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文档简介

1、三年级美术下册我们来下棋教案湘教版教学目标：1 、了解棋的种类，引导学生发挥丰富的想象力，制作 形象生动的立体棋子，设计并绘制一张完整的游戏棋盘。2、培养综合运用材料的能力和有条不絮的办事能力， 并在活动中能尽情投入。3、让学生体会艺术与生活的统一，提高学生审美评价 能力。教学重难点：了解棋的种类，并能绘制一张完整的游戏 棋盘。教学时：二时教学准备：彩泥、牙签、彩纸等 教学过程： 第一时 前布置学生上网查找有关棋的发展历史 设问导入：1、你下过什么棋，说说看。2、你还知道什么棋。二、展示棋类，了解历史1、出示实物或图片向学生展示不同种类的棋。2、学生说说对不同棋的不同感受。3、你知道关于棋的故

2、事吗？是怎样流传下来的？三、理解巩固1、你玩过哪些游戏棋？它们的棋子是什么样的？2、今天我们来变一个魔术，使平面的游戏棋子立体起来。3、 请同学们思考怎样使棋子立体起来。 先与同桌交流，后动手试着做一做。四、抓住特征制作棋子、引导学生注意主体材料和装饰材料的配合，表现出对象的特征。2、四人小组合作完成。教师巡回指导， 帮助有困难的学生， 给他们提建议。五、交流评价1、欣赏同学做得较美观的棋子成品。2、你认为哪位同学设计的棋子最漂亮？说说你喜欢他的原因。3、还可以用什么方式、什么材料来装饰这些棋子，使他们变的更美观，更讨人喜欢。六、延伸 鼓励学生进行后社会调查，去发现身边的民间故事、历史，还有什

3、么有趣的民间事物让你感兴趣，试着跟同学、朋友说一说。教学反思：第二时教学目标：、了解棋的种类，引导学生发挥丰富的想象力，制作形象生动的立体棋子，设计并绘制一张完整的游戏棋盘。2、培养综合运用材料的能力和有条不絮的办事能力，并在活动中能尽情投入。3、让学生体会艺术与生活的统一，提高学生审美评价能力。教学重难点：了解棋的种类，并能绘制一张完整的游戏棋盘。教学时：二时教学准备：彩泥、牙签、彩纸等教学过程：一、组织教学二、观察、体验、请你们看到书上的四个棋盘，找出你最喜欢的一个与同桌或前后桌试着玩一玩。2、这个棋盘有趣吗？它包括哪些部分？A、新颖的主题B、曲折的路线、巧妙的关卡D、设定起点终点3、棋盘上最醒目的是哪部分？（路线）它是如何分布的？4、每个棋盘的主题是什么？你能很顺利的通过到达终点吗？为什么？（中间设了惩罚关和奖励关）三、画棋盘指导学生合作画出路线、关卡、起止点、背景。用色要考虑对比。四、玩棋1、向同桌介绍你

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