家庭教育的调查报告13篇

1、Word - 5 -家庭教育的调查报告13篇 家庭教育的调查报告 篇1 一、前言 李家巷镇中心学校位于长兴县城东南的李家巷镇，先后被评为湖州市试验学校、长兴县素养教育实践基地等多项荣誉称号。建校以来，尤其是改革开放以来，我校以素养教育为抓手，大力推动和实施素养教育，取得了丰硕的成果，教学质量稳步上升，办学水平不断提高，受到社会和家长的普遍赞誉。 我校所处的李家巷镇是浙北出名的石城、建材之乡，传统的建材业比较兴盛，镇域经济比较发达。多数同学家长在石矿、石粉厂等建材企业工作或在家务农，文化层次相对较低，思想观念陈旧。多数家长较重视家庭致富和享受，但忽视对子女的教育和引导，多数家庭教育氛围不浓，教育

2、方式简洁粗暴，与素养教育的理念相违反，不利于在校同学的健康成长。可以看出，我镇家庭教育状况良莠不齐，教育质量不抱负，令人堪忧。为了有针对性、有效地关心广阔家长转变教育理念，提高家庭教育水平和质量，我校于20 xx年12月，担当了县教育局关于构建家庭教育指导网络实践讨论课题的子课题长兴县矿区学校同学家庭教育调查与策略的讨论，成立了以校级领导为核心的课题组。该课题旨在通过学校教育从封闭走向开放，通过对同学家庭教育的调查与了解，不仅担当对同学的教育还要担当对同学家长家庭教育的指导，创建学习型家庭，以期提高矿区同学家庭教育的质量和效益，让素养教育走进学校、走进家庭和社区，使同学在良好的氛围中健壮成长。

3、课题讨论立足于李家巷镇（长兴县矿区）实际，在县教育局课题的组织指导下，扎实做好矿区学校同学家庭的调查和讨论工作，逐步实践和探究，力争讨论有价值、理念有特色，真正达到课题讨论的预期目标。 二、调查方法：抽样调查、问卷方式 调查目的：初步了解我校同学家庭教育的基本状况，为探究有效的改善家庭教育的策略，推动课题讨论工作做好预备。 调查对象：本校一至六班级，随机抽取一个班级的全部同学作为调查对象，分别是104班、201班、302班、401班、503班、601班，回收问卷368份，有效问卷368份。 调查时间：20 xx年3月10日6月10日。 调查内容： A、家庭基本状况调查：父母教育程度、职业特点、

4、业余爱好、家庭经济状况等。 B、家庭学习状况：家庭学习环境、对孩子学习的熟悉程度。 C、父母的教育方式、方法。 D、家庭教育的效果，初步了解同学家庭教育现状。 地办好家长学校，做好家校联系工作，全面指导家庭教育，使家长逐步转变教育理念： 指导家长信任孩子。 指导家长与邻为善，建立和谐的家庭。 指导家长全面看孩子。 指导家长多开展各种有益的活动，建立民主公平的家庭氛围，家长做到与孩子共同学习，共同进步。 5、着力宣扬和弘扬平凡有为的家庭教育的事迹，有效地克服部分家长教育子女的“极左或极右”的现象，使家长走出家庭教育的弊端和误区。引导家长熟悉在平凡的工作岗位上，只要努力和勤奋，也能成才，做出成果来

5、。 6、针对“心有余而力不足”的家长，则要引起他们高度重视家庭教育，切不行顺其自然，引导家长在做好工作的同时要兼顾孩子的教育管理，抓住有利的教育时机，否则懊悔无穷。尽量削减“代理家长”的消失，严格要求子女，言行全都，避开孩子养成不良习惯，“贻害”终身。 家庭教育的调查报告 篇2 假如说青年人是八九点钟的太阳，那么孩子无疑是天涯的那第一抹朝霞，只有当朝霞绽放出其最绚烂的画面，一个艳阳高照的丽日晴天才会蓬蓬勃勃而生气盎然。 3月14日，由顺德区妇联组织制作的顺德区居村家庭教育现状调查报告正式发布，这份旨在关注儿童成长、探讨居村家庭教育的调查报告，是顺德区妇联在全区8个镇多场“欢快村居行”现场活动中

6、进行居村家庭教育现场调查讨论，以问卷和访谈两种形式进行资料搜集与整理，并接触全区城乡家长171位，重点探讨当前顺德区居村家庭教育存在的问题，并讨论相应的对策，对进一步做好顺德家庭教育工作、推动全区农村家庭教育工作有着特别重要的现实意义。 区妇联的相关人士在当天的记者见面会上接受本报记者采访时表示，尽管此次的主题调查在顺德尚属首次，但区妇联及区家庭教育讨论会都付出了大量的劳动，无论是从调查的严谨性还是受访对象的代表性，此次调查都有着相当的重视与仔细的态度。从调查分析中所得出的结论与问题点，都在肯定程度上反映了当前顺德居村家庭教育中值得留意的重点和难点。 报告解读：四大误区成居村家庭教育“拦路虎”

7、 调查发觉，就当前居村家长对家庭教育存在的问题各式各样，但基本集中在以下四方面。相关人士认为，正确面对家庭教育中的误区才有可能将家庭教育工作建设得更为理性化和现实化。 突围爆点：三大建言修补居村家庭教育缺口 针对调查总结出来的四大普遍存在的误区，区妇联、区家庭教育讨论会人员在经过大量调研及收集相关专家建议的基础上，有针对性的提出了三项可行方案，以弥补因家长缘由造成的居村家庭教育的种种不足。 素养调查1 普遍较低，亟待转变理念及行为 数据统计 学历方面：受访家长中，44.8%的家长学历在学校以下，高中的有37.1%，而大专以上的仅占8.1%。; 意识方面：自认有力量辅导孩子学习的只占11.%，而在猎取辅导孩子力量、把握教育方法的意识方面，高达34.6