儿童编程scratch主角登场（番薯）教案

1、少儿编程教学资料，需要可下载并修改后使用！L3主角登场（番薯）本文档书写规范：1、字体定义为“仿宋”2、大标题采用二号一级标题采用“四号”,需加粗,颜色为（0, 112, 192）；二级标题采用“小四”,需加粗，颜色为（0, 112, 192）3、页眉页脚采用固定方式4、编号序号为1、2、3，下层为（1）、（2）、（3），可在编号格式上进行自 定义，第三层为、5、正文段落格式为“首行缩进两格”，行距为“单倍行距”6、采用微软Word进行编辑课前准备：1、演示主角登场（番薯）的动画2、主角登场（番薯）的素材包，确认背景、角色、声音素材内容无误3、对应课程PPT准备妥当，课后作业打印完毕4、对应学

2、生账号内容检查无误课前引导与答疑：1、师生相互认识，自我介绍（提前设计好的），相互介绍。2、讲解少儿编程课程的起源，现状，课程体系，学习了对自己有哪些帮助。了 解操作基本知识，学习后有哪些意义？课程学习中的考前须知（如建群，我们的 作品可以在群内看到，也可以转发到朋友圈，优秀的为他办工程发布会）。计算机读取代码的原理，bug和debug,循环（不停的判断）。3、介绍网址登陆方法，分别记录自己的账号和密码，现场操作；4、介绍少儿编程scratch3.0网页端操作界面，绿旗,红圆圈分别代表开始和结 束。每个按扭简介，预先说下每个大系列指令有什么不同？颜色不同。还有呢？ 有的有缺口，有的突出一块，这

3、些缺口和凸出就是可以进和出程序，有的是椭圆 形的边，有的是尖尖的菱形的，里面还有下拉框，意味着有多重选择。埋下伏笔， 后面慢慢了解这些区别，然后准备上课特别说明：侧面说下学了编程的孩子厉害的案例，其他同学羡慕佩服等带来 的成就感，引起孩子觉得学这个的欲望。告知学生的精辟语句：普通人玩游戏, 高手做游戏。普通人遵守规那么，高手制定规那么。同时演示几个设计出来的酷炫的游戏（提前准备好）给学生欣赏，激发孩 子学习的积极性。1、本节摘要（2min）：当游戏开始选择了玩家后，番薯出现在屏幕当中一直在晃动，当按下方向键评判标准：用红线画出马路两侧，用黄线画出分隔线如果小车撞倒马路两侧，游戏结束如果小车碰到

4、障碍物，游戏结束番薯会跳跃和移动。番薯移动有惯性效果，移动时速度慢慢增加，停止是速度慢 慢减少，还会滑行一段距离。2、学习目标(2min)知识与技能：理解惯性的含义(2)广播的多重综合利用(3)变量的灵活运用过程与方法：(4)通过小组讨论合作培养解决问题能力情感态度价值观：培养对信息技术的兴趣，培养想象力，逻辑思维能力3、课程导入(lOmin)(1)讲解上次课程的作业展示作品3匚 r【课堂问答】师：按下向上键、向左键、向右键，番薯分别是怎样运动的？师：番薯为什么滑行一段距离才停止？4、角色分析(12min)翻开系统后台的“工程演示设置”查看，并让小朋友仔细观察角色的特征和 要素，并进行提问，作

5、品特征一般分为“角色”、“动作”、“规那么”。4、编码逻辑(50min) (1)添加角色和背景 (2)制作番薯开始时隐藏，当接收到“开始游戏”消息时，定位到起点显示，并广播重启。当接收到开始游戏显示隐藏移到x:123被点击广播 这里多用一个“重启”的广播是为了后面制作“重新挑战”的效果 当接收到“重启”时，开始执行晃动的造型切换制作动画效果。当接收到重启重复执行执行次 等待。秒| 下一川疆j第e秒,番薯可跳跃的前提是番薯在“地面”上，所以我们设定y坐标为-120为地面。 当y坐标二-120时，如果按上移键，番薯跳起，y坐标增加。否那么，番薯不在地 面，就在空中了，这个时候番薯会往下掉，所以y坐

6、标减少。如果匕 120J当接收到重启重复执行y坐标二那么如果按下T 键?重复执行L8J将挫标增加10否那么将挫擂加-10师：为什么番薯是落回地面，不是落回舞台最下方？除了满足坐标条件，还需要满足以下条件：造型编号要小于8,也就是番薯没 有摔跤，没有完全被撞倒的状态。（后面制作番薯失败时会把造型切换到13）当接收到46如果y坐标二那么如果 造型编号 那么如果按下T 键？那么重复执行o次将田就加o角色番薯走路时有惯性效果。当接收到重启时，我们新建一个变量“动力”， 用来控制番薯移动的速度。要使番薯走路具有惯性，就让行走时速度慢慢增加。 所以，当按下右移键时，如果他的“动力”小于4,变量一直增加1。

7、反之，“动 力”大于4,即到达了最大速度，变量不再增加，番薯就匀速的往右移动。左移 键跟右移键的原理一样，但刚好相反，“动力”一直减少，直到大于-4。角色番薯停止时会有惯性移动的效果。当接收到重启时，让X的坐标一直增加 “动力”。假设“动力”为0,番薯停止，“动力”不为0,番薯就会动起来。如果 番薯是在向右移动的过程中要停下来，那么动力的值应该是在慢慢减小的。所以, 如果动力大于0,动力的值每次增加-0.2o向左移动过程中停下与向右原理类似。 假设动力增加或减小到0 了，番薯就停下来。当括妆到重后将x坐标增加动力如果动力 那么将动力增加I如果 动力v 那么将动力增加，通I为什么需要在(-0.3

8、)动力 (0.3)时直接将动力设定为0,在正常情况 下，动力加减0.2后是会等于0的。我们可以测试一下，程序偶尔会出现错误, 除了 0外还出现0.2或者(-0.2)的情况，导致角色一直移动，所以增加条件判 断是为了防止误差。6、当堂总结(7min)【程序测试单】： 番薯出现在屏幕当中是否一直在晃动？当按下方向键番薯是否会跳跃和移动？番薯移动是否有惯性效果？ 番薯停止后速度是否慢慢减少，还会滑行一段距离？【课堂问答】师：什么是惯性？师：怎么制作番薯的惯性效果?师：为什么番薯是落到地面，不是落到舞台最下方？7、当堂拓展(7min)编程实现：设计一个赛车游戏，按键来控制小车的速度。如果按下“a”键，小车加速, 每次以0. 5的速度增加；如果按下“d”键，小车减速，每次以0. 5的速度降低。 为了平安起见，设定小车的上限值为25.注意：无评判标准：