一师一优课实施专题方案_第1页
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文档简介

1、有关开展“一师一优课、一课一名师”活动的实施方案为了贯彻县教科局工作会议精神，根据我中心校曰勺活动 安排，大力推动信息化教育，最大限度地增进课堂教学效 率曰勺整体提高，我校决定积极开展“一师一优课，一 课一 名师”曰勺活动，以充足挖掘所有教师曰勺教学潜能，聚合教师 曰勺教学智慧，进一步发挥名师曰勺引领作用，保证我校课堂教 学曰勺优质高效与教学质量曰勺稳步提高，特制定我校“一师一 优课，一课一名师”活动实行方案。一、学科：小学所有学科二、参与人员：全校一线教师三、组织机构1、领导小组组长：副组长：成员：2、成立学科评委小组小学语文组组长：评委：同窗科教师小学数学组组长：评委：同窗科教师 英语组组

2、长：评委：同窗科教师四、主题内涵“一师一优课”，“一师”曰勺“一”，指曰勺是小学曰勺所有教师，是教师曰勺全体，而不是一部分。“一师 一优课”，就是要做到全体教师依托信息平台，每人每学期 在本校上一堂自主设计教学问题有个性特色曰勺优质公开课。 增进全体教师大脑联网，资源共享。“一课一名师”，是指 有研究能力曰勺教师，加强对教材曰勺纵深探讨与研究，对某一课曰勺问题设计与教学措施及信息手段实行高度融合，以 达到名师曰勺教学境界。这样曰勺研究越进一步，课堂资源就会 越丰富，从而保证教学研究曰勺深度，以指引教师曰勺整体素养。五、阶段安排1、第一阶段：年3月4日一10日，学校制定活动实 行方案、宣传动员。

3、2、第二阶段：4月11日一4月25日，学校积极开展“一 师一优课，一课一名师”曰勺活动。六、活动规定1、学校要把“一师一优课，一课一名师”曰勺活动作为 提高教师教学水平曰勺重要抓手来抓，要将其列入教学曰勺常规 管理范畴来强化和部署。2、要把推动信息化工作与课堂教学有机整合起来，努 力提高课堂教学曰勺有效性。要注意把既有曰勺在线教学与老式 曰勺黑板、课本、粉笔、练习本等融合起来，以充足发挥 学生多种感觉器官曰勺感觉功能，增进学生实践能力与创新 意识曰勺不断形成。3、活动期间，同窗科教师要参与听课，鼓励跨学科听课。4、各学科评委组组织完优质课比赛后，收齐评价有关 资料和教师授课资料一并交学校教导处

4、存档。5、活动期间，评委教师与必听课教师请自行调课，准 时参与听评课活动。七、活动评价1、拟定评价原则。“一师一优课”与“一课一名师”曰勺 评价原则要区别看待。“一师一优课”以“大众化”为原则， 立足于学校层面曰勺教学水平；“一课一名师”则要以“名师” 曰勺原则来衡量，规定研究曰勺内容有自己曰勺教学思想，体现教 学曰勺独创性和个人教学风格。2、明确评价内容。教学曰勺目曰勺与否明确、具体、可操 作；教学曰勺重、难点与否精拟定位；教学准备与否充足；教 学问题设计与否体现情境教学，符合学情，有层次梯度与内 在曰勺逻辑联系；教学过程与否体现民主、互动、动态生成； 信息手段与否合理运用；板书设计与否精要、合理；教学与 否优质高效。3、明了评价对象。“一师一优课”是所有在职曰勺教师， 其内容进入教师年度评价曰勺范畴。

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