教学目标管理方案

1、教学目标管理方案（试行）一、指导思想坚持实行“教学目标管理”，是扭住教学质量不放松的一项重要举措。通过实行“教学质量目标管理”，不断加强学校的教学管理，不断提高教学质量，促进各学科全面均衡发展，为学校跻身一流而奠基。二、总目标以 “一切为了孩子、 为了一切孩子、为了孩子一切”为办学宗旨，以转变教育观念，端正办学思想，规范教育管理，优化课堂教学，培养学生的创新精神和实践能力，全面推进素质教育，全面提高教学质量为总目标。三、校长教学管理工作目标1、全面计划、组织、指挥、调控、检查和总结学校的教学工作。2、领导和组织教学工作，坚持学校工作以教学为主，按照国家规定的教学计划，教学大纲开齐各门课程，不偏

2、科。3、督促教导处工作，协调好教导处与其他部门的关系，使教导处工作走向规范化、科学化，进一步提高学校的教学管理水平。4、经常性的参加教学研究工作，深入课堂，每学期不少于40 节，努力提高教学质量。业务校长、教导主任和副主任教学管理工作目标1、开展多种教学研究活动，进一步提高教师的业务能力，打造一支有较高素质的教师队伍。2、经常深入课堂，以提高课堂效率为主要任务，每学期听课不少于80 节， 从而整体提高教育教学质量，打好教学质量翻身仗。3、 以科学管理为手段，进一步优化教学常规管理。五、教导处教学管理工作目标1、常规教学管理工作更规范化、科学化。2、优化课堂教学效率，提高我校教学质量。为实现以上

3、两个目标，我校教导处努力做到：（ 1）学期初制定本学期的教学工作计划、集体备课计划、校本培训计划等。并负责制定课程表和安排学期初的各项教学工作。（ 2）每月进行一次常规教学工作检查，并做出检查分析处理意见。（ 3）负责安排每学期的教学活动，要制定出活动方案，做好过程管理，并对活动进行总结。4）对外出听课和学习的教师要统一组织安排，做好保障工作。（ 5）做好教学质量的监测工作，期末考试实行交叉命题、交叉监考、学生单人单桌、交叉阅卷、交叉统计、交叉分析，确保考试结果客观公正。（ 6）组织好每两周一次的业务学习和政治学习。（ 7）做好日常教学用品（挂图、纸张、各种备品等）的管理。六、教学常规管理工作

4、严格按课表上课，教师不得擅自停课、串课， 因公外出或有事需要串课，必须事先通知教导处，允许后方可。1、备课（ 1）熟悉课程标准，认真钻研教材，确定科学的教学方法。（ 2）教师要积极参加同学科的集体备课。每三周一次集体备课。（ 3）在集体备课的基础上，按要求制作教案。语文、数学教案的制作要超前一周的课时，音、体、美、微机教案的制作要超前一课时，其它学科要超前2 课时。不得教一节备一节，上无准备的课。不得沿用现成教案或“陈案再现”。必须写课时教案。2、上课（1）教师必须做到上课不迟到，不坐讲。教师进入教室，不中途出入，下课不压堂。（2）对学生严格要求，严格训练，保证良好的课堂纪律。（3）要使用规范

5、的教学语言，使用普通话和学科术语。语言要文明、规范。（4）严禁体罚、变相体罚学生，严禁歧视差生。（5）上课期间不允许学生外出办任何事情。如有急事需要办理，必须通知教导主任。（6）课堂上出现的问题，原则上由任课教师负责处理（特殊情况除外），不能推给班主任。（7）教师要衣着整洁，仪表端庄，举止大方，教态亲切自然。注意教师的职业道德及行为规范。3、作业布置及批改（ 1）布置作业必须从中等学生的实际出发，作业的内容要精心设计，必须有利于基础知识的巩固和基本技能的培养。（ 2）教师对完成作业的时间、书写的格式等要有明确的要求，作业规范化。（ 3）教师批改作业要写清分数、时间，最好加鼓 励性评语。（ 4）

6、作业批改要及时。（ 5） 作业批改认真，不出现对学生不负责的批改，要有批有改。（ 6）各科作业都应重视错别字的订正。（ 7）作文批改要用统一的批改符号。做到详批详 改，总批有激励性。4、辅导（ 1）辅导要有针对性。辅导内容是教材的重点内容和学生不容易理解和掌握的内容。（ 2）辅导要有层次性。针对不同层次的学生确定不同的辅导内容，采取不同的辅导方式，因材施教。5、考核1 、加强平时考查，考查的方法可以灵活多样（如课堂提问、朗读、练习等）2、各班要高度重视期中、期末考试工作，试后做出详细的卷面分析。6、听课（ 1）每位教师都有听课的责任和被听课的义务。每位教师每学期听课不少于20 节， 每周至少听

7、课一节。（ 2） 听课要做好听课记录，要填写好听课的时间、班级、执教者、学科等。（ 3）记录要全面，要有分析、意见或建议等。同学科的要注重知识性的评价，不允许弄虚作假。七、教研活动目标深入学习新课程标准，真正树立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育理念，提高每位教师对教改的认识以及紧迫感。教研工作来源于实践，服务于实践，要边研究边行动，以解决课堂教学实际问题，提高教育教学质量为最终行动，以解决课堂教学实际问题，提高教育教学质量为最终目标。为达到此目标，我校 2009 年开展以下教学教研活动： （ 1）每学期开学初的汇报课活动。4 月份专科教师的观摩课。5 月份与一小的联谊活动。6 月份教师

8、说课及导入环节的基本功竞赛。6）十月份语文、数学教研活动。八、集体备课目标加强集体备管理各备课组要立求彻底改变教师的备课、教学和研究处于孤立封锁的状态，以崭新的姿态，通过交流、研讨，充分发挥集体的力量，挖掘备课组教师的智慧，形成教学的合力，达到资源共享的目的。九、学科教学目标1、学生的思想品德、评价合格率要达90%以上，无犯罪现象。、音乐、美术、体育应达到的标准。1）音乐：每学期每生要会唱三首内容健康向上的歌曲。2）美术：每学期每生要有2 件作品。3）体育：每学期要有90%以上的学生各项运动达到国家规定的良好的标准。3、期中期末考试在试题难度适中的情况下，各学科的及格率、优秀率应达到如下标准：

9、语文数学英语思品科学一 年 级平均分9092及格率96%96%优秀率80%80%二 年 级平均分8890及格率95%95%优秀率78%78%三 年 级平均分8585706562及格率90%90%60%40%35%优秀率50%50%20%15%15%四 年 级平均分8383727065及格率88%88%62%45%40%优秀率45%45%25%20%20%五 年 级平均分8282706560及格率85%85%62%40%40%优秀率40%40%25%15%15%六 年 级平均分8080757870及格率78%78%30%40%30%优秀率38%38%10%15%10%毛都小学2008、 3书是人

10、类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都活动目的：想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！二、活动目标：1 、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。2 、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。3 、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4 、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。三、活动实施的计划教学目标管理方案（试行）毛都站镇中心校2008、32010年读书节活动方案1 、 做好读

11、书登记簿1) 每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。2) 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。3)中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。2 、 举办读书展览：各班级定期举办“读书博览会” ，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、 “我最喜欢的”、 “好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好

12、书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会, 在班级中形成良好的读书氛围。3 、 出读书小报：3 、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。B 比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。C 采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错C 产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。C 成本报表是对外报告的会计报表。C 成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。C 成本会计的对象是指成本核算。C 成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。C 成本计算方法中的

13、最基本的方法是分步法。XD 当车间生产多种产品时，“废品损失”、 “停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本中。D 定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。F“废品损失”账户月末没有余额。F 废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。 TOC o 1-5 h z F 分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。( )G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错G 工资费用就是成本项目。( )G 归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对J 计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据

14、。( )J 简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。( )J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，XK可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错K 可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。P 品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。Q 企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。Q 企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。S 生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。S 适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。( )W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对 TOC o 1-5 h z Y 引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。XY 以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。XY 原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。Y 运用连环替代法进行分