部编版九年级语文上册知识点

1、 部编版九年级语文上册知识点学习从来无捷径。语文学科同（其它）学科一样，有自身的学问系统和复习规律。我们需要做的就是熟记这些学问系统和复习规律，然后娴熟的运用。下面是给大家整理的一些（九年级语文）的学问点，盼望对大家有所帮忙。 九年级语文下册一单元学问点 家 课文分为三个局部： 第一局部“家是一只船”是在观看渔民以“船”为家的生活现象之后进展深入思索才得出的。在人生的长河里漂流，家承载着亲人战胜前方变幻莫测的命运。 其次局部“家是暖和的港湾”是在第一个比方的根底上将人生比作乘船远航，既是远航，就需要休息、停靠港湾、补充给养、恢复体力、放松精神、放飞自由。 第三局部“家是永久的岸”是在其次比方的

2、根底上提出的，既是远航，就要有目标，学要有此岸和归宿。家就是航行的目标和停靠的此岸。 石缝间的生命 潸(shn)：流泪的样子。如：潸潸。 撷(xi)：摘下，取下。如：采撷。 吮(shn)：吮吸，嘬。如：吮乳。 扼()：1.用力掐住。如：扼杀。2.把守，掌握。如：把守。本文取此义。 瘠(j)：1.瘦。如：枯瘠。2.不肥沃。如：瘠田。本文取此义。 蔓：1.(mn)瘦长不能直立的茎。多用于合成词。如：蔓草。2.(wn)瘦长不能直立的茎。如：豆蔓儿。本文取此义。义同“蔓”(mn)，用于口语。 废墟的呼唤 废墟，是历史的见证，通过对圆明园废墟的凭吊，倾听，而思索，表达召唤人们改造这“凝固的历史”的愿望，

3、并号召人们在改造历尽每一个“我”的责任。主题的表达并非直接说明，而是借对废墟的描写、回忆、联想渐渐明朗的。 更浩瀚的海洋 卡里?纪伯伦(KahlilGibran)1883年诞生在黎巴嫩北部山乡卜舍里，1931年逝世。纪伯伦是黎巴嫩阿拉伯诗人、作家、画家，被称为“艺术天才”、“黎巴嫩文坛骄子”，是阿拉伯现代小说、艺术和（散文）的主要奠基人，20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一。其主要作品蕴含了丰富的社会性和东方精神，不以情节为重，旨在抒发丰富的情感。代表作品有我的心灵告诫我，先知，论友情。 初三语文复习资料归纳2022 一、根底学问 1.复习和运用语音学问，能认读字的读音，能依据拼写规章，推断注

4、音的正误。 2.正确使用常用的标点符号，要能结合语境，了解标点符号的用法，特殊要了解分号、引号、省略号、破折号的作用。 3.对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会（组词）。了解形声字的构造，能指出一般形声字的形旁和声旁。能区分常见的同音字、形似字;书写时做到笔画清晰，字形标准，不写错别字。把握常见字的音、形、义;特殊要了解多音字多义字在不同词语中的意义。 4.理解、把握根本课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用。会辨析一些（同义词）和（反义词）。能够理解多义词在特定语言环境中的含义。了解词语的感情颜色，能辨析褒义词、贬义词。 5.了解词的分类，实词：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、

5、虚词：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。了解（短语）构造：并列短语、偏正短语、动宾短语、补充短语(动补短语、形补短语)、主谓短语。了解单句六种成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。了解复句的几种主要类型：并列复句、递进复句、选择复句、转折复句、因果复句、假设复句、条件复句。了解常用的关联词语。 6.了解比方、拟人、夸大、排比、对偶、反复、设问反问等修辞（方法）能在详细语境中区分所使用的修辞方法。了解常见的句式(陈述句、疑问句、祈使句、感慨句;确定句;否认句;主动句、被动句)及其作用。了解句式变换的几种形式(陈述句与疑问句的变换;确定句与否认句的变换;主动句与被动句的变换)能依据语言环境

6、和表达的需要选择和变换句式。了解运用语言要做到简明、连贯、得体。 7.文体学问要了解（记叙文）的一般学问：记叙的要素(时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果)，记叙的挨次(顺叙、倒叙、插叙)记叙的人称(第一人称、其次人称、第三人称)记叙的中心和材料，记叙的详略(详写、略写)。（说明文）的一般学问：说明对象及其特征(说明事物的特征、说明事理的本质)，说明的条理(总分、并列、层进的构造层次和时间、空间、规律的说明挨次)，说明的方法(下定义、分类别、举例子、作比拟、打比方、列数字、画图表等)。了解（谈论文）的一般学问：论点(中心论点和分论点)，论据(事实论据和道理论据)，论据和论点的关系，论证方法

7、(例证法、引证法、比照论证法、比方论证法)，论证方式(立论和驳论)，谈论文的构造(引论、本论、结论)。 8.文学学问要了解小说的常识：小说的一般特点，小说的分类(长篇、中篇、短篇)，小说的要素(人物、（故事）情节、环境描写社会环境、自然环境描写)。小说塑造人物的方法(正面描写：外貌、语言、行动、心理、侧面描写)。了解散文的常识：散文的分类(叙事散文、（抒情散文）)散文提醒中心的独特方式(托物言志、借景抒情等)，了解散文的线索(人、事物、感情、景物、时间、地点等)。了解诗歌的常识：诗歌的分类，诗歌的根本特点。了解戏剧的常识：戏剧的分类(话剧、歌剧、舞剧;独幕剧、多幕剧;历史剧、现代剧;悲剧、喜剧

8、、正剧)。了解根本课文涉及的重要作家和作品。 九年级（学习方法）及技巧 听课也有不少学问。学会听课，对初中生的学习进步至关重要，课堂学习是学习的最主要环节，四十五分钟课堂学习效益的凹凸，某种程度上打算着学生学习成绩的好坏。 或许有的家长和学生会想，每个人都有一双耳朵，听课谁不会呀。其实不然，听课也有不少学问呢。 首先，要集中留意听。心理学讨论说明：留意能够帮忙我们从四周环境所供应的大量信息中，选择对当前活动最有意义的信息;同时，使心理活动维持在所选择的对象上，还能使心理活动依据当前活动的需要作适当的安排和调整。所以，留意对于学习尤为重要。集中留意、用心致志才能学有所得;心不在焉、心猿意马往往一

9、无所获。 其次，要带着问题、开动脑子听。有些同学听课不擅长开动脑子乐观思维，看似目不转睛，但一堂课下来心中却不留痕迹。俗话说：疑是一切学习的开头。带着问题听课，就能使听课有比拟明确的目标和重点，增加听课的针对性，从而提高课堂学习效率;带着问题听课，还能促使自己乐观动脑，紧跟教师的教学节奏，准时理解和消化教学内容。 再次，要乐观举手发言，仔细做好笔记。教与学应是双向沟通、相互促进的。学生在课堂中，应当乐观主动地参加教学。乐观举手发言就是一种参加，它既能较好的促使自己用心听课、动脑思维，还能熬炼语言表达力量。 合理安排时间，有打算地进展学习 时间是个常量，需要合理安排;学习是艰难的劳动，也是有规律

10、可循的。 (1)几个需要家长引导孩子处理好的关系 玩与学的关系，主与次的关系，进展兴趣和打好根底的关系 这里，家长必需帮忙指导孩子处理好以下几个关系： 先是处理好玩和学的关系。学习是初中学生的主要任务，主要的时间和精力自然应当花在学习上。有些家长只注意孩子的学习，把孩子的闲暇时间安排得严严实实，不让孩子有消遣和活动的时间;有些家长却对孩子的课余活动放任自流，这都不利于学生的学习进步和全面进展。要指导学生学会劳逸结合，学习时用心致志、静得下心来;活动时生龙活虎、放得开来。学习和玩不仅是不冲突的，而且可以相得益彰。 其次是处理好主和次的关系。初中阶段学习学问的密度大大增加、学习学问的广度也大大增加

11、，这就需要学生能够处理好各种学问内容之间的主次关系。 再次是处理好进展兴趣和打好根底的关系。兴趣是学习动力产生的直接缘由，孩子对哪一门功课感兴趣，这门学科也就往往能够取得比拟好的成绩。但是，初中学生思想和心理还不够成熟，兴趣也往往不够稳定，有些孩子对兴趣的理解也比拟片面。表现在学习方面主要有以下状况：一会儿喜爱这，一会儿喜爱那，见异思迁，结果什么也没学好;光凭兴趣学习，自己认为不感兴趣的就敬而远之，结果就成了“跛脚”。其实，初中的学习是整个人生学习的根底，首先要学好每一门功课，初中学习过了关，高中阶段就可能比拟顺当;即便是通常被认为是“副课”的历史、地理、生物等学科，实际上都是将来社会生活中必不行少的。所以，培育兴趣必需以打好根底为前提。 (2)遵循记忆规律安排学习 遗忘呈现出“先快后慢”的规律。这规律给我们指导孩子的学习供应了重要的依据 准时复习。初中生学习存在一种普遍的倾向，就是随学随丢，做完教师布置的作业了事