2022版高中语文第二单元课件4份打包新人教版必修5

1、Word文档，下载后可任意编辑 2022版高中语文第二单元课件(4份打包）新人教版必修54归去来兮辞 并序语言建构与运用 揣摩文中重要词语的含义;本文语言浅切朴素、音节和谐、辞意畅达,呈现天然纯净之美,显示了清幽淡远的风格,通过朗读、背诵用心体会。思维发展与提升 以“归”为线索组织全文:归意、归程归院、归舍、归园归田归“天”。审美鉴赏与创造 赏析通过田园的种种美好景物创造出的绝妙意境,体会文中景之美、情之美以及的田园之乐。文化传承与理解 培养热爱田园、热爱自然的情怀,体会洒脱的胸怀、高洁的志趣以及淡泊的情怀。 第二单元归去来兮辞并序余家贫,耕植1不足以自给2。幼稚3盈室4,瓶5无储粟6,我家贫

2、困,靠耕田植桑不能够供给自己生活。孩子很多,家里无余粮,生生7所8资9,未见其术10。亲故(我也)没有发现经营所赖以维持生活的东西的本领。亲戚朋友多劝余为长吏11,脱然12有怀 ,求之靡途 。大都劝我去做官,(我心里也)轻快地动了这个念头,可是没有求官的门路。会 有四方之事,诸侯以惠爱为德,家叔 以余恰逢有奉命外出的差事,地方大吏以爱惜人才为美德,叔父也因为我贫苦,遂见用于小邑。于时风波未静,家境贫苦,(提携我,)于是我被委派到小县做官。在那时战乱还未停息,第二单元心惮远役,彭泽去家百里,公田之利,足心里害怕到远方服役,彭泽县离家一百里,公田收获的粮食,足够以为酒。故便求之。1及少日,眷然 有

3、归欤 之情。何用来酿酒。所以就请求去那里。过了不久,有辞官回家的想法。什么则 质性 自然,非矫厉 所得。饥冻虽切 ,道理呢 本性坦率自然,这不是造作勉强能够得到的。饥寒虽然来得急迫,违己 交病 。尝从 人事 ,皆口腹(但是)违反自己的意志,身心都感到痛苦。曾经出仕,都是为了谋生糊口自役。于是怅然 慷慨,深愧平生之志。犹而役使自己。于是惆怅感慨,实在有愧于自己平生的志愿。还望一稔 ,当敛裳宵 逝。寻 程氏妹希望一旦庄稼成熟,就收拾衣装,星夜离去。不久,嫁到程家的妹妹第二单元丧于武昌,情在骏奔,自免去职。在武昌去世,去吊丧的心情像骏马奔驰一样急迫,自己弃官离职了。仲秋 至冬,在官八十余日。因事顺心

4、,自秋季的第二个月到冬天,在职八十多天。因辞官而顺遂心愿,命篇曰归去来兮。乙巳 岁十一月也。2就写了一篇文章,叫归去来兮。这时候正是乙巳年十一月。1耕植:耕田植桑。2自给:供给自己生活。3幼稚:小孩。4盈室:满屋。5瓶:盛粮食的器皿。6粟:本指谷子,脱壳后称为小米,这里指粮食。7生生:维持生活。第一个“生”是动词,第二个“生”是名词。8所:用在动词之前,构成名词性的词组,指代人或事物。9资:凭借。10术:这里指经营生计的本领。11长吏:职位较高的官吏。汉书百官公卿表:“秩四百石至二百石,是为长吏。”12脱然:轻快的样子。13有怀:有所思念。14靡途:没有门路。15会:恰逢。16家叔:的叔父陶夔

5、,当时任太常卿(掌管国家祭祀礼乐医药的官)。17眷然:思念的样子。18欤:语气第二单元词。19质性:本性。20矫厉:造作勉强。21切:急迫。22违己:违反自己的意志。23交病:身心都感到痛苦。24从:顺随。25人事:指做官。26怅然:失意的样子。27稔(rn):庄稼成熟。28宵:夜。29寻:不久。30程氏妹:嫁到程家的妹妹。31仲秋:秋季的第二个月。32乙巳:晋安帝义熙元年。段解 交代本文写作的时间、背景以及就职和辞官的原因。归去来兮,3田园将芜1胡2不归 既自以回去吧!回去吧!田园就要荒废了,为什么还不回家 既然自己让心为形3役,奚4惆怅而独悲 4悟已内心被形体役使,为什么还失意伤感而独自愁

6、悲 认识到过去的错误往之不谏5,知来者之可追6。实迷途7其未已经不可挽回,知道未来的事还来得及补救。确实走入了迷途大概还不第二单元远,觉今是而昨非。舟遥遥太远,我觉悟到,现在辞官是正确的,以前做官是错误的。船在水面上以轻飏8,风飘飘而吹衣。问征夫9以前路,恨晨光轻轻地摇荡着前进,风徐徐吹拂我的上衣。向行人问前面的路程,遗憾的之熹微10。5是天刚刚放亮。1芜:田地荒废。2胡:何,为什么。3形:形体,指身体。4奚:何,为什么。5谏:劝止、挽回。6追:补救。7迷途:指出来做官。8飏(yn):飞扬,形容船行驶轻快。9征夫:行人。10熹微:天色微明。段解 进一步表明辞官归田的原因和决心。乃瞻衡宇1,载欣

7、载奔。僮仆欢迎,(我)刚刚看见了自家的房子,一边高兴,一边奔跑。僮仆跑出来迎接,稚子候门。6 三径就荒,松菊小儿子在家门口等候。院子里的小路快要荒芜了,松树和菊花第二单元犹存。携幼入室,有酒盈樽。7引壶觞以自酌,眄2还在。拉着幼儿走进屋内,有酒盛满酒杯。拿起酒壶、酒杯自斟自饮,看看庭柯3以怡颜4。倚南窗以寄傲5,审6容院子里的树木,觉得很愉快。靠着南窗寄托傲然自得的情怀,深知住在膝7之易安。8园日涉8以成趣,门虽设而常关。小屋里反而容易安适。每天在园中散步,成为乐趣,园子虽然有门却常常紧关。策9扶老10以流憩11,时矫首12而遐观 。9拄着拐杖出去,到处走走,随时随地休息,常常抬起头向远处望望

8、。云无心以出岫 ,鸟倦飞而知还。景 翳翳 以将入,云气自然而然地冒出山头,鸟飞累了也知道回巢。阳光黯淡,太阳快要下山了,抚孤松而盘桓 。10我抚摩着孤松徘徊流连。第二单元1衡宇:横木为门的房屋,指简陋的房屋。衡,横木。宇,屋檐,这里指居处。2眄(min):斜视,这里有“随便看看”的意思。3柯:树枝。4怡颜:使脸上现出愉快神色。怡,愉快,这里是使动用法,使愉快。5寄傲:寄托傲然自得的情怀。6审:明白、知道。7容膝:仅能容纳双膝的小屋,极言居室狭小。8涉:走。9策:拄着。10扶老:拐杖。11流憩(q):指无目的地漫步和随时随地休息。流,周游。憩,休息。 矫首:抬起头。矫,举。 遐观:远望。 岫(x

9、i):有洞穴的山,这里泛指山峰。 景:日光。 翳(y)翳:阴暗的样子。 盘桓:徘徊。段解 写初归田园后的生活情趣。归去来兮,请息交以绝游。世与我而相违,复回来吧!回来吧!让我同外界断绝交游。这世道同我的意愿相违背,(我)还驾言1兮焉求2 悦亲戚之情话3,乐琴书以要驾车出去追求什么 我喜欢的是亲戚间知心的交谈,(或)弹琴读书来第二单元消忧。11农人告余以春及4,将有事5于西畴6。消解忧愁。农夫把春天到了(的消息)告诉我,将要到西边的田里去春耕。或7命巾车8,或棹9孤舟。既窈窕10以寻壑11,有时坐着有布篷的小车,有时划着一只小船。既探寻幽深曲折的山沟,亦崎岖而经丘。12木欣欣以向荣,泉涓涓12而

10、始流。善也经过道路崎岖的山丘。树木啊欣欣向荣,泉水啊涓涓始流。(我)羡慕万物之得时 ,感吾生之行休 。13万物恰逢繁荣滋长的季节,感叹我的一生将要结束。1驾言:诗经邶风泉水“驾言出游”的简省,是“驾车出游”的意思。言,助词。2焉求:追求什么。求,指求官。3情话:知心话。4及:到。5事:指耕种之事。6畴(chu):田地。7或:有时。8巾车:有布篷的小车。9棹(zho):桨,这里用作动词,用第二单元桨划。10窈窕(yo tio):深远曲折的样子。 壑(h):山沟。 涓涓:细水慢流的样子。 善:喜好、羡慕。 得时:顺应天时、适合时令。 行休:将要结束。段解 写回归田园后的生活方式以及对田园生活的热爱

11、,抒发了归隐后悠然自得的心情。已矣乎1!寓形2宇内复几时 曷3不委心4算了吧!身体寄托在天地间还能有多少时候 为什么不随心所欲,听凭自任去留 胡为5乎遑遑6欲何之7 14富贵非吾愿,然 地生死 为什么心神不定啊,想要到哪里去 享受荣华富贵不是我的愿望,帝乡8不可期9。怀10良辰以孤往11,或植12杖修仙成神是没有希望的。爱惜美好的时光,独自外出,有时扶着拐杖而耘 耔 。登东皋 以舒啸 ,临 清流而赋诗。15聊除草培苗。登上东边的高冈,放声呼啸,面对清澈的流水吟诗。姑且第二单元乘化 以归尽 ,乐夫天命复奚疑!16顺随自然的变化,度到生命的尽头,乐天安命,还有什么可疑虑的呢1已矣乎:算了吧!助词“

12、乎”“矣”连用,加强感叹语气。2寓形:寄托身体。3曷(h):何、为什么。4委心:随心。委,随从、顺从。5胡为:为什么。6遑遑:心神不定的样子。7何之:到哪里去。8帝乡:天帝居住的地方,也就是所谓仙境。9期:期望、期求。10怀:留恋、爱惜。 孤往:独自外出。 植:立,扶着。 耘:除草。 耔(z):培苗。 皋(o):高地。 舒啸:放声呼啸。舒,放。啸,高声叫。 临:面对。 聊:姑且。 乘化:顺随自然。化,造化,指自然。 归尽:到死。尽,指死。段解 表达“乐天安命”的人生态度。第二单元 叙述自己因家贫而出仕的曲折经历。其中“亲故多劝余为长吏,脱然有怀”及 “彭泽去家百里,公田之利,足以为酒。故便求之

13、”,写出自己对出仕曾经有过向往,足见天性之坦诚。 叙述自己决意弃官归田的原因。“质性自然,非矫厉所得”是弃官的根本原 因。深知为“口腹”而出去做官,是丧失自我,“深愧平生之志”。因此,“饥冻虽切”,也不愿再“违己交病”。虽然语气和婉,但意志坚如金石。至于“程氏妹丧于武昌,情在骏奔”,只是表面原因。此序是对前半生道路的省思。 开门见山,喊出久积心中之志“归去来兮”,倾吐胸中郁闷之气,顿觉自在 坦荡、轻松畅快。第二单元 这两句是说,曾经是为衣食所迫而出来做官,既然如此,那就没有什么可惆怅悲 伤的了。 小舟摇荡,风徐徐拂衣,反映出心情的愉快。“问征夫以前路,恨晨光之熹 微”表明昼夜兼程,归心似箭。

14、“乃瞻衡宇,载欣载奔”,一派狂喜之态。“僮仆欢迎,稚子候门”,家人共同欢 迎归来。 “松菊犹存”比喻坚韧高洁之情操仍然存在。通过“携幼入室,有酒盈樽”可 以想象到开怀畅饮、举家欢庆的情状。 “引壶觞以自酌审容膝之易安”,写饮酒自乐之景与傲然自得之情。 由居室内转到居室外,有情有景,情景交融。走走停停,停停走走,时而环顾, 时而远望,白云舒卷,飞鸟投林,都映入他的眼帘。悠然自得之情从字里行间流露出来。第二单元 正如“出岫之云”“倦飞之鸟”,做官本是无心,但官场确实使他感到厌 倦。表面写景,实际抒情,营造了一种与官场截然相反的美妙意境。 “归去来兮,请息交以绝游”与“归去来兮,田园将芜胡不归”相呼

15、应,表明要 与世相忘,谢绝交游主要是与世俗官场的人断绝交往,并非所有人。以听亲人的知心话为快乐,以琴、书为伴侣,喧嚣、吵嚷之声不入耳中,可以说是乐以忘忧了。 这是颇有诗意的描绘。春回大地,农夫告诉将要从事春耕了。而在闲暇 时,乘兴出游,“或命巾车”后启“崎岖而经丘”,“或棹孤舟”后启“窈窕以寻壑”。 “木欣欣以向荣感吾生之行休”,由春来万物复苏感到大自然的生生不 息,联想到人生的短暂,自然生出感伤之情。虽然有些沉郁,但细品全段,基调还是静谧而愉悦的。第二单元 感到活在世上的时间没有多久了,既然如此,何不随心所欲地生活 何必考 虑那么多,为生死而惴惴不安呢 高官厚禄不是所求的,修仙成神也不是可以

16、如愿的。向往的是在美好 的时光独自出游,亲自参加农事劳动,在高冈上放声长啸,在清流旁纵情赋诗。 以“聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑”收束全文。随着生命的自然变化一直到 死,乐天安命还有什么可疑虑的呢 这是得出的人生结论与处世哲学。第二单元 一、重点剖析 文中的“松”“菊”有没有什么象征意义答案 陶渊明的诗中常出现“松”“菊”这些意象,因为这是他飘逸、醇厚的诗歌风格的酵母,是他淡泊、真淳而又孤傲的人格的象征。“三径就荒,松菊犹存”,陶渊明归来时,见庭院中仍有傲霜独立的松、历寒而愈秀的菊,顿时感到无限欣慰任世事变迁,世态炎凉,唯我不变,所求不变,那就是顺应天性,放浪于自然之中。这一刻,他感到分裂的人

17、格终于愈合,真正的自我在多年艰难寻求和痛苦徘徊之后蜕变而出。第二单元 文中哪些地方表现了遗世独立、心胸旷达、淡远潇洒的风格答案 辞官主要是因为鄙弃官场的黑暗,但文中却只言自己“质性自然,非矫厉所得”,而不言官场的黑暗。对以往居官在职的经历,也只言“不谏”“昨非”;决定不与达官贵人来往,也只用“息交以绝游”轻轻带过。而在写回到田园后的生活场景时,句句从心中流出,家中有松,有菊,有人,有酒;写出游之景时,见到“木欣欣以向荣,泉涓涓而始流”,因而“善万物之得时,感吾生之行休”,处处显示“旷而真”的感情。这种淡远潇洒的文风,跟安贫乐道、超然物外的处世态度是完全一致的。第二单元 温馨的家庭是陶渊明归隐的

18、保证,而一个美满的家庭少不了女主人的支撑,你能从陶渊明的描写中隐见他妻子的身影吗答案 “僮仆欢迎,稚子候门”“携幼入室,有酒盈樽”。可见,家人为了迎接陶渊明归来举行了一个小小的欢迎仪式,从这番“隆重”欢迎的安排中,我们隐然可见陶渊明妻子的形象。她既是一个理家抚幼、能干贤淑的人,又是一个善解人意、温柔多情的人。不论陶渊明的辞官归家会给她带来什么,她都没有半句怨言,经过一番忙碌,给丈夫准备好了酒,并且斟好了满满的一杯,只为给丈夫接风洗尘。孩子们欢呼雀跃的时候,她默默地站在背后,面带喜悦的微笑,看着他们。她理解丈夫的心理,看见他的眉头是舒展的,她自己心里也便感到快慰了。第二单元二、写法赏析1.情景交

19、融,寓情于景的感慨、喜悦、遗憾等情感不是直接生发的,而是借助对景物生动形象的描绘,在描景绘事中巧妙而自然地流露出来的。景物亦有情感和个性,如“云无心以出岫,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,抚孤松而盘桓”,喜悦、留恋之情充溢在字里行间。第二单元2.语言富有节奏感和音乐美本文具有音乐美,称得上是一首散文诗,或是一篇押韵的抒情散文。在遣词造句时字斟句酌,锤炼推敲,精心选择了一些双声词如“惆怅”“崎岖”,叠韵词如“盘桓”“窈窕”,叠词如“遥遥”“欣欣”,等等。这些词语增强了语言的节奏感和音乐美,使辞赋兼有诗的艺术魅力。李格非评价:“沛然如肺腑中流出,殊不见有斧凿痕。”元好问评价:“一语天然万古新,豪华落尽

20、见真淳。”第二单元3.运用典故,语如己出如“悟已往之不谏,知来者之可追”,引用论语微子中“楚狂”接舆的歌词“往者不可谏,来者犹可追”,稍加变化,形神俱显。再如,正文第二段中“三径”“容膝”分别用了蒋诩归隐不仕和陈仲子辞聘的典故,信手拈来,语如己出,毫无用典之痕迹。第二单元3.运用典故,语如己出如“悟已往之不谏,知来者之可追”,引用论语微子中“楚狂”接舆的歌词“往者不可谏,来者犹可追”,稍加变化,形神俱显。再如,正文第二段中“三径”“容膝”分别用了蒋诩归隐不仕和陈仲子辞聘的典故,信手拈来,语如己出,毫无用典之痕迹。4.整饬对仗,参差错落本文在句式上,对仗之中又包含参差错落之美。将满腔感情都寄托在

21、写景叙事之中,正文多用对仗的六字句,兼用三字、四字、七字句等,灵活多变,音韵和谐而又“沛然如肺腑中流出,殊不见有斧凿痕”,鲜明地突出了辞赋在辞藻和音韵上的特点,增强了作品的抒情性和感染力,避免了堆砌辞藻、华而不实的弊病。三、思辨探究 有人认为,“聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑”饱含着悲观消极的思想。你有 什么看法 请结合全篇进行分析。观点1饱含着悲观消极的思想。陶渊明的归隐是对黑暗现实完全绝望之后,选取的一条洁身守志的道路。这时儒家“独善其身”的思想在他心中占了主导地位,从他放弃了“济苍生”的理想的角度来说,这具有消极性。“聊乘化以归尽,第二单元4.整饬对仗,参差错落本文在句式上,对仗之中又包含

22、参差错落之美。将满腔感情都寄托在写景叙事之中,正文多用对仗的六字句,兼用三字、四字、七字句等,灵活多变,音韵和谐而又“沛然如肺腑中流出,殊不见有斧凿痕”,鲜明地突出了辞赋在辞藻和音韵上的特点,增强了作品的抒情性和感染力,避免了堆砌辞藻、华而不实的弊病。第二单元三、思辨探究 有人认为,“聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑”饱含着悲观消极的思想。你有 什么看法 请结合全篇进行分析。观点1饱含着悲观消极的思想。陶渊明的归隐是对黑暗现实完全绝望之后,选取的一条洁身守志的道路。这时儒家“独善其身”的思想在他心中占了主导地位,从他放弃了“济苍生”的理想的角度来说,这具有消极性。“聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑”,

23、说明他处在极端不合理的现实矛盾之中,想用这种处世态度来消除思想矛盾,完全超脱黑暗的现实。可以说,陶渊明的辞官归隐是一种消极的避世,是对现实无奈的隐退,我们不宜效仿这种行为。第二单元观点2没有饱含着悲观消极的思想。其实看一个人是否消极,关键是看他有没有理想。陶渊明弃官归田,是与官场决裂的表现。他无法忍受官场对人性的扭曲,所以远离官场,顺随自然,乐天安命,追求本真,以坚守他的理想和人格。所以,不能武断地说他意志消沉,消极处世。文中所描写的田园生活是多么充实、惬意,虽然物质匮乏,但精神却是充实的。“登东皋以舒啸,临清流而赋诗”,多么洒脱,多么富有诗意。可以说,他的辞官归隐是执着追求自己理想的表现。第

24、二单元 有人说本文写在陶渊明辞官归隐之初,是追叙和实录之作,到家前是追叙,到家后是实录;有人说本文写在陶渊明辞官归隐之前、将归之际,是想象虚构之作,写完本文不久,才辞官归隐。你觉得哪种说法更合理观点1本文属追叙实录之作。“实迷途其未远,觉今是而昨非”中,“今是”二字明确点出当时的感受,是在享受了田园生活的无限乐趣后清醒地悟到的。写归途、家门、居室、庭院之情景,如果不是亲身经历,怎能有如此细微的描写呢 “善万物之得时,感吾生之行休”,正是在亲眼所见之后,方发出如此深刻的感慨的。观点2本文属想象虚构之作。“归去来兮”意为“回去吧”,如果是实录之作,如此表述实为不当。文前小序称“仲秋至冬,在官八十余

25、日。因事顺心,命篇曰归去来兮。乙巳岁十一月也”,由此可见本文写于将归之际。第二单元5滕王阁序语言建构与运用 了解文中重点词语的含义和典故的内容,感受本文语言的形式美。本文基本上由对偶句构成,四六句式,多用典故,词彩华美,音韵和谐。思维发展与提升 学习写景角度的变化:色彩的变化;远近的变化;上下浑成;虚实相衬。审美鉴赏与创造 鉴赏本文的诗意之美、形式之美、绘画(意境)之美、音乐之美、典雅(多用典故)之美;体会叙事抒情的起伏变化。文化传承与理解 树立凌云之志;处境困顿而情操不移,身在逆境而壮志弥坚;人生失意时,拯时济世信心不泯,失意中怀抱奋进,失望中孕育希望。 第二单元滕王阁序豫章故郡,洪都新府。

26、星分1这里曾是汉朝所设的豫章郡,现在称洪州。它属于翼、轸二星所对着的翼轸,地接衡庐2。襟三江而带五湖,控蛮荆而引地面的区域,与衡山和庐山相连接。以三江为襟,以五湖为带,控制楚地,连接瓯越。1物华天宝,龙光3射牛斗之墟4;瓯越。物的精华就是天的珍宝,宝剑的光气直射(天上)牛、斗二星所在的区域;人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻5。人有俊杰是因为地有灵秀(之气),徐孺子(竟然能够)在太守陈蕃家中下榻。雄州雾列,俊采6星驰。2台隍7枕8夷9夏10雄伟的大州像雾一样涌起,杰出的人才像星星一样。南昌城处在瓯越与中原第二单元之交,宾主尽东南之美。接壤的地方,(来赴这次宴会的)客人和主人,都是东南一带的俊杰。都督阎公

27、之雅望,棨戟11遥临;宇文新州有崇高声望的都督阎公远道来临,有美好德行的新州刺史之懿范12,襜帷 暂驻。十旬休假 ,胜友 如云;宇文氏在此地暂时停留。恰好赶上十日休假的日子,又有众多才华出众的友人;千里逢迎,高朋满座。腾蛟起凤,孟学士迎接千里而来的客人,尊贵的朋友坐满座位。文坛上众望所归的孟学士,文章的辞采之词宗 ;紫电青霜,王将军之武库。3有如蛟龙腾空,凤凰飞起;紫电青霜啊,那是王将军兵器库里收藏的锋利的宝剑。第二单元家君作宰 ,路出 名区;童子何知,家父作交趾县的县令,自己因探望父亲路过这个有名的地方;年幼无知,躬逢胜饯。4(却有幸)参加这场盛大的宴会。1星分:古人用天上二十八宿(列星)的

28、方位来区分地面的区域,某个星宿对着地面的某个区域,叫做某地在某星的分野。2衡庐:指湖南的衡山和江西的庐山。3龙光:宝剑的光芒。4墟:域,所在之处。5榻:狭长而低矮的坐卧用具。6俊采:指人才。7台隍(hun):城台和城池,这里指南昌城。8枕:倚、据。9夷:古代称少数民族为夷,这里指上文所说的蛮荆、瓯越之地。10夏:古代汉族自称夏,这里指中原地区。 棨(q)戟:有套的戟,古时官吏出行时用做前导的一种仪仗。 懿(y)范:美好的风范。懿,美好。 襜(chn)帷:车的帷幔,这里借指宇文新州的车马。 十旬休假:指恰好赶上十日休假的日子。当时官员十天休息一天,叫做“旬 第二单元休”。 胜友:才华出众的友人。

29、 学士:掌管文学撰述的官。 词宗:文词的宗主。 宰:县令,这里指交趾县的县令。 出:过。层解 第一层(第1段)概述洪州的地理风貌和赴宴的人物。时维1九月,序2属三秋3。5潦水4尽而寒潭清,烟光正当九月,刚入深秋。蓄积的雨水已干,潭水寒冷而清澈;烟雾凝而暮山紫。6 俨5骖马非6于上7路,似乎凝结不动,暮色中的远山显出淡淡的紫色。驾着车在高高的道路上(前行),访风景于崇阿8;临帝子之长洲9,得天人10之旧馆11。到高大的山陵间寻访美好的风景;来到滕王阁前的沙洲上,登上滕王阁欣赏美景。层峦耸翠,上出重霄;飞阁12流(在这里可以望见)重叠的峰峦耸起一片苍翠,上达重霄;凌空架起的阁道上,第二单元丹 ,下

30、临 无地。鹤汀涂饰的朱红色油彩鲜艳欲滴,从阁道往下看,地好像没有了似的。鹤、野鸭凫 渚 ,穷岛屿之萦回;桂殿止息的水边平地和小洲,极尽岛屿曲折回环的景致;用桂木、木兰修筑的兰宫,即冈峦之体势。宫殿,(高低起伏)像冈峦的样子。1维:句中语气词。2序:时序(春夏秋冬)。3三秋:季秋,指秋天的第三个月,即九月。4潦(lo)水:蓄积的雨水。5俨(yn):整齐的样子。6骖马非(cn fi):驾车两旁的马。7上:高。8崇阿:高大的山陵。9长洲:指滕王阁前的沙洲。10帝子、天人:都指滕王。 旧馆:指滕王阁。 飞阁:架空建筑的阁道。 流:形容彩画鲜艳欲滴。 丹:丹漆,这里泛指彩绘。 临:从高处往下探望。 汀(

31、tn):水边平地。 凫:野鸭。 渚(zh):水中小洲。第二单元披1绣2闼3,俯雕甍4,山原旷5其盈视6,打开精美的阁门,俯瞰雕饰的屋脊。放眼远望,辽阔的山岭、平原充满人们的视野,川泽纡7其骇瞩8。7闾阎9扑10地,钟鸣鼎食之家11;舸12舰弥 津 ,纡回的河流、湖泽使人看了吃惊。房屋遍地,有不少官宦人家;船只停满渡口,青雀黄龙之舳。8云销 雨霁 ,彩 彻区 明。落霞与孤有许多装饰着青雀、黄龙头形的大船。云消雨停,阳光普照,天空明朗。落霞与孤单鹜 齐飞,秋水共长天一色。9渔舟唱晚,响的野鸭一齐飞动,秋天的江水和辽阔的天空浑然一色。渔船上的人唱起晚歌,歌声穷彭蠡 之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦 。1

32、0响遍鄱阳湖畔;排成行列的雁群被寒气惊扰,鸣声到衡阳之浦而止。第二单元1披:开。2绣:指雕刻得精美细致。3闼(t):小门。4甍(mn):屋脊。5旷:辽阔。6盈视:极目遥望,满眼都是。7纡:纡回曲折。8骇瞩:对所见的景物感到惊异。9闾阎:里门,这里代指房屋。10扑:满。 钟鸣鼎食之家:指大家世族,因古代贵族吃饭时要鸣钟列鼎,鼎中盛食物。 舸():船。 弥:满。 津:渡口。 销:通“消”。 霁:雨过天晴。 彩:指日光。 区:指天空。 鹜(w):野鸭。 彭蠡(l):古代大泽,即现在的鄱阳湖。 声断衡阳之浦:鸣声到衡阳之浦而止。断,止。相传衡山有回雁峰,雁至此就不再南飞,待春而回。浦,水滨。层解 第二

33、层(第23段)着力描写深秋时节滕王阁的万千气象和周围的自然、人文美景。遥襟1甫2畅,逸兴遄3飞4。11爽5籁6发而登高望远的胸怀顿时舒畅,飘逸脱俗的兴致油然而生。宴会上,排箫声响起,第二单元清风生,纤7歌凝而白云遏8。睢园9好像清风拂来;柔美的歌声缭绕不散,遏止了白云飞动。今日的宴会,好比当年睢园绿竹,气凌10彭泽11之樽;邺竹林的聚会,在座的文人雅士,豪爽善饮的气概超过了陶渊明;他们有曹植在水朱华12,光照临川之笔 。四美 具,二邺地咏荷花般的才气,辞采可以跟谢灵运媲美。良辰、美景、赏心、乐事,四美俱全;贤主、难 并。12穷睇眄 于中天,极娱游于暇日。13嘉宾,两难得者也兼而有之。向天的最高

34、处极目远望,在闲暇的日子里尽情娱游。第二单元天高地迥 ,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚 之天高地远,感到宇宙无边无际;兴致已尽,悲伤随之而来,知道事物的兴衰成败有数 。14望长安于日下,目吴会于云间。15地势极而南溟 深,天柱 高是有定数的。远望长安,遥看吴会。地势偏远,南海深邃;天柱高耸,而北辰 远。关山难越,谁悲失路 之人 萍水相逢,北极星远悬。险关高山难以越过,谁悲悯那不得志的人呢 在座者萍水相逢,尽是他乡之客。16怀帝阍 而不见,奉宣室以何年 17都是身在异乡之客。怀念宫门,怎能到达;献身朝廷,岂有指望1襟:胸怀。2甫:刚、顿时。3遄(chun):迅速。4飞:飞动。5爽:形容籁的发音清

35、脆。6籁:排箫,一种由多根竹管编排而成的管乐器。7纤:细。8遏():阻止。9睢(su)园:西汉梁孝王在睢水旁修建的竹园,他常和一些文人在此饮酒赋诗。10凌:第二单元超过。 彭泽:指代陶渊明。 朱华:荷花。 临川之笔:指谢灵运,他曾任临川(今属江西)内史。 四美:指良辰、美景、赏心、乐事。 二难:指贤主、嘉宾。难,难得。 睇眄(d min):看。 迥:远。 盈虚:盈满和亏损。 数:定数。 南溟:南方的大海。 天柱:神异经说,昆仑山上铜柱,高入天穹,叫做“天柱”。 北辰:北极星,这里暗指国君。 失路:比喻不得志。 帝阍(hn):原指天帝的守门者,这里指皇帝的宫门。嗟乎!时运不齐1,命途多舛2。冯唐

36、易老,李广难封。屈贾谊于长沙,唉!命运不好,人生路上多不顺。冯唐容易老去,李广难被封侯。使贾谊流放到长沙,非无圣主;窜3梁鸿于海曲4,岂乏明时5 18所赖并非没有圣明的君主;使梁鸿逃到海边,难道不是在政治昌明的时代吗 好在君子见机6,达人知命。老当益壮,宁7移白君子能事前洞察事物的动向,通达事理的人知道命运。老了应当更有壮志,哪能在白第二单元首之心 穷8且益坚,不坠青云之志。酌发苍苍的老年改变心志 在困厄中意志更加坚定,不放弃远大崇高的志向。喝下贪泉而觉爽,处涸辙9以犹欢。19北海10虽赊11,贪泉的水,仍觉得心境清爽;处在奄奄待毙的时候,仍然乐观开朗。北海虽然遥远,扶摇12可接;东隅 已逝,

37、桑榆 非晚。乘着旋风还可以到达;早年的时光虽然已经逝去,珍惜将来的岁月,为时还不晚。孟尝高洁,空余报国之情;阮籍猖狂 ,岂效穷途孟尝品行高洁,却空有一腔报国热情;怎能效法阮籍不拘礼法,在无路可走时之哭 20便恸哭而还呢1不齐:有蹉跎,有坎坷。2舛(chun):乖违,不顺。3窜:逃。4海曲:海隅,指齐鲁一带临海的地方。5明时:政治昌明的时代。6见机:事前洞察事物的动向。机,预第二单元兆。7宁:哪。8穷:困厄,处境艰难。9处涸(h)辙:原指鲋鱼处在干涸的车辙里,比喻人陷入危急之中。庄子外物有鲋鱼在干涸的车辙中求活的寓言。10北海:庄子逍遥游中所说的“北冥”。 赊(sh):远。 扶摇:猛烈的旋风。

38、东隅:指日出的地方,表示早。 桑榆:指日落的地方,表示晚。 猖狂:狂放、 不拘礼法。层解 第三层(第45段)描写宴会盛况,抒发人生感慨。勃,三尺微命1,一介2书生。21无路请缨3,等4终我地位低下,只是一个书生。自己和终军的年龄相同,却没有请缨军之弱冠5;有怀投笔6,慕宗悫之长风。22舍簪笏7于报国的机会;有班超那投笔从军的壮志,仰慕宗悫那乘风破浪的抱负。我宁愿舍弃百龄8,奉晨昏于万里。非谢家之宝树9,一生的功名富贵,到万里以外去朝夕侍奉父亲。我并不是像谢玄那样出色的人才,第二单元接10孟氏之芳邻11。他日趋庭12,叨 陪鲤对 ;却能在今日的宴会上结识各位名士。过些时候自己将到父亲那里陪侍和聆

39、听教诲;今兹捧袂 ,喜托 龙门 。23杨意不逢,今天我能谒见阎公,高兴得如同登上龙门一样。没有遇到杨得意那样引荐的人,抚凌云 而自惜;钟期既遇,虽有文才也(只能)独自叹惋;既然遇到钟子期那样的知音,奏流水以何惭 24演奏高山流水的乐曲又有什么羞惭呢1三尺微命:指地位低下。三尺,士佩三尺长的绅(古代礼服上束带的下垂部分)。微命,犹如说身份卑微。王勃做过虢(Gu)州参军,所以这样讲。2一介:一个。3请缨:请求皇帝赐给长缨(长绳)。汉书终军传记载,汉武帝想让南越(今广东、广西一带)王归顺,派终军前往劝说,终军请求给他长缨,必缚住南越王,带回到皇宫第二单元门前(意思是一定完成使命)。后来用“请缨”指投

40、军报国。4等:同于。5弱冠:指20岁,古代以20岁为弱年,行冠礼,为成年人。6投笔:指投笔从军。这里用班超投笔从戎的典故。7簪笏(zn h):这里代指官职。簪,束发戴冠用来固定帽子的簪。笏,朝见皇帝时用来记事的手板。8百龄:一生。9谢家之宝树:指谢玄。晋书谢玄传记载,晋朝谢安曾问子侄们:为什么人们总希望自己的子弟好 侄子谢玄回答:“譬如芝兰玉树,欲使其生于庭阶耳。”后来就称谢玄为谢家宝树。接:结交。 孟氏之芳邻:这里借孟子的母亲为寻找好邻居而三次搬家的故事,来指赴宴的嘉宾。 趋庭:快步走过庭院,这是表示对长辈的恭敬。 叨(to):惭愧地承受,表示自谦。 鲤对:孔鲤是孔子的儿子,鲤对指接受父亲教

41、诲。事见论语季氏。 捧袂(mi):举起双袖作揖,指谒见阎公。袂,衣袖。 托:指寄托身子,这是客气话。 龙门:地名,在今山西河津西北的黄河中,那里两岸夹山,水险流急,相传鲤鱼跃过龙门则变为飞龙。这里借“登龙门”的说法,表示由于第二单元谒见名人而提高了自己的身价。 凌云:这里指司马相如的赋。史记司马相如传说,相如献大人赋,“天子大悦,飘飘有凌云之气,似游天地之间”。呜呼!胜地不常1,盛筵难再2,兰亭唉!美好的地方不能常存,如此盛宴难以第二次遇到,当年兰亭宴饮集会的盛况已矣,梓泽3丘墟。25临别赠言4,幸承恩已成陈迹,繁华的金谷园也已变为荒丘废墟。临别时留下这篇序文,幸而分得这次于伟饯;登高作赋,是

42、所望于群公。26敢竭鄙怀,恭疏5盛会的光荣;登高而作赋,那是在座诸公的事了。斗胆倾尽自己的心怀,恭敬地写短引6,一言7均赋8,四韵俱成。请洒潘江,各倾陆海9云尔10。27此小序,我这首诗铺陈出来,成为四韵。请各位宾客竭尽文才,写出好作品。不常:不能常存。难再:难以第二次遇到。梓泽:金谷园的别称,为西晋石第二单元崇所建,故址在今河南洛阳西北。赠言:指留下这篇序文。疏:书、撰写。引:序。一言:指一首诗。赋:铺陈。潘江、陆海:潘岳、陆机都是晋朝人,南朝梁人钟嵘的诗品说“陆才如海,潘才如江”。云尔:语气助词,用在句尾,表示述说完了。层解 第四层(第67段)抒发怀才不遇的苦闷,感叹盛筵难再,并奉命作序,

43、谢主引宾。第二单元 概写洪州的相关情况。既道出历史的久远,又可见辖境的辽阔,还写出了洪州 雄伟的气势。 “物华天宝”和“人杰地灵”相对,既展开了叙述,又升华了情感。“雄州雾 列,俊采星驰”转为四字短句,节奏的变化带来了文意的转折,由赞美“雄州”到称赏“俊采”,另辟话题。 “台隍枕夷夏之交,宾主尽东南之美”写州城形胜和宾主才美,作为过渡句,承 上启下。下文写“都督阎公”和“宇文新州”大驾光临,节奏舒缓,给人一种和乐的感觉。“十旬休假,胜友如云;千里逢迎,高朋满座”又变为四字短句。“腾蛟起凤王将军之武库”,接着写来宾,句式又变成四六句。描摹在前,引介在后,节奏急促,格调高昂,产生“未见其人,先闻其

44、声”的效果,与前面的人物出场相呼应,别有情味。第二单元 写自己的“闯入”,委婉含蓄,赞美而又不失身份,谦逊而又不卑不亢,恰到好 处。 “时维九月,序属三秋”点明了时令,对仗工整,格调高亢,领起下面对秋景的描 绘。 “潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫”,抓住了“秋水”和“秋山”这两个富 有代表性的事物来写秋景,有水有山,如诗如画。 “披绣闼,俯雕甍”,仅用六个字,就生动地写出了登阁的情景,喜悦之情溢于言 表。“山原旷其盈视,川泽纡其骇瞩”写登高远望所见山川之美。 极写人烟之盛、舸舰之多,渲染出一派富庶祥和的气象。 “云销雨霁,彩彻区明”又变为四字句,转写自然景物,描绘雨过天晴的景色,由 此引出了“

45、落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的千古绝唱。 “渔舟”“响穷”两句,写生活之乐;“雁阵”“声断”两句,写候鸟之歌。社 第二单元会与自然各具情趣,而又融为一体。 “遥襟甫畅,逸兴遄飞”起过渡作用,从写登览之乐回到写宴会。“甫畅”和 “遄飞”,都表明兴致高昂,情绪激动。 “四美具,二难并”变换节奏,心绪也为之一转,由喜悦渐生悲慨。 这两句荡开一笔,视野又扩展到宴会之外,感情亦随之升华,为下面的抒情张 本。 这四句充满哲理玄思,一方面,体悟天地之大,宇宙无穷;另一方面,感叹人生短 暂,盛衰有时。 这两句是虚写,表面上是“看”,实际上是“想”。 “关山难越”和“萍水相逢”,在意义上本无联系,但放到同一

46、组对偶句中,就 顺理成章地表达了在政治上失意后的悲哀和孤独,也反映了“失路之人”共有的悲哀和孤独。第二单元 “怀帝阍而不见,奉宣室以何年”直抒胸臆,坦言心怀,表明自己报国无路,济世 无门。 “时运不齐,命途多舛”,这是比较现实的认识,将人生的穷通得失看成常态; “冯唐易老,李广难封”,则是从历史中撷取的两个实例,以此来宽慰包括自己在内的失意之人。紧接着用“屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时”拓展这层意思。 以“所赖君子见机,达人知命”作结上文,并领起下文。“老当益壮,宁移白首 之心 穷且益坚,不坠青云之志”是一种理想的人生境界,表明了高尚的人生观。“酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢”是进

47、一步的补充论证。 “北海虽赊,扶摇可接”超越空间,“东隅已逝,桑榆非晚”追赶时间,都表现出 不甘沉沦的豪情壮志。接着,用“孟尝高洁,空余报国之情;阮籍猖狂,岂效穷途之哭”来衬托自己坚定的意志。典故信手拈来,为我所用,达到了出神入化的第二单元地步。 开头自称其名,郑重言事。“三尺微命,一介书生”是自谦之辞,如此简单地给 自己定位,其复杂心情一言难尽。 两个四六句,借古抒怀。先以终军自比,表示请缨无路,再以班超、宗悫自比,表 达投笔从军、乘风破浪的志向,暗示了自己不甘做“一介书生”的决心。 先用两个六字句,以平稳的语气,含蓄地叙述了自己弃官侍奉父亲,“路出名 区”,得以结识各位嘉宾的人生际遇;再以

48、四个四字句,表示即将接受父亲的教诲和现在拜谒阎公,都是值得高兴的事。 两个四六句,援引古人事例,再次感叹怀才不遇和知己难逢。 以“呜呼”开端,比前面第5段开头的“嗟乎”更具伤感意味。“胜地不常,盛 筵难再,兰亭已矣,梓泽丘墟”,寥寥数语,写尽了古今盛会曲终人散、无迹可寻的凄凉。第二单元 用两个四六句归结到写诗作序一事上来,从对宇宙人生的无限感慨中回到了现 实。 “敢竭鄙怀,恭疏短引,一言均赋,四韵俱成”是说自己不避浅近,先写了序和 诗;“请洒潘江,各倾陆海”是期望在座的嘉宾各展才华。全文在这种礼让中结束,不失分寸,非常得体。第二单元 一、重点剖析 在第1段中,是如何写洪州的历史及地理情况的 突

49、出了其什么特点答案例句 写法 特点豫章故郡,洪都新府 由古及今,写名称的沿革,兼顾历史与现实 突出了洪州历史久远、辖境辽阔和地势雄伟的特点星分翼轸,地接衡庐 由天及地,写界域的广大襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越 由水及陆,写具体的地理位置第二单元 本文第2、3段是从哪些角度描写滕王阁景色的 结合文中内容加以分析。答案 (1)色彩的变化。“耸翠”“流丹”“青雀”“黄龙”等,色彩缤纷,摇曳生辉,尤其是“潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫”二句,不囿于静止的画面色彩,着力表现水光山色之变化,上句设色淡雅,下句设色凝重,被前人誉为“写尽九月之景”之句。(2)远近的变化。“鹤汀凫渚体势”四句写阁四周景物,是

50、近景;“山原旷其盈视,川泽纡其骇瞩”二句写山峦、平原和河流、湖泽,是中景;“云销雨霁秋水共长天一色”则是写远景。(3)上下浑成。“层峦耸翠下临无地”四句,借视角变化,使上下相映成趣。“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”更是写景名句,彩霞自天而下,孤鹜自下而上,彼此相映增辉;青天碧水,天水相接,上下浑然一色,构成一幅色彩明丽的美妙图第二单元画。(4)虚实相衬。这两段先实写目见之景,又发挥想象,构想出目力难及之景。“渔舟唱晚之浦”四句,凭借听觉联想,用虚写手法表现远方的景观,使读者眼界开阔,视通万里。实写虚写,相互协调,相互映衬。第二单元 “落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”为什么会成为千古传诵的名句

51、答案 “落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”之所以成为千古传诵的名句,是因为它融“三美”于一体,“三美”奠定了名句之基。意境美:一句一景,一景一画,水天浩渺,上下浑然一色,描绘出旷远的意境。绘画(色彩)美:天青水碧,霞红鹜美,一青一红,色彩明丽,一静一动,相映生辉。生机(动态)美:落霞自上而下,孤鹜自下而上,飞鸟翱翔,秋水流淌,景物鲜活,富有动态美。第二单元二、写法赏析1.诗意之美本文名曰“滕王阁序”,也是一篇典型的骈赋。“诗人之赋丽以则”,这篇序文,可以说是“诗人之赋”的典范之作。以诗人的眼光来观察与滕王阁有关的事物,而且以诗人的心情去体验和抒发真实的感受。他热爱大自然,热爱祖国的山山水水;他有

52、远大的抱负,有人生的使命感。所以,他既能写出“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”这样歌咏山河风光的佳句,也能抒发“穷且益坚,不坠青云之志”的情怀。然而,由于时代及其他方面的局限,的理想不能实现,壮志难酬,免不了有“兴尽悲来”之叹,免不了要产生一种深沉的孤独感。正因为有这种出自内心的深沉的孤独感,所以千百年以后本文仍然能拨响与有某种类似体验的读者的心弦。第二单元2.形式之美滕王阁序是赋体,赋体讲求句式整齐和对仗,以四字和六字句为主,故又称四六文。全文以四六句为主,杂以六四句、七字句、六字句、四字句、三字句、二字句,乃至一字句。这些句式,根据表情达意的需要而交错运用,不仅使句式整中见散,摇曳多姿,避

53、免了单调呆板,而且使全文节奏分明,起承转合流畅自然。一般来说,二字句用于抒情(文中有两处“嗟乎”“呜呼”),三字句、四字句用于话题的开始或转折。六字句或七字句连用,为平实的叙述;四六句或六四句连用,为叙述或抒情的展开部分。仅有一个一字句“勃”,是自指兼表提顿。这样,全篇行文起伏跌宕,流转自然,在突出整体美的同时,又有一种参差变化之美。第二单元3.绘画之美可以说,这篇序文是一幅以滕王阁为中心的全景画。充分发挥自己的艺术想象力,“三江”“五湖”“蛮荆”“瓯越”“长安”“吴会”“南溟”“北辰”,抚四海于一瞬。的想象超越时间和空间的局限,使这篇序文具有纵深的立体感。“故郡”与“新府”相联系,前代名人与

54、在座高朋相衔接,有时还恰当运用具有神话色彩的传说,把现实与虚无的天界、幻境融为一体,形成多维的艺术空间。而且在范山模水之中,技法又多变。有的工笔细描,反复勾勒,如滕王阁的建筑;有的水墨烘染,信笔点缀,如阁外自然景观。有时重彩叠金,浓丽耀眼,如“层峦耸翠”“飞阁流丹”;有时自然本色,浓淡相映,如秋景的描绘。如此等等,不胜枚举。第二单元4.音乐之美在讲究对偶的同时,文章还特别追求文字声调的平仄相对。就一联而言,上联的下半部分如以平声字结尾,则下联上半部分的尾语也必用平声字。如“物华天宝,龙光射牛斗之墟;人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻”,上联尾字“墟”处为平声,下联“灵”字处也必为平声。反之亦然。如“屈贾

55、谊于长沙,非无圣主”,“主”是仄声,那么,下联“窜梁鸿于海曲,岂乏明时”中的“曲”字处,亦必用仄声(“曲”为入声字)。这种手法是“平接平”“仄接仄”。再就一句本身而言,不论四、六字句还是七字句,均如同律诗一样,在双音节处要交替使用平仄声字,以求平仄相间,铿锵起伏,错落有致。一联中的上下联,也如同诗句一样讲求平仄相对,使全文具有抑扬顿挫、回环往复的音乐之美。第二单元5.典雅之美这篇序文用了大量典故来叙事抒情,有的是历史故事,有的是前人文句。而运用的手法又有所不同,有的是明用,如“冯唐易老,李广难封”;有的是暗用,如“酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢”;有的是正用,如“孟尝高洁,空余报国之情”;有的是反

56、用,如“阮籍猖狂,岂效穷途之哭”。用典除了有加强论证的作用外,还能以古比今、借古抒怀,可以使文章内容充实,联想丰富,语言简练,风格典雅,增强文章的表达效果。第二单元三、思辨探究文章第4、5段抒情部分先后表现出两种感情基调,一种是因怀才不遇而感伤失落,另一种是保持乐观心态,对未来寄予希望,这二者是否矛盾观点这二者并不矛盾。相反,二者具有一致性。的感伤心态源于对良辰胜景的无比留恋,对好景不长的惋惜;又由此上升到对宇宙人生的思索上,想到生命的短暂、个体的易逝。如果在这样有限的生命中,不能赶快建功立业,实现自己的生命价值,那么个体的人生将会很快被淹没在时光的洪流中,归于空虚。而作者是满腹才华且渴望施展

57、才能的年轻人,社会与统治者不能给他提供这种施展才能的机会,所以他内心焦急乃至感伤失落。故以李广、贾谊等怀才不遇的人暗托胸怀,表达对现实的不满。但本文的难得之处就在于并不是一味自伤自怜,而是能及时调整心态,转为乐观,表达了一种奋发向上且不甘沉沦的决心。由此,文章的整体感情基调也由悲转乐,将过去破灭的希望转移到未来。所以说二者并不矛盾,反而达到悲怆与奋进、低沉与昂扬的统一。第二单元6*逍遥游语言建构与运用 掌握文中的一词多义、词类活用、特殊句式等文言知识。思维发展与提升 感知本文形象化的说理风格。文章通过三组对比大鹏与小虫,朝菌、蟪蛄与冥灵、大椿,小人与大人、能人,阐明什么是小自由和大自由。审美鉴

58、赏与创造 体会鲲、鹏等形象所蕴含的象征意义,感受本文所展现的开阔的意境、旷达的心胸以及简单质朴的审美理想。文化传承与理解 了解庄子对精神自由及个性解放的追求。 第二单元逍遥游北冥1有鱼,其名为鲲2。鲲之大,不知其几千里也;北海有一条鱼,它的名字叫鲲。鲲身躯庞大,不知道有几千里;化而为鸟,其名为鹏3。鹏之背,不知其几千里也;怒4而飞,其变化成鸟,它的名字叫鹏。鹏的背,不知道有几千里;(鹏)振翅奋飞,它的翼若垂天之云。1是鸟也,海运5则将徙于南冥,南翅膀像悬挂在天空的云。这只鹏鸟,海动时就将(借风力)飞往南海,南冥者,天池6也。齐谐7者,志怪8者也。谐之言曰:海,是天然形成的大水池。齐谐,是记载怪

59、异事物的书。齐谐记载说:“鹏之徙于南冥也,水击9三千里,抟10扶摇11而“鹏飞往南海的时候,在水面上振翼拍水,激起几千里的波涛,乘着旋风环旋飞第二单元上者九12万里,去 以 六月息 者也。”野马 也,尘上几万里的高空,凭借着六月的大风才能离开啊。”山野中的雾气,空中埃也,生物之以息相吹 也。2天之苍苍,其正色邪的尘埃,都是生物用气息相吹拂的结果。天色深蓝,是它的真正颜色呢其 远而无所至极邪 其视下也,亦若是还是因为天高远而看不到尽头呢 鹏在天空往下看,也不过像人在地则已矣。且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力。面上看天一样罢了。而且水聚积得不够深,那么它负载大船就会没有力量。覆杯水于坳堂 之上,

60、则芥 为之舟,置杯焉在堂上低洼之处倒一杯水,就只能拿芥草作舟,在那里放上一个杯子则胶 ,水浅而舟大也。风之积也不厚,则其负大就着地了,这是水浅船大的缘故。风力蓄积得不够大,那么它负载巨大的第二单元翼也无力。故九万里,则风斯 在下矣,而后乃今翅膀就没有力量。所以鹏飞上几万里的高空,风就在下面(负载鹏翼)了,然后才培 风;背负青天,而莫之夭阏 者,而后乃今将图南 。3蜩 与学能乘风;鹏背负青天,没有什么阻碍它,然后才能计划向南飞。蝉和斑鸠 笑之曰:“我决 起而飞,抢 榆枋 而止,时则 不鸠笑话它说:“我一下子起飞,碰到树木就停下来,有时或者还飞不到树至,而控 于地而已矣,奚以之 九万里而南 为 ”