组织行为学第一次平时作业2020春

1、工名词解释（每题5分，共20分）.组织答：组织，一般有两种含义：一种是动词，就是有目的、有系统集合起来，如组织群众，这种组织是管 理的一种职能；另一种是名词，指按照一定的宗旨和目标建立起来的集体，如工厂、机 关、学校、医院，各级政府部门、各个层次的经济实体、各个党派和政治团体 等等，这些都是组织。.气质答：气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性、等方面的一 种稳定的心理特征。人的气质差异是先天形成的，受神经系统活动过程的特性 所制约。孩子刚一落生时，最先表现出来的差异就是气质差异，有的孩子爱哭 好动，有的孩子平稳安静。它只给人们的言行涂上某种色彩，但不能决定人的 社会价值，也不直接具

2、有社会道德评价含义。.组织变革答：组织变革（Organizational Change是指运用行为科学和相关管理方 法，对组织的权利结构、组织规模、沟通渠道、角色设定、组织与其他组织之 间的关系，以及对组织成员的观念、态度和行为，成员之间的合作精神等进行 有目的的、系统的调整和革新，以适应组织所处的内外环境、技术特征和组织 任务等方面的变化，提高组织效能。.领导答：行政领导权力是指行政领导者在行政管理活动中，利用其合法地位以 不同的激励和制约方式，引导下属同心协力达成行政目标的影响力。它是决策 权、一种能力、一种关系、一种支配力量。由权力性影响力（也叫强制性影响 力，是从合法的权力中产生的，因

3、此，具有强制性和威胁性。它使人在心理上 有一种不得不服从，不能抗拒的感觉。）和非权力性影响力（也叫自然性影响 力，它不是从合法的权力和职位中产生的，对领导对象没有强制性的约束力， 也不能使用惩罚和奖励的手段。被领导者服从领导者从不得不服从变为愿意服 从，甚至是心甘情愿追随领导者。)构成。二、简答题(每题10分，共40分).组织行为学的特点答：组织行为学是一门多学科、多层次相交叉的边缘性学科，又是具有两 重性和应用性的学科。(1)边缘性表现为多学科相交叉性和多层次相交切性；(2)两重性表现为组织行为学既具有自然属性，又具有社会属性；(3)应用性表现为组织行为学研究的直接目的在于联系组织管理者工作

4、实 际，提高其工作能力，提高组织的工作绩效。.激励过程的基本模式答：这一激励模式应用于管理实践中可分为 5个步骤，其工作内容分别如 下：第一，双向交流。这一步的任务使管理人员了解员工的个人需要、事业规 划、能力和素质等，同时向员工阐明组织的目标、组织所倡导的价值观、组织 的奖酬内容、绩效考核标准和行为规范等；而员工个人则要把自己的能力和特 长、个人的各方面要求和打算恰如其分的表达出来，同时员工要把组织对自己 的各方面要求了解清楚。第二，各自选择行为。通过前一步的双向交流，管理人员将根据员工个人 的特长、能力、素质和工作意向给他们安排适当的岗位，提出适当的努力目标 和考核办法，采取适当的管理方式

5、并付诸行动；而员工则采取适当的工作态 度、适当的行为方式和努力程度开始工作。第三，阶段性评价。阶段性评价是对员工已经取得的阶段性成果和工作进 展及时进行评判，以便管理者和员工双方再做适应性调整。这种阶段性评价要选择适当的评价周期，可根据员工的具体工作任务确定 为一周、一个月、一个季度或半年等。第四，年终评价与奖酬分配。这一步的工作是在年终进行的，员工要配合 管理人员对自己的工作成绩进行评价并据此获得组织的奖酬资源。同时，管理 者要善于听取员工自己对工作的评价。第五，比较与再交流。在这一步，员工 将对自己从工作过程和任务完成后所获得的奖酬与其他可比的人进行比较，以 及与自己的过去相比较，看一看自

6、己从工作中所得到的奖酬是否满意，是否公 平。通过比较，若员工觉得满意，将继续留在原组织工作；如不满意，可再与 管理人员进行建设性磋商，以达成一致意见。若双方不能达成一致的意见，双 方的契约关系将中断。全过程激励模式突出了信息交流的作用，划分了激励工作的逻辑步骤，可 操作性强。.麦克利兰的成就需要理论及其在管理中的应用答：麦克利兰需要理论的启示：1、高成就者在独立承担责任、可获得信息反馈与适度风险的环境中可以被 高度激励.2、麦克利兰的研究表明，对身居主管位置的人来说，成就需求比较强烈.3、归属需要与权力需要和管理的成功密切相关，最优秀的管理者往往是权力 需要很高而归属需要很低的人.卢因(Kur

7、t Lewin)模式的组织变革理论答：1.解冻意思是对现有的生产方式或管理方式进行改变，不再循规蹈矩.改变意思是用实际行动对变革进行具体的动作.再冻结意思是对改变的成果进行保持，使其能够稳定的在变革后持续发展三、论述题(每题20分，共40分).如何进行团队建设和团队管理答：企业的发展，需要高绩效团队的支撑，若想成功的经营一家企业，请 先经营一个高效的核心管理团队。首先，团队建设的关键在企业文化。当团队成员彼此都能相互信任、相互 鼓励，共同面对一切困难时，团队的任何一员都会感到身后巨大的力量。制度 必须坚持，但政策可以灵活处理。目标的一致性，是团队建设的基石。一个企 业只有在其所有成员对所要达到

8、的整体目标一致的肯定和充分的认同，才能为 之付出努力、最终共同实现目标。其次，团队建设要靠协作。协作的优劣，是团队建设的关键所在。在一个 企业里，会以企业为单位、部门为单位、小组为单位，分别存在不同的大小团 队。企业为这三个团队中的核心团队，而企业的整体利益必然也必须成为任何 一个小团队的利益中心，所有的行动的指南。接着，团队建设要定位好每一个人角色。准确的自身角色定位，是团队建 设重要祛码。最后，团队建设的精髓在于互相激励。相互间的激励更容易在心与心之间 产生共鸣、达成默契，从而形成团结、向上的整体工作氛围。相互间的配合、帮助、激励会使我们更容易的攻克难关和通向成功。团队建设不是简单的事情，

9、你需要花更多的时间和精力在你的团队成员身 上。但是这些努力会让你有丰富的成果。企业管理者要牢记，创造更高的绩 效、达成更高的目标也势必要求有一支高效、团结、向上的团队。提高团队建设和管理需要：(1)明确的目标。团队的每个成员可以有不同的目的、不同的个性，但作 为一个整体，必须有共同的奋斗目标。(2)清晰的角色。有效团队的成员必须在清楚的组织架构中有清晰的角色 定位和分工，团队成员应清楚了解自己的定位与责任。(3)相互的技能。团队成员要具备为实现共同目标的基本技能，并能够有 良好的合作。(4)相互间信任。相互信任是一个成功团队最显著的特征。(5)良好的沟通。团队成员间拥有畅通的信息交流，才会使成

10、员的情感得 到交流，才能协调成员的行为，使团队形成凝聚力和战斗力。(6)合适的领导。团队的领导往往起到教练或后盾作用，他们对团队提供指导和支持，而不 是企图控制下属。10.如何进行有效沟通答：在团队里，要进行有效沟通，必须明确目标。对于团队领导来说，目 标管理是进行有效沟通的一种解决方法。在目标管理中，团队领导和团队成员 讨论目标、计划、对象、问题和解决方案。由于整个团队都着眼于完成目标， 这就使沟通有了一个共同的基础，彼此能够更好地了解对方，即便团队领导不 能接受下属成员的建议，他也能理解其观点，使下属对上级的要求也会有进一 步的了解，沟通的结果自然得以改善。如果绩效评估也采用类似办法的话，

11、同 样也能改善沟通。对于一名优秀的员工来说，要进行有效沟通，可以从以下几个方面着手：(1)一定要知道你要表达的是什么，明确沟通的目的。如果目的不明确，你 自己都不知道要说什么，怎么能让别人明白呢？那自然就达不到沟通的目的。(2)一定要知道什么时候什么场合说，要掌握好沟通的时机。当你的沟通对 象正在大汗淋漓地忙于工作时，你要求他与你商量这个周末消遣的事情，显然 时机不适宜。因此，要想很好地达到沟通效果，必须掌握好沟通的时间，把握 好沟通的场合和火候。(3)必须知道对谁说，要明确沟通的对象。尽管你说得非常精彩，但你选错 了对象，自然也达不到沟通的目的。(4)必须知道怎么说，就是掌握沟通的方法。除此之外，作为企业的