可达明达明幼儿教师工作细则_第1页
可达明达明幼儿教师工作细则_第2页
可达明达明幼儿教师工作细则_第3页
可达明达明幼儿教师工作细则_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第4页 共4页可达明-达明幼儿教师工作细那么达明幼儿教师工作细那么一、教育教学1认真制定方案：根据幼儿园工作规程、幼儿园培养目的和园务方案，遵循幼儿身心开展规律，结合本班幼儿特点，制定适宜幼儿开展的保教工作方案，并创设与教育目的相适应的、使幼儿能主动参与的教育环境(墙饰、活动区域、家园联络栏、幼儿作品栏)。按目的投放活动区材料(成品、半成品材料)和户外活动材料等。2认真做好每天教学料想，包括上午料想活动：晨间活动、生活活动、教育活动、区域活动、户外活动；下午料想活动：生活活动、游戏活动、区域活动、户外活动。活动需包含以下要素：活动前幼儿在此方面的开展情况，理解幼儿的原有程度；与本学科相关的重、

2、难点的解决对策；材料的投放与活动指导要分层次，适应不同才能与程度的幼儿。3认真观察与评价：每学期初在认真分析p 的根底上对每个幼儿进展根本分析p ，制定个别教育措施。每周有方案地对个别幼儿进展观察、记录、评价。一日生活都是教育内容，擅长抓住教育契机生成有价值的教育活动，让幼儿在活动中自信、愉快，有所开展。4认真总结：每周针对教育教学中的特殊案例进展剖析与考虑，写一篇教育笔记或反思，其中包括：幼儿的行为、幼儿的发现、教师的引导、分析p 评价与措施。5认真履行职责：全面承担各类教学工作，寓教育于游戏之中，组织好幼儿生活活动，注意浸透教育，促进幼儿各方面才能的开展。二、对待幼儿1热爱幼儿：关心幼儿，

3、平等对待每一幼儿，不歧视、不偏爱、允许幼儿之间存在差异。2理解幼儿：不仅理解幼儿的年龄特点，还要理解幼儿的个性特点，理解幼儿的心理需要。教师所思所想要站在幼儿的位置。3相信幼儿：相信幼儿自身有宏大的开展潜力，放手让幼儿去活动，重视幼儿自主性的活动。相信每个幼儿都有一颗向上的心，鼓励幼儿，以正面的、积极的评价为主。4尊重幼儿：尊重幼儿的年龄特点、个性特点、兴趣爱好，不损伤幼儿的自尊心。5与幼儿做朋友，经常与幼儿聊天擅长用情感性的动作与幼儿身体接触，鼓励幼儿主动接触自己。6.保护幼儿：教师始终和幼儿在一起，一日生活中要考虑到各种保护幼儿的措施不让幼儿做危险的事，确保幼儿的平安。三、教科研及学习1参

4、加课题：在保证正常教育教学开展的前提下，每位教师应参加教科研工作，在幼儿一日生活中挖掘研究的内容。2擅长学习：老教师与青年教师结对子，研究材料，关注幼儿。活动前先设计进展讨论，活动后双方进展交流、研讨。在业务学习时间里，认真学习幼教理论知识，详细记录。四、日常工作1每周五根据本周幼儿的开展状况分析p ，制定下周教育工作方案和家长园地内容，提早一天做好第二天教学、游戏材料的准备。2坚持幼儿一日生活常规的培养。3每学期召开1-2次家长会，4家长园地内容：月教育目的、育儿知识、信息与反响等内容，每月更换一次；可按目的与本班的实际情况及时进展更换、调整。5每年编排歌舞、娱乐、运动节目参加节日庆贺活动，让每个幼儿都参与

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论