三年级口语交际习题

1、三年级综合性学习 2014 年春季下学期期中考试一、绿色行动中您做了什么？例 : 保护小树我们中队负责管理学校的小树。夏天天旱极了 , 我们就给小树浇水。深秋 , 我们找来稻草绳一棵棵地把树干缠起来, 给小树穿上棉袄。 大雪纷飞的日子, 我们为了不让寒风刮倒、 折断小二、为“绿色行动”写几句环保标语例 : 小脚不乱跑, 小草微微笑。红花绿草满园栽, 风送花香蝶时来。保护碧水蓝天营造绿色家园环境您我她, 绿色靠大家。用同在蓝天下共爱一个家争做环保使者共创绿色文明今天节约一滴水, 留给后人一滴血我们的双手栽下漫天的绿色用我们的心灵守望五彩的家园三、结合实践: 请您设计一条环保提示语树 , 就用木棍

2、给小树苗支起架子。 春天 , 我们又开展为小树治虫的活动。 在我们的精心护理下 , 小树苗茁壮成长。手下留情花更艳, 脚下留情草更翠。我爱花 , 我爱草 , 我爱青青小树苗。鸟儿渴望洁净的天空, 人类渴望绿色的家园。为大地添一抹绿意 为世界增一份生机地球我的家环保靠大家植树造林子孙富插青播绿华夏春蓝天之下您我她优美环境靠大家青山助人寿碧水悦人情, 插在学校的草坪上, 提醒同学们爱护草坪爱护环境四、春天正就是桃花盛开的季节, 如果您正在仙下河旁欣赏桃花。瞧见一个小男孩正在摘花您就是怎样劝她的 , 小男孩又就是怎样说的。答 : 小朋友 , 桃花就是供给大家欣赏。 请不要随意摘花。 如果每个人都像您

3、一样, 那大自然失去 了春天的风采。小男孩立即缩回了手，红着脸说：“我再不随便摘花，不过有人摘花呢”您说的对 , 那我们一起动手做一个环保标语牌 : 蓝天之下您我她优美环境靠大家、 手下留情花更艳 , 脚下留情草更翠。保护碧水蓝天 营造绿色家园 。五、默写友谊格言 6 条。树直用处多 , 人直朋友多。骑快的马 , 感觉不到路远; 朋友多的 , 感觉不到困难。有朋友的人, 像草原一样宽广; 没有朋友的人, 狭窄如同巴掌。智慧不凭年龄凭心灵, 友谊不在一时在平时。、六、照样子, 把句子换一种说法。例 : 张红修好了桌椅。张红把桌椅修好了。她牵走了那头老黄牛。我们捆好了折断的小树。七、与朋友交谈我能

4、行。 （ 口语交际 ）（8）星期一早晨, 丽丽与芳芳见面了 , 她们开始交谈。丽丽 : 芳芳 , 您通常周末都干些什么？芳芳 :在果园里在苹果等丽丽 : 帮家人摘苹果, 虽然辛苦 , 但很快乐。芳芳 :您也经常帮家人干活不？丽丽 : 就是的 , 要不同学们都夸咱俩勤劳。四年级综合性学习 2014 年春季下学期期中考试口语交际 （5 分 ）1、太好了 , 我们四年级的语文课堂开始采用“小组合作学习”的新方式！大家快来交流自己的所在的小组情况吧！您的小组的组名就是什么？答 : 精英组 , 群英组 , 诸葛亮组。您们小组的组训就是什么？六人同心 , 争取上进。 我们发现 , 我们思考 , 我们交流

5、, 我们进步。您们小组的目标就是什么？1、愿学习、乐学习、爱学习 2 、为小组排名第一努力奋斗 3、成为一个团结合作、互相帮助的小组 , 养成自主学习的好习惯对于现在这种全新的“小组合作学习”方式, 您有什么想法？答:1, 自己更积极主动 , 独立思考2、课堂气氛活跃在学习任务下达后 , 同学能按各自能力与专长分工合作。4、为学生提供一个较为轻松、自主的学习环境, 提高了创造思维的能力。五年级综合性学习 2014 年春季下学期期中考试文明在学校, 学校开展“写温馨提示, 做文明学生的活动 , 请参照事例 , 选择下面一处校园公共场所,写一句温馨提示语。示例:草坪: 小草也有情,脚下请留情。图书

6、馆花开在春天 , 学习在少年。 书籍就是人类进步的阶梯。洗碗处水就是生命之源,请节约每一滴水。惜水、爱水、节水, 从我做起。六年级综合性学习 2014 年春季下学期期中考试作文 :在我们的学习生活中常常会因为父母, 老师、朋友的关爱而感到幸福, 因为挫折而感到无助 ,或就是一个人独处二感到孤独 , 只要您细细品尝酒能感受到期中德各种味道。请以“感受 为题”写一篇作文, 注意题目补充完整。语文口语交际练习题李军在上学路上因帮助一个走失的小孩寻找她的爸爸妈妈 , 迟到了。 对于老师的查问 , 李军既不能表现自己 , 又不想受到老师的批评, 她该怎么说才能达到以上的目的 , 又显得自然得体呢？快期末

7、考试了 , 您正在瞧世界杯球赛直播时, 妈妈发现了 , 告诉您现在不能瞧, 您会怎样与妈妈沟通呢？3、我发现一颗小树苗倒了。一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。值日老师批评我我把小 TOC o 1-5 h z 树苗弄倒了 , 不爱护校园花草树木, 我忙解释道:4、小A: “喂！书我瞧完了 , 还给您！”小 B: “又把我的新书弄脏了 , 以后再也不借书给您！”为了避免引发同学间的矛盾, 请您为她们重新设计以上的对话:小 A: “ 。 ”小 B: “ 。”假如您获得了全国小学生新世纪杯 作文比赛一等奖, 有人向您祝贺 ,请根据不同语体要求作出表示谦虚、上进的回答。使人感到亲切而易于接受的口语体(

8、)庄重、严肃的正规语()含蓄、富有文采的书面语（）幽默、诙谐的口语体（）的人，谢谢大家，谢谢！）6、一位同学考砸了，作为她的老师，您会说：作为她的家长，您会说：作为她的朋友，您会说：7、爱唱流行歌曲的贝贝每次在家写作业的时候 ，都忍不住哼上几句。这时候妈妈总就是责怪 贝贝“不务正业”。如果您就是贝贝，您会怎样回答妈妈呢？8、有一天,王明在马路上发现一个学生在草坪里玩耍，她去劝那个学生，那个学生却说：“踩的 人多了，少我一个不少，多我一个不多，有什么关系？”王明该怎么说？9、上学路上，明明把吃剩的馒头随手丢在路上，瞧到这种情况，您会怎样对小明说呢？小明听 后如果认识了错误又会怎样说呢？能用上名言

9、警句，古诗句或谚语更好。您对明明说：明明对您说：10、临近期末考试，小华每天只知道玩，上课不够认真，作业也马虎了事，大家都在为她着急， 您就是她的同学，您会怎样劝说她呢？您对小华说：小华听后说：11、不小心伤害了一位朋友，想向她真诚地道歉，得体的一项就是（）。A.对不起，但我不就是故意的，您应该原谅我才对。B.对不起，虽然我错了，但您也有不对的地方，您不能只怪我啊！C.对不起，我不就是故意的，请您原谅我好不？D.对不起,这次算我错了，好不好？答案1、（回答：对不起！老师：我不就是无故迟到的，我有不得已的原因，请老师相信我，我自认不愧 为您的学生！）2、（回答：妈妈,学习也要劳逸结合，瞧一会儿球

10、赛能帮我放松情绪与头脑，我瞧会球赛，放松一 下，等下就马上去学习，可以不？）3、（回答：老师，我没有把小树苗弄倒，我就是瞧见它倒了，所以想把它扶起来，您要相信我！）5、（答案:1、谢谢大家的关注，首先我要感谢我的指导老师，这个奖的背后就是她孜孜不倦 的指导与帮助；其次感谢我的家人与同学一直默默的支持着我，让我有充足的动力；最后感谢新世纪杯主办方给我颁这个奖项，谢谢大家，谢谢！2、一分耕耘一分收获，我的努力没有白费。3、大奖年年发，今天来我家，拿到一等奖，抱走幸福花4、感明t大家，感谢我的老师，感谢一直支持我的人，谢谢大家，谢谢6、答:（她的老师：加油！加把劲！您能行！她的家长：孩子，继续努力，落后就是一时的作 为她的朋友，您会说：有压力才有动力，我们一起努力！）7、（回答：听歌就是一种很好的放松的方式，学校的课业态繁重听歌正好可以缓解紧绷的脑筋， 需要适当的休息一下才能够更好的学习。）8（如果每个人都这么想，那这有生命的小草早就死在我们的脚下。多您一个就很多！少您一个会很少！不踩草坪，这就是最起码的道德。）9、古诗说过,锄禾日当午，汗滴禾下土。明明，农民很辛苦，我们不可以如此糟蹋粮食，也许您 认为扔一次没事，但要就是人人像您这样也浪费粮食的话，农民们知道得多伤心啊，那可就是 她们辛辛苦苦种出来的成果啊，所以呢这就是一种