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赏一赏赏一赏声音的获取与加工南山第二实验学校 李鸿茹信息技术 八年级上 第二章第一节要使一个片段从无声到有声，需要加入？人声+背景乐问题1：声音的获取有哪些方式，阅读课本P48-51声音的获取直接录制声音录音笔等数字录音设备录音软件在计算机上录音从音频CD光盘中提取音乐从互联网上下载声音文件从音频CD光盘中提取音乐从互联网上下载声音文件任务1：声音录制打开“教学资源包-任务1”，根据导学案、微课，用GoldWave 软件对小猪佩奇的片段录制一段音频，并保存在桌面，命名为“姓名”任务1：声音录制左声道右声道电子设备中模拟人类左、右耳的听觉范围产生的声音输出波形图马什么冬梅啊冬任务2：声音的加工原版：改编版：马什么梅啊马什么梅啊？马冬梅。什么冬梅？马冬梅啊！马冬什么？马冬马马马冬梅马冬什么？什么冬梅？声音是可以编辑的裁剪、复制、粘贴、合成可视的任务2：声音加工根据导学案、微课、小组合作完成以下任务，并提交作品编辑音频发挥创意编辑音频合成音频为音频配上背景音乐拓展任务：为音频加上特效（如回声、淡入、淡出等）课堂小结录制声音剪辑声音合成声音
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