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文档简介

腊八粥说课稿一、说教材引领我们走近“民俗及二、说学情三、说教学目标会写本课十四个生字，会读会写相关的词语。正确、流利、有感情地朗读课文，通过抓重点词句、联系提示语、分角色朗读等方法感悟课文。八儿的心理活动变化，体会八儿一家的其乐融融。四、说重点难点（一）说重点：读课文，想想课文主要写了哪两件事，哪部分详写，哪部分略写，这样写的好处是什么？（二）说难点：通过细节描写，品析八儿的心理变化。找出细腻描写八宝粥的句子读一读，说说自己读后的感受。五、说教法学法六、说教学流程（一）多媒体展示法：激情导入，引起视觉作用。八粥。弘扬民俗文化传承文明家风弘扬民俗文化传承文明家风（二）听读录音，整体感知课文内容。和睦、温馨的图景，表现了一家人的其乐融融。（三）朗读感悟法：精读赏析，激发灵性。原料煮在锅里的状态？作者在文章开篇是如何写出人们对腊八粥的喜爱的？（四）分角色朗读，深入感悟课文，理解重点句式。213（五）续读赏析，体验感悟。师生合作探究分析第二部分吃腊八粥的场面。（六）作业设计上网查一查腊八粥的来历或者查一查关于腊八有哪些有趣的传说和故事，查到之后和同学们分享一下。七、说板书设计煮盼迫不及待八儿腊八粥想苦苦等待幼小 活泼 天真 可爱 狡黠沈从文猜美妙猜想嘴馋 聪明 机灵 懂事 体贴看亲见惊异吃心满意

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