三年级上册数学期末总复习教学计划

1、三年级上册数学期末总复习教学计划北师大版三年级上册数学期末总复习教学计划范文一、指导思想：复习的目的既要帮助学生整理知识，使知识条理化，形成体系，又要适当进行技能的训练，以培养学生一定的解决问题的能力为目标。在此过程中，重点是帮扶学困生，查漏补缺，解决他们在知识与技能上的缺失。二、学情分析三年级学生整体看，大部分学生学习较为主动，具有较好的学习习惯。基础知识比较扎实。两个班都有两极分化比较明显，整体较为浮躁，特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进位等情况。每班均存在4 至 5 名学生对于独立解决两步应用题存在一定的问题，主要是由于不能很好的理解题意导致。另外还有少

2、部分学生学习状态不稳定，还需要老师和家长做好思想引导工作。三、指导思想：以书本为主，训练学生的基础知识和基本技能，在解题过程中，培养学生的审题和解题能力。四、复习的具体计划内容措施目标第一课： 1、小数的初步意义及读、写、大小比较3、一位小数的加减法4、解决相关简单生活问题1、听写小数；2、“翻译”小数：读、写法之间互换；3、用小数表示物品的价格；4、回顾比较小数大小的方法；5、巩固练习6、准确进行一位小数的加减法计算，注意整数与小数的加减法。1、熟练、正确读写小数2、正确进行小数大小比较3、准确把握问题情境，正确解决问题。第二课时对称、平移和旋转1、判断生活中对称、平移和旋转现象2、在方格纸

3、中画出简单图形的轴对称图形3、数出平移后图形的移动距离4、在方格纸中画出简单图形平移后的图形1、能正确判断生活中对称、平移和旋转现象2、能正确画出指定形的轴对称图形式平移后的图形第三课时统计与可能性（ 1 ）回顾平均数的意义，求简单数据的平均数，并作简单分析；（ 2）回顾事件发生的可能性有大有小，并列举所有可能发生的 结果。1、在具体的问题情境中，体会平均数的意义及作用2、求简单数据的平均数，并作简单分析；3、对一些简单生活事件发生的可能性作出判断，并列举出所有可能发生的结果。1、会求简单数据的平均数，并能作简单合理的分析2、能对一些简单生活事件的发生与否作出判断，并列举出所有可能发生的结果。

4、第四课时乘法（ 1）整十数乘整十数的口算练习（ 2）两位数乘两位数的计算1、口算练习：抢答，并说算理；2、说说两位数乘两位数的计算过程；3、巩固练习1、能正确进行口算2、能正确进行两位数乘两位数的计算第五课时乘法运用相关知识解决简单生活问题1、结合实例：说说两位数乘两位数的计算过程中，每一步的含义。2、解决相关的简单生活实际问题准确把握问题情境，正确解决问题。第六课时面积面积的含义及长方形、正方形面积的计算长方形、正方形的、面积与周长的比较1、什么是面积。2、长方形、正方形面积的计算3、什么是周长4、长方形、正方形周长的计算5、运用相关知识解决简单生活实际问题能正确求出长方形与正方形的面积能正

5、确区分长方形与正方形的面积与周长，并能正确解决问题。第七课时认识分数分数的意义, 认、读、写简单的分数分数的大小比较及简单分数的加减法计算相关的简单生活问题1、结合实例，说说分数各部分的意义；2、认、读、写简单的分数；3、说说同分母分数和同分子分数的大小比较方法4、说说同分母分数(分母小于 10)的加减计算方法5、巩固练习1、能用分数正确表示物品的数量2、能正确进行简单分数的大小比较及加减运算3、准确把握问题情境并解决问题。第八课时查漏补缺三、复习形式、要求及措施1、在复习中充分调动学生的积极性、主动性和创造性，使学生最大限度地参与到教学活动中来，主动获取知识，领悟方法，促进思维。2 注意学生

6、之间的能力差异，着重进行“双基”的训练，分层推进，课堂作业、课后作业分层次。3、要从重视记忆转向重视思维。4、复习方法多样化。5、注意精选练习作业，不机械式重复，减轻学生负担。6、逐单元、有重点进行复习7、抓薄弱环节，进行集中练习8、作综合试卷，形成综合处理能力。9、抓住个别落后生，采取一对一的复习。抓住落后面较大，在逐一复习和集中复习效果不好的个别学生，采取一对一式的复习。让落后生也能跟上步伐，巩固知识，缩小落 后面。一年级体育上册教学计划一年级体育上册教学计划一、学生情况分析本学期任教一(1) 班体育，男生比女生明显较少，总共35 人。学生好动活泼，心思散漫，还比较懒散。二、教学目标三、教

7、学目标：1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。4、体验体育活动中的心理感受和在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。5、观察并能够说出同伴在体育活动中的情绪表现和培养在一定困难条件下进行活动的能力。四、教学重、难点：重点：抓教学常规; 学做广播操和队列练习。难点：学习习惯的培养和学习能力的培养。五、教学措施：1、认真钻研新课标，正确理解课的指导思想和教学目标，努力达到课标要求。2、密切结合实际制定教学计划和备课，根据一年级学生心理和生理特点，认真上好体保课。3、课堂教学与课外

8、活动相结合，认真组织好学生的两操及课外活动。4、进行教学评议。六、教学考核：1、体保出勤率及课堂常规(10%)情感方面内容：出勤率课堂纪律课堂常规体育道德作风等2、身体素质及活动能力(90%)技能方面一、学情分析：本班学生有45 人，年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。二、教材分析：三、教学目标：1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。2、进一

9、步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作四、教学重难点1、养成正确的身体坐、立、行、走姿势。2、队列和队形动作。3、各种跑、跳动作。五、教学措施：1、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动，按时上课。2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。3、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。4、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。5、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的

10、学习情况。六、教学进度：周次教学内容和课时安排开学工作队列队形：成纵队站立、原地踏步立定、齐步走立定队列队形：左（ 右）转、向后转、走成圆形走：自然走、前脚掌走游戏：踩点走国庆放假走：自然走步练习 ; 各种姿势的摆臂走游戏：头顶书本走走：自然走步练习游戏：各种姿势的摆臂走走：直线走; 不同路线的走游戏：比哪组走得快走：模仿蟹、熊、象、鸭子走游戏：联想不同动物的走10跑：自然快跑游戏：看谁跑得直11 跑：沿直线跑; 对准目标跑游戏：开火车跑12跑： 30米快速跑游戏： 30 米跑比快13跳跃：模仿小兔跳、双脚连续向前跳游戏：十字跳14 跳跃：模仿各种动物跳跃游戏：青蛙过河跳游戏15跳跃：立定跳远

11、游戏：猜拳跳16投掷：单手向上抛轻物游戏：比谁抛得高17投掷：单、双手抛物，双手接物游戏：看谁抛接次数多18投掷：面对面抛接; 对准固定目标的投掷游戏：看谁掷得准19投掷：自抛自接; 向前、向后掷远游戏：看谁掷得远20 期末复习21 期末考试一、学生情况分析教学目的：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。”一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的 时间短 ; 男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强 ; ，同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方

12、法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。二、教学目标培养学生保持身体的正确姿势，使之初步具有对体育活动的兴趣，养成良好的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体基本活动能力，促进身心的健康成长; 使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能，为发展体育与保健的综合能力打好基础; 对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质。三、教材分析小学体

13、育 （ 与健康 ） 包括理论和实践2 部分。理论部分包括体育和保健常识；实践部分包括：走和跑；跳跃；投掷；攀爬、悬垂、 支撑、滚翻、平衡；小球类；队列队形、徒手操：民族民间乡土 体育七大类。游戏和发展身体素质教学内容不单独分类，纳入各类教学内容之中 ; 韵律活动和舞蹈不单独分类，包括在队列队形、徒手操之中。具体教学内容见教学进度表：四、教学重难点重点：本学期以广播体操教学为主，让每一位学生都学会做广播 体操。难点：每个动作都要做到位，并且做到动作与节奏相吻合。五、教学措施1、从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有知识能力基础和 身体发展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情 况，实

14、事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、安排好教 学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理 负荷，使学生在原有的基础上学好本课程。2、激发学生学习兴趣，首先让学生明确学习目的，端正学习动 机，提高体育保健文化素养，在充分体验运动乐趣的基础上激发学 生的学习主动性，培养学生创新精神，采用启发、诱导和各种各样 的手段激发学生的兴趣，充分调动学生锻炼身体的积极性，同时组 织各种体育竞赛，提高运动技术水平。3、在教学过程中运用多种直观教学手段，采用生动形象的语言， 正确的示范、直观的图片等各种教学手段，使学生感知动作，领会 动作要领，掌握锻炼方法，形成完整的正确动作概念，培养学生

15、观 察判断能，启发学生积极思维，提高教学水平。4、自制体育器材，认真抓好场地、器材建设，对已有的器材、 场地要保管好，保护好。同时发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，自 制体育器材，创造条件，保证教学的基本需要。5、以学生体质健康标准为目标，对学生进行系统的体育训 练，同时进行考核改革，认真做好考核工作。二年级上册语文教学计划人教版二年级上册语文教学计划新的学期又开始了，经过了一年级两个学期的教育教学，无论从 教材还是对学生的把握，我自认为都有了一定的进步，在新学期开 始之际，为了更好的完成教育教学任务，特制定本学期的课程发展 计划如下，本计划包括五个方面：一是教材分析，二是学情分析， 三是教学目标

16、和要求，四是教学具体措施，五是教学进度安排。一、教材分析1、内容及编排2、教材特点识字课内容丰富，形式多样识字课的内容围绕本组的专题，而 且形式多样。有的描写秋天美丽景色、反映学校生活和引导学生爱科学、学科学的词语，有的表达爱国之情的三字经，有讲思想方法、给人启迪的成语，有提倡团结合作的，有教学生怎样做人的对联，还有反映人和动物和谐相处的拍手歌。课文内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近儿童生活。本册教科书与九年义务教育同册教材相比，大幅度地更新了课文，更新率达50%。课文体裁多样。童话、寓言、诗歌、散文、故事、科普文章以及日记等应有尽有，有较强的可读性和趣味性。课后练习重视联系学生的生活实际，

17、着眼于积累语言，启发思 维，培养语文实践能力。突破传统教材的呈现方式，增强亲和力。编写角度由服务于教 师的教转向服务于学生的学。教材的呈现方式，有利于学生发现、探究。“语文园地”里设有“展示台”一栏，给学生提供展示学习成果和才能的、机会。教材内容具有开放性和弹性。本册教材规定了识字量认识 450 个，但同时又引导学生在生活中主动认字，鼓励学有余力的学生多认字，超过规定的识字量。在识字方面，每课要求认识的字体现基本要求，学有余力的学生可以多认。二、学生情况分析本班共有学生48 人，其中男同学 22 人，女同学 26 人。大部分同学有责任心，在学习过程中能努力向上，认真完成作业。经过一年的学习，有

18、一定的识字基础和阅读能力，但也有一些学生识字能力欠佳，有待加强，有个别学生的学习习惯欠佳，有待改进。班里国彤彤、国泽龙、杭玉洁、国雪曼、田佩琪、何永帅等同学学习认真，成绩优良，国彤彤等朗读较好。三、学习目标：1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2、认识450 个字，会写 350 个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字，养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。北京版小学五年级数学上册密铺教学反思关于北京版小学五年级数学上册密铺教学反思上这节课之前，说句实话，我对这个概念是陌生的，在自己的求学