管理系-2013年深化教育教学改革实施方案1021

1、管理工程系2013年深化教育教学改革实施方案为落实我校“质量立校、人才强校、特色兴校”的三大战略，根 据武生院教【2013】29号文件精神，结合我系实际情况，现就我系 2013年下半年深化教育教学改革提出如下实施方案： 一、指导思想全面落实党的教育方针，坚持立德树人，内涵式发展、质量发展、 特色发展，面向区域经济建设和社会发展，科学制定应用型人才培养 方案。以社会需求，学生高质量就业为导向，深入推进专业理论课教 学改革，加大实践教学改革力度，进一步解放思想，凝聚改革共识， 严密组织，精心策划，狠抓落实，扎实推进高质量应用型专业人才的 培养。二、主要目标（一）培养具有创新精神，实践能力强的应用型

2、高级专业人才为 主要目标，准确定位我系各专业人才培养目标， 科学制定人才培养方 案。（二）加强校企合作，立足服务区域经济建设和社会发展，建设 实践（训）基地3个。（三）加强实践能力的双师型素质教师的培养， 每年安排2名教 师到企业学习1-2实践周；聘t13-5名企业高管、专业高级职称者作1 为我系专业实践课的教师。（四）根据社会对人才培养需求的变化，及时调整专业的教学内 容，不断改革教学方法与手段。（五）推进市场营销（本科）专业的教学改革试点工作。（六）实施2门专业基础课程教学模式改革， 选定6门专业课程 作为课程考核的试点。三、组织实施（一）成立系教学改革工作小组组长：陈天佑、朱定强副组长：

3、刘胸、李昌龙成员：张婷、王慧清、李莉娜、胡晶、任丽、刘志英、张烬、 张连军主要职责：1、全面负责系教改方案的制定和实施，落实学校的教学改革方 案。2、负责社会调研，开展校企合作，完成专业的人才培养目标定 位，制定专业人才培养方案，建立校外3个实践基地，筹建校内2个 专业实训室。3、准备好专家回访的有关工作。（二）市场营销（本科）专业教学改革试点的实施1、思路与目标基于培养应用型本科人才的指导思想，市场营销本科专业遵循2“市场导向、质量为本、注重能力、开放教学”的教学改革思路，培养具有较高理论水平、较强动手能力、综合素质高，符合社会发展需要的营销人才。实现的教改目标具体包括以下几点：(1)明确科

4、学而准确的市场营销专业人才的市场定位；市场营 销的专业方向拟定营销策划和销售两个方向，其中，销售又面向于房地产销售和金融销售为主要的两个行业。(2)构建市场营销专业的“模块化”课程体系；(3)制定市场营销专业课程的考核体系；(4)探索新型的课堂教学行式；(5)积极开展开放式教学，将教学与企业、社会相结合，建立2个校外实习基地。2、实施方案(1)市场营销专业本科人才培养方案的修订市场营销教研室的全体教师参与 2011、2012、2013级市场营销 专业本科人才培养方案的修改和制定。具体包括：根据企业和社会对市场营销人才的要求，明确人才培养的 目标；根据培养目标构建市场营销专业“2+3”的模块化课

5、程体系；“2”指通识教育课程模块和专业基础教育课程模块，“3”指专业 方向课程模块、创新创业教育课程模块和个性化拓展模块。 通过这五 个模块的课程将市场营销专业人才培养成为“知识结构优、实践能力3 强、综合素质高”的具有创新意识和创业精神的应用型高级营销专业 人才。(2)制定市场营销专业课程的考核体系教考分离根据培养目标、教学目的、教学大纲，制定专业课程考核大纲， 建立一套包括试题库、自动命题、评阅卷、质量分析、成绩管理等较 完备的考核管理系统。市场营销专业本科的专业基础课程中拟定 市场营销学、管理 学原理和会计学原理三门课程作为教考分离的试点课程。考试方式的改革市场营销专业本科的专业主干课中

6、拟定 市场营销调研、市场 营销策划广告学三门课程作为考试方式改革的试点课程。即由 任课教师根据该门课程的性质、特点采取灵活的考核方式。市场营销调研课程需要各小组提交的调研报告；市场营销策划课程各小组需提交一份具有可行性的策划方案；广告学可以让学生拍摄 一条广告片作为考核方式。(3)探索新型的课程教学方式为了提高课程教学的吸引力和效率， 将涉及面广、学生人数多的 市场营销学课程作为课程教学形式改革的试点课程。任课教师应 注重引入先进的教学理念，大胆借鉴和使用案例教学法、模拟教学法、 项目教学法、案例讨论法进行课堂教学。市场营销可以采用慕课 法进行研讨式课堂教学；营销策划、广告学和市场营销调研可以

7、增加实践（训）课程，让学生参与项目策划、广告片的拍摄和市 场问题的调研活动。（4）建立校外实习基地在我校教学改革的指导思路和市场营销人才培养目标的指导下， 压缩各门课程的理论课时，并要求进一步加强实践教学。为此，建立 市场营销专业的校外实习基地 2个，以满足市场营销专业本科学生的 课程实践和专业实习的需要是非常有必要的。（5）组建市场营销模拟实训室计划筹建一个市场营销综合实训室以供市场营销相关课程开始 相应的实训课程。例如商务谈判课程可以模拟真实的谈判现场；推销学课程可以布置出真实的销售现场让学生进行推销训练；营 销策划课程可以模拟企业进行策划方案的推介；市场营销调研课程可以安排学生模拟调研人

8、员进行焦点小组座谈法等各种调查法 的实训。（三）各专业人才培养目标的论证及准确定位，制定并完善本、专科各专业人才培养方案并定稿。（四）针对教育部评估专家和系内师生提出的问题进行分类汇总， 对突出问题进行整改，对难以马上整改的问题制定整改方案。（五）落实学校对我系校内外实践（训）基地建设的验收及整改落 实情况的检查。四、具体安排1 丁 P具体内容完成时间责任人参与人员1针对教育部评估专家和校内师生提出的问题， 进行整改并拿出整改方案2013年10月上旬陈天佑全体教改小 组成员2组织校外企业专家、高校学者、毕业学生、本 系教师进行座谈，进一步确定我系各个专业的 人才培界目标2013年10月下旬陈天佑全体教改小 组成员3培养双师型教师，安排2位教师到企业学习1-2 周2013年11月中旬陈天佑何文、刘志 英4立足地方，服务区域，建立 3个实习实训基地2013年11月底朱定强全体教改小 组成员5根据人才培养目标修订、完善各个专业的人才 培泰方案2013年12月中旬刘瑁土慧清、胡 晶、李莉娜、任丽6制定基础会计学、市场营销学、管理学原理三 门课程教考分离改革方案，广告学、市场营销 调研、金融企业会计 3门专业课程考核办法改 革。2013年11月-12月张婷李莉娜、王 惠清、胡晶7深入企业调研、组织校内外专家研讨创业实验 班的构建2013年12月朱定强