学院课程建设管理办法

1、学院课程建设管理方法为进一步推进课程建设工作，促进课程教学整体水平提高, 特制定本方法。第一条课程建设的目标是以转变教学思想观念为先导，通 过加大课程建设力度，逐渐形成以院级合格课程为基础、院 级重点课程为主体、院级精品课程为示范的课程结构体系， 不断提高教学水平，培养适应经济社会开展需要的人才，争 取建成市级或国家级精品课程。第二条院级合格课程建设是指以完善课程教学基本规范 为目标的常规性建设工作，本科各专业所开设的各类课程都 必须符合合格课程标准。第三条院级重点课程建设是在合格课程建设基础上，对公 共基础课、专业基础课程和专业核心课程等所进行的以教学 内容改革、教学方法改革、教学条件建设为

2、主要目标的课程 建设工作。院级精品课程突出课程建设的特色和教改方面的 成果。通过精品课程的建设工作带动其他课程建设，从而实 现提高学院整体教学水平的目的。第四条市级精品课程建设是在院级精品课程基础上，经过 建设，到达申报市级精品课程的水平。学院通过制定市级精 品课程建设规划，力争在公共基础课程或重点专业课程中获 得市级精品课程称号。第五条课程建设要依据评价指标，在师资队伍、教学文件、 教材、教学条件、教学内容、课程教学（包括实验）、课程考 核和教学改革成果等几个方面到达要求，并经教学实践证明 到达预期教学效果。第六条重点课程建设和精品课程建设采取课程负责人制, 其具体职责为：（一）具体负责本课

3、程建设的理论研究、教学任务的组 织、教学内容与方法手段的改革、教材的征订或编写、考 试的命题与成绩评定、课堂教学质量的检查与评估、必备 教学文件的建设与检查等方面的组织工作；（二）负责制定本课程建设与开展规划并予以贯彻落实；（三）负责本课程教材和实验室的建设和管理；（四）负责组织课程建设的教研活动记录、档案管理和 其他课程建设的常规管理工作；（五）负责课程建设立项与结项材料写作与整理的组织工作；（六）负责课程建设的经费管理。第七条重点课程建设和精品课程建设负责人应指定一名 教师专门负责本课程的课程建设档案管理工作。档案材料 一般包括：（一）课程组师资队伍建设材料，如人员结构状况、主 讲教师情况

4、、青年教师及其指导教师情况、人员流动情况 记录、聘任协议书，学习培训证明、学历证明等；（二）课程教学文件，如各类教学管理规章制度、专业 教学计划、课程教学大纲、实验教学大纲、教材、实验指 导书、教案、习题集或题库、课程表、教学日历、试卷、 成绩单及试卷分析等；（三）教学研究档案，如教研活动记录、教育教学研究 立项情况、课程建设的各类总结、教学经费的拨入和使用 情况、教育教学研究成果、奖励证书等；（四）学生学习档案，如辅导答疑及作业批改情况、课 程论文指导情况、学生课外科技文化活动情况、指导学生 科研情况、与课程学习相关的学生获奖材料等；（五）课程建设材料，如课程建设立项申请表、课程建设 自评报告、相关佐证材料等。第八条教务部负责学院各专业的课程建设组织管理工作, 负责制定学院课程建设管理文件，制定课程建设立项管理工 作计划，负责对院级重点课程建设和精品课程建设的验收管 理，以及更高级级精品课程的申报组织管理。第九条学院设立课程建设专项资金，并以教学研究工程立 项方式支持课程建设。第十条各系（部）均应制定课程建设规划和实施细那么，分 期分批全面推进课程建设工作，稳步提高课程建设的数量和 质量。第十一条课程建设的奖励（*）对获得院级以上精品课程称号的课程组成员,学校 给予表彰和奖励：（二）具有推广价值的课程建设成果将优先推荐参加优秀 教学成果奖的评选；（三）课程建设成