（柳州专版）2021年中考语文教材梳理复习巩固训练（打包35套含答案）

1、Word文档，下载后可任意编辑 （柳州专版）2021年中考语文教材梳理复习巩固训练（打包35套，含答案）七年级上册 第一单元1下列加点字的注音全部正确的一项是()A萤火(yn)霎时(sh)踌躇(zh)B兑换(du) 别墅(y) 挪动(nu)C琴弦(xun) 处理(ch) 浸透(jn)D粗粝(l) 木屐(j) 摇曳(y)2下列句子中加点词语有错别字的一项是()A随意贪占扶贫资金，直接侵害了贫困群众的利益。对这类“雁过拔毛”的“硕鼠”要严惩不贷。B就像苍鹰在跌打下无数根羽毛后，才能锤炼出更为强键的翅膀。C他自尊好强、吃苦耐劳，他想通过个人奋斗拥有一辆自己的车，做一个自食其力的劳动者。D2017年1

2、0月24日，北京人民大会堂，举世瞩目的中国共产党第十九次全国代表大会胜利闭幕。3下列各项句子中加点成语的使用，不正确的一项是()A站在山顶俯视，只见林立的怪石千姿百态，非常壮观。B看着家信上密密麻麻的字，他的眼睛湿润了。C王老师日常教学非常认真，他对学生的作业锱铢必较。D在学习方面，有时确实需要一种刨根究底的精神。阅读郑人买履，回答问题。郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”4下列属于倒装句的一项是()A而忘操之 B先自度其足C何不试之以足 D吾忘持度5下列加点词意

3、思不相同的一项是()A先自度其足何不试之以足B宁信度 无自信也C郑人有欲买履者 遂不得履D先自度其足 吾忘持度6下列“之”字的用法与其他三项不同的是()A反归取之 B而置之其坐C至之市 D而忘操之7翻译句子。郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。_8下列对课文理解与分析不正确的一项是()A郑国人之所以没有能买到鞋子，是因为他只相信尺码，而不相信自己的脚，闹出了大笑话。B郑人是一个固执、迂腐的人，他犯了教条主义的错误，思想僵化，不知随机应变。C这篇散文结构完整，短小精悍，寓意深刻，告诉人们墨守成规，不思变通，终将一事无成。D当事情发生变化的时候，我们要做好各种准备，不能死板、不知变通，要尊重客

4、观规律。阅读刻舟求剑，回答问题。楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？9下列句子中加点词语的解释有误的一项是()A楚人有涉江者(涉：跋涉，这里是渡过的意思)B遽契其舟(契：雕刻)C不亦惑乎(惑：迷惑，糊涂)D是吾剑之所从坠(是：判断动词)10下列句子中加点的“其”的意义与其他三项不同的一项是()A其剑自舟中坠于水B知其不可为而为之C先自度其足D而置之其坐11翻译句子。求剑若此，不亦惑乎？_12下列对课文的理解与分析，不正确的一项是()A楚人寻找失落的宝剑采用的办法是在船上刻下宝剑掉落的地方，等船靠岸的

5、时候按照记号下水去寻找宝剑。B舟停了，楚人跳入水中去找剑，船已经行驶，可是剑仍在原地，他必然是找不到剑的。C楚人最可笑的行为是“从其所契者入水求之”，这样的做法真是糊涂。D本文和郑人买履的主旨相同，都讽刺了那些因循守旧、不知变通的人。阅读次北固山下，回答问题。13题目中“次”的意思是_。14请用生动的语言描写“潮平两岸阔，风正一帆悬”的景象。_15诗句“海日生残夜，江春入旧年”蕴含了怎样的哲理？_阅读赤壁，回答问题。16读诗句“东风不与周郎便”，可以联想到三国演义中_的故事。17诗人借“_”这件古物引出对前朝人物和事迹的感叹，抒发了_之情。18本诗开头为什么从“折戟”写起？这样写有何作用？_阅

6、读苏轼的浣溪沙，回答问题。19黄鸡的本义是：_，诗中是指：_。20发挥想像，描绘“山下兰芽短浸溪”所展现的画面。_21这首词表达了怎样的人生态度？_参考答案1D解析 A项，“萤火”的“萤”应读“yng”，“踌躇”的“躇”应读“ch”。B项，“别墅”的“墅”应读“sh”。C项，“琴弦”的“弦”应读“xin”，“处理”的“处”应读“ch”。2B解析 “键”应为“健”。3C解析 C项，“锱铢必较”形容非常小气，很少的钱也一定要计较。也比喻气量狭小，很小的事也要计较。用于句中不合语境，应改为“一丝不苟”。4C解析 正常语序为“何不以足试之”，属于状语后置。5D解析 A项，“足”均解释为“脚”。B项，“

7、信”均解释为“相信”。C项，“履”均解释为“鞋子”。D项，前一个“度”解释为“量长短”，后一个“度”解释为“量好的尺码”。6C解析 动词，到去。其他三项均为代词。7郑国有个想买鞋子的人，他先自己量了自己的脚，然后把尺码放在座位上。8C解析 这篇课文是寓言，不是散文。9D解析 D项，“是”为指示代词，这儿。10B解析 B项，“其”，代词，这。其他三项，“其”，代词，他的。11像这样找剑，不是很糊涂吗？12D解析 本文的主旨和郑人买履是不同的，本文讽刺了那些不懂得用发展的眼光看问题的人。13旅途中停宿14潮涨起来了，江水浩渺，江面似乎与岸平了，江岸显得如此宽阔。和风顺畅，风向不偏，一叶白帆端端正正

8、，好像悬挂在高远的江天。15任何新事物都是在与旧事物的斗争中产生出来的。(或者新事物只有经过艰苦的斗争，才能获得成功)16诸葛亮借东风17折戟英雄无用武之地的抑郁不平18由“折戟”写起，引发后文对历史的咏叹，为后文的议论做铺垫。19黄鸡报晓时间，时光流逝20山下溪水潺湲，溪边的兰草才抽出嫩芽，蔓延浸泡在溪水中。21体现了热爱生活、乐观旷达的人生态度。七年级上册 第三单元1下列加点字的注音完全正确的一项是()A凫水(f)擂鼓(li)归省(shn)B停泊(p) 怠慢(di) 行辈(hn)C渔父(f) 泅水(qi) 皎洁(jio)D屹立(y) 中彩(zhn) 棹船(zho)2下列句子中有错别字的一项

9、是()A我们每天的事情大概就是倔蚯蚓伏在河沿上去钓虾。B各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。C站鸡笼子里，喂养了一个月的肥鸡，就要被开刀问斩。D中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。3下列句子中加点的成语使用有误的一项是()A只要国家和人民需要，就是让我到天涯海角去工作，我也愿意。B从古到今，从来没有一剂能使人长生不老、返老还童的灵丹妙药。C莲花山集黄山、庐山、张家界之美于一身，雄奇且灵秀，令人赏心悦目，流连忘返。D2017年机器人世界杯足球赛一触即发，谁将力挫群雄，登上盟主宝座，球迷们已展开激烈“论战”。阅读十五夜望月，回答问题。4“地白”说的是_，和李白的诗句“_”有相同的

10、意境。5“不知秋思落谁家”中的“秋思”指的是_。6说说古人为什么要借明月来寄托思念家乡亲人的思想感情。_阅读水调歌头，回答问题。7这首词上阕写词人_，萌生了“乘风归去”的奇想；下阕写词人_，由感伤离别转为对亲人的祝福。8“转朱阁，低绮户，照无眠”一句表达了词人的什么情感？请简要分析。_9“此事古难全”中“此事”指的是什么？_10“但愿人长久，千里共婵娟”的意思是什么？表达了怎样的思想感情？_参考答案1C解析 A项，“擂鼓”的“擂”应读li，“归省”的“省”应读xng。B项，“停泊”的“泊”应读b。D项，“中彩”的“中”应读zhn。2A解析 A项，“倔”应为“掘”。3D解析 “一触即发”比喻事态

11、发展到了十分紧张的阶段，稍一触动就立即会爆发。与语意不符。4地上的月光像霜雪一样白床前明月光，疑是地上霜5思念家乡亲人6月圆的景象触动了离家在外的游人的思乡之情。7把酒问月望月怀人8月光转过朱红的楼阁，低低地穿过雕花的门窗，照着屋里失眠的人，此句运用了拟人的修辞手法，借景抒情，表达了词人思念亲人以及被贬的失意之情。9表面指的是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的人合和月圆。实际是词人当时对国家和个人命运的忧思和对团圆的向往。10只愿互相思念的人能够天长地久，即使相隔千里，也能通过月光来传递思念(或者共享这美丽的月光)。表达了对一切经受着离别之苦的人的美好祝愿。七年级上册 第二单元1下列加点字的注音

12、有误的一项是()A安恬(tin) 惆怅(chn)珍藏(cn) 抚慰(f)B依偎(wi) 撷取(xi)絮语(x) 徜徉(chn)C白痴(ch) 气魄(p)履历(l) 跻身(j)D尘缘(yun) 积攒(zhn)雕镂(lu) 镌刻(jin)2下列句子中加点词语没有错别字的一项是()A10月24日，党的第十九次全国代表大会落下维幕，每当想起总书记的报告仍令人热血沸腾。B10月23日超强台风“兰恩”在日本登陆，海滨乐园里一个摩天轮上的数个座舱被吹得360度翻转。C少数年轻人通宵达旦地玩电子游戏，这样既荒费学业，又严重影响身心健康。D这部小说准确把握时代脉博，反映了波澜壮阔的现实生活，具有震撼人心的力量。

13、3下列加点成语的使用，不恰当的一项是()A这片红色的土地上，有过许多可歌可泣的英雄事迹。B中国的内政，容不得别国政客指手画脚。C在逝去的岁月中，总有一些往事让我们记忆犹新，激发我们“讲述”的冲动，并沉淀为我们人生的珍藏。D听说班级手抄报在学校评比中荣获一等奖，同学们一个个茫然若失，激动不已。阅读幼时记趣，回答问题。余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目

14、细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。4解释下列句中加点的词语。(1)余忆童稚时()(2)故时有物外之趣()(3)项为之强()(4)鞭数十()5翻译句子。(1)常蹲其身，使与台齐。_(2)余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。_6课文围绕一个“_”字，生动地向我们描述了儿时的_、_、_三件趣事，表现了童年生活的乐趣。7下列对课文的理解与分析，不正确的一项是()A观察细致，想像奇特。把蚊群“冲烟飞鸣”想像为“青云

15、白鹤，鹤唳云端”。B“记趣”的意思是把有趣的事情记录下来，幼时的乐趣来自细心观察和奇特的想像。C“昂首观之，项为之强。”一个细节表现观赏群鹤舞空图的专注、入迷。D用词很生动，一个“唳”字使人想见蚊群在弥漫的烟雾中乱飞乱闯的情景。参考答案1D解析 D项，“积攒”的“攒”应读“zn”，“镌刻”的“镌”应读“jun”。2B解析 A项“维幕”应写作“帷幕”；C项“荒费”应写作“荒废”；D项“脉博”应写作“脉搏”。3D解析 “茫然若失”指若有所失而不知所以的样子。与句意不符。4(1)我(2)所以(3)同“僵”，僵硬(4)用鞭子打5(1)常常蹲下自己的身子，使身子跟台子一般高。(2)我那时年纪还小，正看得

16、出神，不禁吓得哎呀地惊叫一声。6趣观蚊如鹤神游山林鞭打蛤蟆7D解析 “冲”字使人想见蚊群在弥漫的烟雾中乱飞乱闯的情景，“唳”字使人仿佛听到鹤翔云端高亢的鸣叫。七年级上册 第五单元1下列加点字的注音完全正确的一项是()A妥协(tu) 倔强(ju)对称(chn) 缀行(zhu)B脉搏(mi) 鸟喙(hu)炫目(xun) 苫蔽(shn)C粗糙(zo) 机械(xi)灼热(zhu) 顷刻(qn)D卷帙(zh) 狡黠(xi)闪烁(shu) 大穰(rn)2下列句子中，没有错别字的一项是()A这种非凡的灵感，往往产生于这样的过程：观注极其普通甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。B由于情况的变化，原来行

17、知有效的方法，到现在往往不灵了。C星云浮游在星星和星星之间，浮游在宇宙空间里，咀碍星光的通过。D近日，河北平乡县的滏阳河内发现了一艘沉船，专家初步推测该文化遗存为一艘元代沉船。3.下列句中加点成语使用不恰当的一项是()A王羲之自幼酷爱书法，通过几十年锲而不舍的练习，终于达到了无人能及的书法艺术高峰，被人们誉为“书圣”。B王老师从小就养成了勤学好问的良好习惯，遇到问题，总是不耻下问，及时向自己的同事，甚至学生请教。C各部门、各区县要深刻汲取事故教训，痛定思痛，举一反三，以对人民生命财产安全高度负责的态度，高度重视安全生产。D持卡人只需购买交易终端与电脑相连，并登录公共交通卡网站，足不出户就可以办

18、理交通卡和沪通卡的充值、移资、查询等相关业务。阅读梦溪笔谈二则，回答问题。以虫治虫元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地；遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。旬日子方皆尽，岁以大穰。其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯”。梵天寺木塔钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。4下列各句中

19、“之”的用法与例句相同的一项是()例句：方为秋田之害A问塔动之因B土人谓之“傍不肯”C则以钳搏之D便实钉之5下列句子中加点词意思相同的一项是()A方为秋田之害方两三级B如土中狗蝎 匠师如其言C旬日子方皆尽 人皆伏其精练D其虫旧曾有之 匠师如其言6翻译句子。(1)匠师如其言，塔遂定。_(2)旬日子方皆尽，岁以大穰。_7下面对课文的分析不恰当的一项是()A“忽有一虫生”“忽”字表明事出意外。说明害虫天敌的出现是自然界生态平衡现象，不以人们的意志为转移而存在。B“岁以大穰”的“以”是“因为”之意。强调了“大穰”的取得完全是由于天敌彻底消灭了子方虫，这就突出了“以虫治虫”的成功。C“无可奈何，密使其妻

20、见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。”“无可奈何”表明匠师无计可施，“密使”“贻以金钗”写匠师为解决“塔动”问题费尽心机，反衬喻皓技术之高。D“皓笑曰：此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”中“笑”表现出喻皓为自己能解决“塔动”问题而由衷的高兴，得意地笑。阅读论语八则，回答问题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”子曰：“由！诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”子曰：“默而识之，学而不厌

21、，诲人不倦，何有于我哉！”子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”8下列各句中“而”的用法与例句相同的一项是()例句：思而不学则殆A学而时习之B人不知而不愠C温故而知新D舌一吐而二虫尽为所吞9下列句子中加点词意思相同的一项是()A是吾剑之所从坠是知也B学而时习之 春冬之时，则素湍绿潭C有朋自远方来 自非亭午夜分D不知为不知 二虫尽为所吞10下面对课文的分析不恰当的一项是()A“学而时习之”“温故而知新”“学而不思则罔；思而不学则殆”讲的都是学习的方法。B“学而不厌”，讲的是好学精神，学无止境，从不感到满足。“诲人不

22、倦”，讲的是教学态度，要热情地教导学生。C“只要有三个人在一起走路，其中就一定有人可以当我的老师。”这里说的是只要虚心求教，到处都有老师。D孔于教给子路的正确认识事物的道理就是：知道就是知道，不知道就是不知道。说的是对待事物的正确态度。11翻译：默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！_参考答案1B2D解析 A项，观关。B项，知之。C项，咀阻。3B4A5C6(1)工匠师傅遵照他的话(去办)，塔身就稳定了。(2)十天后，子方虫全被杀尽，年成因此而获得大丰收。7D8B9A解析 B项，经常/季节。C项，从/如果。D项，就是/被。10C解析 “三人”并不是指确定数量的三个人，而是指几个人。11口里不

23、说而心里记住它，学习知识不满足，教导别人不厌倦，对我来说，哪一样做到了呢？七年级上册 第六单元1下列加点字注音完全正确的一项是()A裨益(b)顷刻(qn)颤栗(chn)B猝然(cu) 肇事(zo) 干涸(h)C归省(shn) 唾沫(tu) 澄清(chn)D卷帙(zh) 汲取(j) 咫尺(zh)2下列句子中加点词语有错别字的一项是()A负责管理这片海域的内地官员表示，乘船游览西沙群岛越来越受内地游客欢迎。B中方一贯全面、准确、认真、严格地执行联合国安理会通过的涉朝决议，这一点无庸置疑。C从小养成诵读经典的习惯，将来会给我们奠定坚实深厚的文化基础。D柳州文庙举行的祭孔大典，是一种很好的传承传统美德

24、的教育形式。3下列各句中加点的成语使用不当的一项是()A一首首荡气回肠的经典红歌，一曲曲感人肺腑的优美旋律，充溢着整个会场，歌声中饱含着对党的炽热情感，还有对建党90周年的祝福。B山东淄博的陶瓷真可谓精美绝伦，恐怕只有景德镇的瓷器可以与之相媲美了。C在现场，老人先后数次情不自禁地拿起文稿亲自诵读，其中两次我们都看到晶莹的泪珠挂满了老人的脸颊。D全套作品精巧华丽，光艳夺目，反映了盛唐时期金银器制作的高超水平，也是佛教艺术的珍品。阅读迢迢牵牛星，回答问题。4赏析“迢迢”“皎皎”“纤纤”“札札”“盈盈”“脉脉”这些叠词的作用。_5诗中的“河汉”象征了什么？表达了怎样的思想感情？_阅读闻王昌龄左迁龙标

25、遥有此寄，回答问题。6此诗写于什么季节？你是从哪里看出来的？_7你体会到怎样的思想感情？_参考答案1D2B3B解析 “精美绝伦”指精致美妙得没有东西可以比得上。与后句意思相悖。4“迢迢”“皎皎”形容星星又远又亮；“纤纤”描写素手的柔长；“札札”模仿织机的声响；“盈盈”形容水波晶莹；“脉脉”描写含情注视的神态。这些叠字不但读来朗朗上口，而且增强了全诗缠绵的情调。5诗中的“河汉”象征了封建礼教。这首诗写的是天上的神话，表达的是人间的悲情，慨叹有情人难成眷属。6春季，是从“杨花落尽子规啼”一句看出来的。7体会到对故友贬谪遭遇的同情、无奈，以及思念之情。七年级上册 第四单元1下列加点的字读音完全正确的

26、一项是()A蓑衣(shu)朗润(yn)烘托(hn)B寂寥(lio) 衰老(sui) 晕车(yn)C衷心(zhn) 迸发(bn) 应和(h)D沿溯(sh) 耕耘(yn) 酝酿(rn)2下面句子中，没有错别字的一项是()A或者，突然会有人吟诵精美绝轮、感人肺腑的诗句B小姑娘喜出忘外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。C这时她们已不是在春风微雨中细滋漫长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。D等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。3下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是()A正所谓春华秋实，没有那浩荡的

27、春风，又哪里会有这满野秋色和大好的收成呢？B郦道元的水经注开创了我国古代“写实地理学”的历史，在世界地理学发展史上有着承前启后的重要作用。C工业城市柳州风景优美、民俗独特，特别是百里柳江夜景如梦似幻，游客们来到这里无不闲情逸致。D那天旭日初升，一群群打扮得花枝招展的彝族姐妹，从四面八方涌向康定县城。阅读三峡，回答问题。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧

28、肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”4下列各组语句中的加点词，意义相同的一项是()A沿溯阻绝往来而不绝者B其间千二百里 又何间焉C方其远出海门 今齐地方千里D素湍绿潭 吴广素爱人5下列朗读停顿不正确的一项是()A自非/亭午夜分 B则/素湍/绿潭C或王/命急宣 D虽/乘奔御风6翻译句子。虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。_7下列分析不正确的一项是()A文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。B文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。C文章关于三峡夏季江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江

29、陵一日还”有异曲同工之妙。D文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。阅读早春呈水部张十八员外，回答问题。8“天街小雨润如酥”句中的一个“润”字，让我们很自然地想到了杜甫的“_”，写出了春雨_的特点。9用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。_阅读西江月夜行黄沙道中，回答问题。10词的上阕写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？_11任选一个角度赏析“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。_阅读秋词，回答问题。12一、二两句表露了刘禹锡怎样的心境？是用什么手法表现的？_13秋天可写的景物很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤？有何深

30、意？_14“晴空一鹤排云上”中的“鹤”是怎样的形象？_参考答案1C解析 A项，“蓑衣”的“蓑”应读su，“朗润”的“润”应读rn。B项，“衰老”的“衰”应读shui。D项，“沿溯”的“溯”应读s，“酝酿”的“酿”应读nin。2D解析 A项，轮伦。B项，忘望。C项，漫慢。3C解析 “闲情逸致”指悠闲的心情和安逸的兴致。4A解析 A项，均为阻断、隔绝；B项，中间/参与；C项，当时/方圆；D项，白色/平时。5C6即使骑着奔驰的快马，驾着风，也觉得不如(江水)快。每到春、冬两季的时候，那白色的急流，碧绿的深水，回旋着清波，映出了(山石林木的)倒影。7A解析 文章并不是按照春夏秋冬的顺序来写三峡之水的。

31、8随风潜入夜，润物细无声珍贵9在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。10蝉鸣、鹊啼、蛙叫、人声。作用：衬托夏夜的安静，表达对乡村的热爱。11示例：通过嗅觉和听觉两个角度来描写农村夏夜特有的美景，表达闲适的心情。12乐观豁达的心境。将古人的悲秋与自己的颂秋对比。13诗人是以“鹤”自喻。借托鹤冲天的形象表明心志：在厄运面前决不低头、奋发向上的积极精神。14搏击长空、潇洒自得、奋勇向上的形象。七年级下册 第一单元1下列加点字注音有误的一项是()A剔透(t) 憎恶(zng)抖擞(su) 赫然

32、(h)B讴歌(u) 龌龊(chu)镶嵌(qin) 殷勤(yn)C颓唐(tu) 书脊(j)毁灭(hu) 牛犊(t)D虐待(n) 阖户(h)深邃(su) 参差(cn)2下列句子没有错别字的一项是()A谁也不能否认巴黎罗浮宫玻璃金字塔是法国密特朗时代最晖煌的建筑。B华盛顿国家艺术馆东楼的设计建造成功，便已酋定贝聿铭作为世界建筑大师的地位了。C香山饭店，更是他将现代建筑艺术与中国传统建筑特色相结合的精心之作。D这绝妙之作便出自世界顶级建筑大师、美藉华人贝聿铭先生。3下列句中加点的成语使用不恰当的一项是()A在南极，我看到了五光十色、绚烂多彩的极光，瞬息万变，妙趣横生。B没想到这么点小事竟然引起这样一场

33、轩然大波。C大家都不太赞成推行这个计划，可是他凭三寸不烂之舌力排众议，成功实施了计划。D满树的银杏叶就像一把把别有用心的金扇子，真是仙人彩绘、妙笔天成。阅读赵普，回答问题。普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。4解释下列加点词语的

34、意思。(1)普少习吏事()(2)读之竟日()(3)普颜色不变()(4)他日补缀旧纸()5下列句子朗读节奏的划分不正确的一项是()A太祖/常劝/以读书B家人/发箧/视之C能/以天下事/为己任D普/明日/复奏其人6翻译句子。(1)每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。_(2)及次日临政，处决如流。_7下列对文章的理解分析不当的一项是()A这篇文章主要写了赵普的两件事：刻苦读书，奏荐人才。表现了一个中心：赵普能以天下事为己任。B本文刻画人物，善于运用细节描写的方法，“阖户启箧取书”细节中的一个“阖”字，表明赵普闭门谢客、刻苦读书的精神。C写赵普沉着镇定，描写了“跪而拾之”的细节。写赵普为国推荐人才的决心

35、和耐心，又描写了“补缀旧纸”这一生动感人的细节。D在“奏荐人才”的描写中，主要通过宋太祖与赵普的对话来表现赵普超人的毅力和坚定的意志。阅读题破山寺后禅院，回答问题。8这首诗描写的是破山寺后禅院的景致，诗中“_”“_”影射出遁世隐逸、寄情山水的欢悦心情。9试说说尾联中“万籁此俱寂”与“但余钟磬音”的表达效果。_阅读登岳阳楼，回答问题。10登楼流泪的原因是“_”(用原诗句回答)，体现了诗人_的思想感情。11请用生动的语言说说“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”的景象。_参考答案1C2C解析 A项，“晖”应为“辉”。B项，“酋”应为“奠”。D项，“藉”应为“籍”。3D解析 “别有用心”指言论或行动另有不可告人

36、的企图。此处应用“别出心裁”。4(1)熟悉(2)整天(3)脸色(4)修补连缀5A6(1)(赵普)每次(退朝后)回到自己的住宅，关上门打开书箱拿出书，整天读书。(2)等到第二天处理政务，处理决断很快。7D8悦空9以声衬静，写出破山寺后禅院的寂静，令人回味。10亲朋无一字，老病有孤舟忧国忧民11只见吴楚两地被广阔浩瀚的洞庭湖水分割于东南，苍茫的湖面上，日月星辰都像漂浮于湖水中一般。七年级下册 第三单元1下列加点字的注音全部正确的一项是()A镏金(li) 上溯(sh)灵柩(ji) 竣工(jn)B重幔(mn) 挑衅(xn)深邃(su) 参错(cn)C逾越(y) 天堑(jin)门楣(mi) 恬静(tn)

37、D轶事(y) 摒弃(pn)加冕(min) 炫耀(xun)2下列句子中加点词语有错别字的一项是()A22日下午，英国沃里克郡警方在社交媒体发表简汛，呼吁公众避免前往该郡努尼市百慕大公园的休闲中心。B我摩挲着那本书，舍不得丢开，不说买，也不说不买。C每当夜间疲惫，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，我便又有了勇气。D保龄球馆首席执行官当地时间傍晚大约7点公布消息说，当天发生了持枪劫持人质事件。3下列加点成语使用恰当的一项是()A巍峨的埃菲尔铁塔、雄伟的凯旋门、庄严的巴黎圣母院、豪华的凡尔赛宫，这些名胜古迹令人流连忘返。B中山陵像一座平卧在绿绒上的“自由钟”，从空中往下看，真是栩栩如生。C经过

38、大家的努力，我们终于登峰造极，爬到了黄鹤楼的最高层。D丽丽与王娟唱的歌不一样，但都好听，可谓异曲同工。阅读于园，回答问题。于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜洲，携余往，主人处处款之。园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。4下列加点词的解释，不正确的一项是()A卧房槛外(栏

39、杆) B俱以假山显(显现)C长如艇子(小船) D人不得上(上去)5下列句中加点的“以”字的意思和“俱以假山显”中“以”字意思相同的一项是()A太祖常劝以读书B遂以名楼C可以为师矣D我以日始出时去人近6翻译句子。坐其中，颓然碧窈。_7下列对文章的理解分析正确的一项是()A于园的修建耗资巨大，这座园子不同寻常，但是主人非常好客，只要游人表明自己的身份，就可以进去参观。B瓜洲众多的园林亭榭，都跟于园一样，是因为建筑的幽远意境而闻名的，而于园便是诸园中的佼佼者。C本文按逻辑顺序很有层次地来写于园。先写前堂的石坡，接着写后厅的池塘，再写卧房槛外的沟壑，最后写园后，一步步写来，层次井然。D本文的语言特色是

40、雅俗兼用，极有表现力。如“一壑旋下如螺蛳缠”这一通俗的比喻，很形象地写磊石而成的沟壑盘旋而下的形状。参考答案1B2A3A4B解析 显：显扬，有名声。5C解析 凭借。A项，用。B项，用。D项，认为。6人们坐在那阁子中，这里的境界给人舒坦、碧绿、幽深之感。7D解析 A项，有名声、有地位的人才能进。B项，凭借巧夺天工的假山而闻名。C项，空间顺序。七年级下册 第二单元1下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()A逞能(chn) 确凿(zo)沮丧(j) 人迹罕至(hn)B脊梁(j) 轮廓(ku)擎着(qng) 蹑手蹑脚(ni)C倜傥(dng) 一摞(li)胆怯(qi) 不堪设想(kn)D菜畦(q) 风靡

41、(m)兀地(w) 鲜为人知(xin)2下列句子中加点词语没有错别字的一项是()A10月24日19点35分，永川国际女足邀请赛最后一轮经过激烈的鏖战，中国22战平巴西。B作为一个人民法院的法官，怎么能够草管人命呢？C早起早睡健身心，少停多动添活力，乐观开朗有俾益。D那年诗人复出，犹如一块积蓄了巨大能量的煤熊熊燃烧，写出了一批烩炙人口的作品。3下列句中加点的成语使用不恰当的一项是()A神农架是一片人迹罕至的原始森林，去那里旅游要注意安全。B阅览课上，为了不影响别人，同学们在阅览室里走路都是蹑手蹑脚的。C当科学家屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖的消息传出后，许多人面面相觑：屠呦呦是谁？D元宵节到了，街

42、头人声鼎沸，大家都急着看花灯呢！参考答案1B2A解析 B项“草管人命”应写为“草菅人命”；C项“俾益”应写为“裨益”；D项“烩炙人口”应写为“脍炙人口”。3C解析 “面面相觑”形容人们因惊惧或无可奈何而互相看着，都不说话。显然不符合文意。七年级下册 第五单元1下列加点字的注音有误的一项是()A蹒跚(pn) 屏蔽(pn)媒体(mi) 要塞(si)B瞬时(shn) 翘首(qio)椭圆(tu) 舷窗(xin)C粗犷(un) 伫立(zh)吞噬(s) 步履(l)D俯瞰(kn) 钦佩(qn)浩瀚(hn) 真挚(zh)2下列句子中加点词语有错别字的一项是()A富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识

43、渊博。B我珍惜阳光，因为她给我温暖；我珍惜绿叶，因为她给我生机；我珍惜星空，因为她给我遐想。C经过重新装修，教学楼里里外外涣然一新，给了刚返校的师生们一个惊喜。D故宫博物院的珍宝馆里，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，真是赏心悦目。3下列句中加点的成语使用不恰当的一项是()A为了筹建长城站，他呕心沥血，付出了大半生的精力。B展现在她面前的是一幅惊心动魄的画面。C父亲说过，那年九死一生从罗布泊出来，几位同伴曾约好，将来一定要争取去南极洲考察。D1987年2月3日，她流连忘返地离开了南极。参考答案1C解析 C项中“吞噬”的“噬”应读sh。2C3D七年级下册 第六单元1选出加点字注音有误的一项()A妖娆

44、(ro)寂寞(m)饷田(shn)B燕然(yn) 麾下(hu) 的卢(d)C萦绕(yn) 烙印(lo) 梳妆(sh)D狂澜(ln) 荒秽(hu) 契机(q)2下列句子中没有错别字的一项是()A炊烟在新建的住房上漂荡。B将要在你的哺育下发扬滋长！C那河绊的金柳，是夕阳中的新娘。D早已把我的一切铬上中国印。3下列各句中加点成语使用正确的一项是()A公安机关决定在相关部门的配合下，坚决打击贩卖人口这种光怪陆离的犯罪行为。B联欢晚会上，张华和李明合作的哑剧让我们都忍俊不禁地开怀大笑。C他填报志愿时，既想报清华，又想报北大，总是时过境迁。D没有踏实认真的实干精神，只会夸夸其谈是不会把工作干好的。阅读观刈麦

45、，回答问题。4观刈麦中的“刈”读_，意思是_。全诗表现对农夫悲惨命运深切同情的诗句是_。5这首叙事诗围绕农夫刈麦叙述了哪几件事？请用简洁的语言概括。_6请赏析“力尽不知热，但惜夏日长”这两句诗。_阅读破阵子为陈同甫赋壮词以寄之，回答问题。7体会“沙场秋点兵”中“秋”的表达作用。_8“了却君王天下事”中“天下事”是什么事？_9“可怜白发生！”抒发了怎样的情怀？_阅读使至塞上，回答问题。10“征蓬出汉塞，归雁入胡天”蕴含了怎样的感情？_11本诗的颈联已成为千古传诵的名句，请从炼字的角度对这两句诗进行赏析。_12苏轼评价王维诗云“味摩诘之诗，诗中有画”。颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”就是一幅美妙的图

46、画。请说说这幅画的美是如何表现出来的。这幅图画具有_美。美的具体表现：_阅读黄鹤楼，回答问题。13诗中最能概括感情的是哪一个字？在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。_14“此地空余黄鹤楼”与“白云千载空悠悠”这两句中的“空”意义有何不同？这两处“空”有何作用？_阅读归园田居(其一)，回答问题。15诗中“但使愿无违”的“愿”指什么？_16通过赏析“带月荷锄归”的图景来体会陶渊明诗的风格。_参考答案1A解析 “饷田”的“饷”应读xin。2B解析 A项，“漂荡”应为“飘荡”。C项，“河绊”应为“河畔”。D项，“铬”应为“烙”。3D4y割念此私自愧，尽日不能忘5送水送

47、粮、南冈刈麦、拾麦诉苦。6为了早日将粮食抢收进仓，劳动人民不顾烈日灼晒，不顾自己筋疲力尽，争分夺秒，拼命干活。其中“惜”字写出了劳动人民的一种反常心理，耐人寻味，令人心酸。7一个“秋”字既点明了战争爆发的季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。8统一国家的大业。9报国无门、壮志难酬的悲愤。10诗人以“蓬”“雁”自比，从中透露出诗人内心的激愤和抑郁。11示例一：“直”“圆”两字精练传神，线条简约，描绘的景物不多，但画面开阔、意境雄浑。示例二：诗中的“直”字与“圆”字，都用得逼真传神，非常讲究景物的画面感，充分体现了王维“诗中有画”的特色。示例三：把孤烟放在广阔的大漠背景之下，渲染了边塞的苍凉之美，“

48、孤”字烘托了诗人被排挤出朝廷的孤寂心情。12示例一：图画的构图画面空间阔大，层次非常丰富：从上到下有天边的“落日”、空中的烽烟、地上的“长河”；从近到远有烽烟、夕阳、无边的“大漠”。示例二：图画的线条线条简约，寥寥几笔就勾勒出景物的基本形态：广阔的大漠上，纵的是烽烟，横的是黄河，圆的是落日。示例三：图画的色彩色彩艳丽、丰富：黄色的“大漠”、浑黄的“长河”、白色的烽烟、红色的“落日”，雄浑寥廓的边塞风光如在眼前。示例四：图画的意境诗句形象生动地描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，动静结合，意境雄浑。“大漠”背景下，有缓缓升起的烽烟，有波澜不惊的“长河”，有即将西下的“落日”。13“愁”字。全诗意境

49、开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。14第一个“空”写的是黄鹤楼，第二个“空”写的是白云。空旷的黄鹤楼与缥缈的白云相互映衬，更突出“空”的意境。借写景物来写对人生的感悟岁月流逝，世事沧桑。15归隐之心愿。(隐居躬耕，不与世俗同流合污)16描写劳动归来的诗人，在皎洁的月光下，肩扛一把锄头，穿行在草木遮掩的山路上，这是一幅多美的月夜归耕图！诗人用朴素、自然的语言把劳动写得富有诗意，语言平淡而又意境纯美。七年级下册 第四单元1下列加点字注音有误的一项是()A嬉戏(x) 憨态可鞠(j)濒危(bn

50、) 璀璨(cn)B邛崃(qin) 浩瀚(hn)栖息(q) 孤僻(p)C分娩(min) 翌日(y)繁衍(yn) 苔藓(xin)D拯救(zhn) 上林苑(yun)北碚(bi) 驯良(xn)2下列句子，没有错别字的一项是()A随着我国同世界各国人民的友好往来日益广泛，大熊猫作为友好使者，濒濒出访，轰动了全世界。B我国古藉中把大熊猫称为“”。C国王兴高彩烈地说：“向你们表示热烈的祝贺！”D我国已建立了13个以保护大熊猫为主的自然保护区，采取了一系列积极的保护措施，细心呵护，以拯救这一物种。3下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是()A小川和小纲是一对挚友，但两人性格截然相反：一个能言善辩，一个沉默寡

51、言。B张鹏同学平日学习认真，每次考试他都胸有成竹，自然会取得好成绩。C五人制足球是十一人制足球的迷你版，在短时间内进球频率高，观赏性很强，那些实力相当的比赛让人看得惊心动魄。D李叔叔的性格非常冷静淡定，要求自己做一个乐不可支的人。阅读黔之驴，回答问题。黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，断其喉，尽其肉，乃去。4下列加点词的解释，不正确的一

52、项是()A虎大骇，远遁(逃跑)B虎大骇(害怕)C驴不胜怒，蹄之(用蹄子踢)D稍近益狎(好)5下列句子中加点“之”的用法不同的一项是()A虎见之，庞然大物也B驴不胜怒，蹄之C览物之情，得无异乎D蔽林间窥之6翻译句子。(1)蔽林间窥之。_(2)因跳踉大?，断其喉，尽其肉，乃去。_7下列选项中对文章的理解正确的一项是()A本文主要写了老虎和驴子斗智斗勇的故事，与黔地有驴无驴无关，因此首句没必要交代“黔无驴”。B“蔽林间窥之”“稍出近之”生动地描写出老虎初见驴子时的惊恐之状以及想了解对方的心情。C“稍近益狎，荡倚冲冒”说明驴不惧怕老虎，对老虎进行百般挑逗、戏弄。D本文以细致入微的刻画见长。写虎，不仅刻

53、画其外貌、动作，还描写其心理活动。其中写虎与驴争斗的动作和心理尤为出色。阅读蝉，回答问题。8“居高”的“高”有哪两层含义？_9三、四两句诗实际在告诉我们一个怎样的做人的道理？_阅读孤雁，回答问题。10请你分别概括诗中孤雁和野鸦的形象特点。_11举例说明诗人用了哪些方法来刻画孤雁这一形象。_阅读鹧鸪，回答问题。12诗中直接描写鹧鸪哀鸣的句子是_，通过侧面描写烘托鹧鸪哀鸣的句子是_。13颔联中“雨昏、花落”渲染了怎样的环境特点？这一联涉及了哪些历史人物或传说？_14体会颈联中“乍、才”的表达作用。_15颈联写“游子”“佳人”的作用是_。16这首诗抒发了怎样的情感？_参考答案1A2D解析 A项，濒濒

54、频频。B项，藉籍。C项，彩采。3D解析 “乐不可支”意思是快乐到不能撑持的地步。形容欣喜到极点。与语境不符。4D解析 益：更加。5C6(1)隐蔽在树林里偷偷地看着驴。(2)(老虎)于是跳起来，大声怒吼着，咬断了驴的喉咙，吃完驴的肉，才离开。7B8一是实指蝉所居的梧桐树高，二是暗指“饮清露”的品格之高。9品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播。10孤雁思念同伴，非常执著。野鸦则是缺乏情感的平庸之辈的象征。11颔联用反衬手法，“一片影”形容其形单影只，“万重云”形容道路辽远，突出了孤雁的执著和勇敢；尾联用对比(反衬)手法，以野鸦的平庸鸣噪突出了孤雁的高远追求。12雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼游子

55、乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低13凄迷意境、伤感氛围；屈子怀沙、湘妃泣竹等历史传说。14“乍、才”二词极写鹧鸪啼声之感动人心。15“征袖湿、翠眉低”以人的感受烘托鹧鸪啼声之悲。16游子的乡愁旅思。九年级上册 第一单元1下列各组中加点的汉字注音完全正确的一项是()A惬意(qi) 调和(h)和煦(x) 澎湃(pn bi)B地壳(qio) 积攒(zn)褒贬(bo) 嶙峋(ln xn)C攒聚(cun) 楹联(yn)峰峦(lun) 恍惚(hun h)D孕育(yn) 霎时(sh)翘首(qio) 单于(chn y)2下列句子中加点词语没有错别字的一项是()A这部文学名著塑造了众多的人物形象，其中不少形象个性鲜明

56、，给读者留下了深刻的印象。B朵朵白云飘浮在空中，它们聚笼在一起，积蓄了足够的力量，便形成雨，洒向人间，滋润大地。C被贬后的苏东坡依然有赏清风皓月、饮美酒、品佳铭的闲情逸致，足见他心胸的开朗、豁达。D贾平凹在谈到秦腔时说，书中多个人物的原形是他老家棣花街的村民。3下列句子中加点的成语运用有误的一项是()A由于经营理念不同，合作三年的湖南卫视和青海卫视分道扬镳。B敦煌境内的鸣沙山、月牙泉景区，是驰名中外的旅游胜地。C10月的呼伦贝尔草原，草长莺飞，牛羊成群，骏马奔腾。D大满贯选手李晓霞乒乓球技术可谓登峰造极，受到行家好评。参考答案1C2A3C解析 “草长莺飞”是形容春天美好的景色的。与句中“10月

57、”相悖。九年级上册 第三单元1下列加点的字读音无误的一项是()A反刍(ch) 烦琐(su)日晷(ji) 探骊得珠(l)B譬如(p) 禁锢()犀锐(x) 寸积铢累(zh)C俨然(yn) 懵懂(mn)悒郁(y) 浮光掠影(n)D晦塞(si) 休憩(q)阑珊(ln) 瞬起瞬灭(shn)2下列句子中加点词语有错别字的一项是()A愚昧的人，一辈子像游走在黑暗之中，随波逐流，浑浑噩噩，最后一事无成。B所谓的“大人物”，使每个人觉得自己渺小；真正的大人物，使每个人都觉得自己伟大。C带一卷书，走十里路，选一块清净地，看天、听鸟、读书，还有比这更惬意的消遣吗？D网络技术对传统艺术的冲击不容忽视，对新艺术形式的催

58、生已初露端睨。3下列加点成语使用不当的一项是()A丰富的知识让他无论做什么样的文章都能探骊得珠，切中要害。B写文章并不以长篇大论为佳，一些短小之作，讲问题言简意赅，往往深得人们的好评。C这个故事流传了千百年，可谓家喻户晓。D老师每次对我的批评总是那么鞭辟入里，让我获益匪浅。参考答案1B2D3D解析 “鞭辟入里”形容作学问切实。也形容分析透彻，切中要害。九年级上册 第二单元1下列加点字的注音完全正确的一项是()A五行缺土(xn) 潮汛(xn)惘然(wn) 恣睢(zh shu)B鄙夷不屑(xi) 栈桥(zhn)斛子(h) 作梗(n)C拗不过(li) 小囝(ln)写意(xi) 沽酒()D褡裢(d l

59、ian) 廒间(o)腻烦(l) 牡蛎(m)2下列句子中加点词语有错别字的一项是()A你是一粒萌芽的种子，无论生成茵茵小草，还是长成参天大树，都将顽强地伸展一条条根须，不停地探索大地的奥妙。B我们不能拥有令人仰慕的高起点，但我们可以拥有追求高起点的信心和理想。C幸福是一种回味绵长的情致，是一种美不胜收的意境，它距离每一个人并不遥远。D书籍好比食品，有的只需浅尝，即浅偿辄止；有的可以吞咽，即囫囵吞枣。只有少数需仔细咀嚼，慢慢品味。3下列各句中加点成语使用不恰当的一项是()A农机补贴、家电下乡等惠农政策对促进消费、拉动内需的作用是不言而喻的。B从文章风格看，庄子奇幻，孟子雄辩，荀子浑厚，实在是各有千

60、秋。C发令枪响后，刘明同学首当其冲，跑在最前头，最终获得第一名。D中国海军首批护航编队在浩瀚无垠的大海上航行124个昼夜，圆满地完成了护航任务。阅读关雎，回答问题。4这首诗在艺术手法上主要表现为_和_，在情感特质上主要表现为以礼节情，体现出健康明朗的风格。5“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。”这是主人公心理活动的描写，极其生动。其中连用两个“悠”字写出了什么？_阅读蒹葭，回答问题。6这首诗共三章，每章开头都写蒹葭茂盛，霜露茫茫，这是诗经中常见的什么手法？有何作用？_7为了见到意中人，主人公有何行动？由此你看出他的什么性格特征？_8意中人的踪迹飘忽不定，你由此感受到诗歌营造了什么样的意境