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文档简介

1、Word - 3 -体育课规章制度 体育课规章制度 一、体育课教学工作规范 体育课是学校教学的基本组织形式。体育课的质量更是集中反映了学校体育工作的水平和体育老师的事业心、责任心等素养。为使体育课有序进行，依据嘉兴学院教学工作规范的精神，特制订体育课教学工作规范，作为体育课各环节运作的基本依据和衡量上岗老师是否尽职尽责的准绳。 课 前 一、明确体育教学的目的，熟识体育教学大纲和教材，娴熟把握与教材相关的基本理论、基本技能和基本技术，以及熟知该年龄段同学的身心特点，有一整套使同学有效地把握所学内容的教法手段和教书育人的意识。 二、理解和执行学校和体部制定的各项有关体育教学的规章制度。 三、仔细编

2、写教案。明确课堂教学的目的任务，突出重点，合理支配教学各环节。 四、把握任课班级的人数、特点、体育骨干等基本状况，依据教学进度，形成教学过程预案，并将关键部分体现于教案中。 五、着装符合上课的要求，相宜于做示范动作。仪表干净、端庄，有老师风度和气质。 六、提前到达上课地点，并做好上课预备。依据本次课教学的详细内容和拟实行的教学手段等，对场地、器材做好预备和检查工作。 七、要与使用相邻场地或互换场地的老师沟通教学信息，树立相互补台、团结协作的意识，遇特别状况协商解决。 八、接受教研室主任支配的代课任务后，应了解教学对象、内容、要求和场地器材等多方面状况，做到心中有数，有的放矢。确保不因老师的更换

3、而影响教学的秩序和质量。 此处隐蔽22986个字2)备用药标签清晰。 (3)治疗班每月一次定期检查并签名，无失效，无混放。 (4)护士长不定期检查并签名，确保备用药管理符合要求。 抢救及特别大事报告处理制度 各科室进行重大抢救活动及特别病例的抢救治疗时，应准时向医院有关部门及院领导报告，以便使医院能够随时把握院内患者状况，协调各方面的工作，更好地组织力气进行准时有效的抢救和治疗。 1、需报告的重大抢救及特别病例： (1)涉及灾难事故，突发大事所致死亡3人及以上或同时伤亡6人及以上的抢 (4)涉及有危重病例的医疗及抢救； (5)特别及危重病例的医疗及抢救； (6)大型活动和其他特别状况中消失突发

4、疾病的患者； (7)突发甲类及乙类传染病患者。 2、应报告的内容 (1)灾难事故、突发大事的发生时间、地点、伤亡人数及分类，伤病亡人员的姓名、年龄、性别、致伤病亡的缘由、伤病员的伤情、病情预报、实行的抢救措施等。 (2)大型活动和特别状况中消失突发疾病的患者姓名、年龄、性别、诊断、病情、预后及实行的医疗措施等。 (3)特别病例患者姓名、性别、年龄、诊断、治疗抢救措施、目前状况、预后等。 3、报告程序准时限 (1)参与抢救的医务人员应马上向科室领导及院领导及院有关部门报告；参与院前、急诊及住院患者抢救的医务人员向医务处、护理部报告；参与门诊抢救的医务人员向门诊部报告；节假日、夜间向院总值班报告。在口头或电话报告的同

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