社会调查报告怎么写(合集)VIP

1、Word - 7 -社会调查报告怎么写(合集)第一篇：社会调查报告怎么写1.确定主题主题是调查报告的灵魂，对调查报告写作的成败具有打算性的意义。因此，确定主题要留意：报告的主题应与调查主题全都；要依据调查和分析的结果，重新确定主题；主题宜小，且宜集中；与标题协调全都，避开文题不副。2.取舍材料对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的调查资料，在组织调查报告时仍需细心选择，不行能也不必都写上报告，要留意取舍。如何选择材料呢?选取与主题有关的材料，去掉无关的，关系不大的，次要的，非本质的材料，使主题集中、鲜亮、突出；留意材料点与面的结合，材料不仅要支持报告中某个观点，而且要相互支持，形成面上的

2、“大气”；在现有有用的材料中，要比较、鉴别、精选材料，选择最好的材料来支持的看法，使每一材料以一当十。3.布局和拟定提纲这是调查报告构思中的一个关键环节。布局就是指调查报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的骨架。拟定提纲的过程实际上就是把调查材料进一步分类，构架的过程。构架的原则是：围绕主题，层层进逼，环环相扣。提纲或骨架的特点是它的内在的规律性，要求必需纲目分明，层次分明。调查报告的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调查者在调查讨论中形成的观点按规律关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。4.起草社

3、会实践报告这是调查报告写作的行文阶段。要依据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。写作过程中，要从实际需要动身选用语言，敏捷地划分段落。在行文时要留意：结构合理(标题、导语、正文、结尾、落款)；报告文字规范，具有审美性与可读性，如：制定优待政策，引进急需人才，运用竞争机制，盘活现有人才，(文章段落的条目观点)；通读易懂。留意对数字、图表、专业名词术语的使用，做到深化浅出，语言具有表现力，精确、鲜亮、生动、朴实。5.修改社会实践报告社会实践报告起草好以后，要仔细修改。主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查，加以增、删、改、调。在完成这些工作之后，才能定稿向上报

4、送或发表。其次篇：高校生社会实践调查报告来到徐闻石岭学校的其次天同时也是支教工作开展的第一天，盼望实践队的支教组已经胜利地与石岭学校的同学们打成一片，每一位队员都为同学们的热忱所打动，感慨道：“原来同学们的爱戴才是老师努力工作的最大动力”。我已是其次次参与三下乡的活动，同样是支教组的组员，同样是班主任，但在不一样的队伍里，面对不一样的学校和同学，我得到的也是全新的感受。天才刚刚亮的时候，热忱的同学们已经来到学校，围着老师宿舍等待着队员们给他们带来第一节课，迫不及待的脸上写满了对学问的渴求。从开班仪式、班会课到语数英等第一课堂和活动课的开展，同学们都尽他们最大的力量，仔细地协作我们的工作，这才使

5、得我们任务的完成能够达到较抱负的效果。也正是这份真挚的热忱，催动我们要努力把自己的任务完成得更好。虽然工作能够按方案顺当的开展个人简历，但是仍旧有很多不足之处，在此进行总结，盼望在将来工作的开展中，我们能够有所改善，精益求精。首先，由于支教组的成员初来乍到，对学校和同学的状况还没有了解到位，造成了教学工作的小混乱。例如放学的时候没有合理地支配同学们有秩序地平安离校，体育课时没有实现支配好体育器材的使用等等。对此类状况的解决方式，我们支教组已在本日的工作总结中进行争论，并统一出一个方案，各班主任和科任老师都将作改进。其次，由于支教组中某些成员缺乏授课阅历，对学校生精神不简单集中的问题有些措手不及

6、。针对这个问题，在支教组的工作总结会议中，各成员也绽开了争论，让较有阅历的成员给消失问题的成员共享了工作阅历。最能让我发觉自己不足之处的是体育课上发生的一个小意外：我所任班主任的班级在上体育课的时候，突然有同学告知我，出名女生不上课在教室哭泣。我立刻赶到教室，发觉这位女生果真哭得难受，让我有些措手不及。我尽量扮演温顺知心姐姐的角色，柔声询问她事出何因，她却只是摇头，没有回答。热门思想汇报最终，我把她的眼泪哄停，却始终不知道背后发生了什么。这件事情让我意识到，作为一名师范生，我仍旧缺乏处理同学突发的心理、情感、心情这一类问题的专业学问和阅历。在今后的学习和工作中，我将努力弥补自己在这一方面的缺陷

7、，让自己进步，让同学进步，让队伍进步！第三篇：高校生社会实践的调查报告书写格式一般而言，社会实践调查报告写作要经过以下步骤：1、确定主题主题是调查报告的灵魂，对调查报告写作的成败具有打算*的意义。因此，确定主题要留意：报告的主题应与调查主题全都；要依据调查和分析的结果，重新确定主题；主题宜小，且宜集中；与标题协调全都，避开文题不副。2、取舍材料对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的调查资料，在组织调查报告时仍需细心选择，不行能也不必都写上报告，要留意取舍。如何选择材料呢？选取与主题有关的材料，去掉无关的，关系不大的，次要的，非本质的材料，使主题集中、鲜亮、突出；留意材料点与面的结合，材料

8、不仅要支持报告中某个观点，而且要相互支持，形成面上的“大气”；、在现有有用的材料中，要比较、鉴别、精选材料，选择最好的材料来支持的看法，使每一材料以一当十。3、布局和拟定提纲这是调查报告构思中的一个关键环节。布局就是指调查报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的骨架。拟定提纲的过程实际上就是把调查材料进一步分类，构架的过程。构架的原则是：围绕主题，层层进逼，环环相扣。提纲或骨架的特点是它的内在的规律*，要求必需纲目分明，层次分明。调查报告的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调查者在调查讨论中形成的观点按规律关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写

9、成提纲。也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。4、起草社会实践报告这是调查报告写作的行文阶段。要依据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。写作过程中，要从实际需要动身选用语言，敏捷地划分段落。在行文时要留意：结构合理（标题、导语、正文、结尾、落款）；报告文字规范，具有审美*与可读*，如：制定优待政策，引进急需人才，运用竞争机制，盘活现有人才；通读易懂。留意对数字、图表、*名词术语的使用，做到深化浅出，语言具有表现力，精确、鲜亮、生动、朴实。5、修改社会实践报告社会实践报告起草好以后，要仔细修改。主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查，加以增、删、改、调。在完成这些工作之后，才能定稿向上报送或发表。一、撰写实践报告的预备与主要步骤实践报告的写作过程应包括以下步骤：收集资料、拟订报告提纲、起草、修改、定稿等。各个步骤详细做法如下：1、收集资料资料是撰写实践报告的基础。收集资料的途径主要有：通过实地调查、社会实践或实习等渠道获得；从校内外图书馆、资料室已有的资料中查找。2、拟订报告提纲拟订报告提纲是动笔行文前的必要预备。依据报告主题的需要拟订该文结构框架和体系。我们在起草报告提纲后，可请指导老师批阅修改。3、起草报告提纲确定后，可以动手撰写实践报告的初稿。在起草时应尽量做到“纲举目张、顺理成章、思想汇报专题详略得当、井然