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1、第4页 共4页语文教案：电视广告 大班语言活动电视广告教案大班语言活动电视广告一、活动背景电视广告以其独特的形式吸引着孩子们，孩子们喜欢看广告、说广告，几乎所有孩子都能说上几句那上口、简短、生动的广告语，孩子们对电视广告产生了浓重的兴趣。由此，教师将幼儿兴趣的聚集点作为语言教育的切入口，捕捉幼儿的兴趣所在，根据幼儿的兴趣爱好和认识程度，选择了学说电视广告这一为幼儿所喜欢、又具有时代气息的教育内容。二、过程实录一活动目的1、能初步发现广告语的特点。2、通过学说、学编广告语，进步分析p 概括的才能和简练、生动的口语表达才能。3、萌发热爱班集体的情感，感受生活的乐趣。二活动准备1、录制34个与幼儿生

2、活有关的电视广告。2、日常生活和游戏活动中鼓励幼儿学说广告。3、用一些废旧的纸板箱与幼儿共同制作电视机。三活动过程1、看录像，幼儿学说广告。师：请小朋友先来看一段录像，看完后说说看到了什么？播放广告录像幼：看了许多的电视广告。师：这些广告分别介绍了什么产品？第二次看广告幼：介绍了两面针牙膏、雕牌肥皂、格兰仕微波炉。师：广告里说了些什么？第三次看广告，并逐个播放请小朋友来学一学，这些广告告诉了我们什么？幼A：洗的干净不褪色，雕牌肥皂，这个广告让我们知道肥皂的本领。幼B：我看到了介绍两面针中药牙膏的广告，天然中药，口腔更安康，能护牙洁齿。师：牙膏的本领真大，能保护牙齿，小朋友要天天刷牙。评：让幼儿

3、理解广告要介绍产品的优点、用途和好处。同时教师根据牙膏的作用及时进展随机教育，教育幼儿要天天刷牙，培养良好的行为习惯。师：为什么小朋友学广告学得非常快，听几遍就能记住了。幼A：广告很好听；我喜欢广告。幼B：广告说的话不长，像儿歌一样。幼C：广告的话很有趣。评：通过幼儿的讨论，引导幼儿发现广告语和日常生活用语的不同之处，初步理解了广告语简短、生动、有趣、概括的特点。2、幼儿学说自己喜欢的广告语。评：由于幼儿人人都会说广告，因此幼儿纷纷踊跃发言，大胆地学说广告语，即使平时性格内向，才能相对差一点的幼儿也能大胆学说。进一步体会了广告语简练、概括的特点，锻炼了幼儿的口语表达才能，激发幼儿创编广告的欲望。3、组织幼儿为本班创编广告。师：大一班有许多好玩的游戏活动区，环境也非常优美，小朋友都很能干，制作了许多有趣的玩具和作品。小朋友能为我们大一班编一个广告吗，让更多的人都能理解我们大一班，喜欢我们大一班。编广告时，要把名称介绍大家，用好听的话讲出来，讲得清楚让人喜欢。幼A：大一班的苗苗理发屋，效劳态度真正好，洗头和烫发，你都会满意。您想要理发，别忘了上大一班的理发店。幼B：大一班，像乐园，小朋友们快快来，玩了

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