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1、第3页 共3页八下语文马说 初二年级语文下册的知识点：马说 初二年级的语文下册的知识点：马说的资料是学校网为大家整理的，有帮助。马说马说是唐代著名文学家韩愈的一篇文章，原为韩愈所作杂说的第四篇，大约作于贞元十一年至十六年间(795800)。文章表达了作者对统治者不能识别人才、摧残人才、埋没人才的强烈愤慨。说&”是古代的一种议论文体，用以陈述作者对社会上某些问题的观点。(1)词语释义：才美不外见：见&”通现&”，表现。句意：才能和特长不能表现出来。食之不能尽其材：材&”通才&”，才能。喂养它，又不能竭尽它的才能。其真无马耶：邪&”通耶&”，表示疑问，相当于吗&”。句意：真的没有马吗?食马者不知其

2、能千里而食也：食&”通饲&”，喂养。句意：喂马人不懂它能日行千里喂养它。(2)一词多义：之：助词，译为的，虽有千里之能;不译，定语后置的标志，马之千里者;代词，它，代千里马，策之不以其道;不译，补充音节，鸣之而不能通其意。食：吃，食不饱;通饲&”，喂，食马者不知其能千里而食也;顿：一食或尽粟一石。策：名词，鞭子，执策而临之;动词，鞭打，策之不以其道。以：用，不以千里称也;按照，策之不以其道。能：可以，安求其能千里也;才能，虽有千里之能。其：它的，代词，策之不以其道;表反问语气，难得，其真无马耶;其实，其真不知马也!乎：介词，于，出乎其性;语气词，勉乎哉。(3)词语活用：祗辱于奴隶人之手：辱，形容词作动词，辱没。一食或尽粟一石：尽，形容词作动词，吃尽。策之不以其道：策，名词作动词，鞭打，驱使。食马者不知其能千里而食也：千里，数量词作动词，行千里。食之不能尽其材：尽，形容词的使动用法，使.尽，竭尽。(4)特殊句式及重点句子翻译：A：倒装句：马之千里者(定语后置，千里&”是中心词马&”的后置定语。译：千里的马。)祗辱于奴隶人之手(状语后置，于&”相当于在&”，于奴隶人之手&”是介词构造的后置。译：只好屈辱在低贱的人的手里。)B：翻译：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。译：鞭

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