初中 初三 历史 《阿拉伯帝国》 课件

1、第12课 阿拉伯帝国部编版九年级上册授课人：深圳市格致中学 师雪晴深圳市中小学在线教学资源广东省基础教育学科教研基地项目（深圳初中历史学科）审核人：深圳市龙华区教育科学研究院 李绍金“管窥”中国伊斯兰教世界上的“穆斯林”身份，何时出现的？一、一教问世定乾坤 伊斯兰教兴起二、帝国崛起筑伟业 阿拉伯帝国的建立和扩张三、博采众长成一体 阿拉伯文化目 录第12课 阿拉伯帝国一、一教问世定乾坤伊斯兰教兴起三洲五海之地热带沙漠气候游牧生活地理位置：自然环境：经商为生阿拉伯半岛地形图社会环境：多神崇拜劫掠战争两大帝国争夺商道商路不通混战不休长期分裂内外交困人民渴望统一（一）背景一、一教问世定乾坤伊斯兰教兴起

2、（二）伊斯兰教的创立和传播610年 创立伊斯兰教 请阅读课本55页“人物扫描”，了解穆罕默德。伊斯兰教“和平”、“顺从” （真主安拉）穆斯林信徒“顺从者”团结了各氏族部落一、一教问世定乾坤伊斯兰教兴起（二）伊斯兰教创立和传播610年 创立伊斯兰教 622年 迁居麦地那穆斯林公社公社成员都以兄弟姐妹相称禁止相互仇杀公社内外事务都要听从穆罕默德的决定平等团结统一特点：“政教合一”早期国家雏形一、一教问世定乾坤伊斯兰教兴起（二）伊斯兰教创立和传播610年 创立伊斯兰教 622年 迁居麦地那630年 麦加归顺，阿拉伯半岛基本统一圣地麦加朝圣图（一）阿拉伯国家的奠基和半岛的统一610年 创立伊斯兰教 6

3、22年 麦地那建穆斯林公社630年 麦加归顺、半岛统一二、帝国崛起成伟业阿拉伯帝国小结：7世纪时，阿拉伯半岛是如何快速完成统一的？阿拉伯国家有何特点？政教合一思想基础伊斯兰教阿拉伯半岛统一促进传播倭玛亚王朝时期610年 创立伊斯兰教622年 迁居麦地那630年 麦加归顺，统一二、帝国崛起成伟业阿拉伯帝国 四大哈里发时期632年661年750年1258年阿拔斯王朝时期灭亡东接中国唐朝北接黑海与里海西临大西洋西南尼罗河下游东南印度河疆域：地跨亚欧非三大洲（二）阿拉伯帝国的扩张政治：政教合一三、博采众长成一体阿拉伯文化（一）统治者态度和措施“求知去吧，哪怕远在中国”默罕默德“人最美的装饰就是知识”哈

4、里发哈里发在巴格达设“智慧宫”，开展百年翻译运动，翻译希腊、波斯、印度典籍。态度：重视知识三、博采众长成一体阿拉伯文化（二）医学医学：伊本西那医典天方夜谭（三）文学世界民间文学史上“最壮丽的一座纪念碑”。高尔基三、博采众长成一体阿拉伯文化泉州灵山伊斯兰教圣墓（四）传教怛罗斯之战和平战争三、博采众长成一体阿拉伯文化（五）沟通东西方文明印度数字棉花中国四大发明阿拉伯人阿拉伯数字三、博采众长成一体阿拉伯文化我们如何评价阿拉伯文化？（1）世界各民族，包括阿拉伯民族，都为世界文明发展做出贡献。（2）阿拉伯文化对当时世界主要文化具有兼收并蓄，兼容并包的特点（翻译、吸收、创造）。（3）阿拉伯文化是古代东西方文化交流的桥梁。巴格达城市想象图氏族部落统一国家阿拉伯帝国伊斯兰教促进传播疆域：地跨亚欧非政治：政教合一文化：兼收并蓄 沟通东西方文明扩张穆斯林公社课堂小结思想基础第12课 阿拉伯帝国文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴