电子整机装配工艺与技能训练全书电子教案

1、最新精品文档，知识共享！第一章 电子整机常用元器件、材料和装配工具常用元器件电阻器授课班级授课时数2 学时授课类型新授课授课教师知识1熟悉电阻器的分类状况及了解电阻器的主要参数。2了解电阻器（含电位器）型号命名方法，质量的判别和使用。3熟悉电阻器的标志方法，并能快速读出用不同的标志方法标志的电 阻器的电阻值。教法能力目标情感培养强化学生的电路元件基础知识，并为以后学习综合电路奠定认知基础。培养学生严谨的科学态度、良好的职业道德素养和启发以后对综合电路学习的浓厚兴趣。启发、引导、描述教具重点难点板 书 设 计.1.1 电阻器 概念：电阻器用电阻率较大的材料制成，在电路中稳定或调节电流、电压。一、

2、电阻器的分类有按阻值可否调节分2按制造材料分3按用途分二、电阻器的主要参数标称阻值2额定功率3温度系数三、电阻器（含电位器）型号命名方法四、电阻器的标志方法直标法文字表示法色标法数码表示法五、电阻器的质量判别和选用电阻器的质量判别电阻器的选用教学过程教学 环节教学内容教学调控时间分配复 习引 入 课1回想初中时电阻器的定义，电阻丝的阻值的大小与哪几个因素有关（电阻丝材料，电阻丝的长度，电阻丝的横截面积，温度）。2滑动变阻器的变阻原理及使用。电阻器在电路中起着稳定和调节电流、电压的作用，对提高电子设备的装备质量及可靠性将起保证作用。个别提问8 分钟教学 环节教学内容教学调控时间分配新 授 课1.

3、1.1 电阻器一、电阻器的分类1有按阻值可否调节分（ 1）固定电阻器；指阻值不能调节的电阻器。（ 2）可变电阻器；指阻值在某个范围内可调节的变阻器。2按制造材料分有碳膜电阻器，有机实芯电阻器，金属膜电阻器等。3按用途分有精密电阻器，高频电阻器，大功率电阻器，热敏电阻器，光敏电阻器等。二、电阻器的主要参数1标称阻值（ 1）标称阻值与偏差标称阻值是指电阻器上面所标示的阻值。（ 2）偏差时指标称阻值与实际阻值的差值与标称阻值之比的百分数。通常分为+5%（ I 级） ， +10%（ II 级） ，+20%（ III 级） 。此外，还有其他的阻值偏差及其标志符号的规定。2额定功率电阻器的额定功率是指电阻

4、器在环境温度在-55+70 ，在大气压强为101kPa 的条件下，连续承受直流或交流负荷时所允许的最大消耗功率。3温度系数温度每变化1所引起的电阻值的变化称为电阻的温度系数。1）温度系数越小，电阻稳定性越好。2）凡阻值随温度的升高而增大的为正温度系数；反之为负温度系数。三、电阻器（含电位器）型号命名方法老师讲解22 分钟新 授 课电阻器（含电位器）的型号由四部分组成，分别代 表产品的主称，材料，分类和序号。色标法色标法四、电阻器的标志方法1直标法直标法是用数字和文字符号在电阻器上直接标出主要参数的标志方法。.若电阻上未偏差，则均为+20%。2文字表示法文字符号法是用数字和文字符号或两者有规律的

5、组合，在电阻器上标上主要参数的标志的方法。具体：阻值的整数部分写在阻值单位标志的前面，阻值的小数部分写在阻值单位标志符号的后面，3色标法色标法是指用不同的颜色的色环，按照他们的颜色和排列顺序在电阻器上标志出主要参数的标志方法。4数码表示法数码表示法式在电阻器上用三位数码表示的称职的标志方法。数码从左至右，第一，二为有效值，第三位为乘数，即零的个数，单位为。偏差通常用文字符号表示。五、电阻器的质量判别和选用1电阻器的质量判别（有目测看出外表故障，万用表欧姆档或其他专用测试仪器测试电阻器的内部是否良好及阻值是否正常）。2电阻器的选用（应根据电子整机的具体要求，从电气性能兼顾经济价值等方面综合考虑）

6、。例题1标志为222J 和 103K 的电阻器，试指出各自的标称值及偏差（答案：2.2K， +5%； 10K ， +10%） 。2分别指出下列各电阻的标志所表示的标称阻值及允许偏差：（ 1 ） 2M ; （2）8k2K ； （ 3） 242J（ 答案：2000000 ,偏差+20%； 8.2K ， 偏差为+10%；2.4K ，偏差为+5%） 。老师讲解20 分钟新 授 课老师讲解10 分钟教学教学内容教学调控时间分配环节学生演板和15分钟回答巩1 什么是电阻器？它有哪几种常见分类？固2电阻器的主要参数有哪几个？练3 指出下列各个电阻器上的标志所表示的标称阻值习及允许偏差：（1 ） 6.2K I

7、（2）5.6 II（3）8R2K（ 4） 912K4用色码组合表示下列电阻标称阻值及允许偏差（ 1） 2500+5%（ 2） 280+10%老师总结、15分钟课电阻器的定义，分类，主要参数，标志方法，判别学生提问后及选用。小结课习题一1-41-5后作业课题第一章电子整机常用元器件、材料和装配工具1.1 常用元器件1.1.2 电容器授课班级授课时数2 学时授课类型新授课授课教师教 学 目知识 目标熟悉电容器的符号，了解电容器的主要参数，了解电容器型号命名方法、标志方法、质量的判别和使用。能力 目标培养强化学生的电路元件基础知识，并为以后学习综合电路奠定认知基础。标情感 目标培养学生严谨的科学态度

8、、良好的职业道德素养和启发以后对综合电路学习的浓厚兴趣。教法启发、引导、描述教重点电容器的主要参数和标志方法材 分 析难点电容器的标志方法质量的判别与选用教具板 书 设 计1.1.2 电容器 概念：电容器有两个导体及它们之间的介质组成。一、电容器的分类1 按电容量可否变化分2按介质分3按有无极性分二、电容器的主要参数1 标称电容量2额定直流工作电压三、电容器型号命名方法一般由四部分组成，分别代表主称、材料、分类和序号四、电容器的标志方法1 直标法2文字符号法3色标法4数码表示法五、电容器的质量判别和选用1 电容器的质量判别2电容器的选用及电解电容器引线极性判别教学过程教学 环节教学内容教学调控

9、时间分配复 习引 入电阻器的定义，分类，主要参数，标志方法，判别 及选用。着重回顾电阻器的标志方法电容器隔直流或旁路信号、耦合信号等，但能通交 流和储存电能。老师提问 学生回答10 分钟教学 环节教学内容教学调控时间分配一、电容器的分类1按电容量可否变化分 有固定式及可变式两类2按介质分 有空气介质电容器、油浸电容器及固体介质（云母、纸质、陶瓷、薄膜等）电容器以及电解电容器。3按有无极性分 有极性电容器和无极性电容器。老师讲解20 分钟课几种电容器外形常用的电容器的符号教学 环节教学内容教学调控时间分配二、电容器的主要参数1标称电容量：标在电容器外壳上的电容量数值称为电容器的标称容量。2额定直

10、流工作电压当电容器的两极板间的所加的电压高到一定数值时，极板间的介质就会被击穿，该电压值叫做电容器的击穿电压。在使用电容器时，应使实际所加的电压始终小于额定直流工作电压，则应使所加的交流电压的最大值（峰值）不超过额定工作电压。三、电容器的型号命名方法一般由四部分组成，分别代表主称、材料、分类和序号。四、电容器的标志方法1直标法：直标法式将电容器的标称容量及允许偏差直接标在电容器上的标志方法。2文字符号法：标称容量的整数部分通常写在容量单位标志符号的前面，小数部分写在容量单位标志符号的后面。3色标法：电容器色标法采用颜色的规定与电阻器色标法的规定相同。电容器色标示意图老师讲解 （与电阻 器对比）

11、20 分钟教学 环节教学内容教学调控时间分配新 授 课4数码表示法：电容器的数码表示法与电阻器的相同。 （但在电容器数码表示法中，第三位数中“9”表示10-1；在uF 容量中，小数点可用R 表示。）五、电容器的质量判别与使用1电容器的质量判别（ 1）固定电容器漏电判别用万用表的电阻R 10k 量程档。将表棒接触电容器的两极，表头指针应向顺时针方向跳动一下，然后逐步逆时针复原，即退至R处。 如果不能复原，即稳定后的读数表示电容器漏电的电阻值。（ 2）电容器的容量的判别5000pF 以上的电容器可用万用表最高电阻档判别有无电容量。根据表头指针跳动的角度可估计其容量的大小，电容器的容量越大，跳动角度

12、越大。5000pF 以下的用专门的测量仪器判别。（ 3）可变电容器碰片判别用万用表电阻挡来判别。如果直通，说明有碰片。2电容器的选用及电解电容器引线极性判别（ 1）选用电容器不仅要考虑到电容器的各方面性能，还应考虑它的体积、重量及价格等因素；不仅要考虑电路要求，还应考虑电容器所处的工作环境及电容器引出脚的形式。（ 2）电解电容器当其引出脚标志的正、负极符号不清时，可根据电解电容器正接时漏电小，反接时漏电大的现象来判别引出脚的电极性。讲解20 分钟教学 环节教学内容教学调控时间分配先学生演板10分钟再老师讲解巩1 指出下列电容器标志所表示的含义固( 1) 1n (2)6n8(3)202(4)R2

13、2练(5)0.47(6)3p3习2简述电容器的分类方法和命名方法课电容器的定义，分类（3 种） ，主要参数，标志方法后（4种 ），质量判别（漏电、容量、碰片）及选用老师总结10 分钟小学生提问结课习题二1-71-8后作业课题第一章电子整机常用元器件、材料和装配工具1.1 常用元器件1.1.3电容器授课班级授课时数2 学时授课类型新授课授课教师知识 目标熟悉电感器的符号，了解电感器的主要参数，了解固定电感器及电感器的标志方法。能力 目标培养强化学生的电路元件基础知识，并为以后学习综合电路奠定认知基础。教 学 目 标情感 目标培养学生严谨的科学态度、良好的职业道德素养和启发以后对综合电路学习的浓厚

14、兴趣。教法启发、引导、描述教 材 分 析重点电感器的主要参数和电感器的标志方法难点电感器的主要参数教具板 书 设 计1.1.3 电感器 概念：电感器是利用电磁感应原理制成的元件。一、 电 感器的分类1 按电感量变化情况分固定电感器、可变电感器、微调电感器等2按电感器线圈性质分空芯电感器、磁芯电感器、铜芯电感器等3按绕制特点分单层电感器、多层电感器、蜂房电感器等二、电感器的主要参数1 标称电感量2品质因数3分布电容三、固定电感器四、电感器的标志方法电感器的标志方法与电阻器、电容器的标志方法相同，有1 指标法、2文字符号法、3色标法教学过程教学 环节教学内容教学调控时间分配复 习引 入 课电容器的

15、定义，分类，主要参数，标志方法，判别 及选用。着重回顾电容器的标志方法电感器在电路中起阻交流、变压、传送信号等作用， 交流电是电流大小和方向都改变的电流。个别提问10 分钟教学 环节教学内容教学调控时间分配一、 电 感器的分类老师讲解20 分钟1按电感量变化情况分固定电感器、可变电感器、微调电感器等。2按电感器线圈性质分空芯电感器、磁芯电感器、铜芯电感器等。3按绕制特点分单层电感器、多层电感器、蜂房电感器等。新授课二、电感器的主要参数1标称电感量电感量的单位是亨利，用字母H 表示。实际标称电感量常用毫亨(mH)及微亨(uH)表示。2品质因数品质因数是指线圈在某一频率的交流电压下工作时所呈现的感

16、抗与线圈的总损耗电阻的比值，其计算公式为：教学 环节教学内容教学调控时间分配Q=（ 2 Fl） /R=（ wL） /R式中Q 是品质因数。在谐振回路中，线圈的Q 值越高，回路的损耗越小。3分布电容分布电容是指线圈的匝间形成的电容，即由空气、导线的绝缘层、骨架所形成的电容。它的存在降低了线圈的品质因数，通常应减少分布电容（线圈采用蜂房绕法或间绕法）。三、固定电容器固定电感器是将线圈绕制在软磁铁氧体的基体上构成的，这样能获得比空心线圈更大的电感量和较大的Q值。固定电感器有卧式和立式两种，电感器的外表涂有环氧树脂或其他包封材料作为保护层。A 组、 B 组、 C 组、 D 组、 E 组分别表示最大工作

17、直流工作电流为50、 150、 300、 700、 1600mA。电感量允许的误差用I、 II、 III 分别表示+5%、 +10%、 +20%。四、电感器的标志方法电感器的标志方法与电阻器、电容器的标志方法相同，有指标法、文字符号法、色标法彩色电视机中常用的固定电感器过去多采用色码标志，统称色码电感器。老师讲解10 分钟新 授 课15 分钟教学 环节教学内容教学调控时间分配巩 固 练 习什么是电感器？它有哪些主要参数？ 有一电感线圈在有效电压为220V、 频率为50HZ的交流电压下工作，此线圈的电感量为50mH,线圈的总损耗电阻为3， 那么次电感线圈的品质因数是多少？先学生演板 后老师讲解1

18、5分钟课 后 小 结电感器的定义，分类，主要参数，标志方法及固定 电感器的定义和性质。并归纳总结电阻器、电容器、电 感器这三种元件的相同点和不同点老师总结 学生提问20 分钟课习题三、1-10后 作 业课 后 回 顾第一章 电子整机常用元器件、材料和装配工具1.1 常用元器件1.1.4 半导体分立器件授课班级授课时数2 学时授课类型新授课授课教师知识 目标1熟悉半导体二极管的分类和掌握二极管引脚极性的判别2熟悉半导体三极管的分类和掌握三极管引脚极性的判别教 学 目 标能力 目标培养强化学生的电路元件基础知识，并为以后学习综合电路奠定认知基础。情感 目标培养学生严谨的科学态度、良好的职业道德素养

19、和启发以后对综合电路学习的浓厚兴趣。启发、引导、描述教法二极管引脚的极性判别和三极管管脚的判别重点二极管引脚的极性判别和三极管管脚的判别难点教具板 书 设 计1.1.4半导体分立器件概念：导电能力介于导体和绝缘体之间的物质，称为半导体。一、 半 导体二极管（特性：单向导电性） 半导体二极管的分类按用途分，有整流二极管、检波二极管、稳压二极管等。按采用材料分，有锗二极管、硅二极管、砷二极管等。按结构特点分，有点接触和面接触二极管。按工作原理分，变容二极管、雪崩二极管等。 二极管引脚极性的判别若是轴向引出，则二极管外壳上印有符号；若是同端引出，则负极处有明显标记。二、半导体三极管（对信号有放大或开

20、关作用）三极管的分类（ 1）频分，有高频三极管和低频三极管。（2）大小分，有大功率、中功率、小功率三极管。（3）形式分，有金属封装和塑料封装等。2三极管管脚的判别（ 1）金属壳三极管的管脚判别（ 2）塑料封装三极管的管脚判别3应用万用表判别三极管管脚教学过程教学 环节教学内容教学调控时间分配复 习引 入电感器的定义，分类，主要参数，标志方法及固定 电感器。着重回顾电感器的主要参数二极管具有单向导电性，所以它具有整流作用个别提问10 分钟教学 环节教学内容教学调控时间分配1.1.4半导体分立器件一、半导体二极管1半导体二极管的分类（ 1）按用途分，有整流二极管、检波二极管等。（ 2）按用材料分，

21、有锗二极管、硅二极管、砷化镓二极管等。（ 3）按结构特点分，有点接触和面接触二极管。4） 按工作原理分，有变容二极管、雪崩二极管等。二极管引脚极性的判别1）若是轴向引出，则在二极管负极印有符号。有时在负端以色环（点）标志，用以区分正负极。2） 若是同端引出，则有的在负极处有明显的标记。有的带定位标志；有的是塑料封装；还有的二极管其管壳是透明玻璃管,则可看到连接触丝的一端为正极。3）利用普通万用表的欧姆档识别引脚的极性。根据二极管正向电阻小，反向电阻大的特点，将万用表旋钮置于R 100或 R 1000挡。两表棒接触二极管的两端，如欧姆表指出的是几百欧姆的小阻值，则接黑棒的那个电极为二级管的正极，

22、反之欧姆表指示是几百千欧大阻值，则接红棒的引出脚是二极管的正极。二、半导体三极管（对信号有放大或开关作用）三极管的分类1）频分，有高频三极管和低频三极管。2）大小分，有大功率、中功率、小功率三极管。3）形式分，有金属封装和塑料封装等。三极管管脚的判别1）金属壳三极管的管脚判别（a、 b、 c、 d）老师讲解22 分钟新 授 课老师讲解28 分钟教学环节教学内容教学调控时间分配（ 2）塑料封装三极管的管脚判别（e、 f）3运用万用表判别三极管管脚先判别积极B： 将万用表置于R 100或 R 1000挡，则与黑表棒接触的那一NPN 管。若用红表PNP 型。集电极 C 和发射极E 的判别：当基极确定

23、后，可参 的方法判别电极和发PNP 型，把红表棒接假定的集电RB约为 100k，估计阻值（R1） 。然后把表R2） 。阻值小的一次（ 较大）教学教学内容教学调控时间分配环节先学生演板15分钟后老师讲解巩1. 什么是半导体分立器件？使用万用表测试二极管固时，应选用哪一欧姆档？练2. 如何判断二极管和三极管的管脚？习课半导体分立器件的概念，二极管、三极管的分类及老师总结15 分钟后各自管脚的判别学生提问小结课习题四、1-12 1-13后作业课后回顾第一章 电子整机常用元器件、材料和装配工具1.1 常用元器件1.1.5光电耦合器1.1.6集成电路授课班级授课时数2 学时教 学 目 标知识 目标了解光

24、电耦合器的概念和用途了解集成电路的概念、分类及引脚线的识别能力 目标培养强化学生的电路元件基础知识，并为以后学习综合电路奠定认知基础。情感 目标培养学生严谨的科学态度、良好的职业道德素养和启发以后对综合电路学习的浓厚兴趣教法启发、引导、描述教 材 分 析重点光电耦合器的特性和集成电路引线脚的识别难点集成电路引线脚的识别教具授课类型新授课授课教师光电耦合器概念：光电耦合器是一种光电结合的半导体器件，由发光器和受光器组成的一个“电 - 光 -电”器件。特性：当输入端有电信号输入时，发光器发光，受光器受到光照后产生电流，输出端就有电信号输出，实现了以光为媒介的电信号的传输。这种电路有良好的抗干扰性能

25、，广泛用于脉冲耦合电路。集成电路板 书 设 计（有体积小、重量轻、功耗低、性能好等优点）概念：在半导体基片上制成的整体电路称为集成电路。一、半导体集成电路分类1 按传送信号功能分类：模拟集成电路及数字集成电路。2按集成度（指单位面积的芯片上所包含的电子元器件的数目）分类：小规模、中规模和超大规模集成电路。二、集成电路引脚线的识别常见的集成电路的外封装形式有圆形金属外封装、扁平陶瓷或塑料外壳封装及双列直插型塑料封装。它们的引出线有8 根、 10 根、 14 根、 16 根等多种，最多可达60 根，其中又以双列直插式的引出线最多。教学过程教学 环节教学内容教学调控时间分配复 习新 授 课半导体分立

26、器件的概念，二极管、三极管的分类及各自管脚的判别1.1.5光电耦合器概念：光电耦合器是一种光电结合的半导体器件，由发光器和受光器组成的一个“电 - 光 -电”器件。个别提问8 分钟教学环节教学内容教学调控时间分配老师讲解12 分钟特性：当输入端有电信号输入时，发光器发光，受 光器受到光照后产生电流，输出端就有电信号输出，实 现了以光为媒介的电信号的传输。这种电路有良好的抗 干扰性能，广泛用于脉冲耦合电路。例子：发光二极管和光敏三极管光电耦合器上图是发光二极管和光敏三极管内部结构示意图，F、E 1为输入端，C、E2为输出端1.1.6集成电路概念：在半导体基片上制成的整体电路称为集成电路。老师讲解

27、25 分钟特性：有体积小、重量轻、功耗低、性能好等优点。一、半导体集成电路分类1 按传送信号功能分类：模拟集成电路及数字集成电路。2按集成度（指单位面积的芯片上所包含的电子元器件的数目）分类：小规模、中规模和超大规模集成电路。二、集成电路引脚线的识别常见的集成电路的外封装形式有圆形金属外封装、扁平陶瓷或塑料外壳封装及双列直插型塑料封装。它们教学环节教学内容教学调控时间分配的引出线有8 根、 10 根、 14 根、 16 根等多种，最多可达60 根，其中又以双列直插式的引出线最多。在电子整机中，除了前述的常用元件外，还有各类 继电器、各种接插件、各种电声器件及电池和保险丝等。教学教学内容教学调控

28、时间分配环节先学生演板15分钟后老师讲解巩1 什么是光电耦合器？什么是集成电路？并简述集固成电路的分类？练2. 画出发光二极管和光敏三极管组成的光电耦合器习结构示意图。老师总结30 分钟学生提问课光电耦合器的概念、特性，集成电路的概念、分类后及引线脚的识别，并综合回顾全部所讲的常用元器件。小结课习题五1-16后作业课后回顾课题第一章电子整机常用元器件、材料和装配工具1.2 常用材料1.2.1 电子产品常用的绝缘材料1.2.2电线与电缆授课班级授课时数2 学时授课类型新授课授课教师教 学 目知识 目标1了解绝缘材料的概念、分类及电子设备中常用的绝缘材料2了解电线与电缆的分类、型号命名方法及导线颜

29、色的选用能力 目标培养强化学生对电子整机产品的常用材料的认识，并为以后学习综合电路奠定认知基础，尤其在实践上。标情感 目标培养学生严谨的科学态度、良好的职业道德素养和启发以后对综合电路学习的浓厚兴趣。教法启发、引导、描述教重点绝缘材料的分类，电线电缆的分类及型号命名方法材 分 析难点电线电缆型号命名方法教具板 书 设 计电子产品常用的绝缘材料概念：具有高电阻，不导电的材料称为绝缘材料。一、绝缘材料的分类按化学性质可分为：无机绝缘材料。如云母、石棉、陶瓷等2有机绝缘材料。如虫胶、树脂、橡胶、人造丝等3复合绝缘材料。如玻璃布层压板。二、电子设备中常用的绝缘材料1 塑料：有聚氯乙烯、聚酰胺、酚醛塑料

30、等2 橡胶：天然橡胶和合成橡胶3 云母4 陶瓷1.2.2 电线与电缆一 、分类：常用的电线、电缆有裸导线、电磁线和电线电缆等二、电线、电缆型号命名方法1 电线型号命名法：顺序是分类代号或用途、绝缘、护套、派生特性。2射频电缆型号命名方法：顺序是分类、绝缘、护套、派生特性三、导线颜色的选用有时也可选用代用色，一般红、白、黄、绿色的代用色依次是粉红、天蓝、灰、橙、紫色。教学过程教学 环节教学内容教学调控时间分配复 习新 授 课光电耦合器的概念、特性，集成电路的概念、分类及引线脚的识别。1.2.1 电子产品常用的绝缘材料 概念：具有高电阻，不导电的材料称为绝缘材料。一、绝缘材料的分类个别提问10 分

31、钟教学 环节教学内容教学调控时间分配按化学性质可分为:1无机绝缘材料。如云母、石棉、陶瓷等2有机绝缘材料。如虫胶、树脂、橡胶、人造丝等3复合绝缘材料。将前两种绝缘材料经加工后制成各种成形的绝缘材料，如玻璃布层压板。二、电子设备中常用的绝缘材料1塑料：概念：塑料是以合成树脂为基本原料，加入其他填料、增塑剂、染料和稳定剂等制成。特点：原料丰富，价格便宜，但对温度变化和潮湿敏感。常用有聚氯乙烯（热塑性塑料）、 聚酰胺（又称尼龙，热塑性塑料）、酚醛塑料（热固性塑料）等。2橡胶：概念：橡胶是一种具有弹性的绝缘材料。特点：具有优良弹性、电绝缘性、耐热、耐寒和耐腐蚀性，是一种用途广泛的绝缘材料。分为天然橡胶

32、和合成橡胶两大类。3云母概念：云母石一种层状结晶形硅酸盐聚合物。特点：具有练好的绝缘性能，耐热，化学稳定性好。4陶瓷概念：陶瓷是无机盐类。特点：具有耐热、耐湿性好，机械强度高，电绝缘性能优良，温度膨胀系数小的优点，但性质较脆。1.2.2 电线与电缆一、分类：1裸导线：指没有绝缘层的单股或多股铜线、镀锡铜线。老师讲解22 分钟新 授 课老师讲解28 分钟教学调控时间分配教学教学内容环节2电磁线：指有绝缘层的圆形或扁形铜线。绝缘方式有涂漆和漆层外缠绕丝包、纸等。3电线电缆：又称安装线和安装电缆，一般由导电的芯线、绝缘层和保护层组成。二、电线、电缆型号命名方法1 电线型号命名法：顺序是分类代号或用途

33、、绝缘、护套、派生特性。例:纤维聚氯乙烯安装线ASTVRP2射频电缆型号命名方法：顺序是分类、绝缘、护套、派生特性（和电线型号命名类似）例聚氯乙烯绝缘同轴射频电缆，SYV-75三、导线颜色的选用为了整机装备及维修方便，导线和绝缘套管的颜色通常有规定。但有时也可选用代用色，一般红、白、黄、绿色的代用色依次是粉红、天蓝、灰、橙、紫色。教学 环节教学内容教学调控时间分配巩个别提问15分钟1 电子设备中常用的绝缘材料有哪几种？固2简述一下电线电缆的分类和型号命名方法。练习课老师总结 学生提问15分钟缘材料的概念、分类及电子设备中常用的绝缘材料后电线与电缆的分类、型号命名方法及导线颜色的选小用结课习题六

34、1-17 1-18后作业课后回顾课题第一章 电子整机常用元器件、材料和装配工具1.2.3敷铜板、漆料和有机溶剂1.3 常用装配工具和设备授课班级授课时数2 学时1.31 常用装配工具和设备1.32常用的专用设备教 学 目 标知识 目标1了解敷铜板品种、性能、用途2了解几种常用漆料和有机溶剂3了解几种手工工具和常见专用设备能力 目标培养强化学生对电子整机产品的常用材料的认识，并为以后学习综合电路奠定认知基础，尤其在实践情感 目标培养学生严谨的科学态度、良好的职业道德素养和启发以后对综合电路学习的浓厚兴趣。教法启发、引导、描述教 材 分 析重点敷铜板、漆料、和有机溶剂和常用手工工具难点教具授课类型

35、新授课授课教师1.2.3 敷铜板、漆料和有机溶剂一、敷铜板（敷铜箔层压板简称敷铜板）有以下几种常见品种1 敷铜箔酚醛纸层压板2敷铜箔环氧纸层压板3敷铜箔环氧玻璃布层压板4敷铜箔聚四氟乙烯玻璃布层压板二、漆料有以下几种常用材料板 书 设 计1 磁漆2检验标记漆3防护漆三、有机溶剂有以下几种常用有机溶剂1 无水乙醇2航空洗涤汽油3乙酸异戊酯4二氯乙烷5三氯三氟乙烷1.3.1 常用手工工具一、螺丝刀二、钳子：尖嘴钳、平嘴钳、圆嘴钳、偏口钳、剥线钳、钢丝钳三、镊子四、扳手五、电烙铁1.3.1 常用专用设备一、剪线机二、捻线机三、打号机四、搪锡设备五、波峰焊接机六、插件机教学过程教学 环节教学内容教学调

36、控时间分配复 习新 授 课缘材料的概念、分类及电子设备中常用的绝缘材料电线与电缆的分类、型号命名方法及导线颜色的选用1.2.3 敷铜板、漆料和有机溶剂一、敷铜板（敷铜箔层压板简称敷铜板）有以下几种常见品种老师讲解8 分钟教学 环节教学内容教学调控时间分配新 授 课1敷铜箔酚醛纸层压板该材料是以酚醛树脂为粘合剂，纤维纸为增强材料的电工绝缘纸层压板2敷铜箔环氧纸层压板该材料是以环氧树脂为粘合剂，纤维纸为增强材料的电工绝缘纸层压板。3敷铜箔环氧玻璃布层压板该材料是以环氧树脂为粘合剂，玻璃纤维布为增强材料的层压板。4敷铜箔聚四氟乙烯玻璃布层压板该材料是以聚四氟乙烯为粘合剂，玻璃纤维布为增强材料的层压板

37、。二、漆料1磁漆漆膜光亮，机械强度好，耐热和耐光性好，但耐水和耐潮性差。2检验标记漆通常自行配制，将甲基红0.5g 加入适量Q98-1 胶液中，调匀即可使用。胶液过浓，可用无水乙醇稀释。3防护漆三、有机溶剂1无水乙醇性质：一种无色透明易挥发的液体，易燃，极易吸收潮气，密度0.79g/cm3， 沸点85，凝固点-130以下。2航空洗涤汽油由天然汽油制得的轻汽油。3乙酸异戊酯3性质：一种无色液体，具有香蕉味。密度0.83 g/cm ，沸点142。主要用于稀释。老师讲解22 分钟教学教学内容教学调控时间分配环节4二氯乙烷性质：一种无色油状液体，有毒性和麻醉性，易挥发燃烧，微溶于水，密度1.257 g

38、/cm3，沸点83-84 ，凝固点-40。5三氯三氟乙烷性质：一种稳定的化合物，在常温下为无色透明易挥发的液体，有微弱的醚气味，密度为1.553 g/cm 3，沸老师讲解 并与学生互动点47.5 7，凝固点-35。20 分钟1.3.1 常用手工工具一、螺丝刀二、钳子：尖嘴钳、平嘴钳、圆嘴钳、偏口钳、剥线钳、钢丝钳三、镊子四、扳手五、电烙铁参考课本的图形与介绍。1.3.1 常用专用设备 一、剪线机（自动剪切导线） 二、捻线机（捻紧松散的多股导线） 三、打号机（用于对导线、套管及元器件打印标记） 四、搪锡设备（焊接前的预先挂锡） 五、波峰焊接机（用于印制电路板的焊接） 六、插件机（各类能在电子整机

39、印制电路板上正确装插元件的专用设备的总称）老师讲解 并与学生 互动15 分钟教学教学内容教学调控时间分配环节巩1 简述电子整机装配中常用的漆油哪几种？有哪几老师提问10分钟固种有溶剂？学生回答练2 常见的电子整机装配手工工具有哪些？简述它们习的名称及用途.课常用的敷铜板种类、性质；常见漆料品种、性质与老师总结15分钟后用途；常用有机溶剂的种类、性质及用途。常用手工工学生提问小具的名称及用途；常见专用设备的名称及用途结课习题七1-19 1-22后作业课后回顾课题第二章整机装配前的准备工艺2.1 元器件的分类和质量检查授课班级授课时数2 学时授课类型新授课授课教师教 学 目知识 目标1了解装配电子

40、整机准备工作时将元器件分类。2了解并熟悉掌握元器件的质量检查方法。能力 目标培养学生的综合思维能力，并为以后学习整机装配奠定认知基础。标情感 目标培养学生严谨的科学态度、良好的职业道德素养和学习元器件的分类和质量检查的浓厚兴趣。教法教重点元器件的质量检查方法材 分 析难点熟悉掌握元器件的质量检查方法教具元器件的分类元器件的质量检查1 外观检查2元器件的筛选与老化目的板 书 设 计筛选程序条件及要求教学过程教学 环节教学内容教学调控时间分配复 习常用元器件如电容器、电感器、半导体二极管、三 极管和集成电路。个别提问8 分钟引 入电子整机装备之前，对所用的元器件及材料等要做 好分类、筛选及必要的加

41、工等准备工作。这些准备工作 的内容和要求成为准备工艺。常见的有：元器件的分类 和质量检查、搪锡技术，线把的扎制、电缆的处理和印 刷版加工讲解5 分钟教学 环节教学内容教学调控时间分配2.1.1 元器件的分类一、元器件分类的作用. 避免元器件装错.提高整机装配的速度和质量二、元器件按流水作业的组装顺序进行分类，并按整机装配的要求做好必要的记号并放置在便于搬运、不会引起损坏和丢失的容器中。.1.2 元器件的质量检查一、外观检查1 元器件型号、规格、出厂日期。2主要检查元器件外观、元件、接插件、胶木件瓷器件等表面、元器件的密封部位及镀银件的表面等。二、元器件的筛选与老化1 目的：提出早期失效的元器件

42、，提高元器件的使用寿命和可靠性。2半导体二极管、三极管和集成电路的筛选（1） 筛选程序整流二极管：高温贮存温度冲击敲击功率老化高温测反响漏电流常温测试检漏外观检查。三极管：高温贮存温度冲击跌落（大功率管不做）高温反偏（硅 PNP 管做）功率老化高低温测试常温测试检漏外观检查。讲解讲解10 分钟12 分钟新 授 课讲解10 分钟半导体集成电路：高温贮存温度冲击跌落或离心功率老化，则不应变动。（ 2）条件及要求高温贮存贮存温度：硅二极管150 3， 硅三极管175 3；锗二极管、三极管100 2；芝麻管125 3。贮存时间：A 级 48 小时，B 级 96 小时。温度冲击锗器件：55 385 2讲

43、解30 分钟教学 环节教学内容教学调控时间分配硅器件：55 3125 3敲击专用夹具上用小锤敲35 次，监视最大电流正向曲线。功率老化常温下通电老化。A 级 12 小时，B 级 24 小时。高温反偏锗管70 2硅管125 3下，二极管加额定反向电压，三极管在c b 结间加反向电压。反偏时间约4 小时。高温测试锗二极管70 2，锗小功率三极管55 2，锗大功率三极管55 2，硅二、三极管125 3，恒温时间为30 分钟。低温测试 55 3，恒温时间为30 分钟。3半导体集成电路的筛选高温贮存温度循环离心加速度跌落高温功率老化高低温测试电路输入、输出特性检查新 授 课此外，半导体二极管、三极管和集

44、成电路的常温测 试、检漏及集成电路高压电冲击的检查应按技术部门规 定条件进行。教学 环节教学内容教学调控时间分配巩 固 练 习课 后 小 结课 后 作 业1 元器件外观检查的主要内容是哪些？2半导体二极管、三极管的筛选顺序是什么？元器件的分类和半导体二极管、三极管和集成电路的筛选与老化技术要求。习题二2 1， 2 2， 2 3练习小结10 分钟5 分钟课 后 回 顾课题第二章整机装配前的准备工艺2.2 搪锡技术授课班级授课时数2 学时授课类型新授课授课教师教 学 目知识 目标1了解并掌握搪锡方法及要领。2了解搪锡的质量要求及操作注意事项。能力 目标培养学生的综合思维能力，并为以后进行搪锡操作奠

45、定认知基础。标情感 目标培养学生严谨的科学态度、良好的职业道德素养和学习搪锡技术的浓厚兴趣。教法教重点搪锡前的准备、搪锡方法及搪锡的质量要求材 分 析难点熟悉并掌握搪锡方法及要领。教具2.2.1 搪锡前的准备一、导线端头的准备下料、剥头、捻头及打印标记二、元器件引线的准备用刮刀或砂纸去除元器件引线的氧化层2.2.2 搪锡方法一、电烙铁搪锡二、搪锡槽搪锡三、超声波搪锡板2.2.3 搪锡的质量要求及操作注意事项书一、质量要求设计二、搪锡操作应注意事项教学过程教学教学内容教学调控时间分配环节个别提问10 分钟复装配电子整机准备工作时元器件的分类及元器件习的质量检查方法。搪锡就是预先在元器件的引线、引

46、线端头和各类线讲解5 分钟引端子上挂上一层薄而均匀的焊料，以便整机装配时顺利入进行焊接操作。教学教学内容教学调控时间分配环节2.2.1 搪锡前的准备一、导线端头的准备准备工作包括下料、剥头、捻头及打印标记等工序。下料前，仔细核对；下料时，长度准确，切口整齐；常使用斜口钳。剥头时用剥线钳，绝缘层剥除整齐，芯线无损伤、断股等缺陷。捻头时用镊子或捻头机等，用于将已剥除了绝缘层的导线端头的多股芯线绞合整齐。二、元器件引线的准备氧化层会降低引线的可焊性，所以通常用刮刀或砂纸去除元器件引线的氧化层。扁平封装的集成电路引线只能用绘图橡皮擦轻擦，并现成行处理后搪锡。有的器件应按工艺部门规定不宜刮去引脚外层金属

47、层。讲解20 分钟2.2.2 搪锡方法 方法有电烙铁搪锡、搪锡槽搪锡和超声波搪锡，具体温度及时间参照下表。内容 方式温度（）时间（秒）电烙铁搪锡300 101焊料锅搪锡不大于29012超声波搪锡24026012一、电烙铁搪锡 适用于少量元器件和导线焊接前的搪锡，如右图所 示。讲解讲解10 分钟20 分钟操作：先用沾水海绵或湿布清洁烙铁头工作面，加 热引线或导线端头，接触处加入适量有焊剂芯的焊铁丝， 烙铁头带动融化的焊锡来回移动即可。教学环节教学内容教学调控时间分配二、搪锡槽搪锡 操作：先刮除焊料表面氧化层，将导线或引线沾少 许焊剂垂直插入搪锡槽焊料中移动后取出，如下图所示。注意：对温度敏感元件

48、引线常用包裹沾有乙醇的棉 球或夹上散热金属夹帮助散热，防止元器件过热损坏。三、超声波搪锡操作：把带搪锡的引线沿变幅杆端面插入焊料槽焊 料，在规定时间内垂直取出即可，如下图所示。声波搪锡的特点是操作简单，效率高，既不需刮除 氧化层又不用焊剂。注意：较细引线搪锡时间适当缩短， 否则引线在超声波作用下变细影响其机械强度。教学 环节教学内容教学调控时间分配新 授 课2.2.3 搪锡的质量要求及操作注意事项一、质量要求经搪锡的元器件引线搪锡处距引线根部留2mm 以上，导线端头留1mm。被搪锡表面光滑明亮无拉尖毛刺，焊料层均匀。无残渣和焊剂粘附。搪锡后的元器件外观无损伤裂痕，漆层无脱落，标志清晰。未搪锡的

49、导线外绝缘层无损坏痕迹。二、搪锡操作应注意事项熟悉并严格控制搪锡温度和时间。剥去绝缘层后应立即搪锡，避免再次氧化或玷污。对轴向引线搪锡时应等一端搪锡充分冷却后才能进行下一端。部分元器件如非密封继电器、波段开关等应采用电烙铁搪锡。严防焊料和焊剂进入元器件内部。规定时间内若搪锡质量不好可冷却后进行第二次搪锡。若质量依旧不好应立即停止操作并找出原因。6搪锡后元器件应及时使用并妥善保存。7搪锡场地通风良好，及时排除污染气体。讲解20 分钟教学 环节教学内容教学调控时间分配巩 固 练 习课 后 小 结课 后 作 业1 简述搪锡前的准备工序。2超声波搪锡的原理是什么，应注意什么？3简述搪锡操作应有哪些注意

50、事项。搪锡前导线端头与元器件引线的准备。三种搪锡方法：电烙铁搪锡、搪锡槽搪锡和超声波搪锡。搪锡的质量要求及操作注意事项习题二2 4， 2 5， 2 6提问讲述5 分钟课 后 回 顾课题第二章整机装配前的准备工艺2.3 元器件引线的成形和屏蔽导线的端头处理授课班级授课时数2 学时授课类型新授课授课教师教 学 目知识 目标1了解元器件引线的成形方法与技术要求。2了解并熟悉掌握屏蔽导线的端头处理。能力 目标培养学生的综合思维能力，并为以后元器件引线的成形和屏蔽导线的端头处理奠定知识基础。标情感 目标培养学生严谨的科学态度、良好的职业道德素养和学习元器件引线的成形和屏蔽导线的端头处理的浓厚兴趣。教法教

51、重点了解并熟记器件引线的成形方法与技术要求及蔽导线的端头处理步骤。材 分 析难点熟悉掌握引线的成形方法与技术要求及蔽导线的端头处理方法。教具板 书 设 计元器件引线的成形 一、引线成形的方法 二、引线成形的技术要求屏蔽导线的端头处理 一、屏蔽导线端头去除屏蔽层的长度 二、屏蔽导线屏蔽层接地端的处理1 剥脱屏蔽层并整形搪锡2在屏蔽层上加接导线3加套管的接地线焊接教学过程教学 环节教学内容教学调控时间分配复 习引 入搪锡前的准备、搪锡方法及搪锡的质量要求为了便于安装和焊接，提高装配质量和效率，加强电子设备的防震性和可靠性，安装前会预先把元器件引线弯曲成一定形状。为防止导线周围电场或磁场干扰电路正常

52、工作而在 到导线外加上金属屏蔽层即构成了屏蔽导线。个别提问讲解10 分钟5 分钟教学 环节教学内容教学调控时间分配2.3.1 元器件引线的成形一、引线成形的方法无专用工具或加工少量元器件引线时使用鸭嘴钳或镊子等进行成形加工。大批量生产可使用专用设备提高加工效率和一致性。手工操作也可使用简便专用工具，如下图所示：图（a）为模具，图（b）为卡尺，均可方便的将元器件引线成形为图（c）形状。讲解15 分钟新 授 课二、引线成形的技术要求1成形后元器件本体不破裂，表面封装无损坏，引线弯曲部分无模印、压痕和裂纹。2成形后直径减小或变形小于10%，表面镀层剥落长度小于引线直径1/10。3 熔接点与元器件本体

53、无弯曲点，且距弯曲点2mm。4引线成形尺寸应符合安装要求。弯曲点到元器件端面最小距离A 不应小于2mm，弯曲半径R 应大于或等于二倍的引线直径，如图2.3.2： A 2mm； R 2d（ d 为引线直径）； h 在立式安装为2mm，在卧式安装为02mm。如下图所示。讲解15 分钟教学环节教学内容教学调控时间分配半导体三极管和圆形外科集成电路要求如下图所新示。扁平封装集成电路如下图所示。图中 W 为带状引线厚度，R 2W。5成形后元器件放于专门容器中，型号、规格和 标志向上。教学环节教学内容教学调控时间分配讲解25 分钟2.3.2 屏蔽导线的端头处理 注意：去除屏蔽层不应太多，接地按设计要求定。

54、一、屏蔽导线端头去除屏蔽层的长度去除长度二、屏蔽导线屏蔽层接地端的处理（如下图）跟导线工作电压而定，通常按下表选取。工作电压去屏蔽层长度600V 以下1020mm6003000V2030mm300010000v3050mm通常在端处剥落一段屏蔽层，做好接地焊接准备。1剥脱屏蔽层并整形搪锡 在屏蔽导线端部将屏蔽层开孔，挑出绝缘线把剥落2在屏蔽层上加接导线 若剥落屏蔽层长度不够，加焊接地导线。如下图所教学 环节教学内容教学调控时间分配3加套管的接地线焊接 剪除金属屏蔽层后选一 段导电良好的导线焊在 金属屏蔽层上，再用绝 缘套管或热缩性套管套练习小结10 分钟10 分钟练 习小 结作 业住焊接处如右

55、图所示。1 简述元器件引线成形的方法。2屏蔽导线屏蔽层接地端的处理有哪几种？引线的成形方法与技术要求。屏蔽导线端头去除屏蔽层的长度；依靠屏蔽层金属编制提直接接地或加接导线引出接地的在屏蔽层上加接导线。习题二2 7， 2 8， 2 9课 后 回 顾课题第二章整机装配前的准备工艺2.4 线把的扎制授课班级授课时数2 学时授课类型新授课授课教师教 学 目知识 目标1了解线把绑扎的基本常识及要求；2熟悉并掌握线把的扎制方法。能力 目标培养学生的综合思维能力，并为以后线把的扎制奠定知识基础。标情感 目标培养学生严谨的科学态度、良好的职业道德素养和学习线把扎制的浓厚兴趣。教法教重点线把绑扎的基本常识及方法

56、。材 分 析难点线把绑扎的方法。教具2.4.1 线把绑扎的基本常识一、走线要求二、常用的几种捆线束的方法1 线绳绑扎法2粘合剂绑扎法3线扎搭扣绑扎三、导线束的布线方法1 样板布线法2按图绑扎法板3机上绑扎法书2.4.2 线绳连续绑扎的要求设计2.4.3 导线束的防护教学过程教学教学内容教学调控时间分配环节引线的成形方法与技术要求。屏蔽导线端头去除屏个别提问10 分钟复蔽层的长度；屏蔽导线屏蔽层接地端的处理。习引根据设备的结构和安装要求，可以将相同走向的导讲解5 分钟入线绑扎成一定形状的导线束，俗称线把，以提高整机装配的安装质量。教学 环节教学内容教学调控时间分配2.4.1 线把绑扎的基本常识

57、一、走线要求讲解10 分钟1将电源线与信号线分开防止信号受干扰。2导线束不要形成环路以防产生磁干扰。3接地点尽量集中在一起保证是可靠同电位。4远离发热体且不要在元器件上方走线，避免发热 元件破坏导线绝缘层及增加更换元器件的困难。5尽量走最短距离连线。二、常用的几种捆线束的方法讲解15 分钟新 授 课1线绳绑扎法用棉线、亚麻线及尼龙线捆扎。2粘合剂绑扎法用四氯化呋喃粘合剂，粘合后需等23 分钟才可移动。3线扎搭扣绑扎使用各种线扎搭扣均可。注意：小型整机常使用扁形多古线代替线把束，以减少绑扎的麻烦。三、导线束的布线方法讲解25 分钟1样板布线法所示按样图在样板直接布线。做法 :按 1： 1 绘制样

58、图，贴于表面光滑平整的木板上制成样板。再用圆钢钉把它们定在图中表示线束拐弯和分支的地方，并套上长于钉杆35mm 的塑料套管。按设计要求，按屏蔽导线、短导线、长导线的顺序将导线布在样板上。把导线束的拐弯、分支、甩线处用细铜丝或其他材料初绑，再将其取下用锦丝绳或其他材料绑扎。最后拆除初绑材料即可。2按图绑扎法按工艺文件图纸规定的扎线方向和甩先顺序扎线。教学 环节教学内容教学调控时间分配做法：按图把要绑扎的导线按工艺排线表规定下料，并留出适当余量。绑扎从导线比较集中的一端开始，按工艺排线表的顺序，将导线续入或甩出。3机上绑扎法直接在电子设备上绑扎走线的方法。通常适用于电子设备初期样机的生产。做法：先

59、把导线按工艺要求路径连接好，然后将相邻的导线用尼龙丝带捆扎成导线束。线绳连续绑扎的要求导线束连续绑扎多采用锦丝绳，绑扎间距按表2 3所示。绑扎结扣打法。其中起结结扣打法如（a） ,要拉紧；中间结扣打法如（b） ，扎线力求整齐，适当收紧；终端结扣打法如（c） ，先打（b）一样中间结扣，再绕一圈固定扣。注意：起始与终端结扣绑扎完毕应涂上清漆或Q98 1 胶防止松脱。带分支线的线束扎法。注意：通常在分支拐弯处多绕几圈线绳以加固。导线束的防护通常缠绕一层绝缘材料，如聚氯乙烯带或尼龙带，宽度为10 20mm。 缠绕时绝缘带前后搭边宽度不小于带宽的1/2，末端用粘合剂粘牢或锦丝绳绑扎。有时用聚氯乙烯套管、

60、尼龙编织套管、热收缩套管。讲解15 分钟新 授 课讲解5 分钟教学 环节教学内容教学调控时间分配巩 固 练 习课 后 小 结课 后 作 业1 简述线把的走线要求。2简述导线束的布线方法。线把绑扎的基本常识，常用的几种捆线束的方法，导线束的布线方法，线绳连续绑扎的要求，导线束的防护。习题二27，28，29，210，211，212课 后 回 顾课题第二章整机装配前的准备工艺2.5 电缆的加工2.6 印制板的加工授课班级授课时数2 学时授课类型新授课授课教师教 学 目知识 目标1了解并掌握低频电缆、射频电缆及扁电缆的加工常识2熟悉并掌握印制板的优点、分类及加工能力 目标培养学生的综合思维能力，并为以