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1、第3页 共3页学生心理安康教育施行方案 中学生心理安康教育施行方案心理安康教育是随着社会的进步，科学技术的飞速开展而当代社会对学校教育提出的新要求，也是学校教育的一种新的开展，它的内容已日益浸透到人们的生活态度、生活观点、以及实际的生活中，因此，作为一名教师，关注学生的成长，就必须兼顾他们的身体、心理两方面的安康。_中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定明确指出：施行素质教育必须加强学生的心理安康教育，心理品质，促进学生整体素质进步，确保学生安康开展。一、心理安康教育的目的：心理安康教育的宗旨是解决学生心理问题，维护学生心理安康、增强学生心理素质，进步学生的心理素质，其详细目的为：

2、一培养学生学会做人，使学生形成自尊、自爱、自信、自立、自律、自觉遵守社会公德，促进学生优良品德的形成。二、培养学生学会学习，树立敬学、勤学精神，养成自觉自愿学习的态度，促进学生学业的成功。三、培养学生学会创造，鼓励学生创新，发挥学生的个性，开发学生的潜能，促进学生个性特征的开展。四、培养成学生学会生活，增强学生人格协调才能，生活适应才能，社会交往才能和竞争才能，促进学生生存才能的开展。二、心理安康教育的原那么：平等性教师要使自己处于与学生平等的地位，自觉地意识到师生双方在人格上享有同等地位，并且使学生意识和体验到师生双方在人格上享有同等地位。尊重性在教育过程中，一定要尊重学生，尊重学生的言行，

3、尊重学生的人格，尊重学生的内心世界。鼓励性鼓励学生积极参与，敞开心扉，敢于暴露自己的观点，教师不要轻易地评价。参与性学生与教师共同参与到心理行为训练中，完成训练任务。学生自始至终是教育过程的主体，教师要让每个学生有平等参与活动的时机。三、心理安康教育的内容：中学生心理安康教育要根据中学生生理、心理开展的特点，运用有关心理教育方法和手段，培养成学生良好的心理素质，促进学生身心开展和素质全面进步的教育，其教育内容方要有以下几个方面：1、学习心理安康教育。学习是学生的天职，因此培养学生创新才能和理论才能，激发学生的学习动机和学习兴趣，让学生掌握学习方法和策略，学会微笑面对学习前进道路上的“拦路虎”树立积极乐观的学习心态。2、情感和意志的心理安康教育。中学时期是人格塑造的重要时期，根据中学生的心理开展特点进展人格、情感和意志的辅导，让学生学会控制自己的情绪，做情感的主人，学会正确处理理智与冲动，个人和社会，挫折与磨砺的关系，形成良好的心理素质和性格特点。3、人际关系心理教育。在当今社会中，我们每个人都处在多维的、错宗复杂的人际关系网之中，可以说协调、处理人际关系是中学生经常遇到，不可回避的事情，因此，要培养学生可以正确认识、评价和表现自己的才能，掌握人际交往的根本标准和技巧，养成宽宏大度，自我抑制；尊重别人、乐

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