 不但活动场所、活动器械存在着不安全因素，而且由于我们错误的活动行为和习惯也会带来安全隐患。 说一说第2课时

4、活动二 消除活动中的不安全因素 结合下列图片，回答问题：该怎样做才能更好地消除活动中的安全隐患，让自己和同伴们开心又安全？ （点击浏览大图）（图片：错误的行为和习惯）活动二 消除活动中的不安全因素 除此之外，你还观察到什么？有哪些好的想法和建议？ 活动类型可能会发生什么？预防伤害的建议思维拓展活动二 消除活动中的不安全因素 活动中也会发生意外。但是不能因为会发生意外，我们就不参加活动。其实，只要我们注意，意外伤害事故还是可以避免的，我们要玩得既安全、又开心！ 活动一 争当小小保险通 学习教材中有关意外伤害保险的故事，围绕故事进行讨论：保险有哪些好处？ 转移风险 均摊损失 实施补偿 想一想第3课

5、时活动一 争当小小保险通 有哪些保险适合我们小学生参加？这些保险有什么好处或重要性？ 调查活动一 争当小小保险通 保险可以给我们挽回不少损失，我们可以根据实际情况，在爸爸妈妈的帮助下办理合适的险种。 活动一 争当小小保险通 课堂拓展：宣传保险知识把学到的有关保险的知识向家人、朋友、邻居做宣传。宣传方式：1画画 2编儿歌3读条款 活动一 争当小小保险通 保险可以降低我们的经济损失，但是并不能帮我们躲避危险，在生活中我们还是要处处懂得保护自己，安全地生活。 活动二 与陌生人交往的时候 （点击播放动画：要不要搭话） 平时的生活中有没有遇到过陌生人敲门、问路，或者主动打招呼之类的事情？自己是如何处理的？ 遇到陌生人，我们要保持警惕，不要轻易相信、盲从，掌握正确的交往方法，学会保护自己。 活动二 与陌生人交往的时候 活动二 与陌生人交往的时候 （点击播放动画：开不开门） 遇到陌生人要求你开门时，你到底应该怎么做？ 当我们独自在家的时候，也不要轻易相信陌生人的话，学会保护自身和家庭财产的安全。 活动二 与陌生人交往的时候 活动二 与陌生人交往的时候 （点击播放动画：续写小故事） 分组讨论这个故事会是什么样的结局。 每个小组派出代表，把本组续写的故事表演出来。 观众评议哪个组的做法好，并说明理由。 课堂活动 只要