学院特色专业建设点评审指标

1、特色专业建设点评审指标一级 指标二级 指标评价标准分值得分1.建 设目 标10分1.1专 业定位专业定位准确，思路清晰，符合经济建设 与社会开展需求，符合企业、行业急需人 才需要。31.2教 育理念教育教学理念先进，改革思路清晰，符合 教育规律和改革方向，形成具有本专业特 色的教育理念。41.3专 业建设 规划专业开展规划科学合理,并能有效实施;分 期建设目标明确，表达专业优势和特色。32.8分2. 1人 才培养 目标人才培养目标符合区域经济和行业开展要 求，培养规格定位准确，符合经济社会开展 需要并具有特色。42.2人 才培养 方案培养方案设计科学，具有可操作性，能很 好地反映培养目标对知识

2、、能力及素质的 要求，有利于学生学习能力、实践能力和 创新能力的培养和提高。43.师资10分3. 1整 体结构队伍年龄结构、职称结构、学缘结构合理， 开展趋势好，有高水平、高学历专业带头 人，并有效推动本专业的建设。43. 2师资培养有符合专业建设规划的师资引进、培养规 划和配套措施。33.3教 师素质教师严谨治学；教学水平高；教学成果显 著；教授、副教授为本科生授课情况良好。34.瞬 与教设14分4.1课 程建设课程体系和教学内容改革符合高素质人才 培养的要求，充分反映相关产业和领域的 新开展、新要求，能集成、整合、深化已 有教学改革成果，重视对学生创新精神、 实践能力和创业能力的培养。4课

3、程改革与建设有计划、有措施、成效显 著，近三年建成省精品资源共享课程及双 语教学示范课情况。44.2教 材建设有科学的教材选用和评估制度，有教材建 设工程立项。3有获省部级（含）以上奖励的教材；有重 点支持的教材编写规划和措施，成效好。35.实践18分5. 1实践教学 体系实践教学体系设计科学合理,符合培养目 标要求，并注意实践教学体系的更新和完 善。45. 2实践教学 内容不断改革创新实践教学内容，开展多种形 式的实践教学活动（含实训、实验、实习、 社会实践等），实施效果良好。45.3实 习基地 建设有稳定的校内外实习基地，能满足因材施 教的实践教学要求;实习时间有保证,措施 完善，效果好。

4、45.4实 验室建 设实践教学队伍结构合理，素质良好，满足 教学需要；专业实验室设施完善，设备运 行良好，开放范围及覆盖面广，利用率高、 效果好。3按教学大纲要求，必修实验课开出率高， 综合性、设计性实验的课程开设情况良好， 积极利用实验室开展创新活动，效果好。36.辘 10分6. 1教 学设施教学基本设施（含实验室、实习基地、图 书资料、校园网络建设等）能满足培养培 养目标中对人才培养的需要。充分开发、 利用多种教学资源（如网上资源、电子教 材等），注重提高资源利用效率。56.2经 费投入用于专业师资队伍建设、实验室建设、课 程建设、教材建设、教学方法及现代教育 技术等专项的建设经费使用情况

5、合理。57.管理10分7. 1专 业建设 管理有运行良好的专业建设管理机制，能充分 协调、整合校内校外教学资源，保障专业 建设。57. 2质 量控制教学质量监控体系科学、完善，运行有效， 成效显著，对毕业设计（论文）的质量有 得力的监控措施且执行情况良好。58.8.1人 才培养学生思想道德素养和文化素质水平较高； 具有扎实的基本理论和较强的基本技能。3注：特色工程可表达在治学方略、办学观念、办学思路；科学先进的教学管理制度、 运行机制；教育模式、人才特点；课程体系、教学方法以及解决教改中的重大问题等。质量 和社誉质量学生实践能力强。毕业论文（或毕业设计） 紧密结合实际，具有一定的应用价值；学 生在校期间参加省级及以上各类竞赛并获 奖；积极引导学生参与科学研究、科技开 发、成果转化、社会实践等。318分8.2社 会声誉用人单位对毕业生的综合评价好。毕业生 在社会上的声誉好，对经济社会开展贡献 大。毕业生一次就业率高，学生对本专业 满意度高。3在同类学校或同类专业中反响好，专业建 设