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文档简介

1、 如图1，将一张矩形纸对折，然后用笔尖扎出“14”这个数字，将纸打开后铺平。图1北师大版数学七年级下册第七章7.3探索轴对称的性质LABCDEFABCDEF （1）上图中，两个“14”有什么关系？ （2）在上面扎字的过程中，点E与点E重合，点F与点F重合。设折痕所在的直线为L，连接点E与点E的线段与L有什么关系？点F与点F呢？ （3）线段AB与线段AB有什么关系？CD与CD呢？ （4）1与有2什么关系？3与4呢？说说你的理由。1234图1做一做 观察右图的轴对称图形： （1）找出它的对称轴. （2）连接点A与点A的线段与对称轴有什么关系？连接点B与点B的线段呢？ （3）线段AD与线段AD有什么

2、关系？线段BC与线段BC呢？为什么？ （4）1与2有什么关系？3与4呢？说说你的理由. 1.用笔尖扎重叠的纸可以得到下面成轴对称的两个图案.（1）找出它的两对对应点，两条对应线段和两个对应角. （2）用测量的方法验证你找到的对应点所连线段分别被对称轴垂直平分.练一练 2.下图是在方格纸上画出的一棵树的一半，以树干为对称轴画出树的另一半。 一次晚会上,主持人出了一道题目:“如何把 变成一个真正的等式.”很长时间没有人答出.小兰仅仅拿了一面镜子，就很快解决了这道题目.你知道她是怎样做的吗？探究活动一1234567 如图，在正方形中，你能求出1，2，3，4，5，6，7的度数和吗？探究活动二课时小结这节课你有什么收获？轴对称的性质对称轴两旁的部分全等对应点所连的线段被对称轴垂直平分对应线段相等对应角相等作业 1.课本习题7.4 知识技能第1题，数学理解第1题。 2.预习下一节利

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